中学生青春期教育教案
正文字体大小:大中小中学生青春期教育教案(2012-03-2016:35:43)
一、教学组织形式:男女混合班
二、教学目标
1.知识目标:
（1）说出青春期的生理与心理特征.
（2）简单描述受精与胚胎发育.
2.能力目标:
（1）通过讨论、交流,学会与人沟通,提高
合作交流能力.
（2）学会将所学知识与生活等实际问题相联
系,并运用到生活中去.
3.情感目标与价值观目标:
结合自身特点,通过分析青春期生理、
心理特点,学会认识自我,学会健康的生
活,正确面对异性交往,感受青春的美好,
树立正确的人生观.
三、学情目标
1.教学重点:
（1）说出青春期发育的生理特点.（2）描述青春期的心理特征.
2.教学难点:
正确对待青春期的心理变化,正确面对异性交往,学会健康的生活.
3.教学准备:
（1）学生准备:
a.预习《初中健康教育》初一上册第三章青春期的生理特征与卫生.
b.预习《生物》八年级上册第18章第1节人的生殖.
c.从互联网上或图书馆等查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料.
（2）教师准备:
设计多媒体课件,准备投影仪等教
学设备.
教学过程
教师活动
学生活动
设计
意图
新课
1.投影“关雎”解释
“窈窕淑女,君子好逑”
2．引入话题:“为何君子好逑淑女？”
开放思维,
讨论交流.类比:
“动物性成熟期后的表现——种族延续”
情境,
1．指导学生运用预习知识分析讨论下列问题:
（1）“窈窕淑女”与小女孩形态生理上有什么区别？（2）“君子”与小男孩形态与生理上有什么区别？2．“贴心小护士”
女生:
（1）月经的成因
（2）选择卫生巾
（3）选择乳罩
男生:
（1）遗精的成因
（2）安全度过变声期
1．学生将书本知识与生活经验结合,小组探讨,青春期发育的明显特征.
结合自身变化学习体会青春期的形态生理特点.
分析差别原因,建立第二性征的概念.
2.在学习中了解知识.
1．引导学生理解青春期的
心理变化:“窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.”
2．性心理发展的几个时期
3．引导学生探讨异性交往:“窈窕淑女,琴瑟友之.
窈窕淑女,钟鼓乐之.”
4．鼓励学生发表意见.
1．学生思考讨论分析交流“君子的心理变化”
2．畅谈青春期与异性交往的自我意见,
直面生活、敞开心扉.
1．畅想:“窈窕淑女,逑之若得”的结果.
2．教师大方、亲切、认真、科学的配合课件简述男女生殖系统,受精,胚
胎发育与分娩的过程.
学生思想端正,
专心领悟结婚生育的具体过程.
设置课题:
1．请表演性心理发展的几个时期.
2．当异性对你有好感,并向你表示喜欢时,你将怎么做？
学生努力配合
积极参与
小组合作讨论,表演.
