苏科版八年级物理下册各章复习题集精简版自己适合八年级复习及中考次轮复习专用

苏科版八年级物理下册全套复习题及答案篇一：苏科版八年级物理下册期末试卷含答案八年级（下）期末调研测试物理试卷(满分 100分,时间 100分钟)第一卷（共24分）一、选择题(本题包括12小题．每小题2分,共24分．每小题只有一个选项符合题意) 1．关于原子和原子核,下列说法正确的是（）A.原子核位于原子的中央,带负电荷B.原子核外的电子带负电,并静止于某一位置C.原子核带正电,电子带负电D.原子核内有带正电的质子和带负电的中子2．下列说法中正确的是（）A．由于肉眼观察到的物体是连续体,所以人们认为物质是不可细分的B．声波和光波都有多普勒效应C．当一个星系离我们远去时,它的谱线波长会变短D．摩擦起电过程中,物体产生电子吸引纸屑3. 下列现象中能说明分子作无规则运动的是（）A. 春天,柳絮飞舞 B．夏天,玉兰飘香C. 秋天,落叶纷飞 D．冬天,瑞雪飘飘4．下列图线中,反映物质物理属性的是（）反映物体运动的路反映物体运动速反映物体质量与反映物体的重力程与时间的关系度与时间的关系体积的关系与质量的关系 B C D A5．下列说法中错误的是 ( )A．用吸管吸饮料利用了液体压强B．铁轨下铺枕木是为了减小对地面的压强C．用高压锅容易煮熟食物是因为升高了水的沸点D．人潜入水中越深,受到水的压力越大6．下列关于力的说法中,正确的是 ( )A．重力的方向总是垂直于接触面B．人踢球时,球对脚没有力的作用C．弹力的大小与物体发生弹性形变的大小成正比D．物体间摩擦力的方向可以和接触面垂直7．围棋评论员讲解棋局时,所用的棋子具有磁性,棋盘用磁性材料制成,棋子可以静止在竖直放置的棋盘上,则( )A．棋盘对棋子的吸引力大于棋子对棋盘的吸引力B．棋盘对棋子的吸引力等于棋子所受的重力C．棋子所受的摩擦力大于棋子的重力D．棋子所受的摩擦力与棋子的重力大小相等8．如图所示,铁块A放在木块B上,放入水中后露出水面的总体积为V1;用细线将铁块A悬挂在木块B下面,放入水中后露出水面的总体积为V2,以下判断正确的是（）A．V1一定大于V2B．V1一定等于V2C．V1可能小于V2D．V1可能大于V2 第8题图 9．用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中,小球稳定后剪断细线,下列关于小球运动情况的说法中正确的是 ( )A．以电梯为参照物,小球向上加速B．以地面为参照物,小球向下加速C．以地面为参照物,小球先减速上升、后加速下落D．以电梯为参照物,小球先减速上升、后加速下落10．如图所示是水准仪模型,它的构造及工作原理是：在一个底座为水平板状长方体木块中嵌入一个较小的透明密封容器,内部装有一定量的水,仅留下一个小气泡,当把此仪器放在被测物体表面时,如果气泡在容器中间,表明该物体表面是水平的．若小气泡向右端移第10题图动,则物体表面（）A．左边高B．右边高 C．水平D．无法判断11．小虎同学用托盘天平测物体的质量,在调节天平平衡时,忘记了移动游码（游码位于0.2g的位置）,测量时,物体放在左盘,在右盘放入50g、10g、5g的砝码各一个,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为（） A．65g B．65.2gC．64.8g D．无法确定12．如图所示,轻弹簧一端固定在墙壁上,另一端拴着小物块置于顺时针方向转动的传送带上,物体与传送带接触面粗糙．物体稳定后,使传送带的速度逐渐增大,下列判断正确的是（）A．物体将向右移动一段距离,摩擦力不变B．物体将向右移动一段距离,摩擦力变大C．物体保持稳定状态,摩擦力变大D．物体保持稳定状态,摩擦力不变第12题图第二卷（共76分）二、填空题(本题包括8小题．每空1分,共22分) 13．2008年北京奥运会祥云火炬的运用了许多我们学过的物理知识．火炬下半部喷涂有高触感橡胶漆,能 ,使其不易从手中滑落;火炬外壳采用较小的高品质铝合金制造,体积大而质量小．明;托里拆利最早测出1标准大气压值相当于高的水银柱产生的压强.15．质量为0.5kg的小球被竖直向上抛出,受到的重力大小为N;一名体重490N的宇航员登上月球后,他的质量为 kg,重力为 N（已知g月=16．今年3月,闻名于世的上海外白渡桥开始实施移桥整修．移桥时,驳船利用涨潮时江水的浮力,分次把桥的钢桁架移出,然后运至船厂整修．如果每次运送的钢桁架质量为600t,则驳船运送钢桁架时受到水对它的浮力增加了N,此时排开水的体积增加了 m3,在驳船底距水面2m处,驳船底受到水的压强为 Pa．第16题图 14．帕斯卡裂桶实验说明1g地）． 617．如图所示,把纸卷成一个圆纸筒,取两根细线按同一绕向绕在圆纸筒上,线的末端悬挂在同一高度处,释放后纸筒沿顺时针方向旋转,随着下落速度不断增大,圆纸筒将向偏转（选填“左”或“右”）,你认为可能的原因是．18．如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动,小球到达A 点和B点时均处于状态（选填“平衡”或“非平衡”）,你判断的依据是．第17题图第18题图B 第19题图19．金属块重10N,挂在弹簧测力计上,当它浸没在水中时,弹簧测力计的示数如图所示,此时金属块受到的浮力是 N;现使金属块有一半体积露出水面,则弹簧测力计的示数为 N,该金属块密度是 kg/m3．20.如图所示,放在水平地面上的物体,受到水平拉力F1、F2作用而静止,物体受到的摩擦力大小为 N;若仅撤去F1,则物体将（选填“保持静止”或“开始运动”）,物体受到的摩擦力大小为 N,方向．三、作图和实验题(本题包括6小题,共26分.21、22、23题各2分,24题5分;25题8分;26题7分) 21．如图所示,一气象探测器随气球一起加速上升,请你画出探测器的受力示意图. 第20题图22．如图所示,竖直墙壁上悬挂重10N的球,请用力的图示法画出球所受的重力.第23题图第22题图第21题图23．重8N的正方体小金属块浸没在水中,受到水的浮力大小为2N,请用力的图示法作出金属块所受的重力和容器底部对金属块的支持力.24．如图所示,在探究运动和力的关系实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,测得的实验数据如下表所示．第24题图（1）第三次实验中,小车在水平木板上滑行时最终停止在如图所示的位置,请读出小车在木板上滑行的距离并填入表中;（2）分析表中内容可知,水平面越粗糙,小车受到的摩擦力越 ,小车前进的距离就越．（3）由实验结果推理可得,若水平面光滑,小车将在水平面上做运动;由此可知,力是改变物体的原因．25．某探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;B．用细尼龙绳拴住注射器的活塞,绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,水平向右慢慢拉动注射器筒,如图所示,当注射器的活塞刚开始滑动时,弹簧测力计的示数F即为大气对活塞的压力;C．读取注射器的容积V;（1）测大气对活塞的压力应用的物理知识是 ;（2）遗漏的主要实验步骤是 ;（3）计算大气压强的表达式为p ＝ ;（4）该探究小组发现测量出的大气压值与实际气压值相差较大,你认为可能的原因是：, ．（写出两点）26．小刚和小聪同学在一古玩店各自买回一块奇异的小石头,他们想知道小石头的密度有多大,于是他们分别到和家里进行了探究．小刚在学校实验室探究过程如下：（1）调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节;第25题图篇二：苏科版八年级物理下册全册课时练习题6.1物体的质量班级__________ 姓名____________1、物体所含的多少,叫做质量。

苏科版八(Ba)年级物理下册知识点复习第六章物质的物理属(Shu)性1、什么叫(Jiao)做质量？答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。

质量的物理量符(Fu)号是m.2、质量的国际单位和常用单位是什么？如(Ru)何换算？答：在国际单位制中，质(Zhi)量的单位是千克，千克的单位符号是kg。

常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。

它们(Men)之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。

3、实验室(Shi)常用什么器材测量物体的质量？答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。

4、托盘天平的使用方法是什么？答：1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。

2、然后，将游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。

使用托盘天平时注意事项：1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。

5、为什么说质量是物体的物理属性？答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。

6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？答：可采测多算少法（累积法）进行测量。

（如邮票、大头针等m= m总/n）7、常见物体质量的大约数值是什么？答：一张邮票：50mg；一个成人：50kg；一只苹果：140g；一元硬币：10g；一只(Zhi)鸡：1.5kg；一只鸡蛋：50g；一(Yi)头大象：6t8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关(Guan)系？答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值(Zhi)是相同的。

第六章《物质的物理属性》一、物体的质量1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际单位制：kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.二、物质的密度1、公式：变形2、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

这两个单位比较：g/cm3单位大。

单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=0.001g/cm33、水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×10千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物质的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，密度可能会随物质状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种物理属性。

5、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

6、测液体密度：⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V请注意误差分析7、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。

⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。

⑷判断空心实心：三、物质的物理属性1、物质软硬程度的特性称为硬度，它是物质的物理属性之一。

第六章《物质的物理属性》一、复习提醒【教学目标】1．会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量。

2．掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识3．记住水的密度。

4．会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平、量筒测定固体和液体的密度。

二、知识回顾（1）的多少叫质量。

质量国际单位是: 。

1 。

物体的质量不随, ，和而改变。

是物体的物理。

实验室常用测质量。

（2）天平的正确使用：①把天平放在上，把游码放在标尺左端的处；②调节，使指针指在分度盘的处，这时天平平衡；③把物体放在盘里，用镊子向盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；④这时物体的质量等于右盘中砝码总加上游码所对的。

（3）用天平应注意：(1)不能超过；(2)加减砝码要用，且动作要轻；不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。

（4）某种物质叫做这种物质的密度。

计算密度公式是；密度主单位是，13= 3。

（5）密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般。

水的密度ρ= 3，其物理意义是.（6）量筒测定液体的体积时，视线与液柱的相平（水银除外）。

（7）物质的物理属性除密度外包括。

三、典例分析：【例1】体积是403的铁块，质量为316g，铁的密度是3。

若锯去一半，所剩下一半铁的密度是3。

【例2】一个体积为303的铜球，质量为178g，这个铜球是实心球还是空心球？解析：【例3】有一块长方形的均匀铝箔,你能不能用天平和刻度尺求出它的厚度?如果能,说出你的办法.解：四、巩固练习1.完成下列的单位换算：（1）太阳的质量2.0×1030（2）电子的质量9.1×10-31（3）水的密度1.0×10333（4）热水瓶容积1.032.一块冰熔化成水以后，它的质量，体积，密度。

（变大/变小/不变）3.农村常用盐水选种，它的依据是下列物理量中的（）A.质量B.密度C.体积D.比热4.一个中学生的质量最接近下列（）A. 5.0×104gB. 5C. 5×10-6tD. 5×1035.下列关于质量的说法中，正确的是（）A. 把1的铁块烧红后拉成铁丝，则铁丝的质量大于铁块的质量B. 把1的铁块带到月球上，则在月球上铁块的质量变小了C. 水烧开了，继续加热，壶中的水的质量保持不变D. 1铁与1棉花质量相等6.冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（）A.水比较多B.水的密度小C.水的比热大D.水的沸点高7.天平用久了，会造成砝码磨损，用这种受磨损的砝码来称物体的A. 偏大B. 偏小C. 不受影响D. 不能确定8.体积和质量都相等的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是（）A. 若铝球是实心的，则铁球和铜球是空心的B. 若铁球是实心的，则铝球和铜球是空心的C. 若铜球是实心的，则铝球和铁球是空心的D. 三个球一定要全是空心的才行9. 下列物理量：质量、温度、长度、硬度、密度、颜色、体积，不属于物体的物理属性的有（）A. 质量、温度、硬度B. 密度、颜色、形状C. 比热、温度、颜色D. 温度、长度、体积10.已知人的血液的密度约为1.054×103kg3，一个人体内有4500的血液，则他的血液的质量是g.。

愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚 。

———郭小川二、重力力的示意图1. 知道重力是如何产生的 ; 会用弹簧测力计测量重力 .2. 知道物体所受重 力 和 质 量 的 关 系,知道 g =9. 8N / kg 所 表 示 的 物 理意义 .3. 知道重力的方向以及重垂线的应用 ; 知道重心的概念 .4. 知道力的三要素 , 能用示意图表示力 .5. 了解重力势能的概念 .2.力的作用效果与力的、 有关 ,力的这三个方面称为力的三开心自主预习 , 轻松搞定基础 。

1.叫做重力 . 重力的方向总是 . 物体的重力与质量成, 公式关系是, 其中 g = , 其物理含义是 :.和要素, 物理学上常用力的描述力的三要素 .叫做重心 .. 被举高的物体具有 能. 3重难疑点 , 一网打尽。

4. 下述物体中的物重最接近于20N的是( ).A. 一个中学生B.一辆自行车C.一支钢笔D.一只老母鸡5.g =10N/kg 的物理意义是().A.1kg物体等于10NB.10kg物体的重力等于1NC.1kg 物体受到地球的吸引力为 10ND.1N 的物体等于 10kg6.下述关于重力的说法中正确的是 ( ). A. 物体的重力就是质量C.物体重力大小与形状有关B. 重力的施力物体是地球D.物体上抛时重力变小7. 一个小球在斜面上正往下滚 , 如左下图所示 . 请在图中画出小球所受重力的示意图.,这是根据的原理制成的 .N, 物体的质量是g.( 取10N/kg).8. 如右上图所示, 人们常在一根线的下端挂上一个重物做成, 在建筑房屋或挂镜框时可以用来检查墙壁或镜框是否9. 如右图所示的是用弹簧测力计测量物体的重力. 物体的重力为g10. 如下图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生各图中的形变,() 、( ) 、() 、 ()如果力的大小 F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是;能说明45a b c d8 年级物理 ( 下) 力的作用效果跟力的方向;比较a 图() 和(),有 关 的 图 是d跟力的有关 . 说 明 力 的 作 用 效 果源于教材 , 宽于教材 , 举一反三显身手 。

力8 年级物理 ( 下)一、力弹力1. 知道力的概念和力单位 ; 初步认识力的作用效果之一是使物体形变 .2. 知道什么是弹力 ; 了解弹性势能的概念 .3. 知道弹簧测力计的原理 .4. 了解弹簧测力计的构造和使用方法 ; 会用弹簧测力计测量力的大小 .开心自主预习 , 轻松搞定基础 。

1. 力是,即形状和发生改变 .. 力的作用的作用 , 在国际单位制中 , 力的单位是, 符号效果之一是使物体发生2. 物体发生时产生的 力 叫 做 弹 力, 拉 力、压 力都 属 于. 作 用 在 物 体 上 的外力越大 , 物体的形变就. 发生弹性形变的物体具有的能量叫做.3. 测量力的仪器叫做, 实验室常用的测量力的工具是在一, 它是根据 “(定限度内 ) 弹簧的伸长跟方向 ;读数时 ,视线必须与刻度盘成正比 ”的原理比制成 . 弹簧测力计的用法是 : ①了解弹簧测力计的量程 , 使用时所测力的大小应在 的范围内 ; ②观察弹簧测力计的; ③将弹簧测力计按测量时所需 的 位 置 放 好,校准 指 针 的 “” 点. ④1测量时要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的2.N, 力 F 的大小是N.重难疑点 , 一网打尽。

. 指出下列各个力的施力物体和受力物体:4.() 人推车是 , 给车一个向前的推力 , 施力物体是, 受力物体是() 用力提水桶时 , 水桶对手的拉力 , 施力物体是, 受力物体是.5. 如右图所示是一个弹簧测力计 , 受到一个 竖 直 向 下 的 力 F 作 用 时 的 情 况. 由 图 示 可 知 , 该弹簧测力计的量程是6. 以下是我们生活中可见的几种现象:() 用力揉面团;()将石块用力抛出;()将橡皮筋拉长变细;(人骑车要用力上述现象中使物体产生形变的是() .A.( ) 、()B. () 、()421234).1 213我们爱我们的民族 , 这是我们自信心的源泉 。

———周恩来24C.( )1、()2 3 4D.() 、() 、() 、 ()7. 如果用 F 表示拉力 , 用 L 0 表示弹簧的原长 , 用 L 表示弹簧伸长后的长度 , 用L 表示弹簧受拉力后的伸长量 , 则 ( ) . A. 拉力 F 与 L0 成正比B.拉力 F 与 L 成正比C.拉力 F 与L 成正比 D.以上结论均不对8. 若被测的力大约是6N,则下列弹簧测力计最适宜的是 ( ).A. 量程 10N,分度值0.2N B. 量程 5N,分度值 0.1NC.量程 10N,分度值0.1ND.量程 15N,分度值 0.5N源于教材 , 宽于教材 , 举一反三显身手 。

2019-2020春苏科版物理八年级下册基础与强化必刷题第8章力章节分类复习【知识网络梳理】►类型一力的相关概念1.（2019·毕节）下列物体重力最接近1 N的是()A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌2.（2019·邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的没有作用力D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力3.放在桌子上的书受到______和______的作用，受力物体是______，施力物体分别是______和______。

4.下列关于力的说法中正确的是( )A. 只有相互接触的两个物体间才有力的作用B. 力的作用虽然不能离开施力物体，但可以没有受力物体C. 不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体D. 较大的力对物体的作用效果一定较大5.（2019·河北）科幻片“流浪地球”中有许多物理知识，例如：地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向_ __，这是利用了物体间力的作用是___，如图是影片中的一个场景，联合政府使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效，导致地球被木星吸引而出现灾难，这说明力可以改变物体的__ _。

6.下列说法正确的是( )A. 只有相互接触的物体间才会有力的作用B. “风吹石头跑”说明地球附近的所有物体都受到重力作用C. 在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力D. 磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力7.(2019·天津)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动。

该现象说明了（）A. 力能使物体发生形变B. 物体间力的作用是相互的C. 力的作用效果与力的大小有关D. 力的作用效果与力的作用点有关►类型二弹力及其应用8.使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（）A. 弹簧测力计只能测竖直方向的力B. 使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要，不影响测量C. 必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围D. 施力的方向可以偏离弹簧的轴线方向9. （2018青岛）下列物体的受力分析，错误的是（）A．放在水平面上的木块B．挂在天花板上的小球C．静止在斜面上的木块D．被细线拉住的氢气球10.图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁11.如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，指针正对刻度10，挂上100N重物时，正对刻度30。

第六章物质的物理属性知识梳理：1、质量 _____________________________________________ O2、单位：SI制中主单位是________ ,符号是 _________ 。

常用单位及换算：____________________________________________ o说明：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。

3、引导估测常见物体的质量一只苹果的质量你身体的质量一袋方便面的质量一只鸡蛋的质量4、质量的测量工具：天平A、_______________________________________ 调节平衡：_____________________ 、。

B、______________ 物体要放在______ ,祛码放在。

C、________________________ 称量质量时通过增减__________________________ 移动使横梁平衡。

（________________ ）说明：舷码要用_______ 夹取，不能____________ oD、________________________ 物体的质量二___ +E、注意事项： _____________________________________________________ 「6、质量是物体的物理_,不随物体的____________ 、 _____ 、______ 的变化而变化。

（温度）同种物质的不同物体，质量与体积的比值是________ （相同/不相同）的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是_______ （相同/不相同）的。

7、密度 _________________________________ ,反映了物质的___________ 。

8、公式 _____________ ，符号公式_______________9、单位：SI中________ ,符号___________ ,读着_____________________ :常用单位及换算____________________________________________________10、常见物质的密度：水___________ ,物理意义 ________________________ O硬度：____________________________ ，是物质的__________ 之12、物质的物理属性包括__________________________________________________ 等。

第八章综合复习一、典型例题1.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的( )A.使用前必须检查指针是否在零刻度处B.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜C.使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦D.不能测量超过弹簧测力计量程的力2.关于静止在水平地面上的物体，下列各对力中属于相互作用力的是（）A．地球对物体的吸引力与物体受到的重力B．地面对物体的支持力与物体的重力C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力D．物体对地面的压力与物体的重力3.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”活动中,小明用如图装置,用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上运动。

测量中,小明发现弹簧测力计的示数时大时小。

对此,小明作出以下分析,其中不正确的是( )A.木块对木板的压力大小不变B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的C.木块的运动可能不是匀速直线运动D.木板与木块的接触面积大小可能有变化4.如图所示是“喷气火箭”的模型，胶带固定气球与吸管，吸管套在绳上。

将吹足了气的气球封口的夹子松开，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向前运动．使球向前运动的力的施力物体是（）A．气球 B．气球外边的空气C．气球内泄出气体 D．绳子5.如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的______处(选填“A”或“B”,下同);把水壶里的水灌到保温瓶中去时,手应提在水壶把手的_______处.这说明力的作用效果与力的________有关。

6.弹簧测力计在使用前应检查指针__________ ;如图甲是使用弹簧测力计测力时的情景,请指出图中存在的操作错误:____________________________。

图乙弹簧测计的示数为________。

7.利用图示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上,用细线将铁球悬挂在铁架台的O点,缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角,观察到的现象是_____________________ ,根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是______________。

第八章《力》复习提优练习1.关于力的说法，下列结论正确的是( ).A.只有接触的物体间才可能相互施加力B.力可以离开物体独立存在C.静止的物体不受力，运动的物体才受力D.受力的物体同时也是施力的物体2.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计.他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像.若他们要制作量程较大的弹簧测力计.应选弹簧 ;若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧.3.如图所示，一根弹簧其自由端B 在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上100 N 重物时，正对刻度30.当弹簧挂50N 重物时，自由端所对刻度应是 ;若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为 N.4.小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下:(1)经分析数据得知:在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 (填“正”或“反”)比.(2)在满足(1)的条件下，每增加1N 的力弹簧应伸长 cm.(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 .5.用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关.于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示).改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表.(1)从表格的数据可以看出:小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越 .(2)小明实验时利用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是 .(3)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关.据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由 .6.(1)如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生 .用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B.请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题: .(2)如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F3、F4，将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C, 然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C.由此可知，力F与力F3、F4的关系式为: .在这个实验中，运用的研究方法是法.7.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想，小明决定进行实验.(1)要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 .进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验.(2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.(3)由图像可验证小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的.(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答: ;理由: .8.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想:猜想一: 弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.猜想二: 弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.猜想三: 弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象.已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6 cm，丙原长为9 cm，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.(1)分析表中数据可知:在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度 (填“大于”或“小于”乙弹簧伸长的长度.(2)要证实猜想一，需比较两组弹簧的数据.(3)在弹性限度内，同一弹簧与它所受的拉力成正比.9.一个苹果的质量约为0. 3 kg，要测量该苹果的重力，图中最适合的器材是( ).10.下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( ).11.如图所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图.12.如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力.弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示.试解答下列问题.(1)钩码所受的重力为 N.(2)当h=4 cm时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N.13.小明同学用天平和一个最大量程为5N的弹簧测力计来探究物体所普重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表.(1)先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线上。