最新办公室常用设备教案——计算机办公设备(计算机的应用和发展)01.docx

（3）以知识管理为核心的办公自动化系统阶段（1983年—至今）。
2.办公自动化系统的定义、特点
(1)集成化软硬件及网络的集(2)智能化辅助人完成智能性(3)多媒体化对多媒体数据的综合(4)运用电子数据交换（EDI）
3.办公自动化系统的层次模型
办公管理信息系统的层次可分为三级结构，即事务型OA系统、管理型OA系统、决策型OA系统。
二、办公设备的定义与分类
“办公”是处理人群集体事务的一种信息活动，是信息处理的重要组成部分。古人云“工欲善其事，必先利其器。”办公活动的发展与办公工具的关系也正是如此。
1．办公设备的定义
办公设备，英文Office Equipments，泛指与办公室相关的设备。办公设备有广义概念和狭义概念的区分。狭义概念指多用于办公室处理文件的设备。例如，人们熟悉的传真机、打印机、复印机、投影仪、碎纸机、扫描仪等，还有台式计算机、笔记本、考勤机、装订机等。广义概念则泛指所有可以用于办
第1讲
授课班级
计划学时
2学时
章节名称
第一章办公自动化设备概述
重点难点
一．办公设备的定义与二．主要的办公软件
教学方法
1.讲2.演示法
主要教学内容
一、办公自动化1.办公自动化系统的发展状况
（1）以数据处理为中心的传统办公系统阶段（1977年以前），即以单机设备完成单项办公业务的自动化。
（2）以工作流为中心的办公自动化系统阶段（1977年—1982年），采用部分综合设备。
公室工作的设备和器具，这些设备和器具在其他领域也被广泛应用。包括电话、程控交换机、小型服务器、计算器等。
2．办公设备的分类
办公系统应以人为主体，融数据、文字、语言、图像信息的存储和处理等功能为一体，具有完善的、相互融洽的人—机接口界面。因此，对训练有素的办公人员是第一位的。在推进办公的进程中，尤其要注重对办公人员的培训。办公设备可分为计算机、通信、办公机械三大类。

一、活动目标：1. 让幼儿了解电脑的基本硬件设备，知道电脑的各个部分的作用。

2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和表达能力。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的探究精神。

二、活动准备：1. 电脑一台，显示器、键盘、鼠标等硬件设备。

2. 电脑硬件图片卡片若干。

3. 记录表格一份。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察电脑，引导幼儿发现电脑由哪些部分组成。

2. 基本硬件设备认识：展示电脑硬件图片卡片，让幼儿认识并说出各部分名称，如显示器、键盘、鼠标等。

3. 硬件设备作用探讨：引导幼儿动手操作电脑，让幼儿了解各部分硬件设备的作用。

如，键盘用于输入文字和命令，鼠标用于指点和拖动等。

4. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组一台电脑。

引导幼儿自主探究电脑硬件设备，让幼儿在实践中进一步了解和掌握各部分硬件设备的作用。

四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起找出家里电脑的硬件设备，了解其作用，并记录下来。

2. 环境创设：让幼儿用废旧物品制作电脑硬件设备模型，布置科学角，供大家欣赏和交流。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对电脑的基本硬件设备有了初步的认识，能够说出各部分名称和作用。

2. 活动中，幼儿的观察能力、操作能力和表达能力得到了锻炼。

3. 对于部分幼儿来说，对电脑硬件设备的理解和掌握还有待提高。

在今后的活动中，可以继续加深对电脑硬件设备的学习，并结合实际操作，让幼儿更好地掌握电脑硬件设备的使用方法。

六、活动准备：1. 电脑硬件设备模型若干。

2. 记录表格一份。

3. 电脑软件安装光盘。

七、活动过程：1. 复习电脑硬件设备：通过展示电脑硬件设备模型，让幼儿回顾和巩固对电脑硬件设备的认识。

2. 电脑软件认识：引入电脑软件的概念，让幼儿了解软件在电脑中的作用。

3. 软件安装实践：引导幼儿观看电脑软件安装过程，让幼儿了解软件安装的步骤。

如，将软件光盘放入光驱，按照提示操作等。

4. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组一台电脑。

一、活动名称：大班科学活动——电脑的基本硬件设备教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解电脑的基本硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿动手操作和探索精神。

三、活动准备：1. 电脑一台，显示器、键盘、鼠标等硬件设备。

2. 图片卡片（分别表示主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备）。

3. 操作手册。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察电脑，引导幼儿说出电脑的名称，激发幼儿对电脑的兴趣。

2. 基本硬件设备认知：向幼儿展示电脑的基本硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并用图片卡片进行辅助认知。

3. 操作实践：引导幼儿手动操作电脑硬件设备，如开关机、敲击键盘、移动鼠标等，让幼儿在实际操作中加深对硬件设备的认知。

4. 总结延伸：通过操作手册，让幼儿了解电脑硬件设备的作用，引导幼儿发挥想象力，思考电脑硬件设备的其他用途。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对电脑硬件设备的认知程度。

2. 关注幼儿在操作实践中的表现，评估幼儿动手操作和探索能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对活动内容的掌握情况。

六、活动拓展：1. 邀请幼儿家长参与活动，让家长与幼儿一起操作电脑硬件设备，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观电脑维修店或工厂，让幼儿实地了解电脑硬件设备的制作和维修过程。

3. 开展电脑硬件设备主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。

七、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全使用电脑硬件设备，避免发生意外。

2. 对幼儿进行分组，保证每个幼儿都有足够的操作机会。

3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的引导和帮助。

八、活动延伸：1. 引导幼儿了解电脑软件知识，如操作系统、应用软件等。

2. 教授幼儿学习电脑基本操作，如文字输入、图片浏览等。

3. 开展电脑游戏活动，让幼儿在游戏中锻炼思维和动手能力。

七年级上册信息技术第1课
计算机的发展与应用教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；
技能目标：了解计算机的特点与应用；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机的特点与应用；
教学难点：感受计算机对人类生活的影响；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？
师：（板书）《计算机的发展与应用》。

二、了解计算机的历史和发展趋势：
师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；
三、了解计算机的特点和应用：
师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导；
师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！
四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。

计算机的应用教案教案标题：计算机的应用教学目标：1. 了解计算机的基本概念和原理。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理、数据处理和演示。

4. 培养学生的计算机应用能力和信息素养。

教学重点：1. 计算机的基本概念和原理。

2. 计算机硬件和软件的基本知识。

3. 常见办公软件的使用技巧。

教学难点：1. 计算机的原理和工作方式。

2. 办公软件的高级功能和应用。

教学准备：1. 计算机硬件设备。

2. 计算机软件：Windows操作系统、Microsoft Office办公软件套件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机的基本概念和应用，让学生了解计算机在日常生活中的重要性。

二、知识讲解（20分钟）1. 讲解计算机的基本概念和原理，包括硬件和软件的定义和功能。

2. 介绍计算机硬件的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等。

3. 介绍计算机软件的分类和常见的应用软件。

三、实践操作（40分钟）1. 学生分组进行计算机硬件的拆装实验，了解各硬件组件的功能和安装方法。

2. 学生操作计算机，熟悉Windows操作系统的基本功能和操作方法。

3. 引导学生使用Microsoft Office办公软件套件中的Word、Excel和PowerPoint 进行文字处理、数据处理和演示。

4. 给学生提供一些实际案例，让他们在实践中掌握办公软件的高级功能和应用。

四、总结归纳（10分钟）1. 回顾计算机的基本概念和原理。

2. 总结学生在实践操作中的收获和困惑。

3. 解答学生提出的问题。

五、拓展延伸（15分钟）1. 鼓励学生自主学习和探索计算机的更多应用领域。

2. 推荐一些优秀的计算机应用教材和网站资源。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现和掌握情况。

2. 布置相关作业，如使用办公软件完成一份文档或制作一份演示文稿。

3. 针对学生的作业和提问进行评价和反馈。

教学资源：1. PowerPoint演示课件。

第一章计算机类办公设备（二）科目办公设备课题第一章计算机类办公设备授课时间1.计算机硬件系统的组成知识目标教学目标 2. 计算机软件系统的组成能力目标系统的掌握计算机的组成1.硬件系统中各个组成部分的作用重点2.接口的使用教材分析难点1.接口的种类及其作用2.总线的种类教法讲授法： 1）举例引导 2 ）提问教学方法学法记录、讨论教学设备计算机、多媒体教室、文秘实训室教学资料<<计算机组装与维修培训教程 >> <<现代办公设备操作技能培训教程 >>互动设计提问：对计算机硬件及其软件系统有哪些了解？课时安排 2 课时教学步骤（一）导入新课：计算机系统由两部分组成，即硬件系统和软件系统。

计算机硬件是指各种电子线路、器件、机器装置组成的看得见摸得着的实物硬件和软件相互依存，又互为补充。

可以说硬件是计算机系统的躯体，软件是计算机的头脑和灵魂，只有将这两者有效地结合起来，计算机系统才能成为有生命，有活力的系统。

（二）教学内容：第一章计算机类办公设备第二节计算机设备的组成一：计算机硬件系统1、中央处理器（ CPU）：负责对信息和数据进行运算和处理。

CPU是计算机中最重要的部件，被称为计算机的心脏。

1）运算器：负责计算机内部各种算术运算（ +、- 、* 、/ ）和逻辑运算。

2）控制器：负责指挥和监督其他单元的正常运行，如指挥算术及逻辑单元的动作。

程序输出或输入以及将数据由辅助存储移入主存器中。

2、存储器1）基本概念位和二进制数：是计算机存储的最小单位。

字和字节： 1 个字 =2 个字节， 1 个字节 =8 位，汉字占两个字节。

存储容量： 1KB=1024B， 1MB=1024KB， 1GB=1024MB，1TB=1024GB2）内存储器：直接和CPU进行数据交换。

只读存储器 ROM：只读，断电后数据不丢失。

随机存储器 RAM：可读可写，断电后数据丢失。

高速缓冲存储器（ Cache）：向 CPU的速度靠近。

计算机的发展与应用学习目标：1、掌握计算机发展历程和分类方法2、理解计算机的特点。

3、了解计算机的应用。

学习指引从第一台通用电子数字计算机ENIAC，到现在的台式计算机，便携式计算机，计算机在外形、性能和处理能力等方面都发生了巨大变化，并在科学计算机、数据处理、计算机网络、多媒体技术、人工智能等各个领域发挥着越来越重要的作用。

计算机之所以具有如此强大功能，是由糨的特点所决定的。

教学内容：一、计算机的特点强大的存储能力：计算机中有许多存储单元，用以记录信息。

强大的存储能力是电子数字计算机和其他计算机工具的一个重要区别。

计算机能存储大量文本、图形、图像、音频、视频、动画等各种信息，并长期保存，它可以轻易地“记住”一个大型图书馆的所有资料。

高速精确的运算能力计算机具有高速且精确的运算能力。

目前，世界上已经有超过10亿亿次每秒浮点运算的计算机。

我国的“神威.太湖之光”超级计算机，其运算速度达到12.54亿亿次每少浮点运算，运算速度d 2016年排名世界第一。

准确的逻辑判断能力计算机不仅具有运算能力，而且还具有逻辑判断能力。

有了逻辑判断能力，计算机就能够思考，它在运算时就可以根据对前面运算结果的判断，自动选择后续计算的方法。

这一功能使计算机能名进行储如资料分类、情报检索、大数据统计分析、逻辑推理等具有思维能力的工作，大大扩大了计算机的应用范围。

高度的自动化与灵活性计算机可以将孤一组指令（程序）记下来，然后自动地逐条取出这些指令并执行，工作过过程完全自动化，不需要人的干预，而且可以进行。

实践活动1：近几年，在人类棋手与计算机棋手的对决中，往往是计算机棋手完胜人类棋手，电脑和人脑之争也引发了人们的热议和关注。

有专家对计算机棋手战胜人类棋手的情况进行分析，归纳手以下几个因素。

1计算机棋手存储了专业棋手对决的少量棋谱，这个存储量远远超过人类大脑。

这是应用了计算机（强大的存储能力）的特点。

2通常人们在下棋过程中，每下一步棋手，在短时间内只能思考出几种不同的方案，从中选择最佳的一种方案进行布局。

计算机教案三篇计算机教案篇1第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。

你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。

现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。

）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。

请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程（）：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。

师：好，你来。

生：（略）师：好，你也来谈谈。

生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。

好吗？生：好。

二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。

（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。

师：那你来说说。

生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。

师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。

师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的.任务。

师：同学们，今天学了可真不少。

第一章计算机办公设备（一）课题科目办公设备第一章计算机类办公设备授课时间教学知识目标1.计算机业的三大热门方向2.计算机的应用领域目标能力目标系统的了解计算机应用知识 .重点1.计算机业的三大热门方向教材 2.联机和上网分析难点1.联机的使用2.接口技术教学教法讲授法： 1）举例引导 2 ）提问方法学法记录、讨论教学计算机、多媒体教室、文秘实训室设备教学 <<计算机组装与维修培训教程 >><<现代办公设备操作技能培训教资料程 >>互动提问：你知道哪些办公设备 ?设计课时2 课时安排教学步骤（一）导入新课：随着科学技术的发展，计算机、通信设备和办公设备的应用日益广泛，它们为全面实施办公自动化创造了良好的条件。

可以说计算机外部设备是计算机系统硬件设备中不可缺少的组成部分。

而外部设备即是计算机系统中除主机以外，直接或间接与计算机进行信息交换并改变信息形态的硬件装置。

在具体的讲解外部设备的使用之前，我们先来看看计算机的有关应用和组成。

（二）教学内容：第一章计算机类办公设备第一节计算机概述一、计算机的发展1．计算机的种类。

计算机是种利用电子技术来实现计算的工具，它包含了巨型机、大型机、小型机、工作站和 PC机及手提电脑、掌上电脑和笔记本电脑等。

PC机即为 Personal Computer, 指的就是我们日常应用的个人计算机。

2．计算机业的三大热门方向1）数据库技术计算机的基本功能和关键技术，就是数据处理。

数据处理的中心问题就是数据管理，数据的管理是指对数据的分类、组织、编码、检索和维护。

而数据库技术正是数据处理技术发展到比较成熟后的产物。

数据库技术的应用已经渗透到我们日常生活的各个角落。

例如我们在学校进行消费所使用的计费系统；在超市进行购物时用于结账的数据库管理系统；回家买票时看到的售票系统等等。

这些都是数据库技术在日常生活中的简单应用。

2）多媒体技术如果说20 世纪是微机腾飞的年代，那么进入21世纪就是多媒体迅猛发展的年代。

总复习（一）
教学步骤
(一)导入新课
本节课将针对全书做一次系统的复习。

（二）教学内容
1. 计算机的组成，及其CPU的作用？
2. 程控电话机和普通电话机的区别？
3. 传真机的主要功能？三大基本功能？
4. 怎样理解复印机的三级保养制？
5. 一体化速印机的操作过程？
6. 什么是扫描仪？扫描仪有哪些功能？
7. 什么是数码相机？数码相机有哪些特点？
8. 传统相机的发展趋势？
9. 数码相机和传统相机的区别？
10.快门和光圈的区别？
11.摄像机的使用技巧及注意事项？
12.什么景深？
（三）总结扩展
通过以上几道题的回顾，主要目的在于深化学生对照相机的使用和理解。

（四）作业布置
1．什么是传真机？
2．什么是扫描仪？
3．什么是数码相机？。

06
多媒体技术及应用领域
多媒体技术概念和特点
• 多媒体技术是指利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、 视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技 术。
多媒体技术概念和特点
集成性
能够对信息进行多通道统一获取、存 储、组织与合成。
控制性
多媒体技术是以计算机为中心，综合处 理和控制多媒体信息，并按人的要求以 多种媒体形式表现出来，同时作用于人 的多种感官。
Hale Waihona Puke 01互联网接入方式互联网接入方式包括宽带接入、拨号接入、专线接入等，用户可以根据
自己的需求选择合适的接入方式。
02
互联网应用服务
互联网应用服务包括WWW服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程
登录服务等，这些服务可以方便用户进行信息交流和资源共享。
03
互联网服务提供商
互联网服务提供商（ISP）是提供互联网接入和应用服务的机构，用户
晶体管计算机时代，采用晶体管作为基本电 子元件，开始出现操作系统和高级语言。
第三代计算机
第四代计算机
集成电路计算机时代，采用中小规模集成电 路作为基本电子元件，操作系统和编程语言 得到进一步发展。
大规模和超大规模集成电路计算机时代，采 用大规模和超大规模集成电路作为基本电子 元件，计算机技术得到广泛应用。
计算机技术应用领域
01
02
03
04
科学计算
利用计算机进行数值计算、数 据处理和分析等，广泛应用于
气象、环境、航天等领域。
数据处理
对数据进行收集、存储、加工、 传输等操作，是计算机应用最
广泛的领域之一。
辅助设计
利用计算机图形学、图像处理 等技术进行产品设计、建筑设

广西理工职业技术学校教案首页
广西理工职业技术学校教案
新课介绍（20分钟）
【环节1】教室介绍以及上课要求（5分钟）
【环节2】新课介绍（15分钟）
1、为什么要学习《现代办公设备轻松掌握》这门课？
2、这门课我们将学习些什么？
第一章电脑办公应用基础知识
【引言】现代日常办公和生活，很多时候与电脑脱离不了关系，掌握电脑使用的同时，我们也应掌握电脑的一些日常维护知识，以方便我们在使用过程中能及时对电脑进行维护。

【环节1】观看视频——光盘中的“认识办公电脑”（10分钟）
----------------------------------------------【课间休息】---------------------------------------------------
【环节2】教师拆一台电脑，对电脑硬件拆装进行简单讲解并简单介绍一些日常维护。

（30分钟）
1、主板
2、CPU
3、内存
4、显卡
5、硬盘
6、光驱
【环节3】电脑的日常维护。

（10分钟）——观看视频“现代办公设备CD\ppt\电脑应用入门（Windows 7版）”——F计划电脑日常维护。

计算机的组成以及应用教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程，理解计算机的基本概念。

2. 使学生掌握计算机硬件和软件的基本组成。

3. 让学生了解计算机的应用领域，理解计算机在工作和生活中的重要作用。

二、教学内容1. 计算机的发展历程计算机的起源计算机的发展阶段我国计算机的发展概况2. 计算机的基本概念计算机的定义计算机的分类计算机的性能指标3. 计算机的硬件组成中央处理器（CPU）主板内存输入设备输出设备存储设备4. 计算机的软件组成系统软件应用软件程序设计语言5. 计算机的应用领域科学计算数据处理过程控制网络通信辅助设计娱乐休闲三、教学重点与难点重点：1. 计算机的发展历程及其基本概念。

2. 计算机的硬件组成和软件组成。

3. 计算机的应用领域。

难点：1. 计算机的硬件组成和软件组成的具体功能及其相互关系。

2. 计算机在各应用领域的作用和应用实例。

四、教学方法采用讲授法、演示法、案例分析法、小组讨论法等相结合的方法进行教学。

五、教学准备1. 教学PPT2. 计算机硬件模型3. 计算机软件演示实例4. 相关案例资料六、教学过程1. 导入：通过讲解计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解计算机的硬件组成和软件组成，以及它们之间的关系。

3. 演示：通过展示计算机硬件模型和软件演示实例，使学生更直观地理解计算机的组成及工作原理。

4. 案例分析：分析计算机在各个领域的应用实例，让学生了解计算机在各行业中的重要作用。

5. 小组讨论：让学生分组讨论计算机的应用领域，分享自己所学到的知识。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

七、教学反思在课后，对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了计算机的组成及应用。

如有需要，对教学方法进行调整。

八、课后作业1. 计算机的发展历程及其基本概念。

2. 计算机的硬件组成和软件组成。

3. 计算机在科学计算、数据处理等领域的应用实例。

《常用办公设备》课程整体教学设计（ 2011 - 2012学年第一学期）一、管理信息课程名称：常用办公设备课程代码：学分： 3学时：51 课程类型：计算机网络专业限选课授课对象：计算机网络技术专业学生先修课程 :《计算机应用基础》、《IT技术支持与服务》、《实用组网技术》、《网络操作系后修课程 : 《毕业设计》统》课程组成员签名：年月日专业（教研室）意见专业主任 ( 签字 ):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委 ( 签字 ):分院盖章年月日二、课程设计1．课程目标：本课程根据高职教育特点，建立了新的教学体系，以常用办公设备为主线，以模块组织教学，突出了理论知识和实践动手能力并重的培养模式。

目的是通过本课程的学习，培养学生的对以后办公环境所需各设备的操作能力和实际动手能力，能够运用所学的知识轻松操作各办公设备。

能力目标：通过本课程的学习，学生能具有常用办公设备的实用和维护能力。

知识目标：掌握常用办公设备的基本知识、选购的注意事项、故障检测和排除的能力。

其它目标：2．课程教学活动设计已制定“课程教学活动设计方案”的课程, 可将“教学活动设计方案”作为本文件的附件 , 在此只要填写详见附件即可。

尚未制定“课程教学活动设计方案”的课程，须完成下列设计内容（格式仅供参考）：2．1 课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容；如果同一门课程不同教师有各自不同的内容设计方案，请把各自的设计附上，注明姓名和授课对象）序号模块（或项目）名称学时1 模块一：办公自动化简介 4 学时2 模块二：信息传输设备的使用与维护10 学时3 模块三：打印、复印与复制设备的使用与维护24 学时4 模块四：影像设备的使用与维护 6 学时5 模块五：投影设备的使用与维护 4 学时6 模块六：其他办公设备的使用与维护 3 学时合计51 学时2．2 能力训练项目设计（一般指二级项目内容，能力目标；如果同一门课程不同教师有各自不同的能力训练项目，请把各自的设计附上，注明姓名和授课对象）地点（教室、 XX编能力训练训练结果学时能力目标主要支撑知识机房、XX实验室、号项目名称方式（可展示）XX实训基地等）1 无线局域2掌握无线路由器计算机网络基础上机网技术的使用知识操作校内实训室报告掌握针式打印机，喷墨打印机，激光2打印机 2打印机三种类型的安装使用针式打印机，喷墨打印机，激光打印上机机三种类型的工操作校内实训室报告作原理掌握扫描仪的安扫描仪的结构、基上机3 1扫描仪装以及软件的安本原理及性能指操作校内实训室报告装标4 2 掌握数码照相机数码相机的工作上机数码相机的使用步骤原理操作校内实训室报告掌握传真机的使传真机的组成，重上机5 传真机 2 用以及在互联网校内实训室报告要性能参数操作上发传真复印机的工作原6 复印机 2 掌握复印机的操理及静电复印机上机校内实训室报告作程序的组成及核心部操作件7 1 掌握刻录软件的光盘刻录机的工上机刻录机安装与使用作原理操作校内实训室报告8 投影机 1 掌握投影机的使投影机的常规性上机校内实训室报告用能指标操作9 1 掌握碎纸机的操碎纸机常用的技上机碎纸机作使用术指标操作校内实训室报告3．教学进度表（本表不含节假日；如果同一门课程不同教师有各自不同的进度表，请把各自的进度表附上，注明姓名和授课对象）主要教学内容（能力训练项教学组织形式（如目编号及名称、果每次课的组织形序周学单元标题（与课程单元教学设能力训练任务式一样，可删除此作业形式号次时计中相关表述一致）等，与单元教学列，只填写下面的设计中相关表“四、”）述一致）12概述（1）机房面授2 2 概述（ 2）机房面授3 2 无线局域网技术（1）机房面授4 2 无线局域网技术（2）实训室实验5 2 打印机（ 1）机房面授6 2 打印机 (2) 机房面授7 2 打印机 (3) 实训室实验8 2 扫描仪 (1) 机房面授9 2 扫描仪 (2) 实训室实验10 2 数码相机 (1) 机房面授11 2 数码相机 (2) 实训室实验12 2 数码摄像机机房面授13 2 传真机机房面授14 2 传真机机房面授15 2 传真机实训室实验16 2 复印机机房面授17 2 复印机机房面授18 2 复印机实训室实验19 2 刻录机机房面授20 2 投影机实训室实验21 2 幻灯机机房面授22 2 多功能一体机机房面授23 2 多功能一体机实训室实验24 2 碎纸机机房面授25 1 碎纸机实训室实验262一体化速印机机房面授三、教学材料（指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等）1、《常用办公设备的使用与维护》，田文雅主编，高等教育出版社，2006-07-14 。

第二节 计算机网络
• 随着计算机的广泛普及，计算机网络技术 得到了快速发展。通过计算机网络，人们 可以轻松地实现家庭办公、居家购物以及 远程教学，人们的工作质量和效率有了极 大提高，工作方式和生活方式也产生了巨 大的变革。可以这样讲，计算机网络已成 为了在信息化社会中必不可少的组成部分， 各行各业都离不开计算机，离不开计算机 网络，计算机网络已成为信息化社会的基 础。
• 2．按通信介质分类 • 1）有线网络。 • 2）无线网络。
• 3．其他分类方法
四、因特网概述
• 1．什么是因特网
• • • • • • 2．因特网的功能 1）信息查询。 2）文件传送（FTP）。 3）远程登录（Telnet）。 4）高速通信。 5）其他功能。
• • • • • • • • • • • •
• • • • •
4）软盘与软盘驱动器。 5）软盘的结构。 6）软盘驱动器。 7）软盘的存储原理。 8）硬盘与软盘的区别。
• 9）光盘与光盘驱动器。
• 10）光盘驱动器的结构。 • 11）光盘驱动器的工作原理。 • 12）U盘，即USB盘的简称，如图1.11所示。
• 5．电源 • 计算机电源是一种安装在主机箱内的封闭 式独立部件，它的作用是将220V市电通过 一个开关电源变换为5V，-5V，+12V，12V，+3.3V等直流电压，以供应主机箱内 系统版、软盘、硬盘驱动及各种适配器扩 展卡等系统部件使用，如图所示。
• 6．机箱 • 机箱，即计算机的外壳，内主要有固定软、 硬驱动器和光驱的支架、开关、数码显示 管、数据线、电源和固定主板用的紧固件 等，如图1.13所示。机箱的作用主要有三个： • 1）固定配件。 • 2）保护配件。 • 3）方便操作。

《计算机应用基础》课教案计算机未来的发展趋势讨论探究为主, 可课前提供一定的书面资料。

•请同学们根据大屏幕上的5个话题以分组讨论的形式进行, 每组选择一个话题进行讨论, 可发挥想象, 讨论后请一位同学代表本组就计算机的未来发展进行发言。

•中国的银河系列巨型机•手提、智能手机•智能机器人•声控计算机、指纹识别系统目前, 全球互联网用户人数超过15亿, 占现在全球人口总数67亿的22%在学生发言完以后, 教师从计算机未来发展的5个趋势进行总结（巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化）。

计算机的特点和实际应用1.计算机的特点以对比讨论为主。

•（1）计算机与常用计算工具——计算器比较, 有什么优点？•运算速度快（举例巨型机每秒运算速度）•计算精确度高（举例存放电影、歌曲等）•存储容量大（举例存放电影、歌曲等）•逻辑判断能力强（举例机器人）•自动化程度高（举例无人驾驶飞船）（2）计算机已经不是单纯的计算工具, 而是一个信息处理机。

计算机能处理各种信息, 比如：语言、文字、数字、符合、图像、声音、视频等。

2.计算机的应用以情境教学、分组讨论为主。

以“有了计算机, 我们的生活发生了什么变化？”为中心展开教学和讨论, 从正反两方面进行讨论。

（1）计算机对我们生活产生的积极影响。

课堂情境1: 张平买了一套新房子, 准备装修。

为了结省开支, 小王没有找装修公司, 自己利用计算机软件做出了室内效果图, 并标明了实际尺寸, 工人师傅们按照小王的图准确无误的做好了装修。

•分组讨论：每组说出现实生活中计算机的实际应用, 要求5教师讲授师生讨论决策方案引入请3位同学谈谈自己使用学习工具、软件、网站的情况。

调查表1: 计算机在我家中的使用填写下表。

调查2: 计算机在我们学校（社区）的使用情况填写下表。

任务结果分析讨论1.请学生讨论项目实现的方法并进行总结2.对项目实施情况进行点评拓展探究1.美国哪一所大学建成了世界上第一个大学工业园区？2.第一块芯片, 第一个硬盘驱动器, 第一个鼠标, 第一台个人计算机的诞生地在哪里？3.肖克利发明了什么？4.摩尔预言“每18个月什么因内部晶体管数量几何级数的增长, 而性能成倍提高, 而价格恰好减少一半”？5、哪一年, 摩尔他们开发了世界上第一个微处理器芯片？任务2.: 认识计算机硬件、软件系统任务描述本项目针对学生特点, 结合学生所掌握的基础知识进行扩展, 以计算机公司员工为情境, 让学生了解计算机组装的理论知识及注意事项, 为后面的操作打好基础, 学习过程中强调理论联系实际, 有助于学生对计算机硬件的认识, 同时针对计算机技术的快速发展, 提出相应的探究性任务, 让学生在课后继续关注这方面的发展。

《办公自动化设备使用与维护》教学教案一、教学目标1. 让学生了解办公自动化设备的基本概念、种类及其作用。

2. 培养学生掌握办公自动化设备的使用方法与技巧。

3. 使学生具备办公自动化设备的维护和故障排除能力。

二、教学内容1. 办公自动化设备的基本概念及分类1.1 办公自动化设备的定义1.2 常见办公自动化设备分类1.3 办公自动化设备的作用及发展趋势2. 常见办公自动化设备的使用方法2.1 电脑的使用与维护2.1.1 开关机操作2.1.2 办公软件的使用2.1.3 电脑硬件与软件的基本维护2.2 打印机的使用与维护2.2.1 打印机类型及工作原理2.2.2 连接与设置打印机2.2.3 打印文档与图片2.2.4 打印机故障排除2.3 复印机的使用与维护2.3.1 复印机的工作原理2.3.2 复印文档与图片2.3.3 复印机耗材更换与维护2.3.4 复印机故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解办公自动化设备的基本概念、使用方法与维护技巧。

2. 演示法：现场演示办公自动化设备的使用与维护过程。

3. 实践操作：学生分组进行实际操作，巩固所学知识。

4. 问题解答：针对学生提出的疑难问题进行解答。

四、教学准备1. 教室环境：确保教室内有足够的空间进行设备演示和实操。

2. 教学设备：准备办公自动化设备（如电脑、打印机、复印机等）及其相关配件。

3. 教学资料：准备教案、PPT、操作手册等教学资料。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与提问情况，评估学生的参与度。

2. 实操能力：评估学生在实际操作办公自动化设备时的熟练程度。

3. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对教学内容的理解和掌握。

4. 问题解决能力：评估学生在遇到办公自动化设备故障时，解决问题的能力。

六、教学进程1. 教学设计6.1.1 教案编写：根据教学目标、内容和教学方法，编写详细的教学过程。

6.1.2 教学进程安排：合理分配课堂时间，确保教学内容完整。