高中地理第二章第四节《中国的气象灾害》课件新人教版选修5

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第二章 中国的自然灾害教案 新人教版选修5 第一节中国自然灾害的特点

(教师用书独具)

●课标要求

运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。

●课标解读

1．引导学生从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面，了解中国自然灾害主要特点。

2．学会用地图阐述中国自然灾害地域分异特点。

3．深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情，树立因地、因时的减灾区域观，培养学生关心国家、建设国家的热情。

4．掌握我国6个灾害带及每个灾害带的地域分布和每个灾害带的主要自然灾害种类。

(教师用书独具)

●新课导入建议

中新网3月7日电 据民政部网站消息，2012年2月份，各类自然灾害造成中国1 517.3万人次受灾，7人死亡(含失踪)，0.9万人次紧急转移安置；农作物受灾面积1217.1千公顷；房屋倒塌或严重损坏0.3万间，一般损坏房屋3.5万间；直接经济损失45.5亿元。据悉，2月份中国自然灾害以干旱为主，低温冷冻、雪灾、地震、风雹、沙尘暴、滑坡、山体崩塌和森林火灾也均有发生，灾情较近年同期明显偏轻。

由材料可以看出我国自然灾害多种多样且频繁发生，引入新课。

●教学流程设计

错误!⇒错误!⇒错误!

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步骤6：师生互动完成“探究2”。⇐错误!⇐错误!⇐错误!

⇓ 错误!⇒错误!⇒错误!⇒错误!

课 标 解 读 重 点 难 点

1.理解自然灾害的特点，明确中国在世界自然灾害带中的位置。

2.理解自然灾害种类多样的原因，掌握我国自然灾害地域分异的表现和特征。

3.理解我国成灾人口多与农业灾情严重的原因，掌握我国成灾人口主要集中区和农业灾情的地域分布。

4.掌握我国6个灾害带地域分布及主要自然灾害种类。 1.中国自然灾害的特点。(重点)

2.中国自然灾害地域分异特点及原因。(重难点)

灾害种类多样且灾次频发

1.成因：特殊的地理位置、多山的地貌以及强烈的地壳运动，加上不稳定的季风环流。

NO.28 志丹县高级中学高二地理选修5学案（28） 第15周第3课时 人的志向通常和他们的能力成正比——约翰逊

- 1 - 2.2中国的气象灾害和洪涝灾害

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班组： 姓名： 组评： 师评：

使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；

2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；

3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★ 知识拓展。

学习目标：1.对比识记我国寒潮、沙尘暴等气象灾害的发生原因、时空分布、危害和防御。

2.能从正反两反面认识寒潮、台风对我国的影响；

3.能正确解释华北气象灾害多发的原因

重、难点分析

1.学习重点：熟悉中国台风、寒潮、干旱和洪涝等灾害的分布。

2.学习难点：分析台风、干旱、寒潮、洪涝等气象灾害的形成原因。

第一部分 自主学习（预习课本，思考问题）

一、鲁尔区的辉煌与衰退的区位分析

（一）德国鲁尔区形成于19世纪中叶，它曾经是世界上最著名的工业区之一，被誉为“德国工业的心脏”。它的主要工业部门有煤炭、钢铁、电力、机械、化工等。煤炭工业和钢铁工业是鲁尔区经济的基础。

（二）鲁尔区优越的区位条件是：

（1）煤田储量大、开采条件好；

（2）距离法国铁矿近；

（3）地理位置优越，处于欧洲中部陆上交通的十字路口，有四通八达的铁路和公路网；

（4）莱茵河、鲁尔河、利珀河和人工运河联成水运网，为耗水量大的重工业提供丰富的水源；（

5）德国以及西欧市场广阔。

.

.专心. 气象灾害

●教学目标

知识目标

1.能了解气象灾害的概念。

2.了解台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮等气象灾害的发生规律、危害，以及监测防御的重要性。

能力目标

1.对比识记各种气象灾害发生原因、时空分布、危害和防御。

2.学会分析当地常发生的气象灾害的原因及分布。

德育目标

1.通过对寒潮、台风等正反两方面分析，培养学生学会运用一分为二的辩证观点全面看待问题。

2.通过本节课学习，树立学生“防灾、抗灾〞意识，提高应灾能力。

●教学重点

理解各种气象灾害的危害及其防御措施。

●教学难点

各种气象灾害的原因及时空分布。

●教学方法

1.采用读图指导法，分析气象灾害的原因及分布，理解本课难点。

2.采用播放录像、收集报刊资源等，了解各种气象灾害的危害及监测、防御。

●教具准备

录像节目、报刊资料、投影仪(片)。

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

同学们，我们在第二单元中学习了大气的物理性质和运动状况，了解到大气是地球上生物生存的保护层，同时通过大气运动，大气对地球自然环境产生各种各样的影响，其中有一些影响会给人类带来危害，如台风、洪涝、干旱等，这就是我们今天要学习的“４.５ 气象灾害〞(板书)

［讲授新课］

(投影资料)

据联合国公布，1949~1980年全球因自然灾害造成人员死亡达121.3万人，其中61%是由气象灾害造成的。在我国，每年由气象灾害造成的经济损失，约占各种自然灾害总损失(平均每年500亿~600亿元人民币)的57%；由气象灾害造成的人员死亡约占全部自然灾害死亡人数(平均每年约1万~2万人)的40%。

同学们，从以上材料可以看出气象灾害的严重性，而且气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，那么什么是气象灾害？气象灾害又有哪些类型呢？请大家看课本第一小节。

一、气象灾害的概念(板书)

大气对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害，称为气象灾害。主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。下面我们首先来了解一下台风这种气象灾害。

最新K12教育

教案试题 第2课时 台风灾害与寒潮灾害

【学习目标】 1.掌握台风灾害的时空分布特点。2.了解我国寒潮发生的时间 、侵袭的路径及沿途的变化，认识寒潮的危害性。

一、台风灾害

1．形成：①______________的热带气旋。

2．分布：②________重，南方重。

3．危害

(1)台风造成的损失约占全国自然灾害损失的15%～20%，其中③______省区灾情最重。

(2)台风造成的损失有逐年④________的趋势。

二、寒潮灾害

1．发生时间

2．源地与路径

3．影响

(1)危害：⑩______、霜冻、⑪______。

(2)特点：⑫______大，⑬______高。

(3)区域差异

地区 表现 次数

北方 ⑭______、⑮______、霜冻、暴风雪等 ⑰________最多，⑱__________次之，再次为西北和⑲________，⑳______最少 南方 降温、⑯______、雨雪等 最新K12教育

教案试题

基础达标练

考查点1 台风灾害

2011年第3号热带风暴“莎莉嘉”于6月11日5时45分在广东省汕头市登陆。据此回答1～2题。

1．下列是“莎莉嘉”过境时气压的变化曲线，四地中更接近台风中心的是(

)

2．为了学习先进经验，我国应该与下列哪些国家加强台风(飓风)预报和监测方面的交流( )

①美国 ②日本 ③印度尼西亚 ④英国

A．①② B．①④

C．②③ D．②④

考查点2 寒潮灾害

3．下列各项与寒潮天气有关的是( )

①感冒患者猛增 ②交通事故频发 ③城市用电、用气量减少 ④羽绒服装热销 ⑤病虫害减少，利于农作物生长

A．①②③⑤ B．①③④⑤

C．①②③④ D．①②④⑤

4．关于寒潮成因的解释，正确的是( )

A．强冷空气南侵 B．冷锋南下

C．气旋过境 D．反气旋过境

方法技巧练

方法 列表法对比台风和寒潮的特征