幼儿园小班不挑食教案（通用11篇）

安康小班不挑食教案〔精选5篇〕安康小班不挑食教案1活动目的：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。

活动准备：1、小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)2、与儿歌内容匹配的课件。

活动过程：一、观察图片，引出“不挑食”的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁?它们长的怎么样?它们为什么会长成这样呢?2、老师小结。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、老师有表情的朗读儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!2、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里谁挑食，谁不挑食?3、幼儿再欣赏儿歌一遍。

4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?小熊怎么样?为什么?5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。

1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的安康有好处?2、老师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。

安康小班不挑食教案2活动目的：1、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、可以愉快的参与课堂活动。

活动准备：1、多媒体课件。

活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。

五、完毕局部1、进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的安康宝宝。

精选幼儿园小班不挑食教案三篇精选幼儿园小班不挑食教案三篇幼儿园小班不挑食教案篇1活动目标：1．创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2．根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动难点：根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动过程：1．观察图片，讲述内容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2．创设情境，表演儿歌：——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）。

3．幼儿仿编：——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附：儿歌（不挑食）给米饭，吃。

给青菜，吃。

给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。

为了长好身体，小熊一点儿不挑食。

幼儿园小班不挑食教案篇2活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3.初步了解食物与健康的关系。

4.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进餐习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

2.根据故事内容讨论。

(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

幼儿园不挑食健康活动教案10篇鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。

3.幼儿园不挑食健康活动教案活动目标1.初步理解故事内容。

2.培育不挑食的习惯。

3.知道人体需要各种不同的养分。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。

活动预备1.故事图片2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3.音乐磁带《红苹果》活动过程1.导入活动播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿爱好，集中幼儿留意力。

2.老师叙述故事《多多什么都爱吃》（1)老师边叙述故事边引导幼儿观看图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事进展的挨次，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。

（2)与幼儿争论，引导幼儿思索小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面进行想像并沟通自己的想法。

3.品尝蔬菜鼓舞幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓舞幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。

4.幼儿园不挑食健康活动教案活动目标1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应当什么都吃，不挑食，不吃零食等。

2.知道人体需要各种不同的养分。

3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜爱吃零食，父母们拿他们没方法。

2.针对他们以上的缺点，鼓舞他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。

活动预备白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。

活动过程（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应当瘦，引出故事，《小花和小白》。

（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。

小花和小白有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。

吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。

小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。

幼儿园小班健康《吃饭不挑食》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材《吃饭不挑食》章节。

详细内容包括：认识各种食物，了解食物的营养价值；学习如何不挑食，养成良好饮食习惯；通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。

2. 学会与同伴分享食物，养成良好饮食习惯。

3. 培养观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到不挑食对身体的好处，养成良好饮食习惯。

难点：让幼儿学会与同伴分享食物，克服挑食现象。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种食物模型、图片、小篮子。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示各种食物，引导幼儿观察并说出食物的名称，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍各种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。

3. 实践活动：将食物模型、图片分发给幼儿，让他们模仿家长做饭的样子，进行食物搭配。

4. 例题讲解：讲解如何克服挑食现象，与同伴分享食物。

5. 随堂练习：让幼儿分成小组，互相分享食物，培养合作精神。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一份食物搭配表，并尝试在家中实践。

答案：根据实际情况，合理搭配食物，保证营养均衡。

2. 作业题目：与家长分享本节课所学内容，让家长协助监督幼儿养成良好饮食习惯。

答案：与家长沟通，共同关注幼儿饮食习惯，及时纠正挑食现象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对不挑食的认识程度，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中的饮食表现，共同探讨如何培养幼儿良好饮食习惯。

通过本节课的学习，让幼儿认识到不挑食对身体的好处，养成良好饮食习惯，提高他们的观察力、表达力和合作精神。

同时，注重家庭与学校的互动，共同为幼儿的健康成长助力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与实施3. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿认识到不挑食对身体的好处，养成良好饮食习惯。

一、教学内容本节课选自《幼儿生活教育》教材第三单元“健康饮食”，具体内容为第一章节“小班不挑食，身体好”。

详细内容包括了解不同食物的营养价值，学习如何搭配食物，养成不挑食的好习惯。

二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，理解不挑食对身体的好处。

3. 能够主动尝试新食物，克服挑食现象。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会搭配食物，克服挑食现象。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、卡片、挂图等。

2. 学具：小盘子、小勺子、食物样本等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅丰收的景象，引导幼儿观察并说出自己喜欢的食物。

2. 讲解：介绍各种食物的营养价值，讲解不挑食对身体的好处。

3. 实践：将食物模型和卡片分组，让幼儿进行搭配游戏，培养搭配食物的能力。

4. 例题讲解：讲解一个关于食物搭配的例子，让幼儿了解如何搭配食物。

5. 随堂练习：让幼儿自己动手搭配食物，教师巡回指导。

7. 情景剧表演：组织幼儿表演情景剧，展示不挑食的成果。

六、板书设计1. 板书小班不挑食，身体好2. 内容：食物金字塔、食物搭配原则、不挑食的好处。

七、作业设计a. 蔬菜类：__ __ __b. 水果类：__ __ __c. 肉类：__ __ __d. 豆制品：__ __ __2. 答案：根据幼儿实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在食物搭配方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励家长在家中多给幼儿尝试新食物，培养他们独立用餐的能力。

同时，教师可组织相关活动，如参观农场、蔬菜水果市场等，让幼儿亲身体验食物的来源，增强他们对食物的喜爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践环节的设计，特别是食物搭配游戏的实施。

3. 作业设计，确保作业能够有效巩固课堂所学。

4. 课后反思及拓展延伸，以促进教学效果的最大化。

详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 教学难点：克服挑食现象，学会搭配食物。

小班吃饭不挑食的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班不挑食教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。

或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。

严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思 活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。

2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。

3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。

5、初步了解健康的⼩常识。

重点难点 教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。

活动过程 ⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。

1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？ ⼆、“⼩配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。

2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。

活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。

2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。

教学反思 活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。

当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。

不挑食的教案（通用6篇）不挑食的教案1活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

2、根据故事内容讨论。

（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的.时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

3、说一说、想一想。

（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

活动反思：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。