北师大版小学一年级数学下册期末考试试卷及答案
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北师大版小学一年级数学下册期末考试试卷及答案
北师大版小学一年级数学下册期末考试试卷及答案
一、填空。（每空1分，共36分）
2.和99相邻的两个数是100和98.
3.一个数的个位上是6，十位上是7，这个数是76.
4.一个加数是2，另一个加数是6，和是8.
5.最大的两位数是99.
6.在62、15、28、71、39、92中，最小的数是15，最大的数是92，它们相差77.
7.比89大1的数是90.
8.写出3个十位上是5的两位数：50、55、59.
9.把39、75、6、1、59、96按照从小到大的顺序排列：1、6、39、59、75、96.
10.XXX看一本书，前3天看了49页，第4天应从第4页开始看。
11.按规律写数：33、4、47、6、49、8. 12.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”：4＜5，6＝6，7＞6.
二、选择。（每题1分，共7分）
15.花园里有48盆黄花，白花比黄花少一些，白花可能有47盆。
16.和58相邻的两个数是57和59.
17.下面各数中，十位上的数字比个位上的数字大1的数是89.
三、他们的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。（每题1分，共5分）
22.×，“44”这个数中的一个“4”表示4个十，另一个“4”表示4个个位。
23.√，读数和写数都应该从高位到低位。
24.√，4个小正方形可以拼成1个大正方形。
25.√，数学书封面的形状通常是长方形。
26.×，5名学生和6位老师一共需要11盒牛奶。
四、计算。（共18分）
略
五、操作。（共11分）
29.略。
30.略。
31.右面的图形分别是熊猫、兔子、小鸟、老虎。
1.89+1=90，比89大1的数是90；
4+1=5，4比5小1.
XXX因此答案为90，5.
2.一个两位数，从右面数，第一位是个位，第二位是十位，由此写出3个十位上是5的两位数即可。
解：写出3个十位上是5的两位数：55，56，57.
XXX因此答案为：55，56，57.
3.整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此把所给的数按照从小到大的顺序排列即可。
解：把39、75、6、1、59、96按照从小到大的顺序排列：1＜6＜39＜59＜75＜96.
XXX因此答案为：1＜6＜39＜59＜75＜96.
4.用前3天看了的页数，加上1，就是第4天开始看的页数，据此解答。
解：49+1=50（页）
答：第4天应从第50页开始看。
XXX因此答案为：50.
5.（1）4-33=7，47-4=43，依次递增7；（2）1-98=-97，98-96=2，依次递减2.据此解答即可。
解：根据分析可得：
1）47+7=54，54+7=61，61+7=68；
2）96-2=94，94-2=92，92-2=90.
因此答案为：54，61，68；94，92，90.
6.根据整数加法、减法的计算法则，把0左边与右边的式子计算出结果，再比较即可。
解：-9<-3，-3<0，0=0，0<1，1<2，2<3.
XXX因此答案为：<，<，=，<，<，<。
7.今年XXX和哥哥的年龄加起来是18岁，再过5年，XXX和哥哥的年龄都加上5岁，据此解答。
解：XXX和哥哥现在的年龄之和是18，再过5年后他们的年龄之和是28.
XXX因此答案为：28.
C：64+8＝72；
D：64+10＝74；
因为68、72、74都是偶数，而7是奇数，所以选项B不符合题意；
故选：A、C、D．
点评】本题考查了学生对整数加减法的掌握情况，需要学生灵活运用计算方法进行解答．
2．根据七巧板的结构，可以判断出图形C可以由七巧板拼成，因此选C。
22．44中左边的4在十位上表示4个十，右边的4在个位上表示4个一，因此两个“4”表示的意义不同，即本题说法错误，答案为×。
23．整数的读法和写法都是从高位起，因此原题说法正确，答案为√。
24．用4个相同的小正方形可以拼成一个大正方形，但是原题中未说明这4个小正方形是否完全一样，因此原说法错误，答案为×。
25．长方形是有一个角是直角的平行四边形，数学书封面的形状是长方形，因此原题说法正确，答案为√。
答：小猴还剩7个桃子．
点评】本题是一道简单的图文应用题，考查学生对于减法的理解和应用能力．注意理解题目中的信息并运用减法计算得出答案．
26.【分析】通过计算学生和老师的人数之和，得到总人数，再与55进行比较，判断是否够用。【解答】解：学生人数为5，老师人数为6，总人数为5+6=11，11>55，因此55盒牛奶不够，原说法错误。【点评】本题考查的是整数加法的应用，需要学生能够正确地计算出总人数，并能够进行简单的比较判断。
27.【分析】利用整数加减法的运算法则进行计算即可。【解答】解：无具体题目，无法给出解答。【点评】本题考查整数加减法的运算，需要学生能够灵活运用整数加减法的运算法则，进行简单的计算。
28.【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算即可。【解答】解：35+26=61，72-19=53，24+58=82，59-36=23，18+42=60，9-26=-17.【点评】本题考查整数加减法的运算，需要学生注意竖式计算中，相同的数位要对齐，并且要正确地进行加减运算。
29.【分析】根据题目要求，选择三角形、长方形、正方形、圆等图形进行设计，使图案美观大方即可。【解答】解：无具体题目，无法给出解答。【点评】本题考查学生对于所学图形的理解和应用能力，需要学生能够合理选择图形，并能够进行创意性的设计。
31.【分析】根据题目所给的信息，小男孩只能看到小熊的后背，小女孩只能看到小熊的侧面，因此可以根据这些信息连线得到小熊的形状。【解答】解：无具体题目，无法给出解答。【点评】本题考查学生的几何图形观察能力，需要学生能够根据不同的观察角度，理解几何图形的形状和特点，并能够进行简单的连线操作。
32.【分析】根据图文所给的信息，已知运走36箱苹果后还剩12箱，因此可以用36+12计算出原来一共有多少箱苹果。【解答】解：36+12=48（箱）。【点评】本题考查学生对于图文信息的理解和运用能力，需要学生能够从图文中获取所需的信息，并能够进行简单的计算。
33.【分析】根据图文所给的信息，小猴一共摘了15个桃子，已经吃了8个，因此可以用15-8计算出小猴还剩下多少个桃子。【解答】解：15-8=7（个）。【点评】本题考查学生对于减法的理解和应用能力，需要学生能够正确地理解题目中的信息，并能够进行简单的减法计算。
