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《水电站机组自动化运行与监控》课程标准一、课程属性课程名称：水电站机组自动化运行与监控所属专业：机电设备运行与维护专业（水电站方向）课程类别：专业课课程总学时：128（52+28+44+4）（52学时为讲练一体，28学时在水电站仿真机上训练，44学时在校内水电站综合自动化实训中心完成，4学时为课程结业综合考核）课程教学模式：学中做，做中学，教学做练一体。
二、课程设计思路根据教改试点专业机电设备运行与维护专业的课程体系，《水电站机组自动化运行与监控》课程以培养学生对水电站机组自动化系统运行、分析能力和解决运行实际问题的能力为主线，贯穿水电行业对学生的职业素养的要求，以水电站机组自动化系统的各个控制系统为载体构建项目，围绕水电站发电生产工作过程，瞄准水轮发电机组值班员、水电厂自动装置检修工两个工种职业标准，教学内容按项目进行了有机的整合、序化，形成基于水力发电工作过程的项目式学习领域课程。
整个课程按照项目，由简单到复杂，由局部到整体，先是学中做，后是做中学，分为7 个学习情境。
三、课程的地位与作用《水电站机组自动化运行与监控》是本专业的核心课程，是“双证书课程”，与・・・・・“水轮发电机组值班员”、“水电站自动装置检修工”职业标准所要求的核心知识、技能相对应，与学生毕业后从事的水电站运行值班员、维护工等岗位无缝对接。
是学生对前续课程的综合和专业落脚点之一，是走向本专业岗位学习的必经之路。
本课程的前续课程包括：《水电站》、《PLC控制技术》、《水力机组辅助设备》、《水轮机》、《发电机与电气一次设备》，为后续课程《水电站综合自动化运行与维护》 服务。
本课程除水电站机组自动化系统认知外包括：水轮发电机辅助设备油、水、气 系统的自动化运行，机组现地控制单元的自动化运行，调速系统的自动化运行，励 磁系统的自动化运行，公用设备的自动化运行，上位机监控系统的自动化运行等 6 大部分。
油系统的主要作用主要有机组的润滑、散热及液压操作。
2013年度本科生毕业论文水轮机主阀（球阀）自动控制院－系：工学院专业：电气工程及其自动化年级：学生姓名：学号：导师及职称：2013年4月2013 Annual Graduation Thesis of the College UndergraduateHydraulic turbine main valve (ballvalve) controlDepartment:engineering instituteMajor:Electrical engineering and automationGrade:Student’s Name:Student No.:Tutor:April, 2013毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。
对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。
作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。
有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。
学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。
保密的论文（设计）在解密后适用本规定。
作者签名：指导教师签名：日期：日期：毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单为了满足水电站机组运行与检修的需要，在水电站的引水系统和水轮机的过流系统中，不同位置应装设相应的闸门或阀门对水流加以控制，如进水口的工作闸门和检修闸门、尾水管出口的检修闸门和水轮机蜗壳前的阀门等。
通常将装设在水轮机蜗壳前的阀门称为主阀(又称进水阀)。
水轮机进水球阀是水轮发电机组的取水咽喉所在，对水轮发电机组在运行中的安全运行有着重要的意义。
一、教案简介本教案主要介绍电力系统自动装置的基本原理、结构和应用。
通过本章的学习，使学生掌握电力系统自动装置的基本概念，了解其重要性，以及认识不同类型的自动装置。
二、教学目标1. 了解电力系统自动装置的定义和作用；2. 掌握电力系统自动装置的基本原理和结构；3. 熟悉常见电力系统自动装置的类型和应用。
三、教学内容1. 电力系统自动装置的定义和作用；2. 电力系统自动装置的基本原理；3. 电力系统自动装置的结构类型；4. 常见电力系统自动装置的应用案例。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电力系统自动装置的基本概念、原理和结构；2. 采用案例分析法，分析常见电力系统自动装置的应用实例；3. 进行课堂讨论，激发学生对电力系统自动装置的兴趣和思考。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力系统自动装置基本概念的理解；2. 课后作业：巩固学生对电力系统自动装置的知识掌握；3. 课程报告：培养学生对电力系统自动装置应用案例的分析能力。
六、电力系统自动装置的分类教学目标：1. 了解电力系统自动装置的分类；2. 掌握各种自动装置的功能和特点；3. 能够分析不同类型自动装置在电力系统中的应用。
教学内容：1. 按功能分类的自动装置：如保护装置、控制装置、测量装置等；2. 按工作原理分类的自动装置：如电磁式、电子式、固态式等；3. 按应用领域分类的自动装置：如电力系统、电力电子设备、分布式能源等；4. 各种自动装置的功能和特点分析；5. 不同类型自动装置在电力系统中的应用案例。
教学方法：1. 采用讲授法，介绍各种自动装置的分类及其特点；2. 通过案例分析，使学生了解不同类型自动装置在实际电力系统中的应用；3. 开展小组讨论，引导学生思考各类自动装置的优势和局限性。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电力系统自动装置分类的理解；2. 课后作业：巩固学生对各种自动装置功能和特点的记忆；3. 小组报告：评估学生对不同类型自动装置应用案例的分析能力。
中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案一、课程名称：电气运行与控制二、课程代码：EEC三、适用年级：高中一年级四、学时安排：本课程总学时为100学时，分为理论学习和实践操作两部分。
理论学习：60学时，分为6个模块，每个模块10学时。
实践操作：40学时，通过实际操作让学生熟悉电气运行与控制的相关技能和操作方法。
五、课程目标：1.了解电气系统的基本原理和常用设备；2.掌握电气设备的操作和维护方法；3.能够进行简单的电气故障排除；4.培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
六、教学内容和重点：1.模块一：电气原理基础（10学时）-电流、电压、电阻、电功率的基本概念；-电路的基本构造和分析方法；-电气设备的分类和功能；-安全用电和电气事故的预防。
2.模块二：电气设备与仪表（10学时）-电气控制设备的分类和特点；-仪表的种类和使用方法；-典型电气设备的结构和工作原理。
3.模块三：电气系统的运行与维护（10学时）-电气系统的运行方式和注意事项；-电气设备的维护和保养；-常见故障的排除方法。
4.模块四：电气安全与应急处理（10学时）-电气事故发生的原因和危害；-电气安全规范和操作要求；-电气事故的应急处理措施。
5.模块五：PLC控制与编程（10学时）-PLC原理和编程基础知识；-PLC控制系统的组成和工作流程；-常见PLC控制方案和应用案例。
6.模块六：电气安装与调试（10学时）-电气设备的安装方法和步骤；-电气系统的调试流程和技巧；-计算机辅助维护和管理方法。
七、教学方法：1.理论学习阶段采用讲解和讨论相结合的方式，提高学生的理论分析能力；2.实践操作阶段采用实验室和现场操作相结合的方式，让学生亲自操作并解决问题；3.课堂上注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生提问和思考，促进互动交流。
八、教材参考：2.相关的电气设备和仪表相关技术手册。
九、考核方式：1.理论知识考核：以笔试方式进行，占总成绩的60%；2.实践操作考核：以实际操作和实验报告方式进行，占总成绩的40%；3.实践操作过程的纪律和安全表现也作为评价的参考指标。
电力系统自动装置电子教案及讲义授课内容：一、电力系统自动化的主要任务：（1）保证电能质量：频率、电压、波形。
通过有功功率的调节保证频率；无功功率的调节保证电压。
（2）提高系统运行安全性。
通过计算机程序化的事故预想，能够实现对系统当前的运行状况进行详细的安全分析，确定具有足够承受事故冲击能力的运行方式。
（3）提高事故处理能力。
一旦电力系统中发生事故，迅速正确地处理事故，是减小事故损失、尽快恢复正常运行的保证。
通过安全自动装置实现局部的故障处理。
（4）提高系统运行经济性。
在系统安全运行、保证用户有合格电能质量前提下，整个电力系统是处在最经济的运行状态，其发电成本是最小的。
二、电力系统自动化技术包括的内容：电力系统自动装置，电力系统调度自动化。
1、电力系统自动装置包括：1）保证同步发电机并列操作的正确性和安全性的自动并列装置；2）保证电压水平，提高电力系统的运行稳定性的自动调节励磁AER ；保证系统频率水平且使系统负荷在同步发电机之间实现最优经济分配的自动调频；3）反事故安全自动装置自动重合闸ARD；备用电源和备用设备自动投入ATS；自动按频率减负荷AFL及自动解列、电气制动、水轮发电机自动起动及自动切负荷、火电厂事故减出力、水电厂事故切机等，如图1-1为电力系统安全自动装置配置：图1-1电力系统自动装置配置示意图2、电力系统调度自动化：1）对实时数据进行收集和处理，保证电能质量，保证系统安全和经济运行。
2）对事故的实时预想以选择合理的最优运行方式；系统事故发生后，提供正确的事故处理措施。
因此，电力系统调度自动化是一项效果显著、经济效益高、提高系统安全经济运行水平的技术措施。
三、主要学习内容及计划课时1、同步发电机的自动并列装置（10+2课时）保证了并列操作的正确性和安全性，而且减轻了运行人员的劳动强度，加快并列操作的过程。
ZZQ-5 自动准同步装置；数字式并列装置2、同步发电机的自动调节励磁装置AER（18+2）调整同步发电机励磁系统的励磁电流维持发电机机端电压；分配并列运行发电机间无功功率，保证系统运行时的电压水平；提高电力系统的稳定性；3、电力系统频率和有功功率自动调节（4）通过调整发电机的有功出力保证电力系统正常运行时有功功率的自动平衡，使系统频率在规定范围内变动。
电气控制与自动化应用教案一、引言1.1电气控制与自动化的基本概念1.1.1电气控制：利用电气元件实现对机械设备的控制1.1.2自动化：通过自动控制技术，减少人工干预1.1.3应用领域：工业生产、交通运输、智能家居等1.1.4发展趋势：智能化、网络化、信息化1.2教案的目的和意义1.2.1提高学生对电气控制与自动化技术的认识1.2.2培养学生的实际操作能力和创新意识1.2.3满足社会对电气控制与自动化人才的需求1.2.4促进电气工程及其自动化专业的发展1.3教案的结构和内容1.3.1教学内容的安排：由浅入深，循序渐进1.3.2教学方法的运用：理论教学与实践教学相结合1.3.4教学资源的整合：教材、网络资源、实验设备等二、知识点讲解2.1电气控制系统的基本组成2.1.1控制器：对系统进行控制的核心部件2.1.2执行器：实现控制动作的部件2.1.3传感器：检测系统状态，为控制器提供反馈信息2.1.4信号处理：对传感器信号进行处理，为控制器提供决策依据2.2自动控制系统的基本原理2.2.1开环控制：控制器根据输入信号直接控制执行器2.2.2闭环控制：控制器根据反馈信号调整控制动作2.2.3PID控制：比例、积分、微分控制策略2.2.4自适应控制：根据系统变化自动调整控制参数2.3电气控制与自动化技术的应用2.3.1电气控制技术的应用：机床控制、电梯控制等2.3.2自动化技术的应用：工业、智能家居等2.3.3综合应用：智能电网、无人驾驶汽车等2.3.4发展前景：新能源、物联网、大数据等领域的融合三、教学内容3.1理论教学3.1.1电气控制系统的基本概念和组成3.1.2自动控制系统的基本原理和方法3.1.3电气控制与自动化技术的应用领域和发展趋势3.1.4相关理论知识的学习和掌握3.2实践教学3.2.1电气控制系统的设计和调试3.2.2自动控制系统的建模和仿真3.2.3电气控制与自动化技术的实际应用案例分析3.2.4实验室实践和校外实习相结合3.3教学方法和手段3.3.1讲授法：讲解理论知识，引导学生思考3.3.2案例分析法：通过实际案例，加深学生对知识的理解3.3.3实验法：让学生动手实践，提高实际操作能力3.3.4讨论法：促进学生之间的交流与合作四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握电气控制与自动化的基本概念和原理4.1.2理解电气控制与自动化技术的应用领域和发展趋势4.1.3了解相关理论知识在实际工程中的应用4.2能力目标4.2.1具备电气控制系统的设计和调试能力4.2.2具备自动控制系统的建模和仿真能力4.2.3具备分析和解决实际工程问题的能力4.3素质目标4.3.1培养学生的自主学习能力和创新意识4.3.2培养学生的团队协作精神和沟通能力4.3.3培养学生的职业道德和社会责任感五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1电气控制系统的复杂性和多样性5.1.2自动控制系统的理论性和实践性5.1.3电气控制与自动化技术的快速发展和不断更新六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1电气控制与自动化相关教材6.1.2多媒体教学设备：投影仪、电脑等6.1.3实验设备：电气控制实验箱、自动化设备等6.1.4教学软件：自动化控制仿真软件、电路设计软件等6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或纸质笔记本6.2.2学习资料：电气控制与自动化相关书籍、网络资源等6.2.3实验工具：万用表、螺丝刀、导线等6.2.4学习小组：分组讨论和合作学习6.3教学资源整合6.3.1教材与网络资源的结合6.3.2理论教学与实践教学的结合6.3.3实验室资源与校外实习资源的结合6.3.4教学资源的更新与优化七、教学过程7.1理论教学过程7.1.1引入新课：介绍电气控制与自动化的基本概念和应用7.1.2讲解知识点：讲解电气控制系统的组成和原理7.1.3案例分析：分析实际工程中的电气控制与自动化应用案例7.2实践教学过程7.2.1实验演示：演示电气控制系统的设计和调试过程7.2.2学生实验：学生动手实践，设计和调试简单的电气控制系统7.2.4实验交流与讨论：学生之间进行实验交流与讨论，分享经验和心得7.3教学方法的应用7.3.1讲授法：讲解理论知识，引导学生思考7.3.2案例分析法：通过实际案例，加深学生对知识的理解7.3.3实验法：让学生动手实践，提高实际操作能力7.3.4讨论法：促进学生之间的交流与合作八、板书设计8.1知识框架的呈现8.1.1电气控制与自动化的基本概念8.1.2电气控制系统的组成和原理8.1.3自动控制系统的基本原理和方法8.1.4电气控制与自动化技术的应用领域和发展趋势8.2教学重点的突出8.2.1电气控制系统的设计和调试方法8.2.2自动控制系统的建模和仿真技术8.2.3电气控制与自动化技术的实际应用案例分析8.2.4相关理论知识在实际工程中的应用8.3教学互动的设计8.3.1提问与解答环节的设计8.3.2学生参与课堂讨论的机会8.3.3学生展示自己作品的机会8.3.4教学反馈与评价的环节设计九、作业设计9.1课后作业9.1.1理论知识点的复习和巩固9.1.4课后拓展阅读和思考题9.2小组作业9.2.1小组讨论和合作完成作业9.2.3小组互评和教师评价相结合9.3创新性作业9.3.1设计简单的电气控制系统9.3.2编写自动化控制程序9.3.3分析实际工程中的电气控制与自动化问题9.3.4提出解决方案并进行实验验证十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学目标的达成情况10.1.2教学方法和手段的有效性10.1.3学生的学习情况和反馈重点和难点解析一、重点关注环节1.教学内容的理论与实践相结合2.教学方法的应用与教学互动的设计3.作业设计与创新性作业的布置4.课后反思与拓展延伸的深度与广度二、详细补充和说明1.教学内容的理论与实践相结合理论教学应注重基础知识的讲解，通过实际案例的分析，引导学生将理论知识与实际应用相结合。
武汉电力职业技术学院教案
单作用式空压机原理图
－活塞；2－气缸；3－吸气阀；4－排气阀
在活塞式压缩机中，气体是依靠在气缸内作往复运动的活
）自动操作
机组在停机过程中，当其转速降低至规定值（通常为额定％）时，由转速继电器控制的电磁空气阀DKF 压缩空气经常开阀门1和 2进人制动闸，对机组进行制动。
经过一定时限（由时间继电器整定的时间）后，电磁空气阀
，制动闸内压缩空气与大气相通，压缩空气排出，制动完毕。
排气管最好引到厂外或排水沟，以免排气时在主厂房内产生噪音和吹起灰尘以及排出污油。
）手动操作
制动装置并联一套手动操作阀门3和4，以便在电磁空气阀
油压装置充气用压缩空气系统
该系统为二级压力供气，空压机的工作压力选用4 MPa，贮气罐QG的压缩空气经减压阀JYF降压后供压力油罐使用，压力油罐的额定压力为2.5MPa。
空压机的启动和停止由压力信号器lYX～3 YX自动控制。
为了防止过热，在空压机排气管上装设温度信号器1WX～。
