下载文档原格式
九龙坡区校长论坛发言材料
尊敬的各位校长、老师们：
大家好！我是九龙坡区某中学的校长，今天，我想与大家分享一些关于学校发展的思考和探讨。
首先，我要感谢九龙坡区教育局一直以来的大力支持和关心。
正是有了教育局的正确指导和帮助，学校才能在教学质量、师资培养等方面取得显著的进步。
其次，我想强调学校的发展离不开优秀的师资队伍。
作为校长，我们要加强师德师风建设，不断提高教师的专业素养和教学水平。
只有具备高素质的教师，我们才能培养出优秀的学生。
另外，学校的管理也是我们关注的重点。
我们要做好综合素质教育的落地工作，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要加强家校合作，与家长共同关注学生的成长和发展。
此外，我认为学校还应注重学生生活教育的开展。
我们要开设丰富多样的课外活动，让学生在锻炼中成长，在交往中提高社交能力。
最后，我希望九龙坡区各校能够加强交流与合作，共同进步。
只有我们团结一心，互相学习借鉴，才能推动九龙坡区教育事业的快速发展。
谢谢大家！。
校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料汇编（4篇）（高校）篇一：校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料尊敬的各位高校校长、教授们：大家好！首先，我代表XX大学向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢您们莅临参加本次高校联盟校长论坛。
本次论坛的召开，是为了加强高校间的沟通和合作，推动中国高等教育的发展，同时也为我校提供了一个宝贵的学习和交流的平台。
近年来，我校在各领域都取得了不小的进步和成绩，我要感谢全体教职员工的辛勤付出和无私奉献。
然而，我也清楚地认识到，我们仍面临诸多挑战和困难。
我相信，这也是所有高校面临的共同问题。
因此，我们需要携手努力，共同推动高校的发展。
首先，高校间的合作应该更加紧密。
当前，知识的创新和传播已经不再是一个学校可以独自承担的任务，我们需要共同营造一个相互支持、共享资源的合作平台。
通过互联互通、资源共享，我们能够更好地推动各自的发展，提高研究水平和教学质量。
其次，高校之间应该加强人才培养的合作。
我相信，每一个学校都有自己的特色和优势，我们应该通过合作和交流，互相借鉴、互相促进。
尤其是在人才培养方面，我们可以开展跨校培训、合作研究等活动，为学生提供更多的机会和平台，帮助他们实现更好的发展。
最后，高校间的合作应该更加开放和包容。
我们不能局限于自己的小圈子，应该积极拓展国内外高校的交流合作。
通过开展国际学术交流、外籍教师交流等活动，我们可以吸引更多的优秀人才加盟，培养出更多具有国际化背景的人才。
在推动高校发展的道路上，我们需要共同努力，相信只有通过合作，我们才能更好地应对挑战，迈向更高的台阶。
我衷心希望本次论坛能够取得圆满成功，为中国高等教育的蓬勃发展做出积极的贡献。
谢谢大家！篇二：校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料尊敬的各位校长、教授们：大家好！我很高兴能在这个重要的场合与各位校长和教授们见面，共同探讨高校发展的道路和方向。
高校联盟的建立，为我们提供了一个宝贵的机会，能够通过互相借鉴和合作，共同促进高等教育的发展。
第1篇大家好！今天，我们在这里召开小学校长论坛，共同探讨如何更好地促进小学生全面发展。
我深感荣幸能站在这里，与大家分享我的思考与经验。
在此，我谨代表学校全体教职工，向各位领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、关于小学生全面发展的思考1. 全面发展的内涵全面发展是指学生在德、智、体、美、劳等方面均衡发展，具备良好的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和审美素质。
在新时代背景下，全面发展的内涵更加丰富，要求我们关注学生的个性差异，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 小学生全面发展的意义（1）有利于培养学生的综合素质，为未来的学习和生活奠定基础。
（2）有助于实现教育公平，让每一个学生都能享有公平而有质量的教育。
（3）有助于提高国民素质，为国家发展培养更多优秀人才。
3. 小学生全面发展的挑战（1）应试教育的影响，部分学校和家庭过分重视成绩，忽视学生的全面发展。
（2）教育资源分配不均，城乡、区域之间差距较大。
（3）家庭教育观念的偏差，部分家长过度关注孩子的物质需求，忽视精神成长。
二、如何促进小学生全面发展1. 强化德育教育，培养学生的道德品质（1）加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、公益活动等，培养学生的社会责任感。
（3）加强心理健康教育，关注学生的心理健康，提高他们的心理素质。
2. 优化课程设置，提高教学质量（1）深化课程改革，落实素质教育要求，关注学生的兴趣和特长。
（2）加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
（3）创新教学方法，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 强化体育锻炼，促进学生身心健康（1）开展丰富多彩的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，提高学生的身体素质。
（2）加强学校体育设施建设，为学生提供良好的锻炼环境。
（3）培养学生的运动兴趣，提高他们的运动技能。
4. 拓展美育教育，提高学生审美素质（1）开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美情趣。
校长论坛演讲稿（通用10篇）校长论坛演讲稿（通用10篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在日新月异的现代社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的校长论坛演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长论坛演讲稿篇1尊敬的领导、各位评委、各位校长：大家好！我叫xx，我讲的题目是《从大处着眼，从细处着手》——扛好校长这面大旗。
我89年参加工作，自94年始，连续担任初三语文教学14年，08年回到小学任教后，一直担任六年级的语文教学，及学校的德育、教学、档案、学籍管理等工作。
我始终把一颗赤诚之心无私地献给教育事业，大胆创新，勇于探索，在学校里多劳多干，努力当好一名称职的助手。
借此校长论坛良机，我简要谈一下自己的见解。
从大处着眼就是说校长要有战略家的眼光、胸襟气魄，运筹帷幄，决胜长远；从细处着手就是说校长要有战斗者的胆识，沉稳练达，精细管理，敢打敢拼，巧干实干，赢在每一节每一点上。
总的说来包括：一、欲正人时先正己，明确理念上品位苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。
这就要求校长给学校一个准确定位，制定好发展蓝图。
一个好校长就是一所好学校。
办学理念是校长的灵魂，是学校的生命线。
我秉承的办学理念是“让每一个学生都快乐学习，让每一个孩子都健康成长”；遵守“团结勤奋，务实创新”的校训；始终将“领导放心、家长满意、学生喜欢”作为各项工作的准则。
踏踏实实工作，堂堂正正做人；心系学校荣辱，不计个人得失；能容事，不惹事，肯干事，会干事；怀谄媚之心，则形象猥琐；存冷傲之念，则众叛亲离；巧言令色颐指气使，不如真抓实干掷地有声；业精于勤，事作于细。
校长弯腰捡起一片废纸，校园里就不会有垃圾；校长每天一大早就站在校门口迎候老师们，教师还怎么可能会迟到呢；喊破嗓子不如做出样子，认真就是水平，实干就是能力。
只有以诚待人，以德服人，各项事务处理公正得体，老师们才会尽心效命，工作开展才会得心应手。
校长论坛交流材料ppt校长论坛交流材料尊敬的各位校长们：大家好！感谢各位校长能够抽出宝贵的时间参加本次校长论坛交流活动。
我是XX学校的校长，今天非常荣幸能够在此与各位校长分享我们学校的经验和思考。
首先，我想分享的是我们学校在课程改革方面取得的成果。
教育改革是当前教育系统面临的重要任务之一。
由于教育的多样性和复杂性，课程改革需要我们从多个维度出发，在全面提高教学质量的同时更加注重学生的发展。
我们学校在课程改革中，注重培养学生创新思维和实践能力，努力构建能够满足学生个性化需求的课程体系。
通过开设选修课、社团活动等方式，我们鼓励学生积极参与各类实践项目，提高他们的综合素质。
其次，我想和各位校长们分享的是我们学校在师资队伍建设方面的经验。
教师是教育事业的中坚力量，优秀的教师队伍是提高教学质量的保障。
我们学校一直重视师资队伍的培养和发展，注重引进高层次教师和培养优秀教师。
我们通过定期组织教师培训、教研活动等形式来提高教师的教学水平和专业素养。
另外，我们还建立了一套完善的评优机制，通过激励和奖励优秀教师，激发其积极性和创造力。
最后，我想和各位校长们探讨的是学校的家校合作机制。
家校合作是学校教育中不可或缺的一环，只有学校与家庭紧密合作，共同关心学生的成长和发展，才能达到更好的教育效果。
我们学校注重与家长的沟通和互动，建立了多种渠道，如家长会、家访等，与家长进行及时的交流和沟通。
同时，我们鼓励家长参与到学校的教育活动中，共同营造浓厚的教育氛围。
通过家校合作，我们希望能够更好地促进学生的全面发展，使学生的成长轨迹得到更好地呵护。
以上是我想要和各位校长们分享的主要内容。
我相信，通过这次交流，我们对于教育改革、师资队伍建设以及家校合作机制等方面都会有更深入的认识和思考。
同时，也希望我们能够在今后的教育发展中保持密切的联系和合作，共同努力推动学校教育事业的发展，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
最后，再次感谢各位校长的到来，并祝愿本次交流取得圆满成功！谢谢大家！。
第1篇大家好！今天，非常荣幸能够在这里参加大学校长论坛，与各位校长共同探讨我国高等教育的发展。
在此，我谨代表我校全体师生，向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国高等教育取得了举世瞩目的成就。
从数量到质量，从结构到效益，都发生了翻天覆地的变化。
在这其中，各位校长功不可没。
今天，我们在这里聚集一堂，旨在交流经验、分享成果、共谋发展。
在此，我愿就以下几个方面谈谈我校的发展情况及未来规划。
一、坚持以立德树人为根本任务立德树人是教育的根本任务，也是高校发展的灵魂所在。
我校始终把立德树人作为工作的出发点和落脚点，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1. 加强思想政治教育。
我校把思想政治教育贯穿教育教学全过程，深入开展“四个自信”教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 优化课程体系。
我校以立德树人为核心，构建了“通识教育+专业教育”的课程体系，注重培养学生的综合素质和创新能力。
3. 强化实践育人。
我校积极开展社会实践活动，引导学生投身社会实践，在实践中增长才干、锻炼意志。
二、深化教育教学改革，提高人才培养质量1. 推进“新工科”建设。
我校积极响应国家“新工科”战略，加强学科交叉融合，培养适应新时代需求的高素质人才。
2. 深化课程改革。
我校不断优化课程设置，推进课程内容、教学方法、考核方式的改革，提高课程质量。
3. 加强师资队伍建设。
我校注重引进和培养高层次人才，提高教师队伍的整体素质，为人才培养提供有力保障。
三、加强科研创新，服务经济社会发展1. 强化科研平台建设。
我校积极争取国家和地方科研项目，建设高水平科研平台，为科研创新提供有力支撑。
2. 深化产学研合作。
我校与多家企业、科研院所建立合作关系，推动科技成果转化，服务经济社会发展。
3. 积极参与国际交流与合作。
我校积极开展国际学术交流，引进国外优质教育资源，提升学校的国际影响力。
四、加强校园文化建设，提升学校软实力1. 丰富校园文化活动。
校长大比武校长论坛发言稿尊敬的各位同仁：大家好！能在这个校长大比武校长论坛上发言，我感到非常的荣幸。
今天就让我跟大家分享一些我在校长任职期间的经历和感受吧。
我记得刚担任校长的时候，真的是充满了热情，同时也满怀忐忑。
那时候，我面临的第一个大问题就是如何提高学校的教学质量。
有一次，我走进一间教室，发现老师在上面讲得口干舌燥，台下的学生却在开小差，这一幕深深刺痛了我。
为了解决这个问题，我开始走到老师和学生当中去，去了解他们的想法。
我找了很多老师谈话，有的老师就跟我说，教学大纲有点过于死板，很难激发学生的兴趣。
学生们也有自己的想法，他们觉得有些课程太枯燥了。
这让我想起了我曾经看过的一些注重实践教学的学校的案例。
于是我决定尝试进行一些改革。
特别想说的是我们在校内设立了一些兴趣课程小组，像小科学家小组，艺术创作小组等。
允许学生根据自己的爱好选择参加。
刚开始的时候，困难重重，很多老师担心这样会打乱正常的教学进度，而且资源调配也是个大问题。
我的体会是在这个过程中，沟通真的太重要了。
我不停地给老师们做工作，告诉他们我们要从长远来看待学生的发展。
而且我们也积极寻求校外的帮助，联系一些企业或者机构捐赠一些教学资源。
对了还想提一下，我们还邀请家长参与到部分兴趣小组当中。
经过一段时间的努力，效果慢慢显现出来了。
学生们更加积极地投入到学习当中，缺席和厌学的情况减少了。
这也让老师们重新找到了教学的乐趣，教学质量也逐步提高。
在这个过程中，我也明白了校长不能只是坐在办公室里制定一些宏伟的计划，而是要深入到教育的实际场景中，去聆听、去发现、去解决问题。
同时对新的事物要有开放性的态度，如果总是担心失败，裹足不前，那么学校就很难有什么大的发展。
还有一个让我印象深刻的事情是关于学校师资队伍的建设。
当时我们学校的师资不太均衡，老教师经验丰富，但是在新的教学理念上更新较慢，年轻教师则缺乏教学经验。
为了改变这个状况，我们推出了师徒结对子的活动。
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校管理这一重要议题。
学校管理是学校发展的核心，是提高教育教学质量的关键。
在此，我将以“以人为本，追求卓越”为主题，与大家分享一些关于学校管理的思考。
一、以人为本，关注师生成长学校管理的核心是人，即学生和教师。
以人为本，关注师生成长，是学校管理的根本宗旨。
1.关注学生全面发展学校要关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、身心健康、审美情趣等方面。
我们要创设良好的教育环境，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在快乐中学习，在自信中成长。
2.关注教师专业成长教师是学校发展的基石。
我们要关心教师的生活，关注教师的专业成长，为教师提供良好的工作环境和条件。
学校要建立健全教师培训机制，鼓励教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3.关注师生心理健康心理健康是学生和教师成长的重要保障。
我们要关注师生心理健康，建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，为学生和教师提供心理咨询服务。
二、强化制度管理，确保学校规范运行制度是学校管理的基石。
我们要强化制度管理，确保学校规范运行。
1.完善学校管理制度学校要建立健全各项管理制度，包括教育教学、学生管理、财务管理、后勤保障等方面。
制度要明确、具体、可操作，便于执行和监督。
2.加强制度执行力度学校要加强对各项制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
同时，要注重制度的宣传和解读，提高全体师生的制度意识。
3.创新管理制度随着教育改革的不断深入，学校管理制度也需要不断创新。
我们要结合学校实际，积极探索适应新时代教育发展的管理制度，提高学校管理效能。
三、优化资源配置，提高教育教学质量教育资源是学校发展的物质基础。
我们要优化资源配置，提高教育教学质量。
1.合理配置教育资源学校要根据教育教学需要，合理配置教育资源，包括师资力量、教学设施、图书资料等。
要确保教育资源向教育教学一线倾斜，满足师生教育教学需求。
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校活动校长论坛，这是一个汇聚智慧、分享经验的平台。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎，向同学们表示诚挚的问候！教育是国之大计、党之大计。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育事业的发展离不开学校活动的开展。
学校活动是培养学生综合素质的重要途径，是提高教育教学质量的重要手段。
今天，我们在这里召开校长论坛，旨在共同探讨学校活动的开展，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
首先，我想谈谈学校活动的重要性。
学校活动是学校教育的重要组成部分，具有以下几方面的作用：一、丰富学生的校园生活。
学校活动为学生提供了展示自我、锻炼自我的舞台，让学生在活动中体验快乐、收获成长。
通过丰富多彩的活动，可以培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
二、培养学生团队协作精神。
学校活动往往需要学生相互配合、共同完成任务，这有助于培养学生的团队协作精神。
在活动中，学生可以学会倾听、学会尊重、学会合作，为今后步入社会打下坚实基础。
三、提高学生的综合素质。
学校活动涵盖了德育、智育、体育、美育等多个方面，有助于学生全面发展。
通过参加各类活动，学生可以拓宽视野、增长知识、提高能力，为今后的人生道路奠定基础。
四、增强学校凝聚力。
学校活动是加强师生、家校联系的重要途径。
通过举办各类活动，可以增进师生之间的感情，促进家校沟通，增强学校的凝聚力。
接下来，我想谈谈如何开展学校活动。
我认为，开展学校活动应遵循以下原则：一、以人为本。
学校活动的开展应以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，让学生在活动中得到锻炼和成长。
二、注重实效。
学校活动应注重实际效果，避免形式主义。
要确保活动内容丰富、形式多样，使学生真正受益。
三、合理规划。
学校活动要统筹安排，避免过多、过滥。
要根据学校实际情况和学生的年龄特点，合理规划活动内容。
四、创新形式。
学校活动要不断创新形式，提高学生的参与度。
可以借鉴国内外先进经验，结合学校特色，开展富有创意的活动。
校长论坛治校方略发言稿各位老师、家长和同学们，大家好！非常高兴能在这个美好的时刻，与各位分享我的治校方略。
作为一名校长，我深知校长的责任不仅是要管理学校的日常事务，更要负责全校师生的成长和发展。
因此，我引入了一些新的治校方略，以期能让我们的学校更加和谐、稳定、致力于提高学校整体素质和竞争力。
今天，我将聊一下这些方略。
首先，教育的本质是什么？在我看来，教育的本质就是培养学生全面发展的人才。
因此，我们学校的治校方略第一条，就是要注重学生成长。
我们将尊重每一个学生的个性和长处，激发他们的学习兴趣和潜能。
我们将通过开设丰富多彩的课外活动，加强班级管理和心理辅导，为学生提供更多的自我发展空间。
同时，我们也将加强学业指导，制定个性化的学习计划，帮助学生更好地发挥自己的优势。
其次，我们要做到教育公平。
在教育方面，公平是一种基本的道德要求。
因此，在学校的治校方略中，我们将做到起点公平，实现发展公平和机会公平。
我们将注重对每个学生的平等对待，不论其阶层、出身、地域、状况和基础。
我们将把教育作为提升社会公平的手段，消除学生们的成长障碍，并且在教师的岗位上加以补贴，以充实他们在教学中的能力。
此外，我们也将加强学校的管理和规范。
学校是一个教育组织，良好的管理条件是学生全面发展的重要保障。
在治校方略中，我们将严格执行各项管理制度和规范，加强教师队伍的建设，提高管理水平和服务质量。
我们将充分发挥学科领军老师的作用，搭建良好的教学平台，加强家校合作，营造浓厚的学习氛围，让学校成为学生全面发展的圣地。
最后，我们将加强与社会的联系。
学校是一个重要的社会组织，我们要充分认识到学校与社会的联系是非常重要的。
我们将积极与社会各界进行合作，开展社会实践活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们更好地融入社会。
同时，我们也会加大对学生的职业规划和指导力度，确保学生毕业后能够顺利就业。
各位老师、家长和同学们，上面是我的治校方略。
1 校长座谈会发言稿 凉城县第一小学：李嘉 尊敬的各位领导，各位同行： 大家好！我是凉城县第一小学校长李嘉，非常感谢教育局能组织这次座谈会，给予我们一个这样难得的互相学习交流的机会。 如何提高学校教育教学质量，是一个老生常谈的问题，仁者见仁，智者见智，以前说：“白毛黑猫、能抓到老鼠的就是好猫”，初中、高中学校有中考和高考的硬指标来衡量，作为小学，由于评价体系尚不健全和完善，什么样的质量是好的教育质量需要我们自己去领悟和把握，在座都是教育方面的专家和工作多年的名校长，经验比我丰富，处事比我老练，因此，我在这里来谈提质的问题，确有班门弄斧之嫌。好在我这人胆子大，今天又是座谈会，我想那我就畅所欲言，说点儿真话，说点儿实话，说点儿我们校长自己的话，我保证，我今天的发言全是我自己的想法，没有去借鉴和照搬其它任何地方的素材，所以，有不妥之处请各位领导、同行批评指正。有句俗话叫“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。我们还经常听到“一个好校长就是一所好学校。”尽管这些话有点儿过激或者说值得推敲，但也还是有一定的道理，因此，我今天的话题就从我们自己谈起，跟大家聊聊我的一些观点。 一、打铁还需自身硬、锤炼本领 校长是学校的法人代表，主持学校全面工作，在校内具有一定的决策权，话语权，同时还是一个学校的形象代言人。说了很多年的校长负责制在一定程度上已经有所体现：人事，经费我们暂且不 2
谈，但至少在安全、教育教学等方面是绝对的校长负责制、有任何闪失，校长都得负全责。一般老百姓普遍认为，校长有着一言九鼎的地位，我们到底有多大的权利，在座的各位，我们自己都知道。现实中不少学校教师并不买校长的帐，令行不禁的有之，当面与校长对着干的有之，层层上告，企图将校长搞臭搞垮的有之……出现这种情况往往原因是多方面的：历史原因、社会风气、沟通不畅等等，但不管是什么原因，出现上述这些情况的学校往往都不会有好的发展，更不会有良性的教育质量的提高。我个人认为，校长真不是什么“官”、它是一项技术活儿，一定别把自己当“官”看，否则你会摔得很“疼”的！我们虽不是官，但还得履行校长的职责和上级交办的各项任务，为更好的完成我们承担的工作，我们首先思考的是要能在一所学校立得住脚，得到教师的拥护和支持，特别是新任校长或者新到一所学校，校长在这所学校能“立得住，理得清，管得顺、静得心、做得实”尤为重要，为了实现这个目标，我认为校长自身需要做好以下几点： （一）以德服人 今天我谈的“德”是“大德”，即所谓的人品，在领导艺术中也叫“人格魅力”，与你说不说“脏话、粗话”、偶尔睡个懒觉等没有多大的直接关系！我个人很喜欢这几句话：天道酬勤，勤能补拙。地道酬实，实能补弱。人道酬德，德能补寡。教师如此，校长更是如此。作为学校的负责人，校长自身的人格魅力、个人修养、道德品质是在学校能否长期“立得住”的首要条件，“厚德”才能载物； “厚德”才能实现“理得清，管得顺、静得心、做得实”的办学目 3
标；“厚德”也才能实现学校的跨越发展，提质升位。 （二）以诚待人 三国里的刘备，一个卖草鞋的小贩，却能三顾茅庐，深深感动了才华横溢的诸葛先生，助其成为一国之主，成就了大业。是“真诚”二字感动了诸葛先生；前段时间，习主席在澳门的演讲，用了这样一段话：“以金相交，金耗则忘; 以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯有以心相交，方能成其久远。”作为学校的负责人，我们也必须和教师“以心”相交，才能推动学校的各项工作顺利实施，因为我们的价值体现都是通过教师的辛勤工作来实现的，没有他们，我们就是孤家寡人一个。真诚对待每一位老师，他们才会心悦诚服的执行学校的方针和政策，全力以赴完成学校安排的各项工作。路遥知马力，日久见人心，我认为校长的真诚就是学校的万能胶水，它能把所有教师牢牢的粘在你的周围。值得提醒的是校长的真诚除了要对学校能力出众，表现优秀的教师外，更要普照那些经常让你头痛的人，为什么呢？道理你们都懂。 （三）以爱育人 “在任何一所学校，最爱学校的一定是这所学校的校长”。这句话，我感同身受，很多校长为了学校的发展和壮大，倾其了自己毕生的精力和心血、甚至牺牲自己个人的利益，作为校长，组织信任我们，将一所学校的命运交给我们，我们也必须对这所学校负责、付出真爱，和全体教师“以心”相交。那到底怎么做才是“真爱”，才能“以心相交”呢？我的理解是对学生的终身学习和发展奠好基， 4
对学校的良性发展定好位，对教师的专业成长服好务：如对工作积极认真的老师多搭建平台，对生活困难的老师多加以关心；对思想消极的教师多加以引导；对渴望进步的教师多加以重视，对学校有意见的老师多加以沟通。 （四）以范示人 校长的职责仅仅是管理好一所学校吗？怎样才能做好一所学校的教育问题？有句俗话叫“打铁还需本力硬”。那么，校长的“本力”是什么？我认为是综合素养。教育是一门专业技术，一个教师把教书当作自己的事业来做，他一定会成为一个优秀的教师。作为校长，不光要有较强的统筹协调能力，还要有一定的专业素养，你不一定是本校最优秀的教师，但你一定是一个懂教育的行家，否则不被人折服。因此，不断的学习，不断的更新自己的专业知识，这是一个校长日常工作中的重要内容。尽量多的参加到教师的教育教学活动当中，既可以体现校长对这方面工作的重视，更重要的是从中可以增长知识，开阔眼界，在专业上不落伍。只有这样，才能在师生中赢得凝聚力和号召力，才能树立较高的威信。如果校长把教育工作当作自己生命中的一部分，当作自己的的事业、当成一种追求，满腔热情地去做，学校一定出成绩，出成果。 我想，从校长自身的角度出发，做好了以上几点，学校一定会有所发展，教育质量一定会有所提高。 二、没有规矩不成方圆、科学治校 俗话说：“没有规矩不成方圆”、“没有框的玻璃容易碎。”在学校这个人才济济的大环境中，“规矩”尤为重要，它是学校各项工作 5
的准绳，也是校长的护身符。如何实现“讲规矩、守纪律”、科学治校的目标呢？我的具体做法就是规范治校，完善各类考核制度、奖惩制度，并对照制度严格执行实施，这是确保学校有序和良性发展的重要途径，它既是学校的指挥棒，也是教师工作的风向标。以人为本，在不违反大原则的情况下，根据教师的实际情况，结合学校工作实际，对相关问题进行合理处理，让教师得到关心，得到重视，感受到学校的温暖。做了如下一些工作： 一是建章立制、凝聚共识：为了把大家的注意力和努力方向聚焦到教学质量这个中心上来，我们学校相继制定了《教学质量考核奖励办法》、《年度考核制度》和《绩效考核方案》，加大教学质量这个指标在这些考核细则中的权重。通过这些规章制度的制定和实施，让全校教师都清楚的认识到：在评优、晋级等教师切身利益问题上，仅凭资历、等靠要是行不通了，要在端正态度、积极付出、提高质量上狠下功夫才行。在规范的执行过程中，我们坚决做到公开、公平、公正、一视同仁，这是学校的风向标，也是学校的正气之所在。 二是管理重心下沉、责任到人：我们学校一直遵从“人人有事做、事事有人管，事事都规范”的管理理念，尽可能的让更多的教师参与学校的各种管理，知晓学校的管理制度，最大限度的激发每位教师的潜能，让更多的教师感受到自己在学校的重要性，成为学校的主人。如我校有6个年级组长，具体负责本年级组教研活动的开展，集体备课的组织，教师教案及教学反思的督查，年级会议的组织、年级办公室的管理，年级组意见的收集与反馈；全校在职教师137人，人人参与了学校的各项管理，责任到人，效果明显。“校 6
领导蹲点负责制”更是做到了“三坚持、三深入”：坚持兼课，坚持参加教研组活动，坚持参加教学质量分析会；深入教研组，深入课堂，深入学生进行教学调研活动，不断发现问题，解决问题。同时，各年级的教育教学成绩与相应行政领导的绩效考核挂钩。这项工作的开展，在落实学校部署、及时反馈和掌握教师诉求、疏导教师思想、增进同事感情、凝聚年级力量等工作中起到了非常重要的作用。 三是以人为本、群策群力：和谐融洽的干群关系是圆满完成学校各项工作的首要条件，“心齐、气顺”的校园氛围是提高育人质量的重要保证。尊重教师意见，倾听教师心声、满足教师合理诉求是我们学校领导层的重要共识，我们让全体教师参与学校办学目标的制定，知晓学校的办学目标、发展思路并为之努力，这给学校的发展和前进提供了源源不绝的动力。每年的教师代表座谈会，教师们畅所欲言，在轻松愉悦的氛围中，交流思想、思维碰撞，学校近期的办学目标便在这种开放的、民主的“闲聊”中清晰呈现，解决了困扰我多时的关于学校的发展和定位问题，那就是办“学生喜欢、教师幸福、社会满意”的学校。有了明确的、统一的努力方向，全校师生才能形成齐抓共管的教育合力。 四是包容理解、关心信任：每个人都希望自己的情感受到重视，我记得一位哲人这样说过，领导可以做的最伟大的事情，莫过于让下属知道他们被关注着。记得在刚到凉城一小工作期间，全县正在实行绩效工资，我校一位40多岁的青年教师，时不时的发一些无关痛痒的牢骚，多次来我办公室转悠，我问他有事没有，他说没什么事，然后就走了。一个偶然的机会，我打听到原来是他家庭问题原 7
因，我及时找他沟通了解谈心，谈完后他的言行举止也发生了很大的变化，以后再也没有在公众场合说过违反原则的话，与我相处也极为融洽。我明白了，很多老师是希望自己能被关注着，自己做的事能得到领导和同事的认可。后来，我学会了更多的关注教师，及时帮他们排忧解难：经常性的组织开展活动，如教职工趣味运动会、教职工才艺展示、新年教师活动（包饺子）等，这些活动动的开展加强了教师之间的交流，丰富了教师的业余文化生活，增强了集体凝聚力。这些活动，都是是形成和谐校园最有效的办法。 三、磨刀不误砍柴工，加强学习 一个学校要搞出点名堂来，必须要有符合本校实际的、拿得出手、喊得出口、用得顺手的办学理念并长期付诸实施；有丰富的课程体系；有名教师做支撑、有优秀学生代表及典型；有鲜明的办学特色；有和谐的家校关系，有良好的校园文化。名师成就名校，质量是学校的生命线，高质量是名学校的永恒追求，凉城一小为提高学校教学质量，培养更多的教师走向专业成长的道路，向名师的方向努力迈进，形成全校上下思想统一、齐抓共管的良好局面，学校主要做了这样一些事： 一是对管理人员充分放权。“用人不疑，疑人不用。”中层干部是学校管理团队的中坚力量，他们工作实效的高低，直接影响到学校教育教学质量和各类工作的稳步推进。做法是实行分块负责制，人尽其才，人尽其用；分工不分家，各司其职、各尽所能。每个中层干部都有相应的工作任务，也给他们相应的权利，鼓励他们放手管理、大胆做事，让他们承担相应的考核、监督与评估责任。能力
