带教老师先进事迹(共4篇)
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⼥教师三⼋红旗⼿个⼈先进事迹材料2022⼥教师三⼋红旗⼿个⼈先进事迹材料(精选7篇) 在平凡的学习、⼯作、⽣活中,⼤家都经常接触到事迹吧,事迹可以起到引导良好风⽓、推动⼯作、激励后进的作⽤。
什么样的事迹才是规范的呢?以下是⼩编为⼤家收集的2022⼥教师三⼋红旗⼿个⼈先进事迹材料,供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
⼥教师三⼋红旗⼿个⼈先进事迹材料篇1 陆亚芳在事业上有着⽆怨⽆悔的追求,为致⼒于专业素养的提升与合唱艺术的探索,她的节假⽇⼏乎都是与合唱团的队员们⼀起度过。
她在教学上有着刻苦的钻研和不懈的创新。
为了解决中学⽣变声期不能开声的问题,她创建了“吟声、轻声、柔声、放声”的四阶声乐教学法,有效突破了这个⼀直以来困扰中学⽣声乐教学的瓶颈,提升了声乐与合唱的教学效果。
仅2009年,就有何佳妮等4⼈夺得全国和上海市声乐⽐赛⾦奖和银奖。
在指导青年教师开展声乐教学上,陆亚芳取得了突出的业绩。
为使声乐艺术教育事业能够薪⽕相传,陆亚芳不仅带教本校内的青年教师,⽽且还通过上海市名师⼯作室,以⾃⼰多年来的声乐教学实践和教学经验,充分发挥名师引领作⽤,积极指导优秀青年声乐教师,努⼒提⾼中学声乐教学⽔平。
⼀⼤批青年教师在她的指导下,在上海市各区校发挥⾻⼲教学作⽤。
在中学声乐教学的科研上,陆亚芳也取得了丰厚的成果。
她开发了校本教材《合唱》,参与编写了《中学⽣活动课教材⼀民乐单元》,2008年《声乐教学中学⽣艺术素养的培养策略研究》获杨浦区课题成果⼆等奖。
陆亚芳负责创建的上海市学⽣艺术团合唱⼀团同济⼤学第⼀附属中学合唱团,是市教委⾸批命名的重点学⽣艺术团之⼀。
由于该合唱团的出⾊表现,还引起了不少著名艺术家的关注和关怀。
多年来,合唱团得到了上海⾳乐学院著名合唱指挥家马⾰顺教授、上海⾳乐家协会主席著名作曲家陆在易、国家⼀级指挥林振地、合唱指挥家曹丁、上海⾳乐学院声乐教授⽯林等⼀⼤批权威专家的悉⼼指导。
在常任指挥及声乐指导陆亚芳⽼师的严格训练,以及众多著名艺术家的关怀下,同济⼤学第⼀附属中学合唱团的演唱能⼒不但有了很⼤提⾼,且积累了⼤量中外合唱曲⽬,取得了可喜的成绩。
无怨无悔育人之路——记仪陇县岐山小学高玉书老师高玉书,男,四川仪陇人,1973年10月29出生,1992年仪陇师范毕业分配至碑垭小学工作,2004年8月调入岐山小学担任教导主任,小学数学一级教师,在农村小学任教17年,曾多次获仪陇县优秀教师、骨干教师等荣誉称号。
他始终认真学习专业知识和教育教学理论,努力提高自己的业务素质和教学水平;他热爱农村教育事业,热爱学生,关心学生的健康成长,为农村教育事业的改革和发展做了大量工作;他安心本职工作,注重教书育人,刻苦钻研教学方法和教学理论,不断提高自己的教学水平,成绩突出;17年如一日,兢兢业业,勤勤恳恳,为教育事业贡献了自己的青春年华,这就是仪陇县岐山小学高玉书老师。
一、初出茅庐,深得青睐1992年8月,高玉书老师分配到家乡的碑垭乡中心小学,开始了自己的教学生涯。
他勤奋、谦虚、好学,素质好,积极肯干,且任劳任怨,不计个人得失,很快受到领导的赏识和广大教师的一致认同,教学成绩年年居全区前茅。
2000年9月起,高玉书老师一直担任毕业班数学教学,并担任数学教研组组长,负责全校数学教学研究工作。
他积极带领教师以教研促教学,以教研促质量,为学校教学质量的提高起了推动作用;同时积极组织一批青年教师开展教学研究与竞赛活动。
教学工作上,高玉书老师兢兢业业,高标准,严要求。
他经常利用课余时间和节假日给学生无偿补课,并组织毕业班老师晚上到学生家里调查、走访,全面了解学生的学习情况和遇到的问题,受到广大学生和家长的一致好评。
他在职期间,所带的六年级组小学毕业监测考试年年居全区乃至全县前茅。
在教书育人的过程中,高玉书老师与学生们建立了深厚的友谊,学生愿意把自己的事情告诉他。
每当这时,他耐心倾听,正确引导,批评错误,晓之以理、动之以情。
学生常常主动打电话给他,向他汇报思想和学习中的成绩和困难,他也及时鼓励、鞭策学生。
许多学生毕业后,还常常来电话问候老师,报告工作中的苦与乐,因为学生们始终忘不了这位他们尊敬的老师。
于漪老师教作文pdf【篇一:于漪老师先进事迹】于漪老师先进事迹于漪,女,汉族,87 岁,中共党员,上海市杨浦高级中学声誉校长,特级教师,享受国务院政府特别津贴专家。
22 岁开始她的教育生涯,六十多年来,无私奉献、执着研究,不停从经验与感悟走向理性与科学,着力提高学生语文修养,立体化施教,全方向育人,拥有独到的教课风格。
着重培养青年教师,做好传帮带。
她的教育理念、教育实践、教课改革等在全国产生了重要影响,为推进教育教课改革作出了重要贡献。
她先后荣获上海市中小学优异校长、上海市优异共产党员、上海市优异教育工作者、上海市教育战线先进工作者、教育督导先进工作者、全国“三八”红旗手、“五讲四美为人师表”优异教师、全国先进工作者,两次被评为上海市教育战线先进工作者、四次获上海市劳动典范称呼、五次获上海市“三八”红旗手称呼,首批享受国务院政府特别津贴专家。
任全国语言学会理事、全国中学语文教课研究会副理事长、上海市教课研究会会长等。
历任第七、八、九届市人大常委,教科文卫委员会委员、副主任委员。
在半个世纪多的教育生涯、艰辛研究中,于漪没有一天停止过对教育的研究,不停从经验与感悟走向理性与科学。
她向来扎根在上海基础教育的最前沿,切记党的主旨,一心一意为人民服务。
忠诚党的教育事业,言传身教,一直不渝,以崇高的师德涵养、精深的育人艺术和无私奉献的精神,塑造了一位忠诚于党的教育事业的光芒的人民教师形象。
她的教育理念、教育实践、教课改革等成为“一面鲜亮的旌旗”,在全国产生了重要影响,为推进全国基础教育改革、发展作出了优异的贡献。
“育人是一代师表,教改是一面旌旗。
”教育部原副部长、国家总督学柳斌同志关于漪老师的评论,归纳了她平庸而又优异的人生。
一、崇高的师德风采,成为德育工作者的模范教书育人,以人为本。
于漪认为,教育要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格接班人和建设者 ,学校的全部工作都要环绕德育工作来睁开 , 德智体美 ,以德为先 ,教师的责任不单在授业,第一是“传道”。
舍己救人英雄女教师殷雪梅事迹材料3月31日中午12时,金坛市城南小学低年级学生排队出校门,准备前往金沙影剧院观看革命传统教育影片。
带队教师二(1)班班主任殷雪梅在确认东西两面没有车辆经过的情况下,领着学生沿斑马线穿过南环二路。
此时,突然一辆白色桑塔纳轿车由西向东疾驰过来,带护学生的杨旧生老师连忙示意停车,并大喊:有车,快闪开!伸手将身边的学生推回到校门口,可小车似脱缰野马飞驰而来。
已挨近路南边的殷雪梅老师听到喊声后迅捷反应过来,她回身张开双臂,将正行走在路中央的五六名学生一起推到路边。
学生们的生命保住了,殷雪梅老师却被小车抛出25米,飞落在一片血泊中送医院后,虽经多方全力抢救,但因伤势过重,于4月5日凌晨1时以身殉职。
殷雪梅老师先后在金坛涑渎中心小学、城东中心小学、华城中心小学、虹桥小学、城南小学任教,30年来始终认真负责,像慈母般爱护学生,深受学生、家长爱戴。
1991年被评为金坛市优秀教育工作者,1994年度被金坛市委、市政府授予先进教育工作者称号,并在教师节表彰会上代表优秀教师发言。
忠诚事业爱生如子无论是在最初的村办小学任代课教师,还是到现在城市学校的一名德高望重的老教师,殷老师都视教育工作为神圣事业。
面对个别年轻教师存在厌教情绪,她总是语重心长的进行开导,她说:教师,是神圣的职业。
那么多的家长把孩子托付给我们,是对我们最大的信任。
如果下辈子让我选择,我还要做老师。
她长期从事低中年级教育教学,总是不厌其烦、体贴入微地做好学生关键的启蒙教育,尤其在对待那些后进学生、特殊学生上,倾注了无数的心血,同时也体味着无尽的欢乐。
每一届学生,其中总有几名先天或生病导致智力低下的孩子,其他班主任老师不太愿意接受,但只要校领导跟殷老师一说,她都愉快地接纳这些特殊的孩子。
1999年秋学期开学第一天,一名叫陆俊的智障学生看到殷老师向他走来,竟跑到路边捡起一块砖头高举着要砸过去,幸亏到校检查开学工作的教育局工作人员及时上前抢夺下砖头。
教师集体先进事迹材料在我还是青春年少的时候,看到讲台上的老师,我就憧憬着有一天能够站在三尺讲台上,把我的热血和青春洒在三尺讲台上,在黑板上刻下我对教育的热忱。
没有生育自己的儿女,却有着世界上最伟大的母爱,陈桂梅23年如一日做瑶山上的老师妈妈,盘振玉用“爱”给残疾孩子撑起一片蓝天,成振莲一个个全国师德标兵就像一盏盏明灯,是他们在指引着我前进的道路,是他们给了我自信,让我有力量继续往前走。
有人说:“用心灵赢得心灵。
”是教育的最高境界。
这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神。
要想成为一个社会尊敬、家长赞赏、学生喜欢的教师,我们就需要讲品德、讲公德、讲道德、讲美德。
能成为师德标兵,对我是鼓励,也是一份鞭策。
回首往昔,做过的其实很是粗浅。
一、尊重每一个孩子,给孩子一份纯真的童年。
近几年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。
然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,他们担心我这个看上去文弱的瘦弱女子能否胜任这份工作。
我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地劲头,使得班级管理卓有成效。
在我的班上,每一个孩子都会感觉到他是班级的主人公,班级的凝聚力特别的强。
二、用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求,我5年如一日,在工作中默默奉献。
因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。
5年来,我不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,我的'大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。
新婚之喜,为了尽量不影响学生学习我只请了二天假,第三天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。
生完小孩后,身体一直不怎么好,一边是嗷嗷待哺的女儿,一边是班里50所双期待的眼睛,但是不管怎么样,我没有因为这些家事而耽误过学生一节课。
事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,我无怨无悔。
优秀医学规培老师先进事迹
“玉壶存冰心,朱笔写师魂;金针出妙手,白衣怀丹心”,这是带教8年制临床见习结业时一位同学亲笔书写的毛笔字,代表全班赠于XXX老师的,这也是她医教研工作中的动力和努力方向。
XXX作为一名儿内科医生,长期担任教学秘书工作,认真履行临床带教工作。
她热爱教学事业,爱岗敬业,严于律己,从事教学工作10余年,在教学工作中,不但能结合目前学生的教学工作的实际需求,同时深入浅出的引领学生学习国际上最新的研究进展和临床现状,努力培养学生学习能力和研究能力,尤其注重学生的临床思维能力的培养。
从事住院医师规培带教工作以来,按照《上海市住院医师规范化培训细则》的要求组织带教活动。
注重基础理论、基本知识的教学,通过小讲课、床旁教学、病例分析、院内讲座、文献导读等方式加强理论联系实际。
及时选取神经内科典型病例提出问题,引导住院医师独立思考、自行查阅文献、课件资料等对病例做出分析、汇报,后再进行综合点评、总结,充分调动学生的学习积极性及主观能动性。
鼓励学生不断地接受新知识、新思想、新技能,在教学实践中勇于创新,采用多媒体等方法,结合病例视频及脑电图,使教学工作生动有趣、直观易懂,从而极大的激发学生对小儿内科学习的热情。
幼儿园先进事迹怎么写(共6篇)第1篇:先进事迹幼儿园园长先进事迹幼儿园园长先进事迹材料印度大诗人泰戈尔说过:\”花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。
\”幼儿教育是叶的事业,默默无闻中彰显其光荣。
**区中心幼儿园园长吴丽萍同志便是那样做的。
____年毕业于蒲圻幼师学校,从事幼教工作已二十二年,她把自己最火热的青春献给了这份挚爱的事业,是一位富有爱心,业务精湛、经验丰富、工作能力强的园长。
从小朋友们口里喊她的\”园长阿姨\”,到\”园长妈妈\”\”园长伯伯\”,一晃,吴丽萍同志在中心幼儿园已任职八年,岁月改变了吴园长年青的容颜,沉淀了其卓越的价值。
教育专家们常说:一个好的园长便是一所好的幼儿园。
吴园长深知自己肩上的重担,面对五十位老师和四百名幼儿,该如何管理,该给孩子怎样的幼年时光;面对四十多万债务,简陋的校舍,该如何发展,该创设怎样的成长环境;面对社会上激烈的竞争,该如何稳定前进……这些问题必须确定方向和目标,有思路才会有出路。
吴园长积极面向广大家长和教职工征求意见,深入一线做调查研究,制订具体计划,分步实施。
经过全体中幼人反复而激烈的思想碰撞和齐心努力,中心幼儿园首先确立了\”快乐教育\”的理念,把\”让孩子平安快乐\”放在工作的首要位置,取得了家长们的认可,确保了生源,幼儿园逐步壮大。
八年下来,幼儿园不仅还清了四十万债务,还多方筹积资金改善办园条件,将所有木制门窗改为铝合金窗和钢化玻璃门,装修改造幼儿教寝室十套,班班都添置了空调、多媒体、钢琴,园内大型玩具、娱乐设施应有尽有。
\”硬件上去了,软件更要抓好。
\”站在管理者的角度上,吴园长是这样说的,也是这样做的。
吴园长坚持学习,思想领先。
她常说:\”一个人的先进思想往往要从外部教育和学习输入,进而转化为自身的需要。
\”幼儿园里都是天性爱美的女教师,她也常笑言:\”腹有诗书气自华,学习带给人的优雅是任何化妆品也修饰不出来的。
教师带病工作先进事迹(共3篇)教师带病工作先进事迹(共3篇)第1篇:医生带病工作先进事迹敬业修德坚韧勤奋宁静淡泊豁达宽容-记我院好职工*我院职工*脑垂体瘤做了刀手术,你知道吗?许多人听后大吃一惊:不会吧!新建可一直都在上班。
是的,*在做完手术的第三天就开始正式上班了。
他把__天坛医院开的休假一个月的假条放起来,一边还口服着治疗脑水肿药物。
问起为什么不多休息几天,新建乐呵呵地说:"在家休息没什么意思,上班觉得心里愉快、充实"。
在工作中寻找充实快乐,*就是这样享受生活的。
笔者以为,对待工作有三种态度:一是为俸禄而工作,那是辛苦的;二是为工作而工作,那是无味的;三是为享受而工作,那是一种境界,一种幸福。
也许你会认为,那种工作环境优雅,负担轻松,薪水丰厚,这样的工作才是享受,像我们做医生的,起得比鸡还早,干得比驴还累,睡得比马还晚,这种工作,怎么能算是享受呢?我说,这就是个心态问题。
无论你的工作多么卑微,都应该拿出十二分的热忱,付之以艺术家的精神。
这样,你就不再有劳碌辛苦的感觉,就能从平庸卑微的境况中解脱出来。
即使你的处境不如人意,也不应该厌恶自己的工作,世界上再也找不出比厌恶工作更糟糕的事情;如果环境迫使你不得不做一些乏味的工作,你应该想方设法使之充满乐趣。
无论做什么事,用这种态度投入工作,都很容易取得良好的效果。
我们不能改变手中的牌,但可以决定怎么出牌。
我们不可能随心所欲,想做什么就做什么,既然要做自己喜欢的事那么难,1那就退而求其次,做自己喜欢的事,快乐工作,在工作中寻找乐趣。
只有热爱自己从事的工作,把工作当作事业,才能使无论身体多么劳累都觉得快乐。
当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时,成果和赞美也就跟你而来!工作的过程不一定都是甜的,也不一定都是苦的。
请拥有快乐心情,快乐做人,快乐工作吧!每天给工作一张笑脸,生活就会给我们一份惊喜!*身体状况不好并不是这一、两年的事情,糖尿病、高血压、肾结石,可以说,他的身体没有哪一天是舒服的,他想找一个敷衍工作的借口太容易了!可我们见到的,一直是一个敬业修德、坚韧勤奋、乐于助人、履行责任的形象,一直是一个严以律己、宽以待人、温和正直、宁静淡泊的形象。
榜样教师先进事迹材料榜样教师先进事迹材料榜样教师先进事迹材料(精选55篇)在平日的学习、工作和生活里,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧,以下是小编帮大家整理的榜样教师先进事迹材料(精选55篇),欢迎阅读与收藏。
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。
而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。
工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。
身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。
一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,先进成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。
只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。
如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。
有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。
例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。
后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。
于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。
”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。
技术人员优秀师徒事迹材料(共12篇)篇1:林业局技术人员先进典型事迹林业局技术人员先进典型事迹路,在人生的旅途中,有的平坦,有的曲折,有的铺满了锦绣,有的却荆棘丛生。
在传说中**的故乡,人们记住了一位十五年如一日将自己的青春汗水奉献给为了绿化事业不懈追求的人。
**家乡人民的心中牢牢地记着她的名字――李**,**市林业局一名普普通通的女技术人员。
**长大的**和许多女孩子一样,小的时候就爱上了绿的草、红的花,心里总编织着一个美好的梦。
于是,带着梦想,她报考了东北林业大学。
1993年7月,她从东北林业大学林学专业毕业,带着五彩斑斓的青春之梦,被分配到家乡林业局下属的林木种苗站工作,从此开始了自己为绿色而奋斗的人生旅程。
从事林业工作并没有她想象得那么浪漫和美妙,虽然看到工作成果时会让大家感到绿色的漂亮,但真干起工作来还真是枯燥和艰苦,但**通过几年的学习还是有着充分的思想预备的。
一到单位,**就全身心地投入到工作之中。
虽然当时大学生在这里还比较少,但她却没有大学生常有的那些自视清高。
作为市林业局第一位学专业的本科生,她放下架子,沉下身子,将理论与实践相结合,虚心向老同志学习,认真指导全市育苗。
引进了107杨并在全市推广,广泛栽植应用于通道绿化、农田林网、退耕还林等绿化工程,取得了很好的`生态效益。
几年来,她还筹建了**省林木采种基地建设项目―**市刺槐采种基地1000余亩,争取到国家总投资104万元。
从事林业工作是辛劳的。
在全省的灭荒调查中,新婚不久的她一下乡就是两个月。
那时路况差,交通不便,也没有交通工具,下乡全凭两条腿。
正值六七月份,炎炎酷暑,连动物都懒得出来。
**作为一个女同志,二十出头,正值青春年华、梳洗妆扮的年龄,可她,为了更好地投入到工作中,却得天天穿着球鞋、运动服,戴着草帽,拿着图纸在烈日下翻山越岭,调查记录,任凭汗水流在脸上、背上。
一天下来满身的汗味,吓得她都不敢往人多的地方去。
为了能弄清整个地形地貌,哪里山高她就往哪里爬,哪里沟深就往哪里下。
带教老师先进事迹〔共4篇〕
第1篇:总带教老师及带教老师职责
总带教护士职责
1、在护理部和护士长的领导下负责本病区的教学工作。
2、协助护士长制定科室带教方案。
3、负责实习生入科教育。
4、负责实习生排班和劳动纪律的管理。
5、指导带教老师做好实习生责任制整体护理的床位分管,护理病历修改及考评。
6、负责各种操作示范及培训。
7、安排专科知识讲座和小讲课,授课后组织老师进展教学效果反应。
8、组织实习生进展床旁护理查房,听取学生反应。
9、定期对实习生抽查提问,检查带教周目的和月方案的执行和完成情况。
10、对实习生书写的病历进展修改,给予综合评语。
11、安排实习生的出科理论、操作考试,出考卷和修改考卷。
12、负责实习鉴定的完成,学生出科后三天将实习鉴定交至下一轮转科室。
13、帮助学生拟定毕业论文方向。
14、负责每轮实习生全科教学反应,做出科小结,提出整改意见及措施。
15、学期末进展实习生年终带教总结,评选优秀实习生。
16、负责教学评估文件的搜集与整理。
带教老师护士职责
1、向学生介绍本科室环境、收治病种、仪器、设备、人员、规章制度等,并带着参观整个病区,使学生尽快熟悉和适应环境。
2、根据实习大纲要求,做好详细安排,并经常检查实习大纲的完成情况。
3、实习过程中,老师根据教学目的采用多种教学方法,传授护理有关知识和技能。
4、协助护士长组织护生参加教学查房、小讲课、病例讨论等。
5、指导学生应用护理程序,能针对病人的详细情况找出护理问题,进展身心整体护理。
6、老师在带教过程中,严格遵守放手不放眼原那么,有方案的进展检查、催促学生,发现问题及时予以纠正。
7、及时掌握护生的思想学习等情况,做好考勤工作。
8、定期对护生进展工作评价、理论及操作考核,按要求对学生进展出科考核。
第2篇:优秀护理带教老师先进事迹
本人自2000年参加工作后不断地参加自学考试、省里、市里业务学习及院内继续再教育,不断地进步自身的业务程度。
在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。
具有ICU多年的工作经历,内外及重症监护知识扎实,业务才能强,是我院的护理后备人才之一。
自有带教资格以来,每年均为护士长及总带教分担科室新进人员及实习生的带教工作。
具有高尚的护理职业道德,热保护理专业,爱伤观念强,思想作风正派,为人师表好,带教认真,受到护士长及学生一致好评。
具有较扎实的护理学根底理论和丰富的临床护理理论经历。
工作责任心强,热心临床教学工作,认真负责,言传身教。
对学生的管理坚持“三严”〔严格要求、严格训练、严格管理〕;对学生的知识传授坚持“三基”训练〔根本理论、根本知识、根本技能〕和“三新”教育〔新知识、新理论、新技能〕;在带教方法上坚持“三实”〔结合理论,注重实用,讲究实效〕和“三传”〔传思想、传作风、传技术〕。
按照学校《实习方案》和《实习大纲》要务施行教学,努力进步学生分析^p 问题和解决问题的才能,
认真选择教学病例,开展护理教学查房和床边教学。
能认真指导学生进展各种护理技术操作,及时修改学生书写的各种护理记录,给予学生的动手时机多,要求标准,做到放手不放眼,所指导的学生无过失事故。
有标准的护理实习带教方案、专题讲座方案、教学活动记录和出科考试,及时总结教学工作经历体会,不断进步教学程度。
能严格施行出科考试,及时审查学生《实习手册》的填写情况,实事求是地给学员做出实习评语,填写出科考试成绩。
关心保护学生的身心安康,及时有效地做好他们的思想工作,做到教书育人。
第3篇:带教老师职责
带教老师职责
1、
2、在科室护理负责人领导下进展工作。
介绍本科环境、收治病种、仪器、设备、人员情况、规章制度等。
3、参加科室值班及其他护理临床理论,指导带教对象各项护理技术操作规程与制度的执行,发现问题及时解决。
4、协助护理负责人拟定科室护理工作方案和年底总结,参与科室管理工作。
5、
6、参加护理查房。
定期对学生进展工作评价、理论及操作考核。
负责本科室实习生、轮转护士、进修生及医疗本科生的护理带教工作。
制定带教方案认真组织施行,并做好记录。
7、每月组织两次业务学习。
学习时间、课件内容报护理部备案。
8、及时填写《轮转护士手册》鉴定局部。
注:科室的业务学习登记本要有本科生的签名,学习内容有针对本科生的知识点。
第4篇:带教老师职责
带教老师职责
1、以身作那么,言传身教,坚持四项根本原那么,有救死扶伤、全心全意为病人效劳的思想,具有良好的医德医风,强烈的带教意识及一定带教程度。
2、加强实习护士的政治思想教育,培养实习护士热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会,树立全心全意为病人效劳、为人民安康事业奉献的好思想、好作风。
3、经常关心和理解实习护士的思想状态、工作表现、效劳态度、组织纪律及日常生活、学习情况,并听取其他老师及病友的反映、发现问题及时进展帮助教育,严格组织纪律,使实习护士能圆满地完成实习任务。
4、培养实习护士的临床工作才能和临床思维才能,启发他们理解知识的内在联络,培养实习护士独立工作的才能,带教老师应创造条件让他们尽可能多接触病人,给他们“压担子”,使之逐步树立高度的责任感。
5、在技术操作上要详细指导,严格训练、要求正规准确。
凡实习护士参加的各项手术、临床从操作等,带教老师应带着实习护士术前、操作前讨论,明确手术和操作的步骤、方法以及有关的适应症和禁忌症,术中及操作时放手不放眼,术后及操作完毕要进展小结和追踪观察,使实习护士理解和掌握病人承受治疗的全过程。
6、根据实习方案和实习大纲的要求,加强催促检查,在分配病床、病种与临床治疗操作等问题上应尽量做到合理,对典型病例要组织教学查房,对达不到实习大纲要求的内容,应尽量创造条件,完成教学任务。
7、各科实习完毕时,带教老师应根据实习护士平时的表现,实事求是地填写好《学生实习出科鉴定表》,并完成或协助指导老师完成对实习护士的各项出科考核。
8、组织、催促实习护士参加科室各项活动,有方案地定期安排对实习护士的专题讲座等,检查实习护士实习手册的登记,并签名,以催促实习大纲的完成。