人教版八年级物理下册导学案：9.2液体的压强

湖北省武汉市八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》导学案（无答案）（新版）新人教版

1 / 9 第九章第2节《液体的压强》导学案

集 体 备 课 个 性 备 课

一、导疑——情境导入，提出疑问

同学们游泳时，在水下有什么感受？这种现象可能是由于什么原因造成的？（学生描述感受并猜测原因）

学习目标

1.了解液体对容器底部、侧壁都有压强，液体内部有压强。

2.了解液体压强的大小跟什么因素有关；能联系生活、社会实际，解释相关现象。

3.认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。

二、引探——自主学习，探究问题

（一）液体压强的特点

同学们讨论完成下列问题：

演示1：观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。

结论: 液体对容器的____部和容器的________都有压强；液体内部也有____ 。

演示2：观察如图所示实验，_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_______，小孔处喷出水的距离与C点_______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______

（二）用压强计研究液体内部压强的特点

1、介绍压强计：

①测量液体内部压强的仪器：_ _。

②原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边

的液面会形成_ _。

2、实验：探究液体内部压强的特点

U形管左右两侧

液面的高度差 湖北省武汉市八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》导学案（无答案）（新版）新人教版

2 / 9 结论：液体内部压强的特点:

①液体内部向 __都有压强；在同一深度，向各方向压强 __ ；

第 1 页 共 1 页 八年级物理下册第九章 第二节 液体的压强导学案（新版）新人教版

班级 姓名_______学习目标

1、经历用实验方法研究液体压强特点的过程，在此过程中学习控制变量法。

2、知道液体压强的特点，会用液体压强公式进行简单计算。

3、认识液体压强的实际应用连通器。情境导入

1、当人站在齐胸深的水中时，为什么会感到有压迫感？自主学习

一、知识回顾

1、压强的定义：___________________________________。用符号________表示。

2、压强的公式：_______________，单位________。

二、自学课本P33-34“液体压强的特点”，完成下列问题：

1、液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对________有压强；喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部________也有压强。由于液体具有流动性，液体内部向________都有压强。

2、 测量液体内部压强的仪器上有一个探头，如果液体内部存在压强，放在液体里的探头上的薄膜就会发生形变，U形管左右

第 1 页 共 1 页 两侧液面就会产生________，________的大小反映了薄膜所受压强的大小。

3、 液体内部压强的大小具有这样的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强________；深度越深，压强________；液体内部压强的大小还跟液体的________有关，在深度相同时，液体密度越大，压强________。

三、自学课本P34-36，“液体压强的大小”，完成下列问题：

6、液体压强的计算公式是___________，其中p表示压强，单位是________；ρ表示密度，单位是_________；h表示深度，单位是_________。

7、深度是指从_________到计算压强的那一点的垂直距离。

四、自学课本P36“连通器”，完成下列问题：

8、连通器的定义：上端___________，下端___________的容器。

第九章 压强

§9.2液体的压强

【新知导学】

一、液体压强产生的原因

1.液体由于受到_____作用，对支持它的容器底部产生压强。

2.液体由于具有_____，对阻碍它流动的容器侧壁产生压强。

★由于液体具有_______，液体内部向__________都有压强。

二、液体压强的特点

1.压强计：

①压强计是测量______________________的仪器。

②原理：U形管左右两侧液面________的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强______。（研究方法：________）

※③装置气密性检查：用手轻按橡皮膜，如果U形管两侧液面的高度差有变化，说明______，如果不变化，则____，应______________。

※④若实验前U形管两侧液面不在同一高度，则应将软管________________。

2.研究液体内部的压强：（研究方法：_____________）

①液体内部向___________都有压强。

②在_____液体的______，液体向各个方向的压强都_____。

③液体压强与液体的____有关，_________，压强越大。

④液体内部压强的大小还跟___________有关，在深度相同时，___________越大，压强越大。

三、液体压强的大小

1.液体压强公式的理论推导：

设想在液面下某处有一个水平放置的“平面”，这个“平面”上方的液柱对这个“平面”的压力就等于液柱所受的重力。如图，设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S。

①求出这个液柱的体积：V=_____。

②求出这个液柱的质量是：m=____=_______。

③求出这个液柱的重力即对“平面”的压力：F=___=_____=______。

④“平面”受到的压强：p=____________。因此，深度为h处液体的压强为p=______。

2.对液体压强公式“p=ρgh”的理解：

人教版八年级物理下册《9.2液体的压强》教案新版

一. 教材分析

《9.2液体的压强》这一节主要让学生了解液体压强的概念、液体压强的特点以及液体压强的计算方法。通过学习，学生能够掌握液体压强的基本知识，并能够运用到实际问题中。

二. 学情分析

八年级的学生已经学习了压力、重力等基本物理概念，对物理学习有一定的基础。但是，对于液体压强的理解还需要通过实验和具体的例子来加深。

三. 教学目标

1. 让学生了解液体压强的概念，知道液体压强的特点。

2. 让学生掌握液体压强的计算方法，能够运用到实际问题中。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理素养。

四. 教学重难点

1. 液体压强的概念和特点。

2. 液体压强的计算方法。

五. 教学方法

采用实验法、讲授法、讨论法、问题驱动法等多种教学方法，引导学生通过实验观察、理论分析、小组讨论等方式，深入理解液体压强的相关知识。

六. 教学准备

1. 实验器材：水、液体压强计、容器、尺子等。

2. 教学课件。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过液体压强计的实验，让学生直观地感受液体压强的存在，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（15分钟）

讲解液体压强的概念、特点和计算方法。通过示例，让学生理解液体压强的计算过程。 3. 操练（15分钟）

学生分组进行实验，测量不同深度液体的压强，记录数据，培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

4. 巩固（10分钟）

学生根据实验数据，计算液体的压强，巩固所学的计算方法。

5. 拓展（10分钟）

讨论液体压强在实际生活中的应用，如船的浮力、水坝的设计等，提高学生运用知识解决问题的能力。

6. 小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调液体压强的概念、特点和计算方法。

7. 家庭作业（5分钟）

布置一道液体压强的计算题，让学生课后巩固所学知识。

8. 板书（5分钟）

液体压强的概念、特点和计算方法。