林业生态建设的理论与实践

缘色科枚Journal of Green Science and Technology2021年8月第23卷第15期林学专业生态学课程教学改革与实践——以贵州大学为例臧丽鹏，何跃军,张广奇，刘庆福,陈丹梅（贵州大学林学院，贵州贵阳550025）摘要：当前国家高度重视生态文明建设，已将生态文明建设提升至五位一体的发展战略中来。

而作为生态文明建设的理论基础一生态学逐渐变得尤为重要，在诸多专业中已经变为基础课程。

以贵州大学林学专业的生态学教学为例，从加强课程思政、课程内容革新、注重前沿把握、改革教学实践环节、构建教学评估反馈体系等方面探索了如何通过生态学课程教学改革来提升学生的综合能力，以促进其全面发展。

关键词：生态学；教学改革；课程思政；贵州特色中图分类号:G642文献标识码：A文章编号：1674-9944（2021）15-0240-031引言随着我国经济的高速发展，出现了大量与生态文明相斥的行为，如污染环境的行为，过度利用、开发自然的行为,过度消耗资源的行为，不遵从生态学规律，盲目利用和改造自然的行为以及破坏自然景观，修建与自然不协调的建筑物等。

杜绝或减少这些行为，真正实现党的“十八大”以来所提出的生态文明建设的总任务，以生态学课程为依托加强课程思政建设势在必行生态学最早由黑格尔于1986年提出，被认为是一门研究生物与周围环境相互关系的科学。

最早生态学的研究范畴主要是聚焦于行为生态学、生理生态等内容図。

随着系统论、控制论等理论的发展，生态学科逐渐形成以个体、种群、群落、生态系统为主要研究内容的一门科学。

近年来，尺度效应在生态学研究的重视程度逐渐提高，景观生态学逐渐成为生态学的另一重要层面。

生态学是一门融合学科，主要体现在聚焦尺度上的差异。

个体生态学、分子生态学等与生物学有融合交叉内容；当尺度聚焦于生态系统、景观时，又与地理科学、资源科学等存在交叉；当应用生态学原理解决可持续发展等问题时又必然与经济学、社会学等社会科学存在融合间。

林业生态工程学课程概述林业生态工程学是随着林业发展战略转移、国家生态环境工程建设需求而通过继承、交叉形成的一门新的专业课程，不仅是从单一的水土保持林草措施来研究水土保持的生物措施，而是从生态、环境与区域经济社会可持续发展的角度研究林业发展的理论与技术措施，核心是在对生态理论充分理解的基础之上通过工程措施进行以生态环境改善为目标的林业生态建设，根据生态理论进行系统设计、规划和调控人工生态系统的结构要素、工艺流程、信息反馈关系及控制机构，以在系统内获得较高的生态与经济效益。

是水土保持、林学、生态、环境规划等相关专业的学生必修或选修的重要课程。

林业生态工程学是水土保持专业教学的一门骨干专业课，在80年代初期开始形成，经过多年教学实践不断吸收新的理论与技术到90年代中期完善形成体系。

它以现代生态、水土保持、森林培育理论为基础，在原“水土保持林学”、“防护林学”、“农林复合经营”、“森林培育学”、“生态工程学”及“生态学”等课程多年教学实践的基础之上形成，主要教学内容包括三大部份：防护林学基础、林业生态工程构建技术、林业生态工程效益监测评价，同时配合有一周的教学实习和半周的课程设计。

通过课堂讲授、野外实习与课程设计进行林业生态工程学的理论、实践与实际动手能力等基本素质的培养，达到使学生具有较丰富理论知识又具有解决实际问题能力、能独立开展研究与工程设计的教学目标。

本课程的教材由林业生态工程学课本、学习指导、实习指导、课程设计指导、多媒体教学课件、习题库等几部分组成，形成了较完整教材体系。

主要教学内容本课程的教学内容主要包括生态工程的理论基础，中国生态林业工程概况，防护林营造技术措施防护林体系建设技术，综合效益评价方法，工程规划与设计技术等几个方面：林业生态环境工程在生态环境建设、流域治理、农村可持续发展中的位置与作用；林业生态工程学的特点、内容及相关学科的关系；林业生态工程的基本概念、国内外发展趋势及教学方法。

2024年林业工作心得体会例文开展“三感”教育学习活动，对于契合当前形势、推动现代林业建设具有重大意义。

当前，林业发展正面临新的局面、新的挑战以及新的目标，加速推进现代林业的发展已成为时代所需、生态建设的重要路径以及经济社会发展的紧迫需求。

全球气候变暖趋势加剧，生态环境恶化和能源危机问题日益严峻，提升森林覆盖率、发展低碳经济以及保障气候安全已经成为全球共识。

保护和扩大森林资源，减少森林破坏和防止森林退化，成为国际社会应对气候变化的共同行动。

近年来，我国作出了一系列重大战略决策，包括加快转变经济发展方式、建设生态文明等。

国家在“____”规划中，对绿色发展进行了具体规划，并将森林覆盖率、森林蓄积量、森林保有量、林地保有量等指标纳入政府年度考核体系。

林业工作者肩负着这一重大责任，必须勇于担当。

在“四个湖南”和“四条底线”发展战略中，省委、省政府把提升森林覆盖率、保持绿水青山置于优先位置，这进一步凸显了林业工作的重要性与紧迫性。

在深入理解和把握“三感”教育的主要内容方面，我们应当提高工作热情，以身作则，勇于承担责任。

林业工作者无论身处何种岗位，都应坚守林业人的身份，将工作岗位视为实现事业抱负的平台，始终牢记职责使命，振奋精神，勤勉工作，踏实做人，专心致志推动发展，具备耐心和毅力，勇于在实践中锻炼自己。

要增强工作的主动性，积极行动，落到实处。

在工作中，应自我施压，主动作为，既要完成规定的任务，又要自主创新。

要发挥工作的创造性，与时俱进，勇于开拓创新。

林业工作者应摒弃守旧思想，积极探索新的发展思路，解决新问题，及时总结经验，创新工作理念，实现理论与实践的有机结合，将“三感”教育贯穿于具体工作和实际行动中。

2024年林业工作心得体会例文（二）在人生旅途中，我们面临的是复杂多变的生活境遇。

面对困难和挫折，无需 sigh 叹或沉溺于悲观，这些不过是人生中的小小波折。

正是这种乐观豁达的态度，让我在不知不觉中迎来了年底，回顾半年来的工作历程。

2024年林业工作政治理论学习总结
2024年的林业工作政治理论学习总结将涉及以下方面：
1. 政治理论的学习：包括马克思主义政治经济学、科学社会主义理论、中国特色社会主义理论等。

学习这些理论可以帮助林业工作者深入了解社会主义理论，提高政治素养。

2. 林业工作的意义与价值：林业工作是生态文明建设的重要组成部分，具有重要的经济、生态和社会影响。

通过学习政治理论，可以更好地认识到林业工作对于保护生态环境、促进经济发展和改善人民生活水平的重要性。

3. 林业政策的学习：政治理论的学习还包括林业政策的学习。

通过学习林业政策，可以了解党和国家对于林业事业的重视程度，以及政府对于林业工作者的政策支持。

同时，也可以学习到林业政策的制定和执行过程，为自己从事林业工作提供指导。

4. 党风廉政建设：政治理论的学习还包括党风廉政建设的学习。

林业工作者要自觉遵守党的纪律和规定，加强廉政建设，提高自身的道德修养和纪律意识，做到廉洁奉公、服务人民。

5. 理论与实践相结合：林业工作者要通过实践来验证和应用所学的政治理论。

只有将理论与实践相结合，才能真正做好林业工作。

可以通过调研、实地考察、经验总结等方式，将政治理论与自己的工作实践相结合，不断提升工作能力和水平。

总之，2024年林业工作政治理论学习总结需要将学习的政治理论与林业工作实践相结合，加强对于林业工作的认识和理解，提高政治素养和道德修养，在工作中积极践行党的方针政策，为保护生态环境、促进经济发展和改善人民生活水平做出贡献。

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2023年林业局实习报告5篇林业局实习报告篇1（一）实习单位简介__族自治县林业局成立于1976年7月1日。

近30年来，在极其艰苦的条件下，林业干部职工以山为家，艰苦创业。

采种、育苗、造林，积极开展杉木地理种源试验研究、杉木壮苗培育试验研究、杉木种子园建设、杉木速生造林试验等多项科研课题，杉木林基地建设取得了显著成效，受到了国务院和省、州的表彰。

到，全县以杉木为主的人工林达40多万亩，林业促进了__经济的发展，大批山区贫困群众通过发展杉木林走上了致富路。

至1984年以来，林业累计为乡村基本建设贡献超过了5000多万元的资金。

（二）实习目的本次实习目的是为了了解林业岗位的日常工作，实践林业工作的理论知识。

（三）实习内容：__县造林工程验收地点：____时间：3月3日至5日岗位：验收人员所需工具：地形图、皮尺、记录表、铅笔，橡皮擦工作内容：桤木造林工程验收1。

成活率验收方法：样地调查，随机选取一个点，以5。

65m为半径的圆形的样地，数出里面的桤木总棵数和死亡棵数，随机测量株行距，计算出成活率和株行距是否达标。

桤木喜温、喜光、喜湿、耐水，适合生于15～18℃，年降水量900—1600毫米的丘陵山地。

天然桤木林多分布于溪沟两旁，在土壤和空气湿度大的地方生长较好;在土壤较干燥的荒山、荒地亦能生长，通常组成纯林。

①造林密度设计：根据造林树种的生物学特性，桤木造林密度设计为167株/亩，株行距为2m__3m，造林配置方式采用品字形配置。

②幼林抚育管理：从栽植后的第二年起连续抚育两年，每年抚育两次，于每年7月和10月进行砍草抚育，以保证苗木在生长季节得到充分的光照和养分。

防止牲畜践踏和森林火灾发生，针对新造林地现有林木病虫害种类、蔓延的程度和规律，因地制宜，因害设防。

由主管单位制定预防和防治方案，避免大面积人工造林地病虫害的发生。

2。

实地勾图①在地形图上找到目标地，精确落实四至界限，准确在地形图上勾出造林地。

②计算面积，方法有数方格和软件ArcGIS计算。

第45卷第4期2020年12月甘肃林业科技Journal of Gansu Forestry Science and TechnolgyVol. 45 No. 4Dec. 2020文章编号：1006-0960（2020）04-0053-04近自然林业理论及其借鉴芦娟，王子婷，张文秀，王芳，苏瑾，王俊杰（甘肃省林业科学研究院，甘肃兰州 730020）摘要：近自然林业理论产生于德国，诞生于历史悠久的人工林实践和理论探索。

采用思想史综述、理论内涵分析、对照分析的方法探索近自然林业理论中国化途径。

综述德国林业思想史，认为近自然林业思想脱胎于农业种植，吸收森林恒续和森林多效益思想而成熟。

分析德国近自然林业理论内涵，认为其核心在于单株作业、目标直径收获、保持适量枯木，即林中育木。

对照分析我国森林多效益论述和分类经营实际，认为我国一些森林类型适用或部分适用近自然林业理论，一些类型需要借鉴其思想而创新理论，其余类型需要参照森林恒续视角寻求新突破。

最后指出，我国人工林规模世界上最大，更应该大力借鉴德国近自然林业思想。

关键词：近自然林业；人工林；恒续林；多效益；思想；理论中图分类号：S757.1 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn. 1006-0960.2020.04.014The Theory of Close to Nature Forestry and Its Reference LU Juan, WANG Ziting, ZHANG Wenxiu, WANG Fang, SU Jin, WANG Junjie(Gansu Academy of Forestry, Lanzhou 730020, China)Abstract: The theory of close to nature forestry originated in Germany and sprouted from the practice and theoretical exploration of plantation forest with a long history. This paper explores the ways of sinicization of close to nature forestry theory by means of ideological process review, theoretical connotation analysis and comparative analysis. The development process of German forestry thought is summarized, and it is considered that close to nature forestry thought is derived from agricultural planting, and is mature by absorbing the idea of forest permanence and forest multi-benefit. Based on the analysis of the connotation of close to nature forestry theory in Germany, it is believed that the core of close to nature forestry lies in individual plant operation, target diameter harvest, and maintenance of appropriate amount of dead wood, that is, forest tree cultivation. By comparing and analyzing the multi-benefit discussion and classified management practice of China's forests, it is concluded that some forest types in China are applicable or partially applicable to the theory of close to nature forestry, some types need to draw lessons from their ideas and innovate theories, and others need to seek new breakthroughs from the perspective of constant continuity. Finally, it is pointed out that China's plantation scale is the largest in the world, so we should learn from Germany's experience.收稿日期：2020-11-02资助项目：陇中黄土区黑果枸杞引种及栽植利用研究“20YF3FA010”资助。

2024年林业工作政治理论学习总结在2024年的林业工作中，政治理论学习对我的工作产生了许多积极的影响。

通过持续学习和实践，我逐渐深化了对政治理论与实践的认识，提高了自身的工作能力和水平。

首先，政治理论学习使我更加清楚地认识到林业工作的重要性和使命。

林业是国家的基础产业之一，不仅关系到经济的发展，也关系到人民的生活质量和生态环境的改善。

通过政治理论学习，我深入了解了社会主义核心价值观和生态文明建设的基本理念，明确了林业工作在国家发展和社会稳定中的重要作用，进一步增强了我的责任感和使命感。

其次，政治理论学习提升了我的政治素养。

政治素养是林业工作者必备的能力之一，它涉及到思维方式、价值观念、政治智慧等多个方面。

通过学习马克思主义政治经济学，我深刻认识到社会经济领域的规律和关键问题，学习到了科学地分析和解决问题的方法。

同时，政治理论学习还使我进一步了解了党的路线、方针、政策，提高了政治判断力和决策能力。

这些都为我在林业工作中把握正确方向、做出明智决策提供了重要的理论依据。

再次，政治理论学习拓宽了我的思维视野和工作思路。

作为林业工作者，面临着日益复杂和严峻的工作环境和问题，需要具备良好的思维能力和工作方法。

政治理论学习通过引导我关注国内外形势、研究典型案例和深度分析问题，扩大了我的知识面和信息渠道，提高了我对问题的分析和解决能力。

在实际工作中，我开始注重运用科学的方法和系统的思维方式，以更加全面和深入的视角来看待问题，更好地把握事物的本质和发展趋势。

此外，政治理论学习也推动了我在团队合作和群众工作中的进步。

作为林业工作者，与各界人士的联系和合作是必不可少的，需要具备良好的沟通和协调能力。

通过政治理论学习，我进一步增强了团队精神和集体意识，更好地理解和支持团队成员，注重倾听和尊重他人的意见，积极与他人合作解决问题。

在与群众的交往中，我开始更加注重引导和倾听，倾心倾力为群众服务，坚持以人民为中心的发展思想，使我的工作受到了广大群众的赞誉和支持。