欧洲经典音乐欣赏论文
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海 南 大 学
欧洲经典音乐作品赏析
题 目： 贝多芬《第九交响曲》赏析
学 号：
姓 名：
年 级： 2011级
学 院：
专 业：
指导教师： 赵京封
完成日期： 2013 年 5 月 12 日
35 目 录
1 各乐章简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
1.1 第一乐章„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
1.2 第二乐章„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
1.3 第三乐章„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
1.2 第四乐章„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2
2 创作背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
2.1 政治背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
2.2 经济背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
2.3 文化背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
3 关于欢乐颂„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
4 总结与感受„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
4.1 总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
4.2 上课有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4
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摘要：第九交响曲，德国作曲家路德维希·凡·贝多芬作于1819至1824年这个特殊的人们渴望自由平等的年代。因乐曲第四乐章加入了大型合唱，故后人称之为“合唱交响曲”。该第四乐章的合唱部分是以德国著名诗人席勒的“欢乐颂”为歌词而谱曲的，后来成为该作品中最为著名的主题。第九交响曲，被公认为贝多芬在交响乐领域的最高成就，是其音乐创作生涯的最高峰和总结。
关键词：贝多芬、创作背景、《第九交响曲》
1 各乐章简介
1.1第一乐章
第一乐章是不太快的略呈庄严的快板，d小调，2/4拍子，奏鸣曲形式。第一主题严峻有力，表现了艰苦斗争的形象，充满了巨大的震撼力和悲壮的色彩，这一主题最开始在低沉压抑的气氛下由弦乐部分奏出，而后逐渐加强，直至整个乐队奏出威严有力，排山倒海式的全部主题。作曲家一上来就用一种严肃、宏大的气势表达出了整部作品的思想源泉。其实这是贝多芬很多作品中反复表现过的主题——斗争，也折射出斗争的必然过程——艰辛。
1.2 第二乐章
紧接着的第二乐章，按照传统通常应该是慢版，但是贝多芬打破了这一惯例，居然用了极活泼的快板，d小调，3/4拍，而且是庞大的诙谐曲式。整个第二乐章主题明朗振奋，充满了前进的动力，似乎给正在战斗的勇士们以积极的鼓励，似乎让人们一下子在阴云密布的战场上看到了和煦的阳光和蓝色的天空。同时主旋律中带有奥地利民间舞曲"连德勒"的特征，和谐而具有舞蹈性。
1.3 第三乐章
第三乐章倒是慢板乐章了，如歌的柔板，降B大调，4/4拍，不规则的变奏曲式，可见贝多芬有意在编排上作了创新。这个乐章相对前面两个乐章显得宁静、 37 安详了许多，旋律虽然平缓，但是不失柔美。法国著名作曲家、乐评家柏辽兹评价此乐章是"伟大的乐章"。第三乐章共两个主题，其中第一主题充满了静观的沉思，具有强烈的抒情性和哲理性。
1.4第四乐章
第四乐章是整部作品的精髓，急板，D大调，4/4拍。通常划分为两个部分——序奏以及人声。在一些唱片中，第四乐章单独占据一个轨道，也有一些唱片把序奏部分和人声独唱、重唱、合唱部分分为两轨，但其实上两者都属于第四乐章这个整体。其中的人声部分所演唱的也就正是德国诗人席勒的诗作《欢乐颂》！但在人声部分上台之前，音乐经历了长时间的器乐部分演奏的痛苦经历，含有对前三个乐章的回忆。这个序奏部分是坚强刚毅，惊心动魄的。
2创作背景：
2.1政治背景：
十九世纪二三十年代资本主义制度在世界范围内确立。资本主义国家纷纷成立，但是广大的中产阶级并没有得到他们想要的权利，纷纷表示不满。资本主义制度的发展，资产阶级与广大劳动人民的矛盾更加激烈，人们渴望挣脱资产阶级的束缚，渴望自由与平等，贝多芬的创作代表了广大人民的心声。但是由于摆脱了封建主义的束缚，作家们有了一个相对稳定的社会环境，这样他们才有更好的创作灵感。奥地利是一个政治相对稳定的国家，首都维也纳又是音乐之都，这为贝多芬的作品宣传有了良好的基础。但是奥地利还处于封建社会之中，人们渴望摆脱封建社会的束缚，身处于封建社会和资产阶级社会的双重压迫让人们更加意识到解放思想的必要，但是人们无力反抗，只有寄托于艺术作品之中，于是那个时代产生了很多遗传至今的不朽之作，贝多芬的《第九交响曲》就是在这样的政治背景下产生的。
2.2 经济背景：
18世纪从英国发起的工业革命是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工工具的时代。这不仅是一次工业改革，更是一场深刻的社会变革。 38 工业经济逐步取代农业经济占主导地位；在社会关系方面，形成了资产阶级和无产阶级两大对立阶级；人们的思想发生了变化，逐步产生了社会意识，自由主义等。十九世纪二三十年代也是第二工业革命产生前的最后十年，贝多芬创作的《第九号交响曲》就是在这短时间创作的，深刻的反应了当时人们的自由意识逐渐增强，要求更多反映自由的艺术作品的社会背景，当然当时特定的社会背景也为贝多芬的创作奠定了时代基础。
2.3文化背景：
欧洲三大文化运动为贝多芬的创作解放了思想。文艺复兴及启蒙运动的发展使人们思想得以解放，敢于追求自己想要的东西，于是人们就不断的对自由与平等发出求救的声音，而这时的贝多芬也正好迎合了广大人民的需求。资本主义经济的不断发展为人们对更高的艺术追求奠定了物质基础，正是因为经济的发展所以人们才有时间精力去欣赏艺术。《第九交响曲》正是反映了人们的自由平等的思想。
3 关于欢乐颂
第九交响曲末乐章合唱部分是引用了德国人诗人席勒的《欢乐颂》。青年时期的贝多芬在波恩就曾想过为《欢乐颂》的8节诗全部谱曲。他在1789和1812年，都曾为《欢乐颂》起过稿。贝多芬在1795年用德国诗人毕尔格的诗作曲的歌曲《同情互爱》，其曲调与第九交响曲末乐章的《欢乐颂》主题骨架上有近似之处，可以说是《欢乐颂》主题的前身。
4总结与感受
4.1总结
特定的时代背景产生特定的历史成果，贝多芬的《第九交响曲》就是在十九世纪二三十年代背景下的产物。如今《第九交响曲》公认是贝多芬在交响乐领域的最高成就。甚至有很多作曲家、音乐家认为已经没有任何作品能够超越《第九交响曲》的成就。 39 这部交响曲是贝多芬创作的巅峰，集中体现了贝多芬的生命意志和艺术理想。健康状况的痛苦、家庭情况和感情上纠葛，使贝多芬的创作进入了一个沉思、内省、凝练的阶段，是比他的“英雄”、“命运”更高层次、更理想化的阶段，这时的贝多芬把音乐结构放在了第二位，找到了更符合自己音乐理想的形式，使他晚期的音乐超越了从前所有音乐，在人类想象力所能触及的最高领域翱翔。
《第九交响曲》与贝多芬其他作品的不同大概就在于它凝聚了创作者毕生的鲜血，它是贝多芬在深刻思考了人生之后的得力之作，历经人生磨难之后的贝多芬终于花了四年的时间创作了这部作品。《第九交响曲》唱出了们对自由、平等、博爱精神的热望。在维也纳的首演，在激动人心的歌词和贝多芬超人般旋律的相互烘托下，《第九交响曲》得到了升华，欣赏的人们得到的是无与伦比的奋进力量和精神支柱。
贝多芬的《第九交响曲》深刻的反映了当时的时代背景，也深受当时时代背景的影响，它代表了一个时代的特征也深深的被一个时代所影响。这是一部不朽之作。贝多芬的故事也告诉我们另外一个人生哲理：时势造英雄，社会需求会产生特定的历史巨人，当然这也要个人的不懈努力，贝多芬的音乐天赋加上他那超乎常人的努力最终促使其走向了音乐巨人的行列。
4.2上课有感
其实我是慕名前来选赵老师的课的，上学期两个室友选的这门课，每次他们回寝室总是讲赵老师如何冷幽默了，此时赵老师的人格魅力便树立在我的内心了，相比乏味的的人格心理学我是对他们俩能上赵老师的课羡慕不已啊，所以很早就决定下次选课要选赵老师的课，并且我很荣幸秒到了。的确，赵老师的幽默风趣给大家带来了很多欢乐，也激起了我们队欧洲经典音乐的些许兴趣，通过这门课，我学到了一些关于欧洲经典音乐的知识。并且有机会欣赏了很多欧洲著名的经典音乐，给了自己一个用经典音乐净化心灵的机会，如果不选这门课的话或许与这些经典就永远失之交臂了。总之，谢谢您，赵老师，是您给我一个这样的机会，谢谢！
