苏教版四年级数学下册三三位数乘两位数

四年级下册数学教案-3.2三位数乘两位数

一、教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流，让学生经历三位数乘两位数计算方法的形成过程，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

二、教学重点、难点

1. 教学重点：掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2. 教学难点：理解三位数乘两位数的算理，灵活运用计算方法解决实际问题。

三、教学过程

1. 导入新课

通过复习两位数乘两位数的计算方法，引导学生思考三位数乘两位数的计算方法。提出问题：“我们已经学会了两位数乘两位数的计算方法，那么三位数乘两位数的计算方法又是怎样的呢？今天我们就来学习这个问题。”

2. 自主探究

让学生独立思考三位数乘两位数的计算方法，并尝试计算一个例子。学生可能会尝试将三位数分解成百位、十位和个位，然后分别与两位数相乘，最后将结果相加。教师巡视指导，了解学生的思考过程。

3. 合作交流 将学生分成小组，每组选择一个三位数和一个两位数，用自己刚才的思考方法进行计算。小组内交流各自的计算过程，比较不同方法的优缺点，总结出三位数乘两位数的计算方法。

4. 归纳总结

请各小组汇报自己的计算过程和总结的计算方法，教师点评并给出正确的计算方法。强调三位数乘两位数的计算步骤：先将三位数分解成百位、十位和个位，然后分别与两位数相乘，最后将结果相加。提醒学生在计算过程中要注意进位和准确性。

5. 巩固练习

布置一些三位数乘两位数的计算题，让学生独立完成。教师巡视指导，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问。

6. 应用拓展

设计一些实际问题，让学生运用三位数乘两位数的计算方法解决问题。例如：一个超市购进了3箱苹果，每箱有24千克，这些苹果一共有多少千克？引导学生将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决问题。

第三单元三位数乘以两位数知识要点三位数乘两位数的口算，竖式计算以及列式计算巩固练习一、口算33×20=75×4=900×2=80×100=16×100=12×300=700×70=110×60=60×900=32×30=20×500=500×13=二、竖式计算（1）245×23（2）136×45（3）104×24

（4）605×35（5）240×35（6）450×56

（7）550×34（8）560×430（9）23×105三、列式计算1.43个123连续相加，得多少？

2.400的25倍是多少？

3.275与89的差的32倍是多少？

4.250乘140的积减去2003，差是多少？参考答案一、口算660300180080001600360049000660054000960100006500二、竖式计算（1）5635（2）6120（3）2496（4）21175（5）8400（6）25200（7）18700（8）240800（9）2415三、列式计算1.123×43=52892.400×25=100003.（275-89）×32=186×32=59524.250×140-2003=35000-2003=32997

苏教版四年级数学下册第三单元《三位数乘两位数》教材分析+说课稿

一. 教材分析

苏教版四年级数学下册第三单元《三位数乘两位数》是本学期的重要内容，它是在学生已经掌握了整数乘法的基础上进行教学的。这一单元的主要内容是让学生掌握三位数乘两位数的方法，并能够熟练地进行计算。教材通过例题和练习，使学生能够理解和掌握三位数乘两位数的运算规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析

学生在学习本单元之前，已经掌握了整数乘法的基本运算方法，对于乘法运算有一定的理解。但是，由于四位数乘法的复杂性，学生可能会在运算过程中出现错误。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习情况，及时发现和纠正学生的错误，帮助学生理解和掌握三位数乘两位数的方法。

三. 说教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解和掌握三位数乘两位数的运算方法，能够熟练地进行计算。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，学生能够探索和发现三位数乘两位数的运算规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，对数学产生兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：学生能够理解和掌握三位数乘两位数的运算方法，能够熟练地进行计算。

2. 教学难点：学生能够理解和掌握三位数乘两位数的运算规律，能够正确地进行计算。

五. 说教学方法与手段

在本单元的教学过程中，我将采用讲授法、例题演示法、练习法、小组合作法等教学方法。同时，我还将利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，来帮助学生更好地理解和掌握三位数乘两位数的方法。

六. 说教学过程

1. 导入：通过复习整数乘法的基本运算方法，引导学生进入本节课的学习。 2. 新课导入：介绍三位数乘两位数的概念，并通过例题演示法，让学生理解和掌握三位数乘两位数的运算方法。

3. 小组合作：让学生进行小组合作，探索和发现三位数乘两位数的运算规律。

2024

易错应用题专题特训：三位数乘两位数-数学四年级下册苏教版

1．一条环湖路全长3千米，小欣和小虎同时从环湖路的某地出发，沿相反方向步行。小欣的速度是65米/分，小虎的速度是70米/分，经过20分钟两人能相遇吗？如果不能，小欣和小虎还相距多少米？

2．李叔叔一行共105人去旅游。

（1）李叔叔一行人如果选择乘坐往返缆车，那么买票一共需要多少元钱？

（2）就餐时间到了，李叔叔一行人如果选择吃西餐比吃中餐要多用多少元钱？

3．孙老师带了1500元准备购进两种杯子各12个，要使剩余的钱最少，怎样选择比较合适？

2024

4．希望小学图书吧放了8个书柜，每个书柜都有4层，每层放了125本书。读书吧一共放了多少本书？

5．实验二小六年级学生进行经典诵读活动。六一班45人，平均每人可背诵古诗词160首。照这样计算，六一班背诵古诗词总量可达多少首？

6．希望小学有一块长方形花圃，长10米。在修建校园时花圃的长增加了2米，这样面积就增加了18平方米，原来花圃的面积是多少平方米？

7．小兰和小芳同时从学校出发沿着同一条路线向体育馆走去，小兰的速度是65米/分，小芳的速度是60米/分。经过10分钟，小兰到达了体育馆，这时小芳离体育馆的路程是多少米？

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8．龟兔赛跑时，乌龟每爬行10米，兔子要比它多跑140米，如果赛跑的距离定为1500米，那么当兔子到达终点时，乌龟离终点还有多少米？

9．王丽平均每分钟能打127个字，照这样计算，她35分钟能打多少个字？

10．“六一”儿童节，学校为舞蹈队36名同学购买演出服和舞蹈鞋，一共需要多少元？

11．学校离少年宫2000米，小红和小军同时从学校向少年宫走去，小红每分钟走50米，小军每分钟走80米。

（1）15分钟后，两人相距多少米？

（2）当小军到达少年宫时，小红离少年宫还有多少米？