2020青岛版六年级数学上册全册课件全套

归纳总结：
分数乘整数的简便运算： 1.能分数。
（源于《点拨》）
二、合作探索
试一试
1.你会计算下面各题吗？ 7 18 × 3 ×9 12 4 21 27 7 × 9 63 7 21 = 18 × 3 = 18×3 = 54 = = ×9 = 12 12 12 4 4 4 4 4 2 3 7 7 21 ×9 = ×9 = 12 12 4 4
二、合作探索
试一试（选题源于《典中点》）
3.精心计算。
6 2 ( 2 ) （ 3 ） ×3＝ ＝ ( 5 ) 5 5 6 2 10 2 ×3＝ ×5＝ 7 7 9 9

二、合作探索
归纳总结：
1. 分数乘整数的意义：分数乘整数的意义与整数 乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的 简便运算。
试一试（选题源于《典中点》）
3. 用心计算。
7 14 ×10＝ 15 3 3 ×16＝ 12 4 9 9 ×5＝ 10 2 5 15 ×21＝ 14 2
二、合作探索
想一想：怎样计算分数乘整数？
1 1 5 5 5 米 2 2 2 1 1 6 6 6 3 米 2 2 2
= 3（米）
返回
二、合作探索
做小鱼风筝的尾巴，一共需要多少米的布条？ 1 =6×1 6× 2 2 3 ６ = = 3（米） 2 1
返回
二、合作探索
通常先约分再计算，这样比较简单： 1×6 1 = ×6 2 2 1 3
= 3（米）
3 1 1 × 6 = 3（米） ×6 = 2 2 1
二、合作探索
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.看图填一填。
９ ３ ３ 2 １ ３ １ ）+（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ４ ４ ４ ４ ５ ５ ５ ２ ９ １ ３ （ ）×（２ ）=（ ） （ ）×（ 3 ）=（ ） ５ ４ ５ ４

１和 31１ 2和 3
32
8和
1 8
4 5
和
5 4
60和 1
60
7和
9
9 7
乘积是1的两个数互为倒数。
乘积是1的两个数互为倒数。例如， 和
3的
8
8 3
乘积是1，我们就说
和 3 互为倒8 数，也可以说成
8
3
3 的倒数是 ，8 的倒8 数是 ，还可3 以说 是
8
3
3
8
3
8
8
3
的倒数， 是8 的3倒数。
4.谜语： 五四三二一 （打一数学名词）
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
4
⑴
3
5 2
9 7
真分数的倒数一定大于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑵
2
7
5 9
6 13
大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。
（ ）。
3.最小的质数的倒数是多少？
你会判断吗？
一定（√） 不可能（×）可能（○）
1.月亮绕着地球转。 （ ）
2.吃饭时，人用左手拿筷子√。 （ ）
3.太阳从西边出来。 （ ）
○
4.今天是星期五，明天就是星×期六。 （ ）
5.守株待兔。 （ ）
√
6.向上抛一枚硬币，○落地后正面朝上。 （ ）
○
看图从甲袋里任意摸一个球， 结果会怎样？
14
1
9
1
3
9
10 3
写出上面各数的倒数
因所为以１０因所３３5的的和5为以×倒倒数数互３554３＝是554 是是为，1×倒１０倒数45＝， 。数。，1 。

已学相关内容
整数乘法 分数的意义和 基本性质 分数加减法 约分
本单元主要 内容
分数乘整数
分数乘分数
解决简单的的混合运 算
解决简单的实 际问题
这部分内容建议教学2课时。第1 课时为新授课，教学信息窗、合作 探索及自主练习的第1—6题；
第2课时是练习课，主要完成自 主练习的第7—13题。
（17/81×36; 13/49×21）
第二课时主要是对第一课时所 学内容的练习、巩固、强化和适 度拓展。
这部分内容建议教学2课时。
第1课时为新授课，教学信息窗、 合作探索及自主练习的第1、第6题；
第2课时为练习课，完成自主练习 中的其它题目。
1、提出问题，列出算式。
2、教学一个数乘分数的意义。
第二课时属于练习课，但在练习中， 不但要达到巩固新知的目的，同时要有 所提升与拓展。
这部分内容建议教学2—3课时。 第1课时为新授课，教学信息窗、合 作探索及自主练习的第1、2、3、4题； 第2、3课时为练习课，完成自主练 习的其它题目。
教学红点标示的问题时，要注意以下几点：
1、创设情境，提出问题。 2、分析数量关系，列出算式。 3、组内交流，相互补充。 4、巩固分数连乘的算法。
１）猜一猜，摸出的球 可能是什么颜色？
1 234
２）若将每个球都编上号码，分别为1号 球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号 球（白），那么摸到每个球的可能性一样吗？ 摸到哪种颜色球的可能性大?
３）任意摸出一球，你能说出所有 可能出现的结果吗？
所有可能出现的结果有：
1号球、2号球、3号球、4号球 11 2 3 4
摸球活动：
1、袋子里装了4个白球，任意摸一个球， 结果会怎样？

一 小手艺展示
——分数乘法
信息窗 3
泥塑作品欣赏
9（件）
9（件）
9
你会判断吗？
一定（√） 不可能（×）可能（○）
12..月吃亮 饭绕 时着 ，地 人球 用转左。手拿（√筷子）。 （ ）
○
34..太今阳 天从 是西 星边 期出 五来，。明天（就×是）星期六。 （√ ）
5.守株待兔。
知识点二：可能发生的事件。 有些事情发生可能有多种结果，每一 种结果都是可能发生的，因此是不确
定的。
• 口袋里有10个红球、8个黄球，闭上眼睛随便摸 一个球，他可能是（ ）球，也可能是（ ）球。
抛一枚硬币，可能是（）面，也可 能是（）面
可能摸到（）球，也可能摸到（）球，还 可能摸到（）球。
看图从丙袋里任意摸一个球， 结果会怎样？
水分：30÷5×4=240(kg) 其他物质：30÷5×1=6（kg）
• •
大头儿子体内水分占总体重的 其他物质占总体重的 1
4 4 1
=
2 7
分数除以整数
方法2：
0
6米 7
1米
？米
？米
？米
•
6 ÷3 7
就是把
6 平均分成
7
3份，求每份是多少，
• 也就是求
6 7
的
1 3
是多少。
2
6 ÷3 = 6 × 1 =
7
73
2 7
1
考考你
用
5 7
米的花布可以做成3条裤子，
每条裤子长多少米？
5 ÷3 = 55÷3×？1 = 5 （米）
7
77 3 21
1.六年级有女同学50人，占全年级人数的1/5，—— ——。