独树一帜的中国画

独树一帜的中国画教案课题独树一帜的中国画教学目标1. 让同学们了解中国画的独特魅力和艺术特点，激发对中国画的兴趣。

2. 帮助同学们掌握中国画的基本技法和表现形式。

3. 培养同学们对中国传统文化的热爱和欣赏能力。

教学重点重点：中国画的艺术特点和表现手法。

难点：如何引导同学们理解和运用中国画的笔墨技巧。

教学方法讲授法、示范法、讨论法、实践法教学过程1. 导入同学们，咱们今天来聊聊一种超级特别、超级厉害的艺术形式——中国画！你们在生活中有没有见过中国画呀？（等待同学们回答，与同学们互动）2. 知识讲解（1）给同学们展示一些经典的中国画作品，比如《富春山居图》《清明上河图》等等，然后一边展示一边讲解中国画的历史渊源、发展历程和独特风格。

（2）介绍中国画的工具和材料，像宣纸、毛笔、墨汁这些，让同学们摸摸看看，感受一下它们的特别之处。

（3）重点讲讲中国画的构图、线条、笔墨、色彩等方面的特点。

比如说，中国画的线条可不是随便画的哦，它能表现出物体的形态和神韵。

3. 示范环节老师亲自示范一下怎么画中国画，比如画一朵梅花。

一边画一边给同学们讲解每一个步骤和技巧，让同学们看得清楚明白。

4. 实践操作（1）同学们开始自己动手画啦，可以选择自己喜欢的主题，比如山水、花鸟什么的。

（2）老师在旁边巡视，给同学们指导和帮助，鼓励大家大胆尝试。

5. 作品展示与评价（1）同学们把自己的作品展示出来，互相欣赏。

（2）老师对同学们的作品进行点评，肯定优点，指出不足，让大家都能有所收获。

教材分析本课程选用的教材生动形象地介绍了中国画的各种知识和技法，通过丰富的图片和简洁的文字，让同学们能够轻松理解和接受。

但教材中的案例可能不够贴近同学们的生活，所以在教学过程中会补充一些更有趣、更贴近生活的例子。

作业设计让同学们回家后根据自己的兴趣再画一幅中国画，下次上课带来分享。

结语同学们，通过今天的学习，咱们领略了中国画的魅力，希望大家以后能多多欣赏和创作中国画，把咱们中国的传统文化发扬光大！。

独树一帜———古代中国画说课稿各位评委老师：我说课的内容是人教版高中美术鉴赏《独树一帜——古代中国画》第一课时本节课在教师的启发下，以学生独立自主和交流合作为前提，让学生在“活动”中学习，在主动中发展，在“探究”中创新。

为学生提供充分自由表达，质疑，探究，提问的机会，让学生通过个人和小组等多种解难释疑的尝试活动，将学生所学知识应用于对美术知识的深入探讨。

教材分析教材共有三部分内容，本课为中国人物画部分，本堂课节奏由“松”渐“紧”，再由“紧”到“松”，环环相扣。

在讲授的过程中，应注意从学生的兴趣入手，大胆设问，不断激发学生的主动参与意识，充分发挥主体作用。

欣赏一些优秀作品，分析其艺术特色，以提高学生的审美能力，同时进行爱国教育。

本节课的内容较多，采取了以点带面的形式，着重从《韩熙载夜宴图》等作品入手，深入挖掘其主要的艺术特色，表现形式及思想内涵，通过对典型画家的作品的讲授，使学生对中国古代中国画有一个较为全面深刻的认识。

学情分析对于一个高中生来说，赏析这样的古代中国画还有一定的难度，如何引导学生去正确的欣赏作品，读懂理解特定历史时期作品的内涵是本课的重点。

这样也才能提高学生的感受美，鉴赏美的能力，达到开阔视野，促进身心健康全面发展的目的教学目标1.知识目标：了解中国古代中国画的优良传统和部分作品，了解肖像画的理论精华。

2. 情感目标：通过对艺术作品的欣赏达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，提高艺术欣赏的能力和树立准确的审美观。

并感受画家热爱自然，热爱生活的思想情感。

3. 技能目标：重视培养学生的心理品质将教材内容有机的转化成学生的兴趣，使学生自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，培养高尚的爱国情操。

教学重点和难点1.结合作品讲授古代肖像画的灵魂和价值2.启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意和画家的思想情感是本课的重点3.人物画的表现方法教学流程示意一．复习中国画知识二．图例欣赏《韩熙载夜宴图》三．视频欣赏四．分段讲解五．学生临摹六．小结教学过程教学环节：1. 创设情景，营造课堂氛围进去新课 2. 小组合作讨论，学生讲解3. 知识拓展总结教师活动：通过第一部分创设情景激发学生的兴趣之后，第二部分小组讨论探究，得出课本的学习目标。

第1课独树一帜的中国画-人教版九年级上册教案一、教学目标1.了解中国画的特点和历史。

2.学习如何运用线条表现事物。

3.掌握中国画常用的画材和基本绘画技巧。

4.提高学生的美术素养和审美水平。

二、教学重点1.了解中国画的特点和历史。

2.学习运用线条表现事物的方法。

3.掌握使用国画笔、墨、宣纸等工具和画法。

4.培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。

三、教学内容1.中国画的特点和历史。

2.线条的表现方法。

3.国画笔、墨、宣纸等工具和画法。

4.绘制简单的中国画作品。

四、教学方法1.教师讲解与学生听讲相结合。

2.多媒体辅助教学。

3.实物展示和观摩。

4.示范演示与让学生练习相结合。

五、教学过程设计1. 导入通过图片展示、多媒体资料、实物展示等方式，让学生了解中国画的特点和历史。

2. 学习线条的表现方法1.告诉学生线条的分类和表现方法。

2.通过多媒体或实物展示，让学生欣赏不同线条的表现效果。

3.让学生练习画直线、曲线、折线、钩线等线条，提高他们对线条的敏感度和掌握能力。

3. 掌握国画笔、墨、宣纸等工具和画法1.介绍常用的国画笔、墨、宣纸等工具，让学生了解它们的作用和使用方法。

2.给学生展示使用不同画法的效果，并让他们尝试着使用不同画法进行练习和创作。

4. 绘制简单的中国画作品1.发放画纸、国画笔、墨等工具，让学生随意发挥绘制简单的中国画作品。

2.教师可以给学生提供一定的主题，比如绘制自己心目中的美景等，鼓励学生发挥自己的创造力。

5. 总结让学生自己观察及相互欣赏绘制的作品，并进行讨论和总结。

六、教学反思1.教学内容合理性：本节课内容紧凑，且符合教材要求。

2.教学方法操作：使用多媒体、实物展示等方式让学生具有了更直观的认知。

3.教学效果反馈：学生反应积极，基本掌握了线条的表现方法、国画笔、墨、宣纸等工具和画法，同时也有创意的展示。

4.教学改进措施：教师应当更加明确地说明内容，清晰的态度掌握课程的时间节点，以避免教学步调过快，以至于孩子们掌握不了学习内容。

人教版美术九年级上册第一单元《独树一帜的中国画》教案教学目标1．了解古代人物画的优良传统和部分代表性作品，了解宋代以来肖像画的理论精华，了解古代山水画的艺术特色，了解花鸟画的社会意义及审美价值，了解花鸟画的艺术表现方法。

2．通过对艺术作品的欣赏达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。

并理解画家“缘物寄情”的特点，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。

3．重视培养学生的个性心理品质，将教材内容有机地转化为学生的兴趣，使学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情。

教学重点和难点1．结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。

2．赏析山水画的艺术特色，及其在不同历史阶段中的风貌，同时寓思想教育于课堂教学之中。

3．启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达是本课的重点。

4．引导学生着重理解古代山水画独特的艺术传统。

5．花鸟画的表现方法。

教学过程教学环节：1、创设情景,营造课堂氛围引入新课2、自主预习新知，小组合作探究分享知识并进行展示 3、知识拓展总结教师活动：通过第一部分创设情景，预习新知，激发起学生的学习兴趣后，第二部分—小组探究，引导学生分析课本实例，得出本节课的学习目标。

在引导过程中尽量放慢语速，教师借助投影仪通过典型图例质疑解惑，帮助学生分析理解并进行有效评价及总结，保持他们参与教学研究的热情，在“开放”的情景中推进教学过程。

预设学生行为：希望学生得出古代画重言志抒情,西方传统绘画则重模仿自然，古代画讲究意境美，西方传统绘画则重视写实美; 古代画呈现出哲学化的审美倾向,西方传统绘画呈现出科学化的审美倾向。

古代画的审美基点在于“意味”，西方绘画的基点从属于“再现”……设计意图：设计一个学生比较感兴趣的课堂环节，吸引学生注意力，快速融入课堂。

教学流程示意一、传神写照二、中西美术文化差异三、图例赏析：1、《历代帝王图》2、《韩熙载夜宴图》3、《游春图》4、《清明上河图》四、小结。