《我没有钓住那条鱼》阅读题

《我没有钓住那条鱼》概括23自然段的大意这一自然段可能就像一场小电影的一个片段。

也许作者在这一段里正描述着当时钓鱼的场景，比如说那鱼线在水里的样子。

我就想啊，那鱼线可能就像一根纤细的希望之线，垂在那神秘莫测的水面上。

水呢，说不定就像一个大怪兽，把我们想要的东西都藏在它那深深的肚子里。

我记得我自己也有一次类似钓鱼的经历。

那天我和老爸去了一个小池塘边。

我拿着鱼竿，感觉自己就像个威风凛凛的小渔夫，可实际上呢，啥都不懂。

就像书里说的那样，也许当时作者也是这种感觉，满心以为能钓到鱼，觉得自己已经掌握了全世界最厉害的钓鱼技巧。

在那23自然段里，可能作者正在描写他看到鱼咬钩时的紧张心情。

我当时看到浮标动的时候，心都提到嗓子眼儿了，就跟怀里揣了只小兔子似的，蹦跶个不停。

我想作者看到鱼咬钩的时候，说不定比我还紧张呢。

他可能眼睛死死地盯着水面，手紧紧地握着鱼竿，心里想着：“小宝贝儿，可算上钩了。

”可是呢，事情往往不像我们想的那么顺利。

我那次就在我满心欢喜地往上拉杆的时候，那鱼就像个调皮的小幽灵一样，一下子就溜走了。

也许23自然段里作者也遭遇了同样的情况。

他可能感受到了鱼挣扎的力量，那股力量就像是一股小小的旋风，想要挣脱鱼钩的束缚。

他使劲儿拉着鱼竿，脸涨得通红，就像个熟透了的大苹果。

我觉得这一自然段可能还会描写作者当时的失望。

当鱼跑掉的时候，那种感觉就像是你马上就要吃到嘴里的冰淇淋，突然掉到地上了一样，空落落的。

作者可能站在那里，望着平静下来的水面，就像看着一个偷走了自己宝贝的小偷逃之夭夭后的现场，心里满是懊恼。

他可能会想：“我怎么就没钓到它呢？我刚刚应该再使点儿劲儿的，或者早点拉杆就好了。

”这时候旁边可能还有小伙伴或者家人在看着呢。

就像我老爸当时看着我，笑着说：“小子，没那么容易的。

”作者身边的人说不定也在调侃他或者安慰他。

而作者呢，他可能一方面觉得很丢人，另一方面又在心里暗暗发誓下次一定要钓到。

有时候我就想啊，钓鱼这事儿，是不是老天爷在跟我们开玩笑呢？你看，鱼就在那儿，似乎触手可及，可就是钓不上来。

专题07课外阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读（2022·山西·怀仁市城镇第二小学校三年级期末）阅读理解。

稻草人（节选）稻草人是农人亲手造的。

他的骨架予是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。

破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线控住扇柄，挂在手上罢了。

他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田里，她中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

稻草人非常尽责任。

要是拿牛跟他比，牛比他懒息多了，有时躺在她上，抬越头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，系得主人四处去找手。

他从来不炼烦，像牛那样躺着看天：也从来不贫玩，像狗那样到处乱跑。

他安安静静她看着田她，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歌一歌也不肯，总是直挺挺她站在那里。

这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。

他知道喜水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜：他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑：他知道夜间的同野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡：他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

1．《稻草人》一书的作者是____________。

2．照样子，写同语。

平板板直挺挺_____________ _____________ ______________3．根据短文内容，完成“稻草人”的简介图。

____ 破竹篮子、残荷叶____ 没有手指，用线拴住扇柄挂在手上骨架子________皮肤、肌肉________4．第二自然段运用对比的学法，用_______________的懈怠，_______________的顽皮来突出稻草人________________的特点。

《我没有钓到那条鱼》探究感悟-1、文章第二段有很长一段描写环境的语句，但文章讲的是钓鱼，这段话与钓鱼无关，为什么要写它呢？从这一段精彩的自然环境描写中，我们可以感受到我首次钓鱼的兴奋和愉悦。

通过环境的描写衬托人物的心情。

2、在钓鱼的整个过程中，我的感情发生了什么变化？找出相关词语。

写我情感变化的词语：眼巴巴大为失望恳求欣喜若狂满脸沮丧。

感悟①那时初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。

一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。

惬意：文中指森林的景色让人感到舒适。

这部分描写优美的环境：和煦的阳光、苍翠欲滴的树叶、鲜艳芬芳的花儿、欢叫不已的鸟儿，在读者面前展现了一幅美丽的图画。

从这一精彩的自然环境描写中，我们可以感受到我首次钓鱼的兴奋和愉悦。

②在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。

这段话蕴涵的道理：事情还没办成，就四处张扬、吹嘘是不可取的。

做什么事情都应养成谦虚谨慎的好习惯。

《我们爱祖国》探究感悟-这首诗的特点是通过具体的形象，让读者去了解祖国、亲近祖国，感到祖国是实实在在的。

感悟2、什么是祖国？我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。

课文的第1节提出了祖国是什么这个问题，接着下来的第2至4节正是围绕这个问题从各个方面展开了思考。

一年长一岁，答案有千万个是指随着我们年龄的增长、见识的增加，对祖国的历史、文化、发展等更加了解，情感也就更加深厚。

3、小时候，她是妈妈的摇篮曲，长大了，她是长城，黄河，她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽，她是国徽在阳光下闪烁，她是夜晚的万家灯火。

她是秋天长长的送粮车队，她是草原成群的牛羊骆驼，她是钢水奔流，钻塔林立，她是熊熊燃烧的奥运圣火。

祖国是新建的高楼大厦，祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的英雄故事，祖国是我们心中的一首爱之歌。

这几节诗从各个方面展示了祖国的风貌，让祖国的形象逐渐显得丰满起来。

六年级上册语文第三单元练习卷班级姓名一、积累与运用。

1.看拼音，写词语。

同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo(),居然是用树ɡē dɑ()做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(),居然是用废旧画报cái jiǎn()而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ(),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě()构成的……2.下列词语中加点的多音字读音完全相同的一项是( ）。

A.卡住饭卡卡片B.裂缝缝隙见缝插针C.着陆着急着火D.哄闹哄骗一哄而散3.下列词语中，书写有误的一项是( )。

A.疙瘩呆头呆脑冰棍能源B.拍摄斑点枯萎大步流星C.因素干躁抵御暴露无遗D.猜测磁场理论别出心裁4.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。

A.我实在气不过，就和她理论了几句。

太过高深的理论知识我们听不懂。

B.这匹烈马很难制服。

王警官穿上崭新的制服，更加帅气了。

C.是花朵，就要点缀广阔的原野。

假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

D.这块宝石是自然形成的。

作为妈妈，她自然了解自己的女儿。

5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ）。

①在铁证面前，犯罪分子不得不认罪___。

②他不远千里，到边疆去____。

③三座大殿___在七米多高的白石台基上。

④动物___证实了这种新药的作用。

A.服法考查耸立实验B.伏法考察耸立试验C.服法考察矗立试验D.伏法考查矗立实验6.下列没有病句的一项是( ）。

A.《竹节人》的作者是范锡林写的。

B.人类至今尚未找到另外一颗含有生命的星球。

C.你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。

D. 北京人对故宫博物院是不陌生的。

7.下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是( )。

①明确阅读文章的目的和任务。

②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。

③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。

④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。

六年级语文第一学期期末模拟题（七）一、工工整整抄写句子（5分）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

二、基础知识（共40分）1.看拼音，写词语（8分）xiū sè hún zhuó xuán yá páo xiàoxiōnɡ yǒnɡ tái xiǎn kānɡ kǎi línɡ lì2. 选择正确的读音(2分)（1）矗．立（chù zhù） (2)险恶．（è wù）（3）正．月（zhènɡ zhēnɡ）（4）追悼．（dào diào）3. 请将词语补充完整，并解释带点字的意思。

（4分）斩钉（）铁别出心（）粉身（）骨一望无（）4.按要求选择合适的一项。

（2分）（1）下列说法正确的一项是（）A.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词的题目。

B.《草原》的作者是老舍，他被称为人民艺术家。

C.《宿建德江》一诗中，“宿”在诗中的意思是晚上。

（2）下列句子中不是比喻句的一项是：（）A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

5.按要求改写句子（4分）(1) 丁香确实该和微雨连在一起。

(改为反问句)(2) 死亡在洪水中向人们逼近。

（改为拟人句）6.积累运用（20分）三、课内外阅读。

（25分）（一）草原（节选）（12分）我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂（y ū xū）回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

我没有钓住那条鱼
我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。

记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，叔叔带我去钓鱼。

多年的垂钓经验使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。

我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，眼巴巴地等候着鱼儿前来咬食。

突然间，好像有什么东西在拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水之中。

我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。

叔叔！我掉转头，欣喜若狂地喊道，我钓住了一条！还没有哩。

叔叔慢条斯理地说。

他的话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。

钓线上的鱼钩不见了。

我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。

记住，小家伙，叔叔微笑着，意味深长地说，在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。

事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也无需自夸，这不是明摆着的么？
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回想起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一句格言警句
般的忠告：在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。

《我没钓住那条鱼》读后感《《我没钓住那条鱼》读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《我没钓住那条鱼》读后感读了《我没钓住那条鱼》之后，我搜索懂得了许多，他讲的是一个小男孩在河边钓一条鱼，一会看这，一会看那，而且没有耐心，好不容易钓上来一条大鱼，却因为给他爸爸炫耀，那条鱼早就吓跑了，后来小男孩明白了：要想钓上来大鱼，就要有耐心，也不要炫耀，否则会前功尽弃，再看看那位叔叔，并没有看见小男孩这样而置之不理，而是给他讲明白其中的道理。

这篇课文讲了一个谦虚使人进步，骄傲使人落后得道理。

谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是一个学习、工作成功的准则。

相信任何一个人，从小就知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言了!骄兵必败，做人不能骄傲，否则，“输”将是你的归宿!如《龟兔赛跑》中的兔子，因为骄傲才在路上睡觉，被乌龟追上了，还给乌龟获胜了。

我自从看了这个故事，我就天天想着乌龟，我因为像兔子，所以我想和“骄傲”说再见。

我喜欢许多名人，如孔夫子、牛顿等，因为他们很聪明，不骄傲，很虚心，所以他们创造了很大的.成就。

记得我上三年级的时候，就是因为考试考好了，而骄傲，但是，妈妈曾经告诉我，如果那么骄傲的话，下次考试就不会考好了，吓的我不敢在骄傲了。

2、《你必须把这条鱼放掉》读后感在语文课上，我们读了一篇名叫“你必须把这条鱼放掉”的。

想知道故事的内容吗？就让我来告诉你吧！夜幕初垂，汤姆和爸爸来到湖中小岛。

夜幕初垂，汤姆和爸爸来到湖中小岛钓鱼。

汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼，汤姆惊喜万分。

可是，汤姆的爸爸却让汤姆把这条鱼放掉，汤姆很不情愿。

就问爸爸为什么？原来现在离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。

读到这儿，我明白了：“不管有没有人看见，做什么事都应该遵守规定。

”在生活中，我们也不能违反规定。

比如：不闯红灯、不乱扔垃圾等等。

我们也要向汤姆的爸爸学习。

这篇课文学完了，我们又学到了新的知识，我真开心！3、《你必须把这条鱼放掉》读后感曾经上过一篇课文名叫《你必须把这条鱼放掉》，这篇课文主要描述了：夜晚，汤姆和爸爸一起去湖边钓鱼。

我没有钓住那条鱼作者：约翰·格利夫·韦蒂尼我这一生，有过许多令人难忘的时刻；然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。

记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意，一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。

多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。

我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的诱饵。

眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。

但好一阵子什么动静也没有。

我不免有些失望。

“再试试看。

”叔叔鼓励我道。

忽然，诱饵消失得无影无踪了。

“总算来了一条鱼！”我暗想，赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动着发酸的手臂，把钓线抛出去，但提出水面时却总是空空的。

我望着叔叔，希望他能帮助我。

“再试一遍，”他若无其事地说。

“钓鱼总得有耐心才行。

”突然间，好像有什么东西在拽我的钓线。

并一下子将它拖入了深水中。

我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗直，在璀璨的阳光下活蹦乱跳。

“叔叔！”我掉转头，欣喜若征地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。

”叔叔慢奈斯理地说。

他话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向了河心，钓线上的直构也不见了。

我功亏一篑。

快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

我分外沮丧，一屁股坐在草滩上。

叔叔重新替我缚上鱼钩，安上谤诱饵。

又把直竿塞到我手里。

“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在鱼儿还没有被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。

我曾不止一次地看见人们在很多场合下像你这样。

结果干了蠢事。

事情没成功扰自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要夸耀，这不是很浅显的道理么？”从此以后。

每当听到人们为一件还没办戍的事情自我吹嘘时，我就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔的忠告：“在鱼儿尚束未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。

《我没有钓住那条鱼》概括23自然段的大意
摘要：
1.引言
2.作者钓鱼的经历
3.钓到大鱼的经历
4.未能钓住那条鱼的原因
5.对钓鱼的反思和领悟
6.结尾
正文：
【引言】
作者通过讲述自己的一次钓鱼经历，表达了对生活、成长和人生的感悟。

【作者钓鱼的经历】
作者喜欢钓鱼，每次去钓鱼都会有不同的收获。

这次，他发现了一条很大的鱼，费了很大的力气终于钓到了它。

【钓到大鱼的经历】
作者兴奋地等待着这条大鱼上钩，但大鱼不断挣扎，给了作者很大的挑战。

最后，在朋友的帮助下，作者成功地将大鱼钓了上来。

【未能钓住那条鱼的原因】
然而，当作者将大鱼拉出水面的那一刻，大鱼突然挣脱了鱼钩，游回了水中。

作者反思自己的钓鱼技巧，意识到自己在某些方面还需要提高。

【对钓鱼的反思和领悟】
这次未能钓住大鱼的经历让作者明白，生活中有很多事情就像钓鱼一样，需要耐心、技巧和毅力。

有时候，尽管我们付出了很多努力，但结果可能并不如我们所愿。

这时，我们要学会接受现实，从中汲取经验教训，为下一次机会做好准备。

【结尾】
这次钓鱼经历虽然未能让作者钓到大鱼，但却让作者对生活有了更深刻的认识。