小学生操行评定表

织金一小学生操行评定表（2015年秋季学期）说明：1.考核内容可参照《织金一小学生操行评定方案》中的规定进行扣分或加分，扣分部分也可参照学校“十个不准”的规定进行；2.学校“十个不准”的规定为：（1）不带食物（零食）和刀具、易燃易爆物品进学校、进教室（2）不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物在不该放的地方；不随地吐痰和大小便；（3）爱护学校一切设施，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画；不攀折花草树木，踩踏绿化带和校园内椅子；（4）不在校园内追逐打闹，大声喧哗，打造文明、安静校园；（5）不说脏话，不骂人，不打架，讲礼貌，做到语言文明，举止得体。

（6）树立安全意识，不攀爬围墙、护栏、屋顶；不私自到河、堰、塘边玩耍；不做危险的游戏；（7）不引校外人员进校欺侮、殴打本校学生；（8）不经别人允许不拿别人的东西；不向他人索要财物、玩具。

（9）认真完成各种学习、劳动任务，做到不推诿、不拖拉。

（10）不违反《小学生日常行为规范》的规定，模范遵守《小学生守则》（零食）和刀具、易燃易爆物品进学校、进教室（2）不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物在不该放的地方；不随地吐痰和大小便；（3）爱护学校一切设施，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画；不攀折花草树木，踩踏绿化带和校园内椅子；（4）不在校园内追逐打闹，大声喧哗，打造文明、安静校园；（5）不说脏话，不骂人，不打架，讲礼貌，做到语言文明，举止得体。

（6）树立安全意识，不攀爬围墙、护栏、屋顶；不私自到河、堰、塘边玩耍；不做危险的游戏；（7）不引校外人员进校欺侮、殴打本校学生；（8）不经别人允许不拿别人的东西；不向他人索要财物、玩具。

（9）认真完成各种学习、劳动任务，做到不推诿、不拖拉。

（10）不违反《小学生日常行为规范》的规定，模范遵守《小学生守则》织金一小学生操行评定表（2015年秋季学期）说明：1.考核内容可参照《织金一小学生操行评定方案》中的规定进行扣分或加分，扣分部分也可参照学校“十个不准”的规定进行；2.学校“十个不准”的规定为：（1）不带食物（零食）和刀具、易燃易爆物品进学校、进教室（2）不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物在不该放的地方；不随地吐痰和大小便；（3）爱护学校一切设施，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画；不攀折花草树木，踩踏绿化带和校园内椅子；（4）不在校园内追逐打闹，大声喧哗，打造文明、安静校园；（5）不说脏话，不骂人，不打架，讲礼貌，做到语言文明，举止得体。

小学生操行评定表一、前言操行评定表是对小学生操行水平的评价工具，它旨在通过对小学生日常表现的观察和评估，全面了解他们的道德品质和行为表现。

本文将详细介绍小学生操行评定表的内容、评定标准及其重要性。

二、小学生操行评定表内容小学生操行评定表主要包含以下几个方面的内容：1. 勤奋学习：评估学生的学习态度、学习动力和学习效果。

包括如何认真听讲、按时完成作业、积极参与课堂活动等。

2. 守纪律：评估学生的守纪守法程度。

包括如何遵守课堂纪律、学校纪律、社会公德等。

3. 诚实守信：评估学生的诚实守信行为。

包括如何坦诚面对错误、遵守承诺、诚实相待等。

4. 礼貌待人：评估学生的待人接物的礼貌程度。

包括如何尊重师长、团结同学、友善待人等。

5. 乐于助人：评估学生的乐于助人的精神。

包括如何关心他人、乐于分享、主动帮助他人等。

三、小学生操行评定表评定标准小学生操行评定表的评定标准通常根据学生的年级和实际情况而定，一般来说，评定标准包括以下几个层次：1. 优秀：学生在各个方面都表现出色，对学习和生活有积极的态度，以身作则，具备良好的品德和行为表现。

2. 良好：学生在大部分方面表现良好，能够按规定完成学习任务，遵守纪律，与人为善。

3. 及格：学生在一些方面尚需改进，但整体表现还可以接受，还需要继续努力。

4. 不及格：学生在多个方面表现不好或存在严重违纪行为，需要引起重视并进行及时纠正。

四、小学生操行评定表的重要性小学生的操行评定表对学生的成长和综合素质的培养非常重要，具有以下几方面的重要性：1. 促进学生的品德发展：通过定期评定，可以提高学生对自身品德的认识和重视程度，激励他们形成正确的道德观念和行为习惯。

2. 培养学生的良好行为习惯：操行评定表可以引导学生树立正确的行为规范，养成良好的行为习惯，使其能够更好地适应社会环境。

3. 促进学生的自我认知和自我管理能力：学生通过对自身操行的评估，可以更好地认识自己的优点和不足之处，从而有针对性地进行自我管理和改进。

小学生操行评定评价细则思想道德素质热爱祖国、热爱党、热爱社会主义热爱劳动、艰苦朴素、讲究卫生关心集体，敢于同不良现象作斗争讲文明、有礼貌、尊敬师生团结同学、待人诚实、助人为乐、关心他人、乐于做好事文化科学素质上课精神集中、认真听课、大胆发言按时独立完成作业、作业清楚正规、格式规范认真思考、勤学好问、养成自觉阅读的好习惯有自学能力、知识面广、读写能力高积极参加学科活动、兴趣广泛、全面发展安全纪律按时到校、遵守课堂纪律、不迟到、不早退、有事请假课前准备好、课后课间积极参加有益活动不打架、不骂人、自觉遵守公共规则上、下学自觉排队，做到快、齐、静，自觉遵守交通法律法规和交通安全常识身体素质运动技能达标身体健康、坚持体育锻炼劳动技能勤劳、勤俭、吃苦耐劳自理能力强、主动做家务审美形成自然美、艺术美、生活美的欣赏兴趣素质能美化自己的学习和生活环境心理素质自尊、自爱、自信、自强、自重、自律，具备积极的自我体验、自我反思、自我调节能力勇敢坚强、耐挫折、不任性、钟爱自然，合作乐群，有同情心年班小学生操行评定表姓名思想道德素质文化科学素质安全纪律身体素质劳动技能审美素质心理素质总评优良合格基本合格优良合格基本合格优良合格基本合格优良合格基本合格优良合格基本合格优良合格基本合格优良合格基本合格优良合格基本合格阳泉市中小学生德育评价登记表（年月——年月）年级班班主任：年月日姓名性别评价姓名性别评价姓名性别评价学生人数优秀及格不及格注：每学期评定一次，由班主任填写后报学校政教处。

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小学生操行评价表年级姓名项目评分标准扣分标准爱祖国，爱人民，爱社会主义，积极关心党和不参加升旗仪式不参加集体活动开会讲话或搞小动作不佩戴思想表现国家大事;有迫切的时代要求;能认真参加各红领巾不按规定穿着涂改板报、墙壁等。

每项每次扣 3 分。

10 分项政治活动和社会实践活动，从不缺勤。

纪律方面能模范遵守《学生行为规范》和学校各项规章出勤:迟到、早退三次扣 1 分，旷课一节扣 1 分、事假五次扣 1 10 分制度，且仪表整洁，衣着大方。

分; 穿拖鞋上课每次扣 2 分; 男女生染发、男生留长发扣 3 分。

学习刻苦努力，勤奋好学，学习成绩优良，会上课不专心，受老师批评，每次扣 2 , 6 分; 不按时完成作业，学习方面科学安排时间，有良好的学习习惯。

每次扣 1 分考试作弊，每次扣 2 , 5 分。

扰乱课堂纪律，每10 分次扣 3 — 5 分。

尊敬教师校内外、课内外对教师有礼貌，能广泛团结同有对教师无礼貌的语言或行为，每次扣 5 , 8 分凡打架的扣 5 团结同学学，热情为其他同学解决困难。

, 8 分不服从管理，一次扣 3 分。

污辱学生，每次扣 2 — 5 分。

10 分自觉维护班级和学校声誉，担任学校或班级干有损学校或班级声誉的行为，扣3 , 8 分在集体中不听教育关心集体部，责任心强，热情为同学服务，主动为集体的，扣 2 , 3 分担任干部不负责任的扣 1 , 3 分。

10 分做好事。

文体活动能努力上好体育课，能积极参加各项文体活上体育课期间外出一次扣 2 分未参加课操一次扣 1 分对体育10 分动，能认真上好课间操和课外活动。

课不够重视扣 2 , 5 分。

热爱劳动劳动表现积极，卫生值日认真负责，按时完成不带劳动工具一次扣2 分劳动出工不出力，敷衍了事扣 2 , 610 分任务。

分故意损坏工具扣 5 分。

爱护公物爱护公共财物，主动维护和修理损坏公物扣 3 , 7 分践踏草地，攀折花木一次扣 2 分浪费粮10 分食、水电一次扣 2 , 5 分。

语文数学英语语文数学英语1余明檀483168724452√√√良2付成华585353665550√√√良3黄鸿鹏808776859272√√√优4万佳成698740669144√√√优5孟婷婷776176707757√√√良6邓慧琳622762616950√√√良7阳乔香868484889182√√√优8农湘洋777493899196√√√优9汤国栋758689829085√√√优10周柏龙779574849867√√√优11林俊涵818483858673√√√优12张燕莹768076778164√√√优13徐佩林819785929878√√√优14韦东强8210077899482√√√优15谢俊贤909084949784√√√优16陈佳漫837983888585√√√优17杨思茹848681889276√√√优18方颖莹859086969182√√√优19曾锐819070779463√√√优20张玉梅778082939878√√√优21侯顺泽496037676751√√√良22韩鑫超477637606036√√√良23刘慧芳808075918978√√√优24孔维泰718364858459√√√良25熊祉琪808270837352√√√优26魏圣明769576869167√√√良27林奕海727570798055√√√良28李紫欣849560889863√√√优29罗心美839985909583√√√优30刘心怡859086876277√√√优差小组互评综合评定差好良好差优良期 中期 末序号姓 名优良XX 小 学 学 生 操 行 评 定 表班级：班主任：时间：文化素质思想品德素质心理素质安全意识。