在写字中提升审美意识

靳埭强平面设计中的审美意识

内容摘要：靳埭强在平面设计界是当之无愧的大师级人物。他特别强调设计师的专业精神，他认为漂亮的设计并不一定是好的设计，最好的设计是那些适合企业、适合产品的设计。靳埭强主张把中国传统文化的精髓，融入西方现代设计的理念中去。靳强调这种相融并不是简单相加，而是在对中国文化深刻理解上的融合。本文从靳埭强平面设计中的一些设计元素出发，探讨水墨艺术在平面设计中的应用。

关键词：形式美、本土化、融合、意蕴、水墨元素

在全球化的影响下，中国现代视觉设计中充满了受西方影响的视觉语言，“国际化”视觉符号的泛滥与“本土化”视觉语言“失语”现象非常突出。世界设计的大同之日就是它的末日到来之时。当设计失去了民族个性时，不仅达到“世界水平”的目标无法实现，实际上也正在迈向衰败的道路。真正的“中国设计”应该是试图去发现一种既根植于我们民族的本土性又对整个当代设计语言有意义的东西。一个好的海报应该是在寻找表现某种可以识别、分析、解读我们的传统艺术中渗透的我们民族的智慧、意境、精神的“中国特性”。我们要为“中国设计”寻觅正确的方向，也为世界平面艺术设计的丰富性提供来自我们本土的智慧和想象力。

靳埭强在平面设计界是当之无愧的大师级人物。他曾获得过300多个设计类的奖项，其中很多是国际平面设计界一流的大奖。1999年靳埭强因为对设计界的杰出贡献，被授予香港紫荆勋章。

靳埭强特别强调设计师的专业精神，他认为漂亮的设计并不一定是好的设计，最好的设计是那些适合企业、适合产品的设计。靳埭强是靳与刘设计顾问公司创作总监，靳与刘设计顾问公司是香港一流的设计公司，为无数企业进行过包装设计。靳在80年代初设计的中国银行的行徽至今仍然被视为典范。靳埭强说：做裁缝是注重为他人度身订做一套衣服，是要别人穿起来舒适，看起来美观，又合他的心意。这套观念是一个设计师亦须要有的。你要为别人--消费者或者委托人去创作一件设计品，是要满足他，而不是为了自己而做。正如裁缝做的衣裳须要适合别人的身材，不是做来自己穿。我很容易明白这套观念，我不会好似一个艺术家只是自持有艺术气质而去设计，我会为委托人度身订做一件适身合体的设计。靳埭强设计的猛龙牛仔就是这一宗旨下的传神之作。"因为美国以出产优质的牛仔裤而闻名，所以我们在设计的过程中为猛龙牛仔的形象增加了美国色彩。同时在其外包装上增加了充满节日气氛朱古力形象，使得这个包装有了浓郁的人情味。"新的包装推出来后，猛龙牛仔的市场迅速打开，现在猛龙牛仔已是香港人过节送礼的佳品。

浅谈写字与人的素质发展的关系

【摘要】写字不仅是中小学语文技能训练中的一项重要内容，也是人的素质发展的重要因素。它需要学生巨量的实践和闪光灵感，以透悟艺术规律，掌握精熟技巧，提高诸多修养，净化心灵品格。

【关键词】写字教育 素质教育 培养

写字不仅是中小学语文技能训练中的一项重要内容，也是人的素质发展的重要因素。

1．写字教育与审美素质的关系

写字过程，是培养和提高审美意识的过程。“审美欲望是人的基本欲望的升华，人的需求和欲望是审美的心理动因。”在审美过程中，主体的能动性、推敲和探索是鉴赏能力高低的重要表现。中国汉字是造形文字，每个不同的字都有其独特的“形”，要把字写得美观，除了了解汉字的一些基本构字规律外，洞察能力至关重要，如笔画的长短、组块的大小、结构的疏密，形位的斜正和体势的收放等，书写前必须静观细察，把握机理，妥善安置。这个处理过程，就是审美能力的提高过程。

字写得端正、整洁、美观，就会产生赏心悦目的效果。写字教育还能培养学生的审美情感，激发学生的审美欲望。例：学生在书写过程中，尤其是在大庭广众之下，希望大显身手之时，往往表现出积极地“求奇”、“求新”、“求佳”的心理，并且在“求佳”欲望的支配下，产生一系列审美的“求最”心理。这种积极的心理优化了审美心理。

由此可见，写字教育能提高了学生欣赏美、追求美、表现美的能力。

2．写字教育与心理素质的关系

写字是客观物作用于眼，牵动于心的心路历程，古人云“书，心画也。”是说写字会产生诸多心理现象。持之以恒地保持良好的写字心态，有助于学生心理素质的提高。

2.1专注的心理素质。写字是一项须集中注意力，全身心投入的机体运动。写字时不能有杂念，不能三心二意，更不能心不在焉，否则，就会错字，按“全神贯注”、“聚精会神”的要求去写字，时间久了，学生做其他的事也会很专注、很投入。这样一来，不仅为学生“学业有成”铺平道路，也为学生将来“事业有成”奠定了根基。

硬笔书法学习心得(精选5篇)

硬笔书法学习心得篇1

硬笔书法学习心得

自从我开始接触硬笔书法，我的生活发生了翻天覆地的变化。以前我以为自己写字已经够好了，能写得工整清晰，但真正开始学习硬笔书法后，我才发现自己以前的字其实并不美观。

刚开始学习硬笔书法时，我很难掌握笔画的粗细和轻重，字母的间距掌握也不好。但通过不断的练习，我慢慢掌握了基本技巧，字迹也逐渐变得美观起来。我明白了，硬笔书法并不是靠蛮力，而是要靠技巧和感觉。

在学习过程中，我也遇到了许多困难。有时我会因为笔画不直或间距不均而感到沮丧，但我并没有放弃。我意识到，这些困难其实是我在进步路上的磨砺。我学会了在困难面前保持耐心，并继续努力。

通过学习硬笔书法，我不仅提高了自己的审美水平，也提高了自己的耐心和毅力。我发现，在学习的过程中，我不仅学到了写字的技巧，还学会了如何欣赏美的作品，更锻炼了自己的毅力。

总的来说，学习硬笔书法是一项需要耐心和毅力的过程。但在这个过程中，我收获了很多，我的字迹变得更加美观，我的审美水平得到了提高，我也学会了如何面对困难和挫折。我深信，这些收获将会在我的未来生活中发挥重要作用。

硬笔书法学习心得篇2

标题：硬笔书法学习心得 自从我开始接触硬笔书法，我的生活就发生了翻天覆地的变化。书法，这门古老的艺术，以其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力深深吸引着我。在此，我将分享我的学习心得，希望能激励更多的人加入我们的行列。

首先，学习硬笔书法让我明白了坚持的重要性。初学阶段，我需要反复练习，才能掌握基本的笔画和结构。有时候，面对一个个歪歪扭扭的字，我也曾感到沮丧。但是，我明白，任何技艺的学习都需要时间和耐心。只有坚持下去，才能看到进步。

其次，学习硬笔书法也教会了我细心的重要性。每个字都有其特定的笔画顺序和笔划，一点一画，都需要我仔细斟酌。只有心细如发，才能写出漂亮的字。

此外，硬笔书法的学习也提升了我的审美水平。通过学习硬笔书法，我逐渐理解了书法艺术的精髓，也更加欣赏汉字的美。我发现，写字不仅仅是写出字形，更是要表现出字的神韵。

幼儿园儿童书法书写活动小结

幼儿园儿童书法书写活动小结

作为一名幼儿园教师，我十分重视幼儿的书法教育，因为书法不仅可以帮助幼儿提高书写能力，还可以培养幼儿的审美意识和艺术情趣。因此，在课堂上，我安排了一系列有趣的书法活动，让幼儿学习如何写好汉字和提高自己的书法水平。

首先，我让幼儿使用毛笔和书法纸张进行书写练习。在这个过程中，我特别注重幼儿的姿势和笔法。为了使幼儿保持正确的姿势写字，我会提醒幼儿要挺胸抬头、坐直身体，保持一个舒适的姿势，这样才不会影响到幼儿的视线和发力。为了保证幼儿的书法笔法正确，我会给幼儿进行示范，并指导幼儿如何掌握笔的用力和角度。

其次，在书写练习中，我也会鼓励幼儿进行创意性的练习。例如，在课堂上，我会利用季节节日等来布置书法作业，通过创造性的题目来激发幼儿的兴趣，使他们在写字的同时感受到书法的美感。同时，我也会让幼儿自己设计一些有趣的书法作品，让他们发挥自己的想象力和创造力，同时加深幼儿对书法的认识和理解。

另外，在书法教学中，我还会引导幼儿观察书法作品，欣赏书法之美。例如，在讲解一些优秀的书法作品时，我会让幼儿参观一些名家书法，教育他们欣赏书法的艺术价值和美感，同时激发幼儿对书法的学习兴趣。

最后，在课程结束时，我会定期举办一些书法比赛和展览，给幼儿一个展示书法作品的机会，让他们感受到写好汉字和书法作品创作的愉悦。同时，这也可以激励他们继续学习书法，提高自己的书法水平和创意力。

总之，书法教育不仅可以帮助幼儿提高书写能力，还可以培养幼儿的审美意识和艺术情趣。在日常的教学中，我们可以通过一系列的有趣的活动和示范，让幼儿感受到书法的美感，从而激发他们学习书法的兴趣和热情，相信在教育者的不断努力下，幼儿的书法水平会不断提升。