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医学免疫学与微生物学课程教学大纲一、课程的性质和任务根据高等医学专科学生的培养目标、学制特点和国家教委制定的全国普通高等学校医学专业(专科)主要课程的基本要求，将医学免疫学与医学微生物学设置为一门课程。
本课程分为两篇。
第一篇为医学免疫学，主要讲授基础免疫学的内容；第二篇为医学微生物学，包括细菌学、病毒学和其它微生物三部分。
医学免疫学是当今发展最快的学科之一，已广泛渗透到基础医学和临床医学各领域，并形成了众多的分支和交叉学科。
医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、功能、免疫应答的规律和效应、以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的科学。
医学微生物学则研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、遗传与变异、致病性与免疫性、实验诊断和防治原则。
《医学免疫学与微生物学》是临床医学专业学生必修的基础医学课程。
其任务是使学生掌握医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。
二、课程教学的基本要求本课程教学的基本要求分为两部分。
在医学免疫学的教学中，要求学生熟悉机体免疫系统的组成与功能、免疫应答的生理功能及调节、引起超敏反应的基本机制及防治原则；了解免疫学与疾病的关系、免疫学在医学实践中的应用前景。
在医学微生物学的教学中，要求学生了解细菌、病毒、真菌等病原微生物的形态、结构、生长繁殖、遗传变异等生物学特性和病原微生物感染的检查方法及防治原则；掌握病原微生物的致病性、所致疾病及免疫性、以及常用的消毒、灭菌方法。
本课程课内学时数为90，电视教学时数18，实验课学时数27。
本课程为5学分。
第一篇医学免疫学[教学内容]第一章医学免疫学概述第一节免疫学的基本概念第二节免疫学发展简史和重要成就[教学要求]掌握免疫及免疫学的概念、免疫系统的功能。
熟悉免疫系统的组成。
了解当今免疫学发展的主要特点。
第二章抗原[教学内容]第一节影响抗原免疫原性的因素第二节抗原特异性与交叉反应性第三节抗原的种类第四节丝裂原、超抗原和佐剂[教学要求]掌握抗原、抗原决定簇、胸腺依赖性抗原、非胸腺依赖性抗原、完全抗原与半抗原的基本概念。
医学免疫学与微生物学课程考核说明一、考核说明《医学免疫学与微生物学》是中央广播电视大学医科类专业(专科)的一门基础课。
包括医学免疫学和医学微生物学两门学科。
医学免疫学是研究免疫系统的结构和功能的一门学科，主要研究内容包括免疫系统的组织结构、功能、抗原性异物、免疫应答的规律和效应，以及有关疾病的免疫发病机理、诊断、特异性预防和治疗。
医学微生物学主要研究病原微生物的生物学性状、遗传变异、致病机制与免疫性、实验室诊断及传染病特异性预防和治疗原则。
《医学免疫学与微生物学》是医学专业学生必修的基础医学课程，通过学习应使学生掌握医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定基础。
本课程教学考核要求分为掌握、熟悉、了解三级。
掌握内容为本学科基本知识，考核要求学生能准确理解、重点记忆并能融会贯通。
熟悉内容为教材重点和部分难点内容，考核要求学生能理解和记忆其知识要点。
以上两部分作为教学和考试的主要内容。
了解内容为教材部分难点内容、非重点、自学内容或学科进展，不超过考试内容的5%。
以下将有关考核的几个问题说明如下：1．考核对象：电大医科类护理学专业专科生。
2．命题依据：本考核说明以中央广播电视大学医科护理学专业（专业）《医学免疫学和微生物学教学大纲》为依据编制。
3、考核要求：本课程考核要求从高到低依次分为掌握、熟悉、了解三个层次。
4、考核形式：本课程的结业考试包括形成性考核和期末考试。
1)形成性考核：由计分作业和实验构成，其成绩占结业考核总成绩的20％，即形成性考核的成绩满分为20分。
其中计分作业布置四次。
通过作业本的形式下发，由辅导教师负责批改。
学生应独立完成作业。
每次的正确率达到60％(及格标准)记3分，四次作业共计12分。
实验由各地根据实验条件安排，从《中央广播电视大学医科统设课实验指导汇编》中医学免疫学与微生物学的实验中选做。
但作业本后所附的4项实验为必做实验，每次实验记2分，总分不超过8分。
仅供参考！考试出错，别来找我！谢谢！_(:з)∠ )_ By 塌饼如有发现错误，及时找我！！！╮ (╯▽╰ )╭免疫学局部：名词解释 :1、抗原：能与T、B 细胞受体〔 TCR、 BCR〕结合，启动免疫应答，并能与相应的免疫应答产物〔抗体或效应细胞〕产生特异性结合的物质。
2、调理作用：IgG类抗体与相应细菌等颗粒性抗原特异性结合后，其Fc 段与巨噬细胞或中性粒细胞外表相应Fc 受体结合，促进吞噬细胞对上述抗原的吞噬及杀伤作用，称为调理作用。
3、超抗原：是一种不需要抗原提呈细胞加工、处理、在极微量的浓度下，即可激活大量免疫细胞，产生极强的免疫应答的物质。
4、 APC：是抗原提呈细胞，能捕捉、加工、处理抗原，并将抗原信息提呈给抗原特异性淋巴细胞的一类免疫细胞称抗原提呈细胞。
5、佐剂：指与抗原一起或预先注入机体，可增强机体对该抗原的特异性免疫应答或改变免疫应答类型的物质。
6、细胞因子：是细胞经刺激后合成、分泌的具有高活性、多功能的低分子量可溶性蛋白质，通过自分泌或旁分泌的方式作用于自身或临近细胞。
7、 ADCC：抗体依赖的细胞介导的细胞毒作用，当IgG 类抗体与肿瘤或病毒感染细胞外表相应抗原表位特异性结合后，其Fc 段可与 NK 细胞、巨噬细胞和中性粒细胞外表的Fc 受体结合，促使上述细胞对靶细胞的杀伤作用，简称ADCC效应。
8、补体：补体是存在于血清、组织液和细胞膜外表的一组与免疫有关、经活化后具有酶活性的不耐热的球蛋白。
9、表位：又称抗原决定簇，是决定抗原特异性的根本构造单位，可与抗原受体及抗体形成空间互补。
10、超敏反响：机体承受持续抗原刺激或同一抗原的再次刺激所产生的应答，以机体生理功能紊乱或组织损伤为主的病理性免疫应答。
11、MHC/HLA：a.MHC〔主要组织相容性复合物〕系位于脊柱动物某一染色体上一组严密连锁的基因群，其主要功能是以其产物提呈抗原肽并激活T 细胞，启动和调控特异性免疫应答。
医学免疫学与微生物学辅导第一篇医学免疫学第一章概述一、免疫：指机体识别和去除"异物"，维持自身生理功能稳定的机能。
正常--保护机体；异常--破坏机体二、功能：〔一〕免疫防御1、生理性作用：抵抗病原微生物入侵。
如：完整皮肤可以阻止任何细菌的入侵。
2、病理性作用：破坏机体细胞正常功能。
如：机体对花粉去除中引起的过敏反响。
〔二〕免疫稳定1、生理性作用：维持机体自身细胞数量及功能的稳定。
例：衰老的红细胞被吞噬细胞去除体外。
2、病理性作用：自身免疫性疾病。
例：由于自身白细胞发生变异，被吞噬细胞去除引起的粒细胞减少症。
〔三〕免疫监视1、生理性作用：监视癌变细胞的繁殖、增生。
换句话讲：癌细胞常有而癌症不常有。
2、病理性作用：癌细胞大量繁殖。
例：机体免疫力下降时肿瘤即会出现。
第二章抗原§1 概述一、定义凡能刺激机体免疫系统产生特异性免疫应答；并能与相应的免疫应答产物即抗体或效应T 细胞在体内或体外发生特异性结合的物质，统称为抗原。
二、特性(一)免疫原性：指刺激机体免疫系统产生特异性免疫应答的性质。
(二)反响原性：指能与相应的免疫应答产物即抗体或效应 T细胞在体内或体外发生特异性结合的性质。
三、分类(一)完全抗原：同时具有免疫原性和免疫反响性的抗原称为完全抗原。
(二)半抗原：本身不具有免疫原性，仅有免疫反响性的抗原称为半抗原。
也就是说半抗原单独存在时不能刺激机体产生免疫应答，但与大分子蛋白质(也称为载体)结合在一起后即可成为完全抗原，此时的半抗原相当于完全抗原外表的抗原决定簇，刺激机体产生半抗原的抗体，半抗原可单独与其相应的抗体结合，不依赖载体的存在。
§2 决定免疫原性的因素一、分子大小具有免疫原性的物质分子量通常在 10000以上，一般说分子量越大，免疫原性越强。
这是因为大分子有机物结构较稳定，在机体内不易被破坏与去除，在体内存留时间较长，使淋巴细胞得到持久的刺激，有利于免疫应答的发生。
《医学免疫学与微生物学》教学大纲课程编号：CJZYJ10课程名称：医学免疫学与微生物学英文名称：Medical Immunology and Microbiology课程类型：医学基础课总学时：54学时讲课学时：44学时实验学时：10学时学分：适用对象：临床、护理、药学、预防、口腔、检验、影像专业基本要求医学免疫学与微生物学是研究人体免疫现象的原理及应用的一门基础和应用性学科。
其任务是通过该课程的教学，使学生能够对人体免疫系统的结构、功能等方面的基本知识，以及它们与人体健康、疾病的关系有准确的认识。
为应用免疫学的基础理论和基本技能防治感染性疾病和免疫相关性疾病打下基础。
医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性以及对病原微生物所致疾病进行微生物学诊断和防治的学科。
它是临床医学专业的基础医学课程，其任务是通过本课程的教学，为学习临床医学相关课程以及从事感染性疾病的诊断和防治工作打下基础。
按教材分章顺序，每章分掌握、熟悉和了解三级要求,一部分内容为教师讲授，另一部分安排学生自学。
其中掌握和熟悉的内容是医学免疫学与微生物学的基础理论和基本知识，是教师讲授和学生学习理解的重点。
对于了解的内容或部分熟悉的内容可酌定为自学。
关于免疫学和微生物学的基本技能训练，即实验教学，可结合多媒体课件演示进行。
教学时间分配第一章抗原目的要求：1.掌握抗原的概念与抗原的两种特性；抗原的异物性和特异性。
2.熟悉半抗原和完全抗原的概念、抗原的分类方法和医学上常见的抗原。
学时安排：理论课2学时教学内容：1.抗原的概念；抗原的免疫原性和免疫反应性；半抗原和完全抗原的概念。
2.抗原的分类TD-Ag和TI-Ag；异种抗原、同种异型抗原和自身抗原。
3.决定抗原免疫原性的异物性、化学特性。
4.抗原特异性的分子基础—抗原决定簇（表位）的概念、种类。
5.医学上重要的抗原物质。
第二章免疫球蛋白与抗体目的要求：1.掌握抗体与免疫球蛋白的概念；免疫球蛋白的基本结构、功能区及其功能、免疫球蛋白的生物学活性；五类免疫球蛋白的特征与功能。
《医学免疫学与微生物学》期末复习指导四、问答题1、简述免疫器官的组成和主要功能答：免疫器官分为中枢免疫器官和外周免疫器官。
中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化、成熟的场所，对外周免疫器官的发育有促进作用。
包括骨髓（B细胞成熟场所）和胸腺（T细胞成熟场所）。
外周免疫器官包括淋巴结、脾脏和粘膜相关淋巴组织，是免疫细胞定居、接受抗原刺激并产生免疫应答的场所。
2、简述抗体的种类和主要功能答：抗体依据重链抗原性不同分为五类:IgG IgA IgM IgD IgEIgG：rfn.清屮含量最高，是最重要的抗感染分子，包括抗菌、抗病毒、抗毒素等。
还能激活补体，增强巨噬细胞的吞噬功能，可穿过胎盘保护胎儿及新生儿免受感染。
IgA：分为单体和双体两种。
单体存在于血清中，双体存在于粘膜表面及分泌物中，是粘膜局部抗感染的重要因素。
IgM：是分子量最大、体内受感染后最早产生的抗体，具冇很强的激活补体作用和调理作用，常用于诊断早期感染。
IgD：主要存在于成熟E细胞表面，是E细胞识别抗原的受体。
IgE：血清中含量最少，某些过敏性体质的人血清中可检测到，参与介导【型超散反应。
3、简述超敏反应的种类和常见疾病答：I型（速发型）：如药物过敏性休克、常见青霉素过敏反应、过敏性哮喘和过敏性鼻炎。
II型（细胞毒型）：如新生儿溶血症、输血反应、药物过敬性血细胞减少。
III型（免疫复合物型）：如血清病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。
IV型（迟发性）如接触性皮炎和移植排斥反应，针对细胞内寄生菌、真菌和病毒产生的细胞免疫的同吋伴随细胞损伤，又称为传染性超敏反应。
4、简述补体的生物学活性答：补体的生物学活性主要有：（1 ）溶菌和溶细胞。
细菌等抗原物质和相应抗体结合形成抗原抗体复合物，可激活补体，在靶细胞表面形成膜攻击复合物，导致细菌或靶细胞裂解。
（2 ）促进抗体中和及溶解病毒。
补体口J明显增强抗体对病毒的中和作用，可溶解灭活某些病毒。
（3 ）调理和免疫粘附。
医学免疫学与微生物学（Medical immunology and Microbiology）"Medical immunology and Microbiology" syllabus _ syllabus _ medical immunology and microbiology __ filterlingTeaching outline of medical immunology and MicrobiologyFirst, the nature and task of curriculumAccording to the National College of medical professional training objectives, higher medical college students characteristics of educational system and the State Education Commission formulated the basic requirements of main courses (College), medical immunology and medical microbiology for setting a course. This course is divided into two chapters. The first is medical immunology, which mainly teaches basic immunology, and the second is medical microbiology, including bacteriology, virology, and other three parts of microbiology.Medical immunology is one of the fastest growing subjects. It has penetrated into various fields of preclinical medicine and clinical medicine, and has formed many branches and interdisciplinary subjects. Medical immunology is the science of studying the composition and function of human immune system, the law and effect of immune response, and the pathogenesis, diagnosis and prevention of disease. Medical microbiology is the study of biological characteristics, heredity and variation, pathogenicity and immunity, laboratory diagnosis and prevention principles of pathogenic microorganisms related to medicine.Medical immunology and microbiology is a compulsory basicmedical course for clinical medical students. The task is to enable students to master the basic theory, basic knowledge and basic skills of medical immunology and microbiology, and lay the foundation for studying other basic medical courses and clinical medicine courses.Two, the basic requirements of curriculum teachingThe basic teaching requirement of this course is divided into two parts; in medical immunology teaching, students are required to master the composition and function of the immune system, immune response and regulation of physiological function, the basic mechanism of hypersensitivity reaction and the principle of prevention and treatment, and understand the relationship between immunological diseases, immunological applications in the medical practice; in medical microbiology teaching, students are required to master the bacteria, viruses and fungi, pathogenic microorganism morphology, structure, growth and reproduction, genetic variation and other biological characteristics, pathogenicity and immunity of pathogenic microorganisms, inspection methods and principle of prevention and treatment of microbial infections and pathogens, disinfection and sterilization method.The number of hours in this course is 90, the number of TV teaching hours is 18, and the experimental class hours are 27. This course is 5 credits.The first basic immunologyOverview (1 hours)[teaching content]First, the concept of modern immunology and ImmunologyTwo. The composition and function of the immune system[teaching requirements]Grasp the concepts of modern immunity and immunology, and the function of immune system.Be familiar with the composition of the immune system.To understand the main characteristics of immunology development today.Chapter 1 immune organs (3 hours)[teaching content]The structure and function of central immune organsTwo. The structure and function of peripheral immune organs[teaching requirements]To master the distribution of T and B lymphocytes in peripheral immune organs.Familiarity with the structure and function of the central andperipheral immune organs.Understanding the pathway of lymphocyte recirculation.The second chapter: immune cells (3 hours)[teaching content]Hematopoietic stem cellTwo, lymphocyte 1.T lymphocyte, 2.B lymphocyte 3.NK cellThree. Mononuclear phagocyteFour. Antigen presenting cellsFive. Other immune cells[teaching requirements]To grasp the surface markers, subclasses and functions of T and B lymphocytes, and the concept of antigen-presenting cells.Familiar with the concept of hematopoietic stem cells, the characteristics and functions of NK cells, the surface markers and major functions of mononuclear phagocytes, and understand the characteristics and functions of other immune cells.The third chapter: immunoglobulin (3 hours)[teaching content]The concept of immunoglobulin and antibodyTwo. The structure, functional region and enzymatic fragments of immunoglobulinThree. Biological activity of immunoglobulinFour. Immunoglobulin serotypes (antigenicity)Five. Characteristics and functions of various immunoglobulinsSix. Immunoglobulin genes and biosynthesisSeven. Artificial antibodies[teaching requirements]Grasp the concept of immunoglobulin and antibody, the structure, function and enzymatic fragments of immunoglobulin, biological activity of immunoglobulin.Familiar with the characteristics and functions of various immunoglobulins, and the concept of monoclonal antibodies.Understanding the serotypes, genes, and biosynthesis of immunoglobulins.The fourth chapter: complement system (3 hours)[teaching content]First, the concept of complementTwo. Composition and properties of complement systemThree. Activation of complement system1. activation of classical pathways2. alternative pathway activationFour. Regulation of complement system activationFive. The biological function of complement system[teaching requirements]Mastering the concept of complement and the biological function of complement system.Be familiar with the activation and regulation of complement system.Understanding the site and nature of complement formation.The fifth chapter cytokines (1.5 hours)[teaching content]First, the concept of cytokinesTwo. Kinds of cytokinesThree. Characteristics of cytokinesFour. The biological role of cytokinesFive. Characteristics and biological activities of major cytokines[teaching requirements]To grasp the concept and classification of cytokines.Understanding the characteristics and biological functions of cytokines.The sixth chapter antigen (2 hours)[teaching content]The concept of antigenTwo. The factors that determine immunogenicityThree. Specificity and cross reactivity of antigenFour. Classification of antigensFive. Important antigen substances in medicine[teaching requirements]The basic concepts of antigen, antigen determinant, thymus dependent antigen, non thymus dependent antigen, complete antigen and hapten are mastered.Familiar with the factors that determine immunogenicity, important antigen substances in medicine.The seventh chapter is mainly about the histocompatibility complex and its products (2 hours)[teaching content]First, the concept of MHCGene structure of two and HLAThree. Structure, distribution and function of HLA moleculeThe medical significance of four and HLA[teaching requirements]Master the basic concepts of MHC.Familiar with the structure, distribution and function of HLA molecules.Understanding the genetic structure of HLA and its medical significance.The eighth chapter was immune response (5 hours)[teaching content]- overview of immune responseTwo, B cell-mediated humoral immune response(I) the process of B cell response induced by thymus dependent antigen(two) the general law of antibody production and its medical significance(three) humoral immune effectThree. Cell-mediated immune response(1) cell-mediated immune response mediated by TD cells(two) cell-mediated immune response mediated by Tc cellsFour. Immune tolerance(1) the concept of immune tolerance(two) factors affecting the formation of immune tolerance(three) the characteristics and clinical significance of immune toleranceFive. Negative feedback regulation of immune response(1) negative feedback regulation of antibodies(two) Regulation of Ts cells[teaching requirements]To understand the concept and characteristics of immune response, the process of B cell response induced by thymus dependent antigen, the general rule of antibody production, the cell-mediated immune response mediated by TD cells and Tc cells, and the concept of immune tolerance.Familiar with the characteristics of immune tolerance.To understand the negative feedback regulation of immune response and the factors influencing immune tolerance formation.The ninth chapter hypersensitivity (4 - 5 hours)[teaching content]First, the concept and classification of hypersensitivityTwo. The pathogenesis of various types of hypersensitivity and common diseasesPrinciple of prevention and treatment of type three and I hypersensitivity diseases[teaching requirements]To understand the concept and classification of hypersensitivity, and the pathogenesis of each type of hypersensitivity reaction.Familiar with the clinical types of hypersensitivity diseases, I type hypersensitivity disease prevention and treatment principles.The tenth chapter immunology application (2 hours)[teaching content]First, immune prevention and control(1) artificial immunity and artificial passive immunity(two) commonly used biological agents for artificial immunity(three) precautions for vaccination 122Two 、 immunological detection(1) antigen and antibody reactions and their detection methods1. characteristics of antigen antibody reaction in vitro2. factors affecting antigen antibody reaction3. commonly used antigen antibody reaction detection method(two) detection of immune function of organism1. commonly used in vitro detection2. commonly used in vivo detection[teaching requirements]Master the concepts of artificial immunity and artificial passive immunity, and commonly used biological agents for artificial immunity.Familiar with the types of vaccination and precautions.To understand the characteristics, influencing factors and common detection methods of antigen antibody reaction in vitro, it is commonly used in vitro and in vivo detection methods of immune function.Second Medical MicrobiologySummary[teaching content]First, the concept and classification of microorganismsTwo. The relationship between microorganisms and human beingsThree. The concept and category of medical microbiologyFour. General situation and current situation of medical microbiology[teaching requirements]Grasp the concepts of microorganisms, pathogenic microorganisms and medical microbiology.Familiar with the classification of microorganisms and their relationship with human beings.To understand the category and development of medical microbiology.Bacteriology part (eleventh to twenty-third)The eleventh chapter is the morphology and structure of bacteria (2 hours, including an overview)[teaching content]First, the size and morphology of bacteriaTwo. The structure of bacteria(1) the basic structure of bacteria(two) the special structure of bacteriaThree. The principle of bacterial morphology examination[teaching requirements]Master the typical and atypical bacteria morphology, cell wall structure and characteristics of G and G + bacteria, special structure and medical significance of bacteria.Familiar with the units for measuring bacteria, the basic structure of bacteria, and the significance of gram staining.To understand the examination method of bacterial morphology.The twelfth chapter is the growth, reproduction and metabolism of bacteria (2 hours)[teaching content]First, the nutrients of bacteriaTwo. Growth and reproduction of bacteriaThree. Metabolites of bacteria and their significanceFour. Artificial culture of bacteria[teaching requirements]Grasp the conditions, methods and speed of bacterial growth and reproduction, the types and significance of bacterial synthetic metabolites.Familiarity with bacterial growth curves and the significance of catabolic products.To understand the methods of artificial culture of bacteria, the common medium, the growth of bacteria in the culture medium and the practical significance of artificial culture of bacteria.The thirteenth chapter: heredity and variation of bacteria (2 hours)[teaching content]First, the concept of heredity and variationTwo. Examples of bacterial variationThree. The material basis of bacterial genetic variationFour. The mechanism of bacterial variationFive. The practical application of bacterial variation[teaching requirements]Grasp the basic concepts of heredity, variation, plasmid and bacteriophage.Familiar with bacterial common variation and the mechanism of variation.Understanding the practical application of bacterial variation.The fourteenth chapter: pathogenicity of bacteria (3 hours)[teaching content]First, the concept of pathogenicity and virulence of bacteriaTwo. Invasive ability of bacteria(1) surface structure of bacteria(two) invasive enzymesThree. Bacterial toxins(a) exotoxin(two) endotoxinFour, the number of bacteria and invasion of the portalFive. The occurrence, development and outcome of infection(1) the source of infection(two) the way of infection(three) the type of infection[teaching requirements]Master the concept of bacterial virulence factors, bacterial invasion, characteristic and difference between inside and outside the bacterial toxin, the concept of dominant recessive infection infection, bacteremia, sepsis, carriers, sepsis, sepsis.Be familiar with the source and mode of infection.Understanding the number of bacteria and the relationship between portal invasion and disease.The fifteenth chapter is antibacterial immunity (1 hours)[teaching content]First, the nonspecific defense function of organism(1) barrier structure(two) phagocytes(three) antibacterial substances in body fluidsTwo. Specific antibacterial immunity of organism(1) the function and characteristics of humoral immunity(two) the function and characteristics of cellular immunity[teaching requirements]To master the antibacterial action of skin, mucous membrane, placenta and blood-brain barrier, and the process and result of phagocytosis and sterilization by phagocytes.Familiarity with antibacterial activity and characteristics of humoral and cellular immunity.To understand the types and functions of antibacterial substances in body fluids.The sixteenth chapter disinfection and sterilization (1 hours)[teaching content]First, physical disinfection and sterilization method(1) thermal sterilization(two) ultraviolet radiation and ionizing radiation sterilization(three) filtration sterilization methodTwo. Chemical disinfection(1) chemical disinfectants(two) the action mechanism of chemical disinfectant(three) factors affecting the action of chemical disinfectants[teaching requirements]Grasp the concepts of disinfection, sterilization, asepsis and aseptic operation.Familiar with the commonly used thermal sterilization method, ultraviolet sterilization method, commonly used chemical disinfectants.To understand the action mechanism and influence factors of commonly used chemical disinfectants.The seventeenth chapter is the laboratory detection principle of bacterial infection (2 hours)[teaching content]Detection of pathogenic bacteria and their components(1) collection and submission of specimens(two) commonly used detection methodsTwo. Detection of bacterial specific antibodies(1) serological tests commonly used(two) precautions for detecting antibodies and analysisresults[teaching requirements]Familiar with specimen collection and submission, isolation, cultivation and identification of pathogenic bacteria, serological detection methods commonly used to understand the results of the note.The eighteenth chapter ~ twenty-three chapter bacteriology each part (8 hours)[teaching content]A pathogenic cocci: Staphylococcus, Streptococcus (including pneumococcus), Neisseria gonorrhoeaeTwo. Enterobacteriaceae: Escherichia, Salmonella, Shigella, and other intestinal bacteriaThree. Vibrio and Campylobacter; Vibrio cholerae and CampylobacterFour, anaerobic bacteria, anaerobic bacterium, PI anaerobicbacteriaFive. Mycobacterium: Mycobacterium tuberculosis, leprosy bacillusSix. Other pathogenic bacteria[teaching requirements]This part is mainly based on self-study. Familiar with the main biological characteristics of pathogenic bacteria, pathogenicity and immunity, laboratory examination principles and principles of prevention and treatment.Virology part (twenty-fourth to thirty-second)Summary[teaching content]Basic concepts and characteristics of virusesThe twenty-fourth chapter is the basic character and classification of virus (3 hours)[teaching content]The morphology, structure and chemical composition of the virus(1) the size and morphology of the virus(two) the structure and chemical composition of virusesTwo. Virus proliferation and interference(1) proliferation of viruses(two) the interference of virusThree, physical and chemical factors on the impact of the virusFour. Classification of viruses(1) modern classification(two) clinical classification[teaching requirements]Grasp the basic concept, basic structure, proliferation mode and proliferation cycle of virus.Familiar with the chemical composition and interference phenomenon of virus.To understand the influence of physical and chemical factors on the virus, and to classify the virus.The twenty-fifth chapter: virus infection and immunity (3 hours)[teaching content]Infection and pathogenicity of viruses(1) the route of viral infection and its diffusion in vivo(two) the results and pathogenesis of viral infection(three) the type of virus infectionTwo. Antiviral immunity(1) nonspecific immunity(two) specific immunity[teaching requirements]Grasp the way of virus infection and the way of diffusing in vivo.Be familiar with the pathogenesis of viral infection and the type of infection.Understanding the mechanism of organism antiviral infection.The twenty-sixth chapter is the laboratory detection principle of virus infection (1.5 hours)[teaching content]First, specimen collection and processingTwo, commonly used detection methods(1) detection of virus bodies(two) detection of viral antigens and antibodies(three) detection of viral nucleic acids[teaching requirements]To understand the sample collection, treatment and common detection methods of virus infection.The twenty-seventh chapter is the prevention and cure principle of virus infection (O.5 hours)[teaching content]First, the specific prevention of viral infection(1) artificial immunity(two) artificial passive immunityTwo. Prevention and treatment of viral infectionThe twenty-fifth chapter: virus infection and immunity (3 hours)[teaching content]Infection and pathogenicity of viruses(1) the route of viral infection and its diffusion in vivo(two) the results and pathogenesis of viral infection(three) the type of virus infectionTwo. Antiviral immunity(1) nonspecific immunity(two) specific immunity[teaching requirements]Grasp the way of virus infection and the way of diffusing in vivo.Be familiar with the pathogenesis of viral infection and the type of infection.Understanding the mechanism of organism antiviral infection.The twenty-sixth chapter is the laboratory detection principle of virus infection (1.5 hours)[teaching content]First, specimen collection and processingTwo, commonly used detection methods(1) detection of virus bodies(two) detection of viral antigens and antibodies(three) detection of viral nucleic acids[teaching requirements]To understand the sample collection, treatment and common detection methods of virus infection.The twenty-seventh chapter is the prevention and cure principle of virus infection (O.5 hours)[teaching content]First, the specific prevention of viral infection(1) artificial immunity(two) artificial passive immunityTwo. Prevention and treatment of viral infection[teaching requirements]Be familiar with artificial immune preparations commonly used in viral infections. Understand the commonly used drugs for the prevention and treatment of viral infections.Twenty-eighth chapters to thirty-two chapters on Virology (9 hours)[teaching content]Respiratory viruses(1) influenza virus(two) other respiratory virusesTwo. Enterovirus(1) poliovirus(two) the coxsackie and echovirus (three) other enterovirusesThree. Hepatitis virusFour, China(1) Japanese encephalitis virus (two) epidemic hemorrhagic fever virus Five. Other viruses(1) rabies virus(two) human immunodeficiency virus (three) herpes virus(four) rubella virus[teaching requirements]To grasp the main biological characteristics, pathogenicity and immunity of influenza virus, hepatitis virus and human immunodeficiency virusFamiliar with the main biological characteristics, pathogenicity and immunity of poliovirus, Japanese encephalitis virus, epidemic hemorrhagic fever virus, rabies virus, herpes virus and rubella virus.Understanding: common types of respiratory viruses, enteroviruses, and herpes viruses. Detection and prevention of the above viruses thirdThirty-third chapter to thirty-seven chapter other pathogenic microorganism (2 hours)[teaching content]Mycoplasma aChlamydia trachomatis twoRickettsia threeFour, helicoidFive. Pathogenic fungi[teaching requirements]Grasp the basic concepts of mycoplasma, chlamydia, Rickettsia, leptospira and fungi.Familiar with the main biological characteristics, pathogenicity and immunity of mycoplasma, chlamydia, Rickettsia, leptospira and fungi.To understand the detection and prevention principles of pathogenic microorganisms.Experiment (27 hours, 3 hours per experiment)Precipitation reaction(1) two-way agar diffusion test(two) one way agar diffusion testTwo. Agglutination reaction(I) agglutination test in vitro(two) slide agglutinationThree. Enzyme linked immunosorbent assayDouble antibody sandwich method for the detection of early pregnancy (using Kit)Four. Bacterial morphology, special structure observation and microscope use(1) observation of basic morphologyCoccus, bacillus, vibrio.(two) observation of special structureSpores, capsule, flagella, fimbriae.(three) microscopeFive. Bacterial culture and staining examination(1) colony observationSmooth, rough, mucoid.(two) observation of pigment and hemolysis(three) Gram staining methodIn experiment six, tetanus exotoxin of pathogenic and antitoxin protective effect (animal experiment)Seven. Determination of anti streptococcal hemolysin "O" (using Kit)Eight, endotoxin (pyrogen) -- Determination of limulus test (the kit)Nine. Methods of virus culture and laboratory diagnosis。
2016年春期成人教育（专科）《医学免疫学与微生物学》期末复习指导2016年6月修订第一部份课程考核说明1、考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决对人体生理学认识的能力，同时培养临床思考的能力。
2、考核方式本课程期末考试为开卷考试、笔试、90分钟。
3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用于成人教育专科高护专业的必修课程《医学免疫学与微生物学》。
本课程考试命题的教材是由白惠卿主编，北京医科大学和中国协和医科大学联合出版社98年2月第1版《医学免疫学与微生物学》教材4、命题依据本课程的命题依据是《医学免疫学与微生物学》课程的教学大纲、教材、实施意见。
5、考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。
在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。
主要考核学生对医学免疫学与微生物学的基本理论、各种微生物结构、特点的理解和分析各种病原微生物致病特点的能力。
6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(32%)；名词解释题(20%)；简答题（28%）。
第二部份期末复习指导第一篇基础免疫学第一章免疫器官一、重点名词免疫器官二、一般掌握１、Ｔ、Ｂ淋巴细胞在周围免疫器官的结构与功能。
第二章免疫细胞一、重点名词NK 细胞同种异型单核因子二、重点掌握１、Ｔ、Ｂ淋巴细胞的表面标志及功能，抗原呈递细胞的概念。
２、造血干细胞的概念，ＮＡ细胞的特征及功能，单核吞噬细胞的表面标志及主要功能。
第三章免疫球蛋白一、重点名词免疫球蛋白二、重点掌握１、免疫球蛋白与抗体的概念，免疫球蛋白的结构、功能区与酶解片段，免疫球蛋白的生物学活性。
２、各类免疫球蛋白的特性及功能。
第四章补体系统一般掌握１、补体的概念，补体系统的生物学作用。
２、补体系统的激活及调控。
第五章细胞因子一般掌握1、细胞因子的概念及分类。
第六章抗原一、重点名词完全抗原抗原决定簇超抗原二、重点掌握１、抗原、抗原决定簇、完全抗原与半抗原的基本概念。
三、一般掌握1、决定免疫原性的因素，医学上重要的抗原物质。
第七章主要组织相容性复合体及其产物１、ＭＨＣ的基本概念。
２、ＨＬＡ分子的结构、分布及功能。
第八章免疫应答一、重点掌握1、免疫应答的概念及特点，抗体产生的一般规律，ＴＤ细胞与ＴＣ细胞介导的细胞免疫应答，免疫耐受的概念。
２、耐受的特点。
第九章超敏反应一、重点掌握1、超敏反应的概念及分型，各型超敏反应的发生机制。
第十章免疫学应用一、重点掌握人工自动免疫与人工被动免疫的概念，人工常用的生物制剂。
第二篇医学微生物学重点名词人工被动免疫疫苗温和噬菌体转导内毒素溶菌酶溶源性转换第十一章细菌的形态与结构一、重点掌握1、构成革兰阳性菌和革兰阴性菌细胞壁的组分名称、两类细菌所含肽聚糖的区别与选择抗生素的关系。
二、一般掌握1、磷壁酸和脂多糖的基本概念、功能及与致病性的关系。
2、细菌的特殊结构名称、功能及与致病性的关系。
3、细菌的基本结构名称、功能以及革兰染色的临床意义。
第十二章细菌的生长繁殖与代谢一般掌握1、细菌的生长曲线分期、合成代谢产物的种类及与致病性有关的合成产物，以及细菌的糖和氨基酸分解产物检测常用的试验名称。
第十三章细菌的遗传号变异一般掌握１、细菌遗传变异物质的种类及质粒、噬菌体的基本概念。
２、细菌变异的常见种类、现象及其对细菌致病性、临床诊断、治疗及预防的影响。
第十四章细菌的致病性一、重点掌握１、细菌致病性、毒力、侵袭力、毒素的基本概念及各自构成的物质基础。
２、内、外毒素的区别及常见外毒素的种类和毒性作用。
３、细菌感染的类型及毒血症、菌血症、败血症和脓毒血症的概念及之间的互相区别。
二、一般掌握1、条件致病微生物的概念及其致病的条件。
2、感染的来源及传播方式。
3、类毒素的基本概念和用途。
第十五章抗菌免疫一般掌握１、屏障结构的名称和功能、吞噬细胞的种类及两种吞噬结果的意义。
2、体液免疫和细胞免疫在抗菌作用方面的分工和协作。
第十六章消毒与灭菌一般掌握１、消毒、灭菌、无菌、无菌操作及巴氏消毒法的基本概念。
２、常见物品的消毒灭菌方法。
第十八~二十三章细菌学各论部分一、重点掌握1、常见病原性球菌重要的致病物质（菌体结构、毒素、侵性酶）和所致疾病的种类（化脓性感染、毒素性疾病、变态反应性疾病）及常见疾病的名称，以及免疫特点（是否可刺激机体产生牢固的免疫、能否用疫苗预防）。
2、伤寒杆菌的临床感染过程、免疫特点及血清学诊断方法。
二、一般掌握１、常见病原性球菌的菌名、形态特征（形状、排列、染色性、特殊构造）。
2、肠道杆菌、弧菌与弯曲菌中的常见菌名称、共性及个性（形态、染色性、特殊构造、抗原种类、培养特征）及区别肠道杆菌中大肠杆菌和致病菌的基本生化反应名称。
3、肠道致病菌的致病物质（菌毛、鞭毛、内毒素、外／肠毒素）及所致疾病的名称。
4、霍乱肠毒素的结构、致病机理、免疫特点及霍乱的细菌学诊断方法。
5、常见芽胞厌氧菌的名称。
其所致疾病及破伤风杆菌、肉毒杆菌毒素的致病机理、免疫特点及特异性预防措施。
6、结核杆菌、白喉杆菌在形态、染色、培养、抵抗力、致病物质、所致疾病、免疫性及诊断、防治等方面的特点；军团菌、人畜共患菌、绿脓杆菌、百日咳杆菌的致病性。
第二十四章病毒的基本形状和分类一般掌握１、病毒体的结构名称、化学组成及其生物学意义。
２、病毒复制的概念、复制的基本过程及复制中干扰现象的医学意义。
第二十五章病毒感染与免疫重点掌握１、病毒感染在人群中播散和在机体内播散的途径。
２、干扰素的抗病毒机制、特点及生物学作用。
第二十八~三十二章病毒学各论重点名词索状因子一、重点掌握1、流感病毒、肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒的重要生物学特征（形态、核酸类型、主要抗原及变异）、感染机体的途径及致病、免疫特点。
２、掌握脊髓灰质炎病毒、流行性乙型脑炎病毒、流行性出血热病毒、狂犬病毒、疱疹病毒和风疹病毒各通过何种途径感染机体及对机体的危害。
第三十三~三十七章其它病原微生物一般掌握１、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和真菌的基本概念。
２、上述各类微生物的主要生物学特点及所致疾病的名称。
第三部分综合练习题一．填空题1．免疫系统由、和组成。
2．胸腺是细胞分化成熟的场所，新生期摘除胸腺的小鼠通常表现为功能缺陷。
3．免疫包括、和三大功能。
4．B细胞分化为终末效应细胞是。
5．抗原加工处理由和完成。
6．抗原提呈细胞主要有、和等。
7．B细胞表面抗原受体为，T细胞表面抗原受体为。
8．人类B细胞内具有的Is基因库包括、和三种。
9．Ig轻链有两个功能区，分别为和。
10．五类Ig均有两种型即型和型。
11．I因子缺乏可使血清中含量下降，此种患者临床表现为。
12．能与C3b／C4b结合的调节因于主要有、、等。
13．IL-1主要由产生，IL-2主要由产生。
14．根据抗原决定簇在抗原分子中的位置可将其分为与两类。
15．交叉反应的出现是由于的存在。
16．在同一条染色体上紧密连锁的HLA诸位点上等位基因的组合称为。
17．常规HLA抗原分型法主要包括和。
18．免疫应答可分为B细胞介导的和T细胞介导的两种类型。
19．TI抗原刺激细胞合成类抗体。
20．CD4+T H活化第一信号，主要是通过抗原提呈细胞表面的与TH 细胞表面相互作用后产生的。
21．单向琼脂扩散试验常用于、的定量检测。
22．致敏Tc细胞产生的细胞毒性物质主要包括、和。
23．免疫妊娠试验的原理是。
24．细菌的繁殖方式是，绝大多数细菌繁殖一代用时为，而结核杆菌繁殖一代用时为。
25．细菌产生的色素分为和两种。
26．病毒必须在内才能增殖，为型微生物。
27．L型细菌是指细菌，培养应选用培养基。
28．噬菌体参与的基因转移与重组的方式有和。
29．可传递性R质粒的基因由和组成。
30．细菌的侵袭力是由和构成。
31．细菌的毒力是由和决定的。
32．以神经毒素致病的细菌有、等。
33．构成非特异性免疫的屏障结构主要有、和。
34．体液中的抗菌物质有、、等。
35．紫外线杀菌机理是干扰细菌合成，导致细菌或。
36．用于新生儿滴眼，预防淋球菌感染常用的消毒剂是。
37．属于直接凝集反应的血清学试验有、等。
38．脑膜炎球菌的致病因素有、、。
39．脑膜炎球菌形态呈，在患者脑脊液中多位于内，革兰染色。
40．淋球菌主要以方式传播，引起。
41．产毒性大肠杆菌产生的肠毒素有、。
42．伤寒杆菌免疫以为主。
肠热症后可获得。
43．幽门螺杆菌与和有密切关系。
含有丰富的是该菌特点之一。
44．厌氧芽胞杆菌主要包括、、。
45．引起人类结核病的结核杆菌主要包括、。
46．白喉毒素由产生，其毒素片段是，其能使灭活，从而抑制易感细胞蛋白质的合成。
47．支原体最重要的特点是缺乏，故在形态上呈，且可通过滤菌器。
48．支原体细胞最外层为细胞膜，由和组成。
在脂质中含大量的。
49．支原体在含胆固醇、血清的培养基上形成样菌落。
50．肺炎支原体主要通过传播，引起。
51．病毒的复制周期包括：、、、和。
52．病毒体的基本结构由和构成，又称。
53．病毒感染引起的免疫病理反应包括和两种类型。
54．病毒感染细胞后，可经作用使细胞发生转化而导致肿瘤。
55．能诱导干扰素产生的物质主要是和。
56．中和抗体可与病毒表面抗原结合，阻止病毒的和。
57．决定流感病毒亚型的特异性抗原是和。
58．流感病毒的核酸类型是，其显著特点是。
59．流感病毒的核心由、和组成。
60．脊髓灰质炎病毒的特异性预防目前主要采用疫苗，实行价次基础免疫。
初次免疫年龄为，加强免疫年龄为。
二．单项选择题1．T细胞分化成熟的场所是( )A．骨髓B．胸腺C．腔上囊D．淋巴结E．脾2．中枢免疫器官与外周免疫器官的区别是( )A．中枢免疫器官是T细胞的分化成熟部位B．外周免疫器官是D细胞分化成熟的场所C．中枢免疫器官是免疫细胞分化成熟的部位，而外周免疫器官是免疫细胞分布、居留及发生免疫反应的场所D．外周免疫器官是T细胞分化成熟的场所E．中枢免疫器官是B细胞分化成熟的场所3．浆细胞( )A．有吞噬功能B．由T细胞分化来C．是产生抗体的效应细胞D．属于嗜酸性粒细胞E．与肥大细胞有共同特性4．用哪一种抗原的单克隆抗体鉴定人的Ts／Tc细胞( )A．CD8 B．CD4 C．CD3 D．lyt-2 E．tyt-l5．B细胞表面不出现下列哪一个标记( )A．EB病毒受体B．MHC—I类分C．MHC-Ⅱ类分子D．C3b受体E．CD2抗原6．不成熟B细胞( )A．只表达μ链B．是T与B细胞的前体细胞C．同时表达IGM和IgD D．在此发育阶段若接触抗原后，可诱导应答无反应性E．必须经过胸腺内发育才能成熟7．CD3和CD4抗原存在于( )A．T H1和Tc细胞B．Ts和Tc细胞C．THl和TH2细胞D．所有成熟的T细胞E．嗜碱性和嗜酸性粒细胞8．具有IgG Fc受体的细胞是( )A．B细胞B．中性粒细胞C．NK细胞D．巨噬细胞E．以上细胞均具有9．抗体与抗原结合的部位是( )A．CH区B．CL区C．VH区 D VL区E．VH与VL区10．激活补体能力最强的Ig是( )A．IgG B．IgM C．IgA D．IgD E．IgE 11．人体内最早合成IgM的时间是( )A．胎儿早期B．胎儿晚期C．出生后一个月D．出生后三个月E．出生后六个月12．合成SIgA分泌片的细胞是( )A．浆细胞B．MØ C．肥大细胞D．嗜碱性粒细胞E．粘膜上皮细胞13．合成sIgA J链的细胞是( )A．TH细胞B．浆细胞C．B细胞D．Mg E．粘膜上皮细胞14．单克隆抗体的应用不包括( )A．肿瘤的诊断B．肿瘤的治疗C．血清Cl-含量测定D．激素水平测定E．细胞受体测定15．补体旁路途径激活与下列哪种作用无关( )A．C3裂解为C3a和C3b B．C4裂解为C4a和C4bC．C5裂解为C5a和C5b D．膜攻击复合物的形成E．B因子裂解为Ba和Bb16．具有调理作用的补体组分是( )A．C4a B．C3b C．C5b D C2b E．C3a 17．补体经典途径激活的顺序是( )A．C123456789 B．C124536789 C．C142356789 D．C12A356789 E．C35678918．下列哪种抗原抗体复合物可激活补体经典途径( )A．sIgA与抗原组成的复合物B．二个密切相邻的IgC4与抗原组成的复合物C．一个IgM分子与抗原组成的复合物D．一个IgE分子与抗原组成的复合物E．一个IgG分子与抗原组成的复合物19．能够激活补体旁路途径的是( )A．IgG4 B．IgM C．凝聚的IgA D．凝聚的IgG1 E．IgG220．下列哪种疾病发生时，补体含量增加( )A．肝硬变B．血清病C．肿瘤D．肾小球肾炎E．类风湿性关节炎21．具有过敏毒素作用的补体组分是( )A．C3a C4a B．C3a C5a C．C3a C4a C5a D．C3a C5b67 E．C3b C4b22．IL-I主要由哪种细胞产生( )A．T细胞B．巨噬细胞C．上皮细胞D．NK细胞E．B细胞23．IFN-γ主要由下列哪种细胞产生( )A．LAK细胞B．巨噬细胞C．NK细胞D．成纤维细胞E．B细胞24．下列哪种作用特点是细胞因子所不具备的( )A．高效性B．特异性C．多效性D．重叠性E．网络性25．介导炎症反应发生的细胞因子是( )A．IL-1 B．IL-2 C．IL-3 D．IL-13 E．IL-10 26．TGF-β对下列哪种细胞无生长抑制作用( )A．造血干细胞B．上皮细胞C．T细胞D．肿瘤细胞E．B细胞27．下列哪种细胞不属基质细胞( )A．单核吞噬细胞B．成纤维细胞C．血管内皮细胞D．上皮细胞E．神经胶质细胞28．TD-Ag( )A．在胸腺中形成B．可刺激胸腺产生抗体C．不能引起体液免疫应答D．仅存在于T细胞表面E．只有在T细胞辅助下才能激活B细胞29．下列哪种物质免疫原性最弱( )A．多糖B．多肽C．蛋白质D．核蛋白E．类脂30．下列哪种自身物质注入自身体内后可引起免疫应答( )A．红细胞B．血浆C．淋巴细胞D．精液E．血小板31．兄弟姐妹间进行器官移植引起排斥反应的物质是( )A．异种抗原B．同种异体抗原C．自身抗原D．异嗜性抗原E．超抗原32．抗原表面与抗体结合的特殊化学基团称为( )A．抗原识别受体B．独特型决定簇C．抗原结合价D．抗原决定簇E．以上均不对33．异嗜性抗原( )A．不是种属特异性的抗原B．可引起交叉反应的发生C．溶血性链球菌感染后的肾小球肾炎与此抗原相关D．是一种共同抗原E．以上均对34．佐剂( )A．可增强抗原的免疫原性B．可促进TH细胞的活化，增强体液或细胞免疫应答C．可延长抗原在体内的存留时间D．可增加抗原分子表面的化学基团E．A、B、C均对35．有关Rh血型的描述正确的是( )A．当ABO血型一致，将Rh+血第一次输给Rh-个体时即可发生输血反应B．Rh血型抗原仅存在于人的红细胞表面C．Rh-的母体不会怀有Rh+胎儿D．Rh-的个体不能产生抗D抗体E．以上均不对36．肿瘤相关性抗原( )A．为某一肿瘤细胞所特有的抗原B．肿瘤细胞不表达的抗原C．正常组织细胞不表达的抗原D．肿瘤细胞高表达正常细胞也可少量表达的抗原E．肿瘤细胞与正常细胞都可高表达的抗原37．与抗原的特异性有关的是( )A．抗原决定簇的数目B．抗原决定簇的种类C．抗原决定簇的性质D．抗原决定簇的立体构型E．以上均是38．一男性患者接受器官移植的最适宜供者是( )A．其父B．其母C．其妻D．同血型兄弟E．孪生兄弟39．多次接受输血的病人所发生的非溶血性输血反应与下列哪种抗体有关( ) A．ABO血型抗体B．Rh血型抗体C．抗Ig抗体D．抗DNA抗体E．抗白细胞和血小板HLA抗体40．当细胞癌变时，其表面发生的变化是( )A．HLA-I类抗原显著减少B．HLA-I类抗原显著增加C．HLA-Ⅱ类抗原显著减少D．HLA-Ⅱ类抗原显著增加E．HLA-I类和Ⅱ类抗原均显著减少41．下列哪种情况是自然被动免疫( )A．通过隐性感染获得的免疫B．通过注射抗体获得的免疫C．通过注射类毒素获得的免疫D．通过初乳、胎盘获得的免疫E．天然血型抗体的产生42．患传染病后获得的免疫称为( )A．主动免疫B．天然主动免疫C．被动免疫D．人工主动免疫E．天然被动免疫43．下列哪种疫苗可用于免疫功能低下宿主( )A．麻疹疫苗B．脊髓灰质炎疫苗C．卡介苗D．乙肝疫苗E．腮腺炎减毒活疫苗44．下列物质哪种不是常用的免疫增强剂( )A．卡介苗B．灵芝多糖C．左旋咪唑D．CD4单克降抗体E．白细胞介素II45．活疫苗的特点，不应包括( )A．接种量小，但免疫效果好，维持时间长B．易保存，免疫效果好C．接种次数少D．接种后副反应较少E．用弱毒株或无毒株制成46．抗原特异性决定于( )A．抗原的分子量B．抗原决定簇的多少C．抗原的异物性D．抗原的免疫反应性E．抗原决定簇的性质、数日和空间构型47．琼脂扩散试验属于( )A．直接凝集反应B．沉淀反应C．中和反应D．间接凝集反应E．以上都不是48．乳胶凝集抑制试验阳性结果为( )A．对照凝，试验侧凝B．对照凝，试验侧不凝C．对照不凝，试验凝D．对照与试验侧均不凝E．以上均不是49．淋巴细胞转化试验用来测定( )A．对疾病的易感性B．体液免疫功能C．细胞免疫功能D．对抗原刺激的反应性E．以上均不是50．下面哪—种试验足测定抗体最敏感的方法( )A．直接凝集反应B．沉淀反应C．放射免疫测定D．协同凝集试验E．对流免疫电泳51．正常人体无菌的部位是( )A．外耳道B．小肠C．胆囊D．眼结膜E．尿道门52．不属于原核细胞型微生物的是( )A．真菌B．放线菌C．细菌D．衣原体E．螺旋体53．有关正常菌群的描述错误的是( )A．可合成维生素B、C、K等供人体利用B．可抑制致病微生物的生长繁殖C．可促进免疫器官的发育成熟D．决不会引起人体疾病E．可提高机体抗肿瘤的能力54．属于专性厌氧菌的是( )A．破伤风杆菌B．大肠杆菌C．痢疾杆菌D．炭疽杆菌E．脑膜炎球菌55．繁殖速度最慢的细菌是( )A．链球菌B．大肠杆菌C．破伤风杆菌D．葡萄球菌E．结核杆菌56．对人致病的细菌大多是( )A．专性厌氧菌B．专性需氧菌C．微需氧菌D．兼性厌氧菌E．以上均不对57．与细菌致病作用有关的代谢产物不包括( )A．热原质B．细菌素C．内毒素D．外毒素E．侵袭性酶58．质粒的叙述哪项是错的( )A．是细菌染色体外的遗传物质B．能在胞浆中自行复制C．可以丢失D．是细菌生命活动所必需的结构E．可与某些细菌的耐药性有关59．L型细菌的特性，下述哪项是错的( )A．对青霉素不敏感B．抗原性改变C．呈高度多形性D．革兰染色均为阴性E．需用低渗含血清培养基60．转导( )A．只可转移供体菌染色体上特定的基因B．由性菌毛介导C．由R质粒介导D．由F质粒介导E．由噬菌体介导61．细菌致病性强弱主要取决于细菌的( )A．基本结构B．特殊结构C．分解代谢产物D．侵袭力和毒素E．侵入机体的部位62．具有粘附作用的细菌结构是( )A．鞭毛B．普通菌毛C．荚膜D．R因子E．芽胞63．能引起内毒索性休克的细菌成分是( )A．H抗原B．O抗原C．荚膜多糖D．脂多糖E．肽聚糖64．外毒素的特点之一是( )A．多由革兰阴性菌产生B．多为细菌裂解后释放C．化学组成是脂多糖D．可制备成类毒素E．耐热65．革兰阳性菌类似菌毛作用的结构是( )A．肽聚糖B．特异性多糖C．壁磷壁酸D．膜磷壁酸E．脂蛋白66．下述哪项与细菌的致病性无关( )A．荚膜B．菌毛C．脂多糖D．异染颗粒E．磷壁酸67．有助于细菌在体内扩散的物质是( )A．菌毛B．荚膜C．M蛋白D．血浆凝固酶E．透明质酸酶68．可引起菌血症的细菌是( )A．破伤风杆菌B．白喉杆菌C．肉毒杆菌D．伤寒杆菌E．霍乱弧菌69．不引起食物中毒的细菌是( )A．金葡菌B．肉毒杆菌C．产气荚膜杆菌D．破伤风杆菌E．沙门菌70．正常皮肤粘膜屏障作用不包括( )A．机械性阻挡作用B．分泌杀菌物质C．分泌乳酸D．分泌溶菌酶E．吞噬杀菌作用71．下列细菌中侵袭力最强的是( )A．破伤风杆菌B．白喉杆菌C．布氏杆菌D．军团菌E．流感杆菌72．布氏杆菌感染时，细菌可反复入血形成( )A．菌血症B．败血症C．毒血症D．脓毒血症E．毒血症73．引起婴儿腹泻的主要病原体是( )A．肠炎杆菌B．痢疾杆菌C．沙门菌D．侵袭性大肠杆菌E．肠致病性大肠杆菌74．在无芽胞细菌中对理化因素抵抗力最强的细菌是( )A．链球菌B．葡萄球菌C．绿脓杆菌D．白喉杆菌E．有荚膜的肺炎链球菌75．用于辅助诊断风湿热的抗“O”试验原理是( )A．溶血反应B．凝集反应C．凝集溶解反应D．血凝抑制反应E．毒素与抗毒素中和反应76．关于痢疾杆菌致病性，下列错误的是( )A．菌毛是致病的重要因素B．在我国以福氏痢疾杆菌感染多见C．可引起中毒性休克D．易侵入血流，引起败血症E．志贺痢疾杆菌1、2型因其能产生外毒素，故引起的痢疾比较严重。
