走进三国演义读书汇报会

1、《走进三国》——《三国演义》念书报告活动课一、游戏导入1、同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的有名作品。

三国故事更是人人皆知，上到70 岁的老人，下至几岁的儿童，，都能说上一段。

同学们已经读了这本书，看了碟子，感觉自己能够被称为 " 三国迷 " 的举手。

b5E2RGbCAP 2、下边就让我们一同走进三国（走进三国）3、先来几题考考大家怎么样？⑴桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞）⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统）⑶ " 宁教天下人负我，休教我负天下" 是谁说的？（曹操）⑷《三国演义》的作者是谁？（罗贯中）⑸" 既生瑜，何生亮 " 是谁的临终一叹？（周瑜）⑹闭月美女指《三国演义》中的谁？（貂禅）⑺《三国演义》中有哪 " 三绝 " ，分别指谁？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）⑻" 死诸葛吓走生仲达 " 仲达是谁？（司马懿）⑼"三足鼎峙" 指哪几个国家三分天下？（东吴、西蜀、北魏）⑽诸葛亮病逝何地？（五丈原）4、同学们读得认真，记得认真，可真了不起。

二、群英聚会1、《三国演义》情节波折，人物众多，它描述了一个动乱不安的年月，一个产生英豪的年月。

同学了们，你心目中的三国英豪是谁？用一两句话说出你敬重他什么？ p1EanqFDPw 2、大家敬重的英豪各不同样，看来对人物的见解，是仁者见仁智者见智。

3、由情节引出主要人物：看完三国演义，给你印象最为深刻的情节是哪一段？关羽：（ 1）生说：刮骨疗毒《三国演义》中关羽攻打曹操樊城，水淹七军此后，曹操大将曹仁命令众多弓弩手，对着关羽乱箭齐发。

关羽右臂中了毒箭，臂膀青肿，不可以活动。

这时候，名医华佗听闻了，立刻从江东赶来，为关羽医治。

当时关羽怕影响军心，正跟马良下棋。

DXDiTa9E3d华佗检查了关羽的伤口说：“箭头有植物鸟头的剧毒。

《三国演义》读书汇报活动课教学设计三盛玉镇中心小学朱雪梅活动目的：1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。

2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。

3、学会归类积累语言材料，丰富语言。

活动准备：1、阅读《三国演义》中有关文章。

2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语。

活动过程：一、导入新课1、同学们，自从我们在第九版块学习了《用奇谋孔明借箭》一文之后，就激起了很多同学读《三国演义》的热情，近两个月来很多同学都成了“三国”迷，今天我们就来上一节《三国演义》的读书汇报课，把你们的收获与大家分享。

首先请欣赏老师带给大家的一首歌。

（课件）2、这是电视剧《三国演义》的主题歌，大家很熟悉吧！再次倾听之后是否有热血沸腾、畅快淋漓、大气磅薄之感？那高亢激越的气势，让你想到了什么？（英雄人物）三国英雄演绎了许多脍炙人口的故事，结合起来说一说。

二、汇报交流1、走进三国《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。

三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至儿岁的小孩，，都能说上一段。

首先让我们走进三国，考一考大家三国知识了解情况。

（课件：走进三国）2、群英聚会同学们读得认真，记得仔细，可真了不起。

《三国演义》情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。

同学们，你心目中的三国英雄是谁？（生）大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。

但评价人物时要言之有据，论之有理，须从原书中寻找有力的事例作为依据，这节课根据课前老师的布置大家对这些英雄人物有什么评价吗？用一两句话说一说。

关羽：（千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城）面对曹操丰厚的条件让其归附，关羽报之的是“忠臣不侍二主”的回绝，忠心一片，苍天可鉴！也许，自桃园结义的那天起，关羽就已把自己交给了大哥，那是对大哥的情份，乃至以后随之演化成对君主的忠义。

走近经典传承文化---------五（3）班《三国演义》读书汇报课学习目标：知识与能力：1、使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。

2、让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。

3、通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。

过程与方法：1、引导学生自主、合作、探究地从事学习活动。

2、引导学生有见解，有创意地阅读文学作品。

情感、态度、价值观：启发学生热爱中国文学的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

学习重点：激发学生的阅读兴趣，不断丰富学生的课外知识。

学习难点：通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。

学习准备：电视剧《三国演义》的主题曲、《三国》的连环画、《三国》故事情节的幻灯片、搜集相关的歇后语和成语等。

学习过程：一、激情导入：刚才我们听到的高亢浑厚，意境深邃悠远的这首歌，是电视剧《三国演义》的主题曲，也是我国古典小说《三国演义》的卷首词《西江月》。

《三国演义》作为一部经典名著早已经远播于海内外，作为中国的一名莘莘学子，大家想不想了解《三国演义》？今天，就让我们大家共同走近经典传承文化二、三国知识知多少：主持人A:我听说全班同学近来都在认真阅读《三国演义》。

主持人B：是啊，他们读得可认真了。

主持人A：那我们何不先来考考他们？主持人B：好啊，我先来。

请同学们看屏幕。

1、《三国演义》的作者是谁？2、“三国”指哪几个国家？三国鼎足之时他们的统帅分别是谁？3、“宁教我负天下人，休教天下人负我”是谁说的？4、“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？5、水镜先生所说的卧龙和凤雏分别是谁？6、你知道桃园三结义的三兄弟是谁吗？7、“过五关斩六将”的人是谁？8、闭月美女指《三国演义》中的谁？9、“士别三日当刮目相看”是谁说的？10、“死诸葛吓走生仲达”仲达指谁？（主持人相机点播正确答案：1、罗贯中2、魏蜀吴曹操刘备孙权3、曹操4、周瑜5、诸葛亮庞统6、刘备、关羽、张飞7、关羽8、貂禅9、吕蒙10、司马懿）三、品一品语言主持人A：看来大家对《三国演义》已经有了一定的了解，那麽我们在读《三国演义》的时候应该注意欣赏哪些内容呢？主持人B：我觉得首先来了解一下它的语言艺术，今天我们且不去分析它的语言艺术如何精湛，只要来看一看大家所积累的成语和歇后语，就知道它的语言已经深入骨髓，影响到我们的生活了。

三国演义读书汇报会开场白《三国演义》读书汇报会开场白尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们相聚在这里，共同开展一场关于经典历史小说《三国演义》的读书汇报会。

这是一本我们相信大家都至少听说过，甚至读过的著名作品，也是中国古代文学宝库中的一颗明珠。

而今天，我们将有幸以《三国演义》为主题，一起回顾、探讨这部充满英雄气概和智慧的经典之作。

《三国演义》这本书，虽然它讲述的是中国历史上两千年前的故事，但却能一直流传至今，启迪无数读者。

它以东汉末年开始，以三国鼎立为背景，再现了那个纷乱、英勇、智谋、交锋的时代。

书中塑造了大量的英雄人物，从刘备、关羽、张飞到曹操、孙权、周瑜，无一不是为了国家、为了正义而奋斗，为了争夺天下而拼搏。

他们的崛起和覆灭不仅展现了一个虎视眈眈、鳌头凤颈的斗智斗勇的世界，更彰显了中国古代英雄精神和智慧。

读《三国演义》，我们不仅可以欣赏到其中的智谋斗争，更能领略到其丰富的人物形象和精彩的故事情节。

在刘备、诸葛亮等人身上，我们可以看到忠诚、仁义和智慧的真谛；在曹操、周瑜等人身上，我们又能感悟到权谋、智慧和胆略的重要。

这些人物个性的差异与互补，使得《三国演义》具备了强烈的戏剧性和韵味。

读《三国演义》，不仅能满足我们的阅读兴趣和欲望，更能让我们收获到很多知识和启示。

书中的人物生动鲜活，他们的兴衰际遇，反映出历史的变迁和教训的深刻。

正如曾国藩先生所说，历史是最好的教科书，而《三国演义》恰恰是讲述中国古代历史的教科书中最为深入人心、留下最深刻印象的一本。

今天，我们开展这次读书汇报会，旨在通过集体学习和交流，深入了解《三国演义》这部伟大作品的内涵与精髓，更好地领略中国古代英雄的形象和历史的脉络。

希望大家在这次读书汇报会中能够发现更多的共鸣与感悟，与大家互相借鉴、学习，共同进步。

最后，让我们共同期待，通过这次读书交流，我们能对《三国演义》这部世界著名的古代历史小说有更加深入而细致的了解。

让我们一起领略英雄的伟大和智慧的辉煌！谢谢大家！。

三国演义读书汇报会汇报形式
三国演义读书汇报会的形式可以根据具体情况进行灵活安排，以下是一种常见的汇报形式：
1. 汇报人自我介绍：首先，汇报人自我介绍，包括姓名、年级、班级等基本信息。

2. 作者与背景介绍：简要介绍《三国演义》的作者罗贯中，并对其背景和写作动机进行简要阐述。

3. 书籍概述：对《三国演义》的内容进行概述，介绍故事的背景、主要人物和基本情节。

4. 主要人物分析：挑选几个重要的人物，进行详细分析，包括其形象特点、行为举止、性格特点等方面。

5. 情节和事件分析：选择几个重要的情节和事件，进行详细分析，包括其产生的原因、影响和对故事发展的贡献等方面。

6. 价值观和主题探讨：分析《三国演义》中所呈现的价值观和主题，如忠诚、智谋、权力斗争等，谈谈对这些价值观和主题的理解和感悟。

7. 个人收获和感想：分享个人在阅读《三国演义》过程中的收获和感想，可以是对故事的理解、对人物的思考，或是对历史，人性等方面的体悟。

8. 提问与讨论：向观众提出几个问题，以促进观众的参与和讨论，可以是关于人物、情节、故事背景等方面的问题。

9. 班级讨论和总结：邀请其他同学分享自己的阅读心得和感悟，组织班级讨论，议论《三国演义》的主题和价值观等方面的话题，最后由汇报人对整个汇报进行总结。

此外，还可以根据实际情况添加其他环节，如现场演示某个情节或人物形象，朗读名人名言和摘抄等，以丰富汇报的形式和内容。

漫游三国——课外阅读《三国演义》汇报交流课教材解读：《三国演义》是五年级语文下册快乐读书吧的推荐书目。

作为中国四大名著之一的《三国演义》，在塑造人物方面具有很高的造诣，书中的三国人物各个特点鲜明，让人过目不忘。

本学期的课本又安排了两单元有关人物描写的课文，《三国演义》书中丰富多样的塑造人物的方法无疑是最合适的课外延伸和拓展。

学情分析：本班学生在人物描写方面比较薄弱，对人物塑造往往停留在苍白无力的外貌描绘上，即使是这样，外貌描写也只是千篇一律，胡子眉毛一把抓，毫无特点。

掌握通过人物的动作、语言、神态、外貌、心理体会人物的感情、感受人物品质，是五年级学生亟需掌握的阅读记叙文的一种能力。

同时，懂得运用动作、神态、语言等方面的描写，来表现人物丰富、细腻的内心世界，也是学生应该掌握的写作能力。

教学目标：1.通过知识抢答、思维导图、人物评价、课本剧表演等多种形式，交流读书收获。

2.让学生感受到读书的快乐，激发学生阅读古典名著的兴趣。

3.学会运用典型事例、动作、语言等方法来塑造人物。

教学过程：一、诗文导入1.出示《临江仙》，学生齐读。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

师：同学们，今天咱们的课前三分钟就是读一读上面这首诗歌。

首先先跟老师读一下“渔樵”“江渚”“浊酒”。

自己先把整首诗歌读一遍。

开始吧！好了吗？咱们一起有感情地朗读一遍这首诗歌吧！师：众书迷们，咱们接下来就进入书迷鉴定环节。

跟着老师一起漫游三国吧。

（多媒体出字幕：漫游三国）二、三国群英会——三国知识我来答1.师：先来几题考考大家对书的熟悉度（一题一题出示，先出示题目，再出示答案）⑴以下三人使用的兵器分别是什么？（刘备双股剑、关羽青龙偃月刀、张飞丈八蛇矛）⑵水镜先生所说的“卧龙”和“凤雏”分别指谁？（诸葛亮、庞统）⑶"宁教我负天下，休教天下人负我"是谁说的？（曹操）⑷"既生瑜，何生亮"是谁的临终一叹？（周瑜）⑸闭月美女指《三国演义》中的谁？（貂禅）⑹《三国演义》中有哪"三绝"，分别指谁？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）⑺"三足鼎立"指哪几个国家三分天下？（东吴、西蜀、北魏）2.歇后语三个臭皮匠——顶个（）（）借东风——巧用天时（）借荆州——有借无还（）进曹营——一言不发（）打（）——一个愿打，一个愿挨（）割发代首——以己律人三、三国群英会——三国内容我来秀师：祝贺同学们顺利通过了老师的第一关。

三国演义读书报告1500字篇一：三国演义文稿1500字《三国演义》读书心得“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄??”，每当这首《临江仙》出现在我的视野里面，耳畔就好似响起古典剧《三国演义》中杨洪基那深沉而雄浑的音调，令人神往，令人神思。

心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光，去追溯令人向往的历史??而这，都缘自《三国演义》——心中永远的经典。

《三国演义》是一部历史，一部简略而宏大的历史。

它记载了从东汉末年考证黄巾之乱到公元280年约110多年的历史。

它以陈寿着《三国志》为模板，经过作者罗贯中大胆的艺术创作而完成，使深奥难懂的正史以一种生动、有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大群众面前，并为人民所喜爱、传颂。

《三国演义》又是一部小说，一部主题鲜明蕴涵深刻田喜荣的小说，作者匠心独运，台南以生花妙笔勾勒出桃园结义，过五关斩六将，火烧赤壁，借东风，长板桥等一系列剧情生动的故事，为妇孺皆知。

它妙趣横生的译文，以及驰骋于神出鬼没境界的畅快深深地打动了我，而它也成了我心中真心永远的经典。

《三国演义》被学者们列为“四大名著”之一，而它也确实无愧于这一美誉。

翻开它，就犹如展开了一幅壮美巨大的政治史画卷。

作者并不华丽却中国画准确的文字就像点点十分给这幅画卷描绘出朵朵奇葩，使甚至每一位读者都深深陶醉于其中。

这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争权夺利，勾心斗角的纷争，也不乏风花雪月、情意深长的爱情。

引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而分明是在娓娓地讲述一个个美丽而动听的故事，我想这大概别致就是经典之作别具一格之处吧。

然而使《三国演义》更让人觉经典绝妙是在于它的战争前后经过的细致描写和塑造人物形象方面的独辟蹊径，这恐怕是包括《史记》在内的其它史书望尘莫及的，譬如赤壁之战，战争的缘由是刘备兵败，曹操妄图吞并吴，诸葛孔明舌战群儒，智激周瑜抗曹是事情的经过，而后孙曹对峙，巧施连环计，火烧战船这一连串惊心动魄的情书掀起了故事的高潮，下一场又以曹操兵败，关云长义释华容道这原本出乎人意料却又让人欣然接受的结果圆满地叙述完了这宏大的战争。

读书心得交流会汇报7篇读书心得交流会汇报7篇当我们经过反思，有了新的启发时，面对自己的读书记录,应该也有不少的感想值得书写心得体会。

那么,应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的读书心得交流会汇报7篇，欢迎阅读与收藏。

读书心得交流会汇报篇1自从读了《冬不拉》这篇课文，我一向感受颇深，以至于一星期后的这天写这篇文章时，仍是感慨万千。

文章讲了哈萨克族一个叫冬不拉的王子为了全族人的安全，为了不让国王父亲愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最终与熊同归于尽。

国王焦急地想明白儿子的下落，可没人敢告诉他这个令人伤悲的消息，最终一个叫阿肯的农民用琴声告诉国王杯具的发生。

读了这一课，我发现，我所需要的一些精神就在这课里。

我敬佩冬不拉王子的勇，当他要去杀死灰熊时，他难道不明白这是多么危险的吗当熊掌击向他时，他难道不会躲吗可如果他不去冒险，全族人生活便不会有安宁，国王父亲会一向愁眉不展，如果他在危急时刻躲起来，便会丧失杀熊的最佳时机，他为什么去冒险，全凭他过人的胆识和大无畏的心！想想我，到公园玩时当滑车从高空俯冲下时都吓得闭上眼睛，更别谈去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太缈小了。

我敬阿肯的智慧，当人们无法告诉国王杯具时，他想出了用琴声告诉国王真相的办法，并用琴声洗去国王心中的伤痛，单论智慧，我不如阿肯。

我敬国王的情，当他听王子说要要去杀熊时，他苦苦劝阻，当王子音信全无时，他坐卧不宁，愁得头发胡子全白了，当他明白王子牺牲时，他泪如雨下，痛哭流涕，但他理解了儿子的选取……这是多么可贵的父亲情啊！总之，这课中让我受益的很多，我要从中吸取我需要的精神食粮。

读书心得交流会汇报篇2我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。

书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。

病人望着落叶，身体一天不如一天。

她说：当树叶落完，我也要死了。

一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。

这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。