发现身边的美作文四年级

发现身边的美作文_八年级作文

发现身边的美作文（一）

我们身边有不计其数的故事，你可知道那些事一直在我们身边重复一遍又一遍，让我们记忆深刻。

我记得那是一个漆黑的晚上，我正坐在教室里听老师上课，我忽然转过头看见天空布满的黑色的乌云，我忽然想起自己没带伞，心里就有一种不好的心情，天上的乌云仿佛幸灾乐祸，一直下的不停。

过了几分钟，下课铃响了，我一个坐在教室里，看着同学一个一个被家长接走，而我等父母，他们却迟迟不来，心中的希望一下子坠入深底。我下定决心，只好硬着头皮跑回家。

走出校门，大雨把我淋的像一个“落汤鸡”一样，我在心里一直怨恨妈妈怎么还不来，我努力跑到了一个小店门前站着，过了一会，隐隐约约看见了一个熟悉的身影，走近一看，原来是我的妈妈，我看见她的全身已经湿透了，手里还拿紧握着雨伞，我本想埋怨妈妈的，但是看见她淋的比我还要厉害，我还听见妈妈那微弱的咳嗽声，心中的埋怨好像被这场雨淹没了。我从妈妈那里接过雨伞与她一起走在路上。从那以后，我对妈妈的爱又加了许多份量，我一直也没忘不了妈妈对我的爱，忘不了妈妈那一次次的神情忘不了妈妈对我呵护与关心，我要更加的回报父母，回报他们给予我的东西。

我的身边有无数的故事，但那一夜让我记忆犹新。

发现身边的美作文（二）

只要我们多观察，多思考，就能从我们身边的世界发现更多奥秘。

为什么响尾蛇尾巴会出声音？我看了动物书，想了又想，还是不知道。

我发现猫的眼睛会发光而老鼠的眼睛不会发光。难道猫有特殊功能？我问了老师才知道有一种东西叫“磷”猫的眼睛夜里会发光。还有萤火虫尾部会发光。都是因为有“磷”。人们向动物学习，做成荧光棒萤火灯等等。

我发现跟其他鹿对比，长颈鹿的脖子怎么特别长呢？我又想是不是长颈鹿比较聪明，其他动物吃不到树上的叶子，果实就跑到别处去找。长颈鹿却是伸长脖子，往高处找果实吃，所以它的脖子才会这么长。，作文老师夸我爱动脑子，想得真好！

发现身边的美

我们的一生都在追求美，生命因发现美而变得流光溢彩、幸福温暖。有人说绽放的花儿是美的，有人说豪车名宅是美的，有人说恋人的微笑是美的，有人说落叶是美的，有人说朱颜红唇是美的，有人说峭壁上挺立的松柏是美的„„美是我们生命中永恒的话题，是浩瀚历史中光辉的诗篇。

隆冬的拂晓，滴水成冰，雪花纷纷扬扬的飘洒着，冷清的街道，稀疏的行人，偶尔看见几辆小车带动着寒风雪花疾驰而过，让我禁不住打了一个寒颤。突然，远处几个弯曲的身影映入眼帘，走近一看原来是清洁工师傅们，当人们都还在沉睡在梦中时，他们已经起来工作了，看着他们认真的挥舞着扫把，脸已被冻得通红，心中的敬意油然而生。我想他们是美丽的，虽然在很普通的岗位上，却默默的为我们矿区的干净整洁奉献着自己的力量，他们无愧为城市的美容师，创建美好家园的使者。

中午，来到公司炉膛内温度高达1400度的焦炉边上，看见一个个黄陵煤化的“炉火战士”们手持着炉铲，用劲地清扫炉框，清理尾焦。出炉时，炉门一打开，一千多度的烈火猛地向外喷射，炉火四溅，站在几十米外都能感受到高温的袭击。由于每天都在高温下工作，他们全身肤色，尤其脸上的肤色变得黝黑通红。烈日的夏天，在太阳底下，许多人都难以抵挡，可对于这些刚接触社会的年轻人，却要时刻面对这种好比蒸笼里更热的焦炉，有的人身上甚至蜕掉了几层皮。看着他们坚毅的表情和脸上在火光中

熠熠闪耀的汗珠，我的心被深深的打动，这些方毅果敢的“战士”们，用他们那坚实的臂膀和无悔的青春奠定了我们煤化公司万丈大厦的根基，托起了公司明日的太阳。正像一首歌里面唱的：我不知道你是谁/我却知道你为了谁/为了谁为了秋的收获/为了春回大雁归/满腔热血唱出青春无悔/谁最美/谁最累„„“炉火战士”，你们就是煤化公司最美的人。

傍晚，下班了，员工们排起了一条笔直的队伍等着公司班车。车来之后，大家没有拥挤，没有吵闹，没有争前恐后，车上还礼让着女同事。我被这一幕所感动，仿佛看到他们那善良而美丽的心灵，用自己的一举一动树立了公司的形象，展示了企业文化和员工素养，同时也感动着别人，温暖着自己。

发现身边的美作文400字

篇一： 去年暑假，我决定轻松一下，把身提交给美丽的大自然，交给山清水秀的贵州。

来到贵州，定然要去以壮美著称的黄果树大瀑布，而横卧其后的水帘洞更是美中之美。

那天我们随着人潮‘流’入水帘洞，任水气在身边弥散，我发现洞壁有个缺口，飞瀑在外倾泻直下，要是能抚摸一下瀑布该多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回头一看，是一位和我同一个了旅行团的大哥，他对我说:多危险呀，水流这么大，流速又急，你应该学过，这不是物理上力学的压强问题吗?是呀，我是学过的，望着他那张带笑的脸，我看到了美丽的存在。

不知不觉，我漫步在山路之中，又来到了银练坠潭瀑布身前。他水流不大，但清澈洁白，好似无数条银练从天而降。

夜里，我伫立在窗前，遥望天空，使我想起那位素不相似的人。望着满天星斗，不禁在心底高呼:美--在我身边。

篇二：

什么才是美呢?

四季盛开的花儿美，飘飘洒洒的雪花美，容颜端正的人美!但是，我却认为心灵美才是真正的美!

可美到底在哪儿呢?现在我终于知道了--美在我身边!

为何这样说呢?当你走在街道上时，看到“红领巾”们正小心翼翼地搀扶盲人过马路时，你感受到的是不是美呢?当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出赞许的笑容时，你不觉得他很美吗?当“红领巾”在街道上拾垃圾时，你不会认为他们很美吗?当你看见爸爸妈妈领着爷爷奶奶四处求医时，你不会认为他们的行为很值得我们效仿吗?当你看见有人向坐在街上乞讨的真正的可怜人施舍钱财或物品时，你不会心动吗?

美是一种感受，是一种行为，更是一个人高尚品质的体现!

只要你留心观察，记录下身边的每一件事情，那么，你就会发现--美，无处不在!

美离我们并不遥远，相反，却触手可及，甚至就在你的身边、面前!我们要做美丽的人，心灵美的人，让我们生活的世界变成充满爱的人间!

篇三：

发现身边的美

—— 一位普通的班主任

我们马仲小学有位老师，她叫卢曼。毕业以来一直从事班主任工作。

她是一普通的班主任老师，她相貌平平，衣着朴素，不善言词，但她却用自己的言行，诠释了作为教育者的一分责任与爱，我发现了她的美，她的精神一直打动着我，希望她的美丽能被更多的人看到，希望她的精神可以感染到更多的从教者。

卢曼师范毕业后分到我们单位，她当时接了三年级的一个班，这个班级学生习惯不好，成绩不好，纪律差，没有集体凝聚力。更糟糕的是，这些孩子的家长们并不重视孩子们的学习，有的对孩子失去了信心。她首先找家长谈心，与家长们推心置腹的唠啊。她曾在家长会上对家长们这样讲过：“孩子就算学习不好，你们也不能放弃。因为一旦孩子对学习没了希望，就会把精力转移到旷课、打架、泡网吧等不良习惯上去。他们最多当我四年的学生，但他们一辈子都是你孩子！我都不抛弃他们，何况为人父母？孩子有出息，你我脸上都有光。”家长听了为之动容。

她每天早早地来到学校，直接就去她的班级。课余时间，在办公室很少找到卢曼老师，她总是拖着疲惫的身体与学生打成一片，下课时，检查学生的自主数学、自主语文，有错题的，就把学生找到跟前，不耐其烦的给予讲解。午休时，给后进生从最基础的讲起，一道题一道题的讲。一个月下来这个初当班主任的年轻教师一下子瘦了十多

斤。每看到她这样，从心底特别心疼她，也劝她要注意身体，她说总是笑着说：“我舍不得孩子们，想让她们多会点。最朴实的话语却也最令我们感动。”

这个班的孩子不断地在进步，学习成绩上来了，学习劲头足了，集体凝聚也增强了。记得那批孩子毕业那年，卢曼老师怀孕了，但还在担任班主任工作。因为当时她体质弱，血压又低，一次讲课，竟晕在了讲台上，学生们吓坏了，找来领导和其他老师。几年的师生情意，孩子们舍不得老师如此辛劳，领导也觉得应该让她多休息，不想让她当这个班主任了，可她却拒绝了领导的照顾，毅然地继续地当着班主任，她当时说：“这个班已经换了三位班主任了，孩子们也已经六年级下学期啦，换班主任对学生还是其他老师都不利，我能坚持。”那半年的时间里，孩子们也长大了许多，她们班没发生一起打架事件，上课纪律也出奇地好。毕业考试，他们用出乎意料的成绩回报老师，全镇前十名她班进去四名，还有一名全镇第一。我还清晰地记得，在毕业典礼，孩子们舍不得离别的场面。