高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流专题综合检测 人民版必修3-人民版高二必修3历史试题

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1 / 8 【优化方案】2017高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流专题综合检测 人民版必修3

(时间：45分钟，分值：100分)

一、选择题(每小题4分，共48分)

1．(2016·某某某某高二期末)“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是( )

A．《海国图志》 B．“中体西用”

C．“维新思想” D．“新文化运动”

解析：选B。近代中国向西方学习的层次是从器物到制度，到思想文化，根据题目中“看到了那个世界的部分”“并设法把这部分引进到中国来”的关键信息可以看出，向西方学习得以付诸实践，而《海国图志》属于地主阶级抵抗派的著作，仅提出“师夷长技以制夷”，并未付诸实践，故A项错误；根据“给僵化的封建文化打开了缺口”的关键信息，结合所学知识，洋务派的指导思想是“中体西用”，并且发动了洋务运动，兴办了近代军事、民用工业，促进了中国经济、教育的近代化，故B项正确；维新思想开始突破传统文化的束缚，主X建立资本主义政治制度，故C项错误；新文化运动全盘否定传统文化，全盘肯某某方文化，与题意不符，故D项错误。

2．鸦片战争中萌发的新思想，其实质反映了中国知识分子( )

A．主X向西方学习

B．发展资本主义的愿望

C．具有反侵略的爱国传统

D．寻求强国御侮之道

解析：选D。A项是指新思想萌发这一历史现象之“新”，体现了新思想要达到某一目的的手段而不是实质；B项大大超越了新思想所包含内容的高度，作为封建士大夫也不可能提出发展资本主义的愿望；C项是新思想萌发的历史原因；D项是新思想发生的目的和核心，是其实质。正确答案为D项。 word

2 / 8 3．(2016·某某华安县一中高二期末)“就像一个朝廷命官头戴花翎，满脑子‘三纲五常’，身上却穿了一身笔挺的西装。结果，躯干似‘西’，头脑是‘中’，似是而非，不伦不类。”与此评论相符合的是( )

A．孔子：“克己复礼”

B．X之洞：“中体西用”

C．鲁迅：“打倒孔家店”

D．康有为：“托古改制”

解析：选B。通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“穿了一身笔挺的西装”说明是在学习西方，“满脑子‘三纲五常’”说明是在维护清朝的封建统治，二者结合起来其实就是洋务派的“中体西用”，综上所述本题答案只能是B。

4．(2016·某某实验中学高二检测)中国人民大学教授X鸣在《重说中国近代史》中分析说，当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法。通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。以下是中国近代史中诸派的救国思想，其中能印证X鸣教授观点的是( )

A．“中学为体，西学为用”

B．“师夷长技以制夷”

C．提倡“德先生”和“赛先生”

D．设议会、开国会

解析：选A。从材料“没有要到种子和种植方法”以及“经济改革，也没有走完该走的路”可知是洋务运动，A项是洋务运动的口号，所以A项符合题意；B项未涉及经济改革；C、D项已涉及了种子和种植方法，与材料不符；故选A。

5．有人说：“中国学术精微，纲常名教，以及经世大法，无不毕具，但取西人制造之长，补我不逮，足矣”。这反映出其思想主X是( )

A．反对学习西方 B．中体西用

C．变法改制 D．某某某某

解析：选B。本题考查中体西用思想。材料“取西人制造之长”，表明不反对学习西方，故A项错误；材料“纲常名教”不变，学习西方的“制造之长”，符合“中体西用”思想，word

3 / 8 故B项正确；材料不涉及制度变更，故C项错误；材料没有涉及“某某某某”思想，故D项错误。

6．(2016·某某某某高二期末)19世纪末20世纪初，中国(知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治，对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。这一变化的本质作用是( )

A．促进了某某科学的传播

B．结束了封建礼教的束缚

C．推动了政治体制的变革

D．动摇了封建思想的统治

解析：选C。根据题目中的关键信息“19世纪末20世纪初”“从纯科技转向制度和政治”，结合所学知识，说明近代中国向西方学习进步到了制度层次，出现了两个派别：维新派和革命派。维新派和革命派分别主X实行君主立宪、某某某某，走资本主义道路，故C项正确。

7．梁启超评价康有为：“以为生于中国，当先救中国；欲救中国，不可不因中国人之历史习惯而利导之。又以为中国人公德缺乏，团体涣散，将不可以立于大地；欲从而统一之，非择一举国人所同戴而诚服者，则不足以结合其感情，而光大其本性。于是乎以孔教复原为第一著手。”这里强调了康有为( )

A．根据国民的传统习惯宣传变法

B．重视国民公德和团体观念教育

C．结合国民的感情和本性作引导

D．以儒家思想为宣传变法的载体

解析：选D。从材料“于是乎以孔教复原为第一著手”，结合康有为打着孔子旗号宣传维新思想特点可知D项正确；国民的传统习惯、国民的感情和本性、重视国民公德和团体观念是康有为“于是乎以孔教复原为第一著手”的原因，故A、B、C项错误。

8．(2016·某某某某高二期末)19世纪末康有为撰写《孔子改制考》将孔子奉为改革的“先师”，宣传维新思想；新文化运动的倡导者们则竖起了“打倒孔家店”的大旗。对以上表述，下列认识正确的是 ( ) word

4 / 8 A．康有为反动，陈独秀偏激

B．重新定义孔子的地位

C．肯定反封建的进步意义

D．说明资本主义发展的必然要求

解析：选C。康有为将孔子奉为改革的“先师”是为了借用孔子地位减少维新变法的阻力，不能说明其反动，故A项错误；新文化运动以某某和科学为两大旗帜，传播西学思想，未重新定义孔子的地位，故B项错误；康有为宣传维新思想，主X实施变法，新文化运动以某某和科学为两大旗帜，传播西学思想，主X向西方学习，两者均具有反封建的进步意义，故C项正确；康有为宣传维新思想和新文化运动“打倒孔家店”不能说明资本主义发展的必然要求，故D项错误。

9．(2016·某某某某高二期末)青年胡嗣穈在某书中看到“物竞天择”“优胜劣败”“适者生存，不适者淘汰”的话，想到当时中国面临民族危机，此后便将“适之”作为自己的表字，偶然用“胡适”作笔名。胡嗣穈改名主要归因于( )

A．魏源的启迪 B．康有为的变法

C．梁启超的鼓噪 D．严复的宣传

解析：选D。根据题目中的关键词 “物竞天择”“适者生存”，结合所学知识，严复翻译了英国学者赫胥黎的作品，译成《天演论》，核心观点即是“物竞天择、适者生存”，故D项正确。魏源是地主阶级抵抗派，代表作为《海国图志》，故A项错误；康有为著有《孔子改制考》《新学伪经考》，借助孔子宣传维新变法，故B项错误；梁启超主X申、设议院，与题意不符，故C项错误。

10．(2016·某某某某高二期末)1919 年，鲁迅在小说《药》中写道，当时人们相信人血馒头能治好肺结核。华小栓得了肺结核后，其父亲用沾满鲜血的馒头给他治病，结果华小栓还是命丧黄泉。而人血馒头竟是由父亲从刑场上买来的革命烈士的鲜血做成的。这篇小说反映的时代病症是( )

A．迷信与麻木 B．痛苦与沉沦

C．病急乱投医 D．绝症与抗争

解析：选A。“迷信”与材料中“当时人们相信人血馒头能治好肺结核”相符，“麻木”word

5 / 8 与材料中“人血馒头竟是由父亲从刑场上买来的革命烈士的鲜血做成”相符，故A项正确；B、C、D项均与材料中“人血馒头”寓意不符。

11．1920年，陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。”形成这一认识的主要原因是( )

A．新文化阵营的分化

B．工农运动的发展

C．马克思主义的影响

D．中国共产党的影响

解析：选C。根据材料信息“革命的手段”和“劳动阶级的国家”可判断是无产阶级的社会主义思想；同时根据“1920年”的信息，当时马克思主义在中国已得到广泛传播，因此，陈独秀的思想是马克思主义影响的结果。

12．(2016·某某某某高二期末)陈独秀在中国近代历史上曾产生过重大影响，被人们称为“文化伟人”“政治名人”，这是因为他曾经( )

①创办《新青年》，掀起新文化运动

②著有《文学革命论》，成为文学革命的主要发起人之一

③发表《我的马克思主义观》，推动了马克思主义广泛传播

④成为中共早期主要领导人之一

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

解析：选B。1915年，陈独秀、李大钊等人创办《青年杂志》(从第二期开始改名为《新青年》)宣传某某与科学，掀起了新文化运动，故①正确；陈独秀著有《文学革命论》，发起了文学革命，故②正确；《我的马克思主义观》是李大钊的作品，故③错误；陈独秀是中共建立的重要人物，是中共第一代领导集体的核心人物，故④正确，选择B项符合题意。

二、非选择题(第13题26分，第14题26分，共52分)

13．进入近代以来，中学与西学、传统与现代的碰撞和斗争深深地影响着中国社会的发展历程。阅读材料，回答问题。 word

6 / 8 材料一 从“夷务”到“洋务”

传统文化认为“中国”是“天朝上国”，周围各国如“夷”，即未开化的野人，必须向中国臣服。资本主义列强刚刚闯进中国时，中国沿用了“夷”的称呼，如“英夷”“法夷”等。推而广之，凡是和外国事务有关的交涉，也统统称为“夷务”。19世纪60年代起，“天朝”与“夷”的对称变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”也就演变为“洋务”。

材料二 从“淫巧”到“长技”

鸦片战争以前，人们对西方的科学技术多半投以鄙视的目光，当时一般人视之为“奇技淫巧”，皆“耻言西学，有谈者则诋为汉奸，不齿士类”。19世纪40年代到60年代，先是一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”，随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。

材料三 从“臣民”到“国民”

19世纪的报刊、揭帖中，对民众多以“臣民”“子民”相称。进入20世纪，“国民”话语逐渐取代了“臣民”“子民”话语。

(1)依据材料一分析，清政府的世界意识和外交理念发生了什么变化？(4分)

(2)结合材料二和所学知识，分析促使人们对西学的态度由排斥到接受的各种因素。(6分)

(3)根据材料三，结合19世纪末至20世纪前20年的重大历史事件分析这一变化的原因。(8分)

(4)从社会转型的角度指出上述变化反映的近代前期中国社会的发展趋势。全球史观认为，自19世纪中期开始，中国与世界紧密地联系在一起，“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”。指出三方面变化与“世界潮流”的关系。(8分)

解析：本题主要考查中国近代思想发展演变的历史趋势及相关内容。第(1)问需结合材料一中两次鸦片战争前后清政府的不同态度，将二者进行对比得出发生变化的相应结论。第(2)问实际上考查洋务运动的历史背景，结合材料和所学概括回答即可。第(3)问首先需要弄清“臣民”与“国民”的根本区别是要不要君主，要不要和自由，再结合时间锁定重大事件：维新变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动，然后将二者结合起来阐述这四个事件在思想