最新办公室常用设备教案——计算机办公设备(计算机的应用和发展)01.docx

一、活动目标：1. 让幼儿了解电脑的基本硬件设备，知道电脑的各个部分的作用。

2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和表达能力。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的探究精神。

二、活动准备：1. 电脑一台，显示器、键盘、鼠标等硬件设备。

2. 电脑硬件图片卡片若干。

3. 记录表格一份。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察电脑，引导幼儿发现电脑由哪些部分组成。

2. 基本硬件设备认识：展示电脑硬件图片卡片，让幼儿认识并说出各部分名称，如显示器、键盘、鼠标等。

3. 硬件设备作用探讨：引导幼儿动手操作电脑，让幼儿了解各部分硬件设备的作用。

如，键盘用于输入文字和命令，鼠标用于指点和拖动等。

4. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组一台电脑。

引导幼儿自主探究电脑硬件设备，让幼儿在实践中进一步了解和掌握各部分硬件设备的作用。

四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起找出家里电脑的硬件设备，了解其作用，并记录下来。

2. 环境创设：让幼儿用废旧物品制作电脑硬件设备模型，布置科学角，供大家欣赏和交流。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对电脑的基本硬件设备有了初步的认识，能够说出各部分名称和作用。

2. 活动中，幼儿的观察能力、操作能力和表达能力得到了锻炼。

3. 对于部分幼儿来说，对电脑硬件设备的理解和掌握还有待提高。

在今后的活动中，可以继续加深对电脑硬件设备的学习，并结合实际操作，让幼儿更好地掌握电脑硬件设备的使用方法。

六、活动准备：1. 电脑硬件设备模型若干。

2. 记录表格一份。

3. 电脑软件安装光盘。

七、活动过程：1. 复习电脑硬件设备：通过展示电脑硬件设备模型，让幼儿回顾和巩固对电脑硬件设备的认识。

2. 电脑软件认识：引入电脑软件的概念，让幼儿了解软件在电脑中的作用。

3. 软件安装实践：引导幼儿观看电脑软件安装过程，让幼儿了解软件安装的步骤。

如，将软件光盘放入光驱，按照提示操作等。

4. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组一台电脑。

一、活动名称：大班科学活动——电脑的基本硬件设备教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解电脑的基本硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿动手操作和探索精神。

三、活动准备：1. 电脑一台，显示器、键盘、鼠标等硬件设备。

2. 图片卡片（分别表示主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备）。

3. 操作手册。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察电脑，引导幼儿说出电脑的名称，激发幼儿对电脑的兴趣。

2. 基本硬件设备认知：向幼儿展示电脑的基本硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并用图片卡片进行辅助认知。

3. 操作实践：引导幼儿手动操作电脑硬件设备，如开关机、敲击键盘、移动鼠标等，让幼儿在实际操作中加深对硬件设备的认知。

4. 总结延伸：通过操作手册，让幼儿了解电脑硬件设备的作用，引导幼儿发挥想象力，思考电脑硬件设备的其他用途。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对电脑硬件设备的认知程度。

2. 关注幼儿在操作实践中的表现，评估幼儿动手操作和探索能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对活动内容的掌握情况。

六、活动拓展：1. 邀请幼儿家长参与活动，让家长与幼儿一起操作电脑硬件设备，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观电脑维修店或工厂，让幼儿实地了解电脑硬件设备的制作和维修过程。

3. 开展电脑硬件设备主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。

七、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全使用电脑硬件设备，避免发生意外。

2. 对幼儿进行分组，保证每个幼儿都有足够的操作机会。

3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的引导和帮助。

八、活动延伸：1. 引导幼儿了解电脑软件知识，如操作系统、应用软件等。

2. 教授幼儿学习电脑基本操作，如文字输入、图片浏览等。

3. 开展电脑游戏活动，让幼儿在游戏中锻炼思维和动手能力。

七年级上册信息技术第1课
计算机的发展与应用教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；
技能目标：了解计算机的特点与应用；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机的特点与应用；
教学难点：感受计算机对人类生活的影响；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？
师：（板书）《计算机的发展与应用》。

二、了解计算机的历史和发展趋势：
师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；
三、了解计算机的特点和应用：
师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导；
师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！
四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。

计算机的应用教案教案标题：计算机的应用教学目标：1. 了解计算机的基本概念和原理。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理、数据处理和演示。

4. 培养学生的计算机应用能力和信息素养。

教学重点：1. 计算机的基本概念和原理。

2. 计算机硬件和软件的基本知识。

3. 常见办公软件的使用技巧。

教学难点：1. 计算机的原理和工作方式。

2. 办公软件的高级功能和应用。

教学准备：1. 计算机硬件设备。

2. 计算机软件：Windows操作系统、Microsoft Office办公软件套件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机的基本概念和应用，让学生了解计算机在日常生活中的重要性。

二、知识讲解（20分钟）1. 讲解计算机的基本概念和原理，包括硬件和软件的定义和功能。

2. 介绍计算机硬件的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等。

3. 介绍计算机软件的分类和常见的应用软件。

三、实践操作（40分钟）1. 学生分组进行计算机硬件的拆装实验，了解各硬件组件的功能和安装方法。

2. 学生操作计算机，熟悉Windows操作系统的基本功能和操作方法。

3. 引导学生使用Microsoft Office办公软件套件中的Word、Excel和PowerPoint 进行文字处理、数据处理和演示。

4. 给学生提供一些实际案例，让他们在实践中掌握办公软件的高级功能和应用。

四、总结归纳（10分钟）1. 回顾计算机的基本概念和原理。

2. 总结学生在实践操作中的收获和困惑。

3. 解答学生提出的问题。

五、拓展延伸（15分钟）1. 鼓励学生自主学习和探索计算机的更多应用领域。

2. 推荐一些优秀的计算机应用教材和网站资源。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现和掌握情况。

2. 布置相关作业，如使用办公软件完成一份文档或制作一份演示文稿。

3. 针对学生的作业和提问进行评价和反馈。

教学资源：1. PowerPoint演示课件。

第一章计算机类办公设备（二）科目办公设备课题第一章计算机类办公设备授课时间1.计算机硬件系统的组成知识目标教学目标 2. 计算机软件系统的组成能力目标系统的掌握计算机的组成1.硬件系统中各个组成部分的作用重点2.接口的使用教材分析难点1.接口的种类及其作用2.总线的种类教法讲授法： 1）举例引导 2 ）提问教学方法学法记录、讨论教学设备计算机、多媒体教室、文秘实训室教学资料<<计算机组装与维修培训教程 >> <<现代办公设备操作技能培训教程 >>互动设计提问：对计算机硬件及其软件系统有哪些了解？课时安排 2 课时教学步骤（一）导入新课：计算机系统由两部分组成，即硬件系统和软件系统。

计算机硬件是指各种电子线路、器件、机器装置组成的看得见摸得着的实物硬件和软件相互依存，又互为补充。

可以说硬件是计算机系统的躯体，软件是计算机的头脑和灵魂，只有将这两者有效地结合起来，计算机系统才能成为有生命，有活力的系统。

（二）教学内容：第一章计算机类办公设备第二节计算机设备的组成一：计算机硬件系统1、中央处理器（ CPU）：负责对信息和数据进行运算和处理。

CPU是计算机中最重要的部件，被称为计算机的心脏。

1）运算器：负责计算机内部各种算术运算（ +、- 、* 、/ ）和逻辑运算。

2）控制器：负责指挥和监督其他单元的正常运行，如指挥算术及逻辑单元的动作。

程序输出或输入以及将数据由辅助存储移入主存器中。

2、存储器1）基本概念位和二进制数：是计算机存储的最小单位。

字和字节： 1 个字 =2 个字节， 1 个字节 =8 位，汉字占两个字节。

存储容量： 1KB=1024B， 1MB=1024KB， 1GB=1024MB，1TB=1024GB2）内存储器：直接和CPU进行数据交换。

只读存储器 ROM：只读，断电后数据不丢失。

随机存储器 RAM：可读可写，断电后数据丢失。

高速缓冲存储器（ Cache）：向 CPU的速度靠近。

计算机的发展与应用学习目标：1、掌握计算机发展历程和分类方法2、理解计算机的特点。

3、了解计算机的应用。

学习指引从第一台通用电子数字计算机ENIAC，到现在的台式计算机，便携式计算机，计算机在外形、性能和处理能力等方面都发生了巨大变化，并在科学计算机、数据处理、计算机网络、多媒体技术、人工智能等各个领域发挥着越来越重要的作用。

计算机之所以具有如此强大功能，是由糨的特点所决定的。

教学内容：一、计算机的特点强大的存储能力：计算机中有许多存储单元，用以记录信息。

强大的存储能力是电子数字计算机和其他计算机工具的一个重要区别。

计算机能存储大量文本、图形、图像、音频、视频、动画等各种信息，并长期保存，它可以轻易地“记住”一个大型图书馆的所有资料。

高速精确的运算能力计算机具有高速且精确的运算能力。

目前，世界上已经有超过10亿亿次每秒浮点运算的计算机。

我国的“神威.太湖之光”超级计算机，其运算速度达到12.54亿亿次每少浮点运算，运算速度d 2016年排名世界第一。

准确的逻辑判断能力计算机不仅具有运算能力，而且还具有逻辑判断能力。

有了逻辑判断能力，计算机就能够思考，它在运算时就可以根据对前面运算结果的判断，自动选择后续计算的方法。

这一功能使计算机能名进行储如资料分类、情报检索、大数据统计分析、逻辑推理等具有思维能力的工作，大大扩大了计算机的应用范围。

高度的自动化与灵活性计算机可以将孤一组指令（程序）记下来，然后自动地逐条取出这些指令并执行，工作过过程完全自动化，不需要人的干预，而且可以进行。

实践活动1：近几年，在人类棋手与计算机棋手的对决中，往往是计算机棋手完胜人类棋手，电脑和人脑之争也引发了人们的热议和关注。

有专家对计算机棋手战胜人类棋手的情况进行分析，归纳手以下几个因素。

1计算机棋手存储了专业棋手对决的少量棋谱，这个存储量远远超过人类大脑。

这是应用了计算机（强大的存储能力）的特点。

2通常人们在下棋过程中，每下一步棋手，在短时间内只能思考出几种不同的方案，从中选择最佳的一种方案进行布局。

计算机教案三篇计算机教案篇1第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。

你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。

现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。

）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。

请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程（）：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。

师：好，你来。

生：（略）师：好，你也来谈谈。

生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。

好吗？生：好。

二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。

（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。

师：那你来说说。

生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。

师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。

师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的.任务。

师：同学们，今天学了可真不少。

第一章计算机办公设备（一）课题科目办公设备第一章计算机类办公设备授课时间教学知识目标1.计算机业的三大热门方向2.计算机的应用领域目标能力目标系统的了解计算机应用知识 .重点1.计算机业的三大热门方向教材 2.联机和上网分析难点1.联机的使用2.接口技术教学教法讲授法： 1）举例引导 2 ）提问方法学法记录、讨论教学计算机、多媒体教室、文秘实训室设备教学 <<计算机组装与维修培训教程 >><<现代办公设备操作技能培训教资料程 >>互动提问：你知道哪些办公设备 ?设计课时2 课时安排教学步骤（一）导入新课：随着科学技术的发展，计算机、通信设备和办公设备的应用日益广泛，它们为全面实施办公自动化创造了良好的条件。

可以说计算机外部设备是计算机系统硬件设备中不可缺少的组成部分。

而外部设备即是计算机系统中除主机以外，直接或间接与计算机进行信息交换并改变信息形态的硬件装置。

在具体的讲解外部设备的使用之前，我们先来看看计算机的有关应用和组成。

（二）教学内容：第一章计算机类办公设备第一节计算机概述一、计算机的发展1．计算机的种类。

计算机是种利用电子技术来实现计算的工具，它包含了巨型机、大型机、小型机、工作站和 PC机及手提电脑、掌上电脑和笔记本电脑等。

PC机即为 Personal Computer, 指的就是我们日常应用的个人计算机。

2．计算机业的三大热门方向1）数据库技术计算机的基本功能和关键技术，就是数据处理。

数据处理的中心问题就是数据管理，数据的管理是指对数据的分类、组织、编码、检索和维护。

而数据库技术正是数据处理技术发展到比较成熟后的产物。

数据库技术的应用已经渗透到我们日常生活的各个角落。

例如我们在学校进行消费所使用的计费系统；在超市进行购物时用于结账的数据库管理系统；回家买票时看到的售票系统等等。

这些都是数据库技术在日常生活中的简单应用。

2）多媒体技术如果说20 世纪是微机腾飞的年代，那么进入21世纪就是多媒体迅猛发展的年代。

总复习（一）
教学步骤
(一)导入新课
本节课将针对全书做一次系统的复习。

（二）教学内容
1. 计算机的组成，及其CPU的作用？
2. 程控电话机和普通电话机的区别？
3. 传真机的主要功能？三大基本功能？
4. 怎样理解复印机的三级保养制？
5. 一体化速印机的操作过程？
6. 什么是扫描仪？扫描仪有哪些功能？
7. 什么是数码相机？数码相机有哪些特点？
8. 传统相机的发展趋势？
9. 数码相机和传统相机的区别？
10.快门和光圈的区别？
11.摄像机的使用技巧及注意事项？
12.什么景深？
（三）总结扩展
通过以上几道题的回顾，主要目的在于深化学生对照相机的使用和理解。

（四）作业布置
1．什么是传真机？
2．什么是扫描仪？
3．什么是数码相机？。