公共卫生与流行病学

公共卫生专业硕士（流行病与卫生统计）培养方案公共卫生专业硕士（Master of Public Health, MPH）学位旨在培养学生在公共卫生领域的专业技能和领导能力。

针对流行病学与卫生统计这一专业方向，培养方案通常包含以下几个核心组成部分：1. 核心课程：- 流行病学原理与方法- 生物统计学- 卫生数据分析- 公共卫生研究方法- 卫生政策与管理- 环境卫生- 社会行为与健康- 全球卫生2. 专业选修课程：- 高级流行病学- 高级生物统计学- 群体健康干预与评估- 疾病预防与控制- 健康指标与监测- 健康信息系统- 卫生经济学- 职业与环境健康3. 实践/实习机会：- 公共卫生机构实习- 数据分析项目- 社区健康促进活动- 流行病学调查实践- 健康监测系统参与4. 硕士论文或综合考核：- 硕士论文：学生需完成一篇基于原创研究的硕士论文。

- 综合考核：学生可能需要参加一系列的考试或项目报告，以证明其掌握了公共卫生领域的专业知识和技能。

5. 跨学科学习：- 鼓励学生选修其他相关领域的课程，如医学、社会学、心理学、法学等，以拓宽视野并加深对公共卫生问题的理解。

6. 讲座与研讨会：- 定期邀请行业专家和学者举办讲座和研讨会，让学生接触到最新的公共卫生趋势和研究成果。

7. 职业发展支持：- 提供职业咨询和求职技巧培训，帮助学生规划职业道路并成功就业。

培养方案的具体内容可能会根据学校和地区的不同而略有差异。

在申请公共卫生专业硕士学位时，建议查看具体院校的课程安排和教学计划，以便了解详细信息。

突发公共卫生事件的现场流行病学调查步骤(精)欧剑鸣突发公共卫生事件现场复杂多样，流行病学调查人员应根据现场的具体情况，遵循本文所述的现场流行病学调查步骤，才能够收集到较为完整的信息，进行有针对性的调查，提出特异的操纵措施。

但并不是在每一次现场调查中这些步骤都务必具备，而且开展现场调查的实际步骤也能够不完全按照文中所提及的顺序进行，这些步骤能够同时进行，也能够根据现场实际情况进行适当调整。

1.准备工作准备工作包含在突发公共卫生事件发生之前与突发公共卫生事件发生时所进行的工作。

在事件发生之前，应准备各类突发公共卫生事件的应急调查预案，在突发公共卫生事件发生时，应成立现场调查组赴现场调查。

现场调查组应由相应的专业人员构成，通常应该包含流行病学、实验室与临床医学等专业人员，必要时还应增加其他卫生专业与管理人员。

现场调查组应有负责人，组织协调整个调查组在现场的调查工作，调查构成员应明确各自的职责。

现场调查组在奔赴现场前应准备必需的资料与物品，通常能够包含：有关调查表（有的时候需要在现场根据初步调查结果现场设计调查表用于调查）与调查器材、现场预防操纵器材、采样设备与相应的采样试剂、现场联系资料（联系人及联系电话）、电脑、照相机与个人防护用品等，适合的交通工具关于现场调查也必不可少。

2.核实诊断调查组到现场后，通常先到收治患者的医疗机构熟悉情况，收集病人的基本情况，如年龄、性别、地址、职业与发病日期，对流行做出简单描述。

同时，收集病人的症状、体征与实验室资料。

在调查时，假如疾病是经水或者食物传播的，则要询问接触的频率、时间及性质。

假如疾病自然史是未知的或者不能做出适当的定义，则应询问有关疾病传播与危险因子等问题。

根据病例的临床表现、实验室检查、与流行病学资料相互结合进行综合分析做出推断。

核实诊断能够通过检查病例、查阅病史及核实实验室检验结果进行。

核实诊断应包含相应信息的收集，特别是疾病的特征，从而为明确流行自然史提供线索。

公共卫生硕士流行病学练习题及答案2 公共卫生硕士：流行病学练习题二一、单项选择题(每小题1分，共15分)1.目前流行病学面临的挑战包括A.传染病与非传染病并重、宏观与向微观并举B.发展应急流行病学C.重视伦理学问题D.强化在循环浪潮中的作用E.以上都是2.流行病学的任务不包括A.研究疾病的自然史B.了解疾病分布情况，制定防制措施C.研究疾病的治疗方法D.疾病控制效果的评价E.疾病的监测3.出生队列是指A.将同一民族的人列为一队B.将同一年龄组的人列为一队C.将同一性别的人列为一队D.将同一职业的人列为一队E.将同一时期出生的人列为一队4.疾病的三间分布不包括A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.季节性、周期性E.行为生活方式5.关于疾病的暴发，哪种说法是错误的A.在特定人群短时间内发生多例同一种疾病叫暴发B.暴发的疾病可以是传染病，也可是非传染病C.暴发有集中同时的暴发，也有持续、蔓延的暴发D.暴发常由于许多人接触同一致病因子而引起E.暴发时病例发病日期不同是由于该病的传染期不同所致6.下列哪一种测量常用来计算某病发病率的分母A.期初人口数B.观察到的新病例数C.期末人口数D.期初人口数加期末人口数再除以2E.失访人数7.关于筛检一般不要求具备的特点是A.灵敏度高B.简便、快速C.经济D.准确、权威E.安全8.试验标准确定后，诊断结果的阳性预测值取决于A.灵敏度B.特异度C.患病率D.符合率E.约登指数9.与队列研究相比较，病例对照研究的最大弱点是A.花费大，时间长B.确定可疑因素的出现或不出现可能有偏差C.确定疾病结果的出现或不出现可能有偏差D.难以保证病例和对照的可比性E.难以获得对照10.匹配过度指匹配的变量太多A.难以获得对照B.造成分析困难C.使病例和对照的人数都减少D.将疾病的危险因子当作匹配因素E.将无关变量列入了匹配因子11.关于队列研究的叙述，下列哪一项是错误的A.研究的暴露是人为给予的B.不适用于罕见病C.设立对照组D.因果现象发生的时间顺序合理E.可以了解疾病的自然史12.特异危险度是A.暴露组的发病率或死亡率与未暴露组的率之比B.暴露组的发病率或死亡率与未暴露组的率之差C.病例组有某因素的比例与对照组有该因素的比例之比D.病例组有某因素的比例与对照组有该因素的比例之差E.以上都不是13.评价预防接种效果的流行病学指标最主要的是A.抗体水平B.接种后反应率C.安全率D.保护率E.发病率14.静脉注射吸毒是艾滋病病毒感染的A.直接病因B.间接病因C.同机制有关的病因D.必要病因E.充分病因15.疫源地范围的大小取决于A.传染源的活动范围、排出病原体的数量及毒力B.传染源的数量、活动范围及周围人口数多少C.传染源的活动范围、传播途径的特点和周围人群的免疫状态等D.传染源的活动范围、数量和周围人群的免疫状态E.传播途径的特点和病原体所能涉及的范围二、名词解释(每小题5分，共25分)1.疾病监测2.联合筛检试验3.匹配过度(overmatching)4.危险因素(risk factor)5.自然疫源性疾病三、填空题(每小题2分，共20分)1.流行病学是研究人群疾病与健康状况的________及其________，并研究________及________的策略和措施的科学。

公共卫生与预防医学概念及主要研究内容公共卫生与预防医学是医学的一个重要分支，其关注的是集体及社区层面的健康问题，通过预防、控制和管理来提高群体的健康水平。

公共卫生与预防医学旨在提供相应的预防措施，减少患者数量，遏制传染病的传播，并改善人们的生活质量。

1.流行病学研究：流行病学研究是公共卫生与预防医学的重要组成部分。

它主要研究人群中疾病的发生、分布、传播的规律，包括病因学、病理生理学、预防与控制等。

通过流行病学的研究，可以确定疾病的高危人群，制定相应的干预措施，防止疾病的传播。

2.预防疾病与健康促进：公共卫生与预防医学的一个重要目标是预防疾病的发生。

它通过各种干预措施，例如疫苗接种、健康教育、行为干预等，来减少疾病的发生。

此外，公共卫生与预防医学也注重健康促进，通过推动健康行为，改善生活环境等方式，提高人们的整体健康水平。

3.疾病控制与管理：公共卫生与预防医学还研究疾病的控制和管理方法。

它通过制定疫苗接种计划、制订预警机制、建立监测系统等措施来控制疾病的流行。

此外，公共卫生与预防医学也研究疾病的诊断、治疗和康复等方面，以提供相应的医疗服务。

4.健康政策与管理：公共卫生与预防医学还研究制定健康政策和管理机制，用于监督和管理公共卫生工作。

它关注政策的制定、资源配置、风险管理等方面，以提高公共卫生工作的效率和质量。

5.健康教育与宣传：公共卫生与预防医学通过健康教育和宣传活动，提醒人们预防疾病的重要性，并提供相应的保健知识和技能。

它包括健康教育活动的设计、实施和评估等，以提高人们的健康意识和行为。

综上所述，公共卫生与预防医学关注集体及社区层面的健康问题，主要研究流行病学、预防疾病与健康促进、疾病控制与管理、健康政策与管理以及健康教育与宣传等方面的内容。

它致力于通过预防和控制疾病，提高人们的健康水平，改善整个社会的健康状况。

在职公共卫生硕士联考流行病学基础知识点全一、绪论流行病学：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。

流行病学研究内容的三个层次：从以传染病为主的研究内容发展、扩大到目前全面的疾病和健康状态，包括疾病、伤害和健康三个层次。

与世界卫生组织提出的健康概念，即“身体、精神、和社会适应各方面均处于完好状态，而不是无病或虚弱”相一致。

流行病学的任务：包括研究疾病或健康的人群分布、探讨疾病的病因和影响流行的因素、疾病的自然史研究、疾病监测、疾病的控制对策制定和疾病控制效果评价。

流行病学研究的三种基本方法：观察法｛描述流行病学（横断面调查、监测、生态学研究）分析流行病学（病例对照研究、队列研究）｝、实验法｛实验流行病学（临床试验、现场试验、社区干预项目）｝和数理法（理论流行病学），以观察法最为重要。

流行病学的特征：群体的特征（是研究人群中的疾病与健康状态，即从研究疾病或健康问题的分布开始，始终关注群体的问题）、对比的特征（比较式流行病学方法的核心，通过对比调查和对比分析，发现差异，从中发现疾病的原因或线索）、概率论和数理统计学的特征（流行病学研究中多使用相对数，即使用频率指标来描述人群中疾病或健康问题的发生或死亡情况。

使用概率论的观点来分析疾病或健康问题。

依据数理统计学的原则来决定样本量的大小和解释结果。

）、社会医学的特征（疾病的发生不仅与个体和内环境有关，还与生活的自然环境和社会环境密切相关。

流行病学在研究疾病或健康问题时是从生物、心里和社会生活状况来加以考虑的）、预防为主的特征（流行病学是预防医学的一门分支学科，预防为主是本学科的工作内容和坚持的方针）和发展的特征（流行病学是一门不断发展的学科。

其学科定义、任务、研究方法和研究内容都随着社会的进步和其他学科的进展而得到了很大的发展）。

疾病监测：是长期地、连续地在一个地区范围内收集并分析疾病及其影响因素的动态，以判断疾病及其影响因素的发展趋势，并评价预防对策的效果或决定是否修改已经制定的预防对策。

公共卫生硕士专业学位(流行病与卫生统计)培养方案一、概述公共卫生硕士专业学位(流行病与卫生统计)是一个旨在培养具备流行病学与卫生统计专业知识和能力的高级专门人才的学位项目。

该项目旨在通过系统化的课程学习和实践经验，培养学生具备丰富的流行病学基础知识和卫生统计技能，以及扎实的科研能力和实践能力，从而为公共卫生领域的发展和健康管理提供专业人才支持。

二、培养目标1. 系统掌握基本的流行病学与卫生统计理论和方法，具备深厚的专业基础知识；2. 具备进行疾病流行病学调查和研究的能力，能够独立设计和实施流行病学研究项目；3. 能够利用卫生统计学方法进行健康状况的描述和分析，掌握现代多元统计方法，并能应用于公共卫生实践；4. 具备在流行病学调查和健康统计分析中熟练应用计算机软件的技能；5. 能够对公共卫生管理和决策提供科学依据，具有一定的政策分析和管理能力；6. 具备跨学科和团队协作的能力，能够在多学科协作下开展工作。

三、专业设置该项目主要涉及流行病学、卫生统计学、健康管理政策、医学信息学、生物统计学和流行病动力学等相关专业知识。

具体的课程设置包括但不限于基本卫生统计学、流行病学原理、生物统计学、环境卫生统计学、流行病调查与分析方法、统计软件应用、卫生经济学等。

四、教学方法1. 系统课程学习学生在校期间将学习一系列的专业课程，包括理论课、实验课和实习课。

通过系统课程学习，学生将全面掌握流行病学原理和卫生统计学方法，建立健全的专业知识体系。

2. 实践教学学生将通过实习、实习等形式的实践教学，掌握流行病学调查、数据分析、健康统计与管理等实际操作技能。

实践教学内容将与公共卫生领域实际工作密切相关，为学生提供真实的实践场景。

3. 科研训练在导师的指导下，学生将参与科研项目、论文撰写等内容，培养科研能力和科研素养。

五、学位论文要求1. 学位论文的选题应当符合公共卫生工作的需要，具有理论意义和实际应用价值；2. 学位论文应有较强的创新性和科研性，研究方法应符合学术规范；3. 学位论文的撰写应符合学术规范和论文写作规则，语言通顺、表述准确、逻辑清晰。

流行病学的用途和应用领域流行病学是研究疾病在人群中分布、发生和传播的科学。

它通过搜集、整理和分析大量的疾病数据，可以为公共卫生政策的制定和疾病控制提供科学依据。

以下是流行病学的一些主要用途和应用领域：1. 疾病预防与控制：流行病学的一个重要目标是研究疾病的风险因素和暴露因素，从而提供预防和控制疾病的策略。

通过对不同人群的疾病发生率和影响因素的分析，可以制定公共卫生政策和干预措施，减少疾病的发生和传播。

2. 疾病监测与报告：流行病学可以监测和报告疾病的流行程度和趋势。

通过收集和分析疾病的病例报告、疫情报告以及其他与疾病相关的数据，可以及时发现疾病的爆发和流行情况，采取相应的措施进行预防和控制。

3. 疾病原因研究：流行病学可以研究疾病的原因和机制。

通过对疾病的暴露因素、风险因素和基因等影响因素的分析，可以确定可能的疾病原因和发病机制，为疾病的预防和治疗提供科学依据。

4. 人群健康状况评估：流行病学可以评估人群的健康状况。

通过调查和分析人群的疾病发生率、死亡率、残疾率等健康指标，可以了解人群的健康问题和疾病负担，为公共卫生政策的制定提供参考。

5. 卫生服务规划与评估：流行病学可以评估卫生服务的需求和质量。

通过调查和分析人群对卫生服务的需求、卫生服务的覆盖率和效果，可以为卫生服务的规划和评估提供科学依据，改善卫生服务的提供和质量。

6. 新药和疫苗研发：流行病学可以评估新药和疫苗的效果和安全性。

通过流行病学研究的设计和分析，可以评估新药和疫苗的效果、副作用和安全性，为新药和疫苗的研发和推广提供科学依据。

7. 健康教育和健康促进：流行病学可以为健康教育和健康促进提供依据。

通过研究人群的健康行为和健康知识，了解人群对健康问题的认知和态度，可以制定针对性的健康教育和健康促进策略，提高人群的健康意识和健康行为。

总的来说，流行病学在公共卫生领域中有着广泛的用途和应用领域。

通过流行病学的研究和应用，可以提高公共卫生政策的制定和疾病控制的效果，促进人群健康水平的提高。

流行病学的应用领域与研究方向流行病学是一门研究疾病在人群中分布和发生规律的科学。

它涉及到疾病的发病原因、传播途径、防控措施等方面内容。

流行病学的应用领域广泛，涵盖了公共卫生、医学、环境科学等多个领域。

本文将从不同的角度探讨流行病学的应用领域与研究方向。

一、疾病监测与控制1. 流行病学在疫情监测方面的应用流行病学通过对疾病爆发、传播的相关数据进行收集、整理和分析，可以帮助监测疫情的发展趋势、追踪病原体的传播途径，及时预警和采取有效的控制措施。

例如，流感病毒的监测和预测可以帮助公共卫生部门制定科学合理的疫苗接种策略，控制流感疫情的蔓延。

2. 流行病学在传染病控制方面的应用在病毒、细菌等传染病的防控中，流行病学对传播途径的研究是非常重要的。

通过分析病例之间的联系以及病原因子的传播途径，可以帮助制定有效的传染病控制策略。

例如，通过对病例的追踪调查，可以确定传染病的患者或携带者，以及与之有密切接触的人群，进而采取隔离、治疗和预防措施。

二、健康政策与规划1. 流行病学在公共卫生政策制定方面的应用流行病学能够提供关于疾病在不同人群中分布和发生的数据，为公共卫生政策的制定提供科学依据。

例如，通过研究不同地区、不同人群中慢性病的发病率和危险因素，制定相应的预防控制策略，促进公众健康。

2. 流行病学在卫生规划中的应用流行病学研究可以提供关于疾病在不同区域、不同人群中的分布特征和发展趋势，为卫生规划提供参考。

例如，通过对不同年龄段人群中慢性病发病率的比较分析，有助于合理安排相关医疗资源和制定针对性的健康教育政策，提高整体公众的健康水平。

三、环境与健康研究1. 流行病学在环境健康研究中的应用流行病学可以帮助研究人员了解环境中的污染物对人体健康的影响。

通过对不同地区、不同人群中疾病的发病率和环境因素的关联性研究，可以揭示环境因素与疾病之间的潜在关系，为环境保护提供科学依据。

2. 流行病学在职业健康研究中的应用通过流行病学方法的应用，可以研究不同职业工人中职业病的发生状况和危险因素，提出相应的预防控制措施。

公共卫生硕士专业学位联考流行病学基础-3(总分80,考试时间90分钟)一、名词解释1. 传染源(source of infection)2. 因果颠倒偏倚3. 特异度(specificity)4. 病因链(cause chain)5. 死亡专率(specific death rate)二、填空题1. 归因危险度是指______组中，因为______所致的发病率或死亡率。

2. 疫源地消毒可以分为______和______。

3. 流行病学除与生物医学学科有关外，还与______、______、______、______、______等有关。

4. 目前国际监测的传染病包括：______、______、______、______、______等。

5. 根据研究对象进入队列的时间及终止观察的时间不同，可将队列研究分为______、______和______三种类型。

6. 病因模型有：______、______和______。

7. 现况研究方法主要有______、______两种调查方法。

8. 随机化分组的常用方法有：______、______、______。

9. 病例对照研究的病例选择对象有三种不同类型，即______、______和______。

10. 表示疾病时间分布特征时主要的分类有______、______、______、______。

三、选择题1. 探讨在饮用水中加氟能否降低人群中龋齿患病率，哪种研究最宜使用A.描述性研究 B.病例对照研究 C.生态学研究 D.队列研究 E.社区干预研究2. 流行病学的分析性研究不包括A.病例对照研究 B.队列研究 C.巢式病例对照研究 D.临床试验 E.病例队列研究3. 下列哪种是被动免疫的生物制品A.伤寒菌苗 B.卡介苗 C.麻疹疫苗 D.白喉类毒素 E.破伤风抗毒素4. 某因素和某疾病间联系强度的最好测量可借助于A.潜伏期 B.传染期 C.相对危险度 D.整个人群的发病率 E.以上都不是5. 研究某种药物对某种疾病的治疗效果时，研究对象应选择A.患该疾病人群中有代表性的样本 B.患该疾病人群中症状较轻的病人 C.未患该疾病人群中有代表性的样本 D.身体健康的人群作为对照组 E.样本中男、女人数相等6. 关于受试者工作特征曲线(ROC曲线)的论述下列哪项不正确A.ROC曲线可表示灵敏度与特异度的关系 B.ROC曲线常被用来直观地确定诊断试验的最佳截断值 C.ROC曲线是以灵敏度为纵坐标，特异度为横坐标 D.用ROC曲线确定的最佳截断值处，其灵敏度和特异度均较好，误诊率和漏诊率均较低 E.对同一种疾病的不同诊断方法进行比较时，若将各试验的ROC曲线绘制到同一坐标图中，则ROC曲线下面积最大的试验其真实性最佳7. 下列哪个指标是用于测定发病率不准确且病程较长疾病的发病指标 A.病死率 B.现患率 C.超额死亡率 D.累积死亡率 E.罹患率8. 下列哪种说法是正确的A.发病率和患病率是一样的 B.现患率和患病率是不一样的 C.患病率指一定时期内特定人群中发生某病的新病例的频率 D.发病率指某特定时期内人口中新旧病例所占的比例 E.发病率的分母中不包括不会发病的人9. 以下关于描述性研究正确的是A.主要描述分布的三大特征：时间、地区、人群 B.无需设立对照 C.不能分析暴露与效应之间的联系 D.是分析流行病学的基础 E.以上均是10. 某单位有十余人吃了某冷饮店的冰棒后感染了痢疾，同时防疫站从冰棒中分离到痢疾杆菌，从而确定冰棒是A.传染源 B.传播途径 C.传播媒介 D.带菌者 E.以上都不是11. 流行病学中的群体是指A.有典型症状的病人 B.无症状的健康人 C.在一定范围内的人群 D.传染病患者 E.病原携带者12. 关于队列研究中研究对象的分组，下列哪项是正确的A.暴露组和非暴露组是完全随机分配的 B.将施加了实验因素的人群作为暴露组 C.按是否患有所研究的疾病进行分组 D.按暴露的不同水平可分为多组进行比较 E.将施加干预因素的人群确定为非暴露组13. 关于筛检试验的评价，以下哪种说法是正确的A.灵敏度是指在“金标准”确诊的病人中新技术检测出的阴性人数所占的比例 B.特异度是指在“金标准”确诊的非病人中新技术检测出的阳性人数所占的比例 C.误诊率是指在新诊断技术检测出的阳性人数中，判断错误的比例 D.漏诊率是指在新诊断技术检测出的阴性人数中，用“金标准”确诊为非病人的比例 E.灵敏度、特异度、误诊率和漏诊率都是评价筛检试验真实性的指标14. 匹配过度指匹配的变量太多A.难以获得对照 B.造成分析困难 C.使病例和对照的人数都减少 D.将疾病的危险因子当作匹配因素 E.将无关变量列入了匹配因子15. 目前流行病学面临的挑战包括A.传染病与非传染病并重、宏观与微观并举 B.发展应急流行病学 C.重视伦理学问题 D.强化在循证浪潮中的作用 E.以上都是四、问答题1. 在病例对照研究中选择病例和对照时，应特别注意的原则是什么?2. 影响筛检试验可靠性的因素有哪些?3. 简述流行病学基本原理。