学前班10以内数学加减法

学前班10以内加减法口算练习题一.计算题(共50题，共404分)1.看图列式计算。

1.2.2.算一算。

2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 3.算一算。

1＋2=________ 1＋1=________ 9＋0=________ 3＋1=________ 6＋1=________ 1＋3=________ 2＋2=________ 9＋1=________ 3＋2=________ 6＋2=________4.按得数把算式填到相应的方框里。

5.直接写出结果，比比谁快。

2+3= 5-4= 1+2+3= 10-3-5= 4+5= 4-4= 2+4+1= 7-4-2= 6+2= 7-0= 3-3+2= 6-3-3= 1+7= 9-3= 2+5+3= 8-2-3= 6.看图列式计算。

□＋□＝□□－□＝□□＋□＝□□－□＝□7.看图计算。

8.夺红旗比赛。

9.口算。

5+3= 8+1= 10-3-2= 7+3= 5+5= 8-4+5= 2+8= 8-5= 7+2-6= 10-5= 2+8= 7+3-1= 10.看图列式计算。

1. 2.11.看图列式计算。

12.直接写出得数。

5+2= 8-5= 9-8= 1+5+3= 3-3= 2+4= 6+3= 3+5-1= 4+4= 7-3= 2+6= 10-1-9= 9-5= 2+2= 4-2= 5-3-2= 13.算一算。

8-5= 4+5= 7-3= 1+4+2= 7-2= 6-0= 10-7= 5-2+2= 9-2-4= 2+4= 14.看图列式计算。

碗里有多少个饺子？□○□＝□（）15.算一算。

16.看谁算得又快又对。

2+2= 6-2= 8-8= 9-1=5+2= 8-4= 9-2= 2+6=2-0= 7+1= 4+3= 5-1=6+1= 0+3= 7-0= 4+0=17.看图写算式。

学前班10以内加减法一、引言学前班是孩子们开始接触数学概念的重要阶段。

在学龄前，培养孩子对数学的兴趣和基本概念是非常关键的。

其中，10以内的加减法是学前班数学教学的重点之一，因为它涉及到孩子们最基础的数学运算和思维方式。

本文将介绍学前班教学中如何教授10以内的加减法，包括教学目标、教学方法和活动建议等。

二、教学目标1. 培养孩子对加法和减法的基本理解和概念。

2. 学会在10以内进行简单的加法和减法运算。

3. 提高孩子们对数字的认识和数学思维能力。

4. 培养孩子们对数学的兴趣和积极的学习态度。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣，如数字接力、数学卡片游戏等，让孩子们在玩中学习。

2. 操作教学法：通过实际操作物品的方式，让孩子们亲身体验和探索加法和减法运算规则，如使用计数器、小球等。

3. 观察教学法：通过观察图示、数学表达式等，让孩子们学会理解与解读简单的加减法题目。

4. 讲解示范法：教师通过讲解和示范的方式，向孩子们详细介绍加减法的概念和运算规则，并带领他们进行实践操作。

四、教学内容安排1. 学习数字：首先向孩子们介绍0-10的数字，让他们熟悉并能正确写出这些数字。

可以通过数数指物、识别数字卡片等形式进行教学。

2. 认识加法和减法符号：通过图示和简单的实物运算，向孩子们讲解“+”和“-”的含义，并教给他们如何正确使用这些符号。

3. 学习加法运算：以加法为例，首先从最简单的单个数字开始教学，例如1+1、2+1等。

通过图示和操作教学法，向孩子们逐步引入加法运算的概念和运算规则，帮助他们理解和掌握。

4. 学习减法运算：类似地，从最简单的单个数字开始教学减法运算，例如2-1、3-1等。

通过观察教学法和实际操作，让孩子们逐步学会减法的概念和运算规则。

5. 综合练习：将加法和减法运算结合在一起，让孩子们进行综合练习，例如5+1-2、4+2-3等。

通过游戏教学法和讲解示范法，帮助孩子们提高他们的计算能力和解题能力。

学前班10以内加减法口算练习题50道一.计算题(共50题，共486分)1.看谁算得快。

10－2＝ 10＋0＝5＋5＝6＋4＝9－3＝10－8＝ 7＋3＝10－0＝ 7＋2＝2＋8＝5＋5＝1＋9＝ 10－9＝ 10－4＝ 10－3＝2.小鸭子过河。

3.算一算。

4＋4－1＝ 10－6＋5＝ 9－3－2＝7－0＋3＝2＋6＋1＝9－2＋3＝ 6－2＋3＝ 3＋4＋2＝4.算一算。

1＋2=________ 1＋1=________ 9＋0=________ 3＋1=________6＋1=________ 1＋3=________ 2＋2=________ 9＋1=________3＋2=________ 6＋2=________5.我会算。

3+5= 10-7= 1+7= 9-7= 1+5=8-6= 6+2= 5+2= 6+3= 10-4=6－3= 8－0= 4+5= 3+7= 0+6=7－7= 7－2= 1+9= 8－4= 9－2=2+3+4= 8－6－2= 10－3－4= 8－3+5= 10－7+6= 3+6－4= 10+0－4= 4+5－7= 6.算一算。

8-5-3= 7-2-3= 10-4-5=6-2-1= 10-6-2= 9-3-6=9-5-4= 8-0-8= 5-1-3=7.直接写出得数。

5+2= 8-5= 9-8= 1+5+3=3-3= 2+4= 6+3= 3+5-1=4+4= 7-3= 2+6= 10-1-9=9-5= 2+2= 4-2= 5-3-2=8.算一算。

2+4+4= 3+4+1= 3+2+3= 9-3+2= 8-5+4= 8-6+4= 7-4+2= 8-3-4= 9-4-5= 8-3+2= 8-4-3= 1+2-3= 4+5-6= 4-3+2= 5-3+6= 9.算一算。

10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝10.口算。

学前班10以内加减法文档学前班10以内加减法一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《数学》第一册第五章，主要涵盖10以内加减法的概念、运算方法和实际应用。

具体内容包括：1. 10以内加法的定义及运算方法；2. 10以内减法的定义及运算方法；3. 10以内加减法的实际应用；4. 进位加法的运算方法及应用；5. 退位减法的运算方法及应用。

二、教学目标1. 让学生掌握10以内加减法的运算方法，能够熟练进行计算；2. 培养学生解决实际问题的能力，能够运用10以内加减法解决生活中的问题；3. 培养学生的逻辑思维能力，能够理解加减法之间的关系。

三、教学难点与重点重点：10以内加减法的运算方法及实际应用；难点：进位加法和退位减法的运算方法及应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT；学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒、计数器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解生活中的实例，如购物、分水果等，引导学生认识到10以内加减法的实际意义；2. 讲解10以内加法的定义及运算方法：利用小棒、计数器等教具，直观演示10以内加法的运算过程，引导学生理解加法的本质；3. 讲解10以内减法的定义及运算方法：利用小棒、计数器等教具，直观演示10以内减法的运算过程，引导学生理解减法的本质；4. 讲解进位加法的运算方法及应用：通过例题讲解，让学生掌握进位加法的运算规律，并能应用于实际问题中；5. 讲解退位减法的运算方法及应用：通过例题讲解，让学生掌握退位减法的运算规律，并能应用于实际问题中；6. 随堂练习：布置一些10以内加减法的题目，让学生独立完成，检验学习效果；六、板书设计板书内容：10以内加法：加数 + 加数 = 和10以内减法：被减数减数 = 差七、作业设计作业题目：1. 完成练习本上的第110题；2. 家长协助孩子解决生活中的一个加减法问题，并将过程记录在作业本上。

答案：1. 作业本上的题目答案；2. 生活问题答案（例如：购物时，买了3个苹果，又买了2个苹果，一共买了几个苹果？答案：5个苹果。

学前班数学题计算练习题一、10以内加法计算1. 2 + 3 =2. 4 + 5 =3. 1 + 6 =4. 7 + 2 =5. 3 + 4 =二、10以内减法计算1. 9 4 =2. 7 2 =3. 6 1 =4. 5 3 =5. 8 5 =三、10以内加减混合计算1. 4 + 2 1 =2. 5 + 3 2 =3. 6 4 + 2 =4. 7 + 1 5 =5. 8 3 + 4 =四、10以内连加计算1. 2 + 3 + 4 =2. 1 + 5 + 3 =3. 6 + 2 + 1 =4. 4 + 3 + 2 =5. 7 + 1 + 2 =五、10以内连减计算1. 9 4 2 =2. 8 3 1 =3. 7 5 2 =4. 6 4 3 =5. 10 6 2 =六、10以内大小比较1. 5 和 3，哪个大？2. 7 和 9，哪个小？3. 6 和 4，哪个大？4. 8 和 2，哪个小？5. 10 和 5，哪个大？七、10以内填空题1. 4 + __ = 72. 9 __ = 53. __ + 3 = 84. 6 __ = 25. __ 4 = 1八、10以内应用题1. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，现在小明有多少个苹果？2. 小红有8个糖果，她吃掉了4个，还剩多少个糖果？3. 有一本书，小明看了3页，小华看了5页，他们一共看了多少页？4. 妈妈买了6个鸡蛋，用掉了2个，还剩多少个鸡蛋？5. 有一堆橘子，有7个，拿走了4个，还剩多少个橘子？九、10以内找规律填数1. 2, 4, 6, __, 102. 5, 7, 9, __, 133. 8, 6, 4, __, 04. 1, 3, 5, __, 95. 10, 8, 6, __, 2十、10以内图形计数1. 计算下列图形中的圆圈数量：○○○○ ○○○2. 计算下列图形中的三角形数量：▲▲▲ ▲▲3. 计算下列图形中的正方形数量：■■■ ■4. 计算下列图形中的长方形数量：□□□ □□5. 计算下列图形中的五角星数量：★★★ ★十一、10以内时间计算1. 如果现在是7时，过2小时是几点？2. 如果现在是5时，3小时前是几点？3. 小明7时起床，9时去公园，他在家待了几个小时？4. 小红下午4时开始做作业，做了2小时，她什么时候做完？5. 妈妈下午3时开始做饭，用了1小时，她什么时候做好饭？十二、10以内长度比较1. 比较下列物体的长度：铅笔和尺子，哪个更长？2. 比较下列物体的长度：书本和手机，哪个更短？3. 比较下列物体的长度：跳绳和筷子，哪个更长？4. 比较下列物体的长度：毛巾和围巾，哪个更短？5. 比较下列物体的长度：水杯和碗，哪个更长？十三、10以内分类1. 请将下列物品分类：苹果、香蕉、橙子、电视、冰箱、洗衣机。

10以内加减法数学教案6篇详细的教案能够帮助教师设定评估标准，便于学生了解自己的学习进度，周密规划一份教案，才能有效促进学生的全面发展与进步，以下是本店铺精心为您推荐的10以内加减法数学教案6篇，供大家参考。

10以内加减法数学教案篇1【教学目的】1、复习8和9的组成，要求熟练掌握。

2、复习8和9的加法和减法，使幼儿较熟练地进行8和9的加减运算。

3、能看图、看试、看数正确地自编8和9的加减法应用题并列式计算。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

【教学准备】8和9的数字卡【教学过程】（一）玩报数的游戏，复习8的组成。

1、报数游戏复习8的组成：教师先报一个数，幼儿再报一个数，两人报的数合起来应为8，教师依次请幼儿，报数的速度越来越快。

2、玩拍手或出手指的游戏，复习9的组成拍手游戏复习9的组成：教师先拍一个数，幼儿再拍几下，两人拍手的次数合起来应为9，教师依次请幼儿，拍手的速度逐渐加快。

3、算题比赛。

练习8和9的加减运算。

教师在黑板的两边各写8和9的加减法算式若干，请幼儿一个接一个来写出每题的得数。

一人算一题，写完得数将粉笔交给下一个幼儿上来算。

比哪一组算得又快又正确。

（二）教师任意出示8和9的加减法算式卡，幼儿回答得数，或教师口说算式，幼儿回答得数。

（三）教师口述8和9的加减法的应用题，幼儿按题意列式算题。

教师板书8和9的加减法式，幼儿按式编应用题。

（四）练习指导幼儿做《数学》26—27页练习，提高幼儿运算能力及逻辑思维能力。

教学反思作为一名刚刚小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计，让整个课堂活跃起来。

这才是一节较成功的课。

经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。

数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。

引言概述：学前班是儿童教育的重要阶段，学前班的教育目标是培养儿童的基本认知能力。

其中，10以内的加减法是学前班数学教育的重要内容，它不仅是培养儿童计算能力的基础，也是为进一步学习数学打下坚实的基础。

本文将从理论和实践两个角度，分别阐述学前班10以内加减法的相关内容。

正文内容：一、理论基础1.加减法概念的引入：简要介绍加法和减法的基本概念和意义，强调加法是合并数量，减法是分离数量。

2.符号和表示方法：详细介绍加减法符号及其表示方法，如加法符号“+”、减法符号“”、等号“=”，以及各个符号的应用场景。

3.数轴的引入：解释数轴在10以内加减法中的作用，帮助学生理解数轴上数字的排列和相对关系。

二、加法运算1.加法的实质：阐述加法是指两个或多个数的合并，通过图示或实例帮助学生理解加法运算的过程。

2.加法表的学习：介绍加法表的概念和学习方法，以表格形式列出10以内的加法表，引导学生进行口算练习。

3.进位的概念：解释进位的概念和意义，通过实例演示在加法中的进位操作，使学生理解进位的原理。

4.进位法的运算步骤：详细介绍进位法的运算步骤，帮助学生掌握进位的具体操作。

三、减法运算1.减法的实质：解释减法是指两个数之间的减去，通过图示或实例帮助学生理解减法运算的过程。

2.减法表的学习：介绍减法表的概念和学习方法，以表格形式列出10以内的减法表，引导学生进行口算练习。

3.借位的概念：引入借位的概念和原理，通过实例演示在减法中的借位操作，帮助学生理解借位的意义。

4.借位法的运算步骤：详细介绍借位法的运算步骤，通过实例演示帮助学生掌握借位的具体操作。

四、加减法综合运算1.综合运算的概念：解释综合运算是指加法和减法混合进行的计算，帮助学生理解综合运算的意义。

2.综合运算的基本规则：介绍综合运算的基本规则，包括先乘后加原则、先加后减原则等。

3.加减法结合练习：提供一些综合运算的练习题，包括各种难度的综合运算题目，帮助学生巩固和应用所学的加减法知识。

学前班10以内加减法口算练习题50道一.计算题(共50题，共442分)1.细心算，你一定能算得又对又快。

6－4＝ 1＋3＝ 3－3＝ 4－0＝ 2＋5＝6＋1＝ 7－5＝ 0＋4＝ 4＋4＝ 4－3＝5－3＝ 3＋4＝ 4－2＝ 3＋1＝ 7－2＝8－6＋5＝ 10－3－4＝5＋3－6＝3－3＋6＝ 7－3＋5＝ 8－2－4＝2.在括号里填上合适的数。

(从上到下，先填左边，后填右边)3.口算。

10-7= 7-3= 4+5= 2+5=7-0= 8-6= 3+6= 10-4=0+10= 7+3= 2+7+0= 8-4-3=2+4+3= 7-2-3= 9-7-0= 8-6+7=4+5-3= 4-0+3= 4+2+4= 1+2+5=4.直接写出结果。

4＋3＋10=________ 6－3＋9=________1＋2＋3=________ 16－3－2=________5.算一算。

3+4= 1+5= 8-3= 7+0= 10-3-3= 2+2+4= 1+8+0= 3+4-2= 6-3+7= 3+5-6= 9-7-2= 8-6+4= 6.看谁算得又对又快。

8＋1＝ 5－2＝ 0＋7＝7－2－5＝10－3＝8－2＝ 4＋5＝10－5＋3＝7－5＝ 3＋4＝ 6＋4＝6＋3－4＝7.看图列式计算。

1.2.8.看谁算得都对。

3+2= 2+7= 10-9= 3+6=7-4= 8-4= 6+4= 10-7=6+3= 5+5= 1+8= 8+2=9-4= 7+3= 9-8= 5-5=9.直接写出得数。

5+2= 8-5= 9-8= 1+5+3=3-3= 2+4= 6+3= 3+5-1=4+4= 7-3= 2+6= 10-1-9=9-5= 2+2= 4-2= 5-3-2=10.看谁算得都对。

8－5＝3＋3＝8－4＝4＋4＝2＋2＝7－0＝2＋5＝7－5＝6－4＝6＋3＝9－5＝5＋0＝7＋2＝9－8＝1＋6＝8－6＝11.按图意列式计算。

学前班10以内加减法口算练习题一.计算题(共50题，共433分)1.看谁算的准。

0+7= 7-5= 1+6= 7-3=4-2= 2+4= 7-4= 6-4=5-0= 6-3= 2+5= 5-3=2.算一算。

8-5-3= 7-2-3= 10-4-5=6-2-1= 10-6-2= 9-3-6=9-5-4= 8-0-8= 5-1-3=3.计算：0＋1=________ 3＋1=________ 4＋1=________5＋2=________ 0＋2=________ 7＋1=________2＋0=________ 6＋2=________4.直接写出结果。

4＋3＋10=________ 6－3＋9=________1＋2＋3=________ 16－3－2=________5.看谁算的快。

9－2－3＝ 8＋0－4＝ 5＋3－5＝6＋2－3＝ 9－4＋1＝ 8－8＋2＝7－3－2＝ 9－0－3＝ 8－5－3＝3＋6－4＝ 4＋5－6＝ 2＋6＋1＝8－0－3＝ 9－7＋2＝ 8－3＋3＝6.看图列式计算。

7.在括号里填上合适的数。

8.算一算。

10－4= 1+2= 5－3= 0+8= 10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝5－1＝ 1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝1＋5＝ 10－5＝10－2＝7+2＝6+4＝9－2＝ 10－9＝9.算一算，填一填。

10.看图写算式。

□○□=□（个）11.我能列得对。

12.看谁算得又对又快。

2+5= 1+4= 2+3= 0+6= 7+2= 7-7= 5+3= 4+4=3+1= 9-8= 6+4= 5+5=3-3= 6-2= 5-2= 10-2=13.算一算。

0+0= 4-2= 5+2= 9-2= 3+3=3+0= 6-3= 7-3= 3+6= 8-0=2+6= 8-3= 2+7= 2+2= 5-2=10-2= 1+7= 10-3= 9-0= 6+2=14.比一比谁的火车开得快．15.计算。

学前班10以内加减法口算练习题一.计算题(共50题，共457分)1.小鸭子过河。

2.算一算。

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝10－2＝7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝3.算一算。

4＋5＋1= 10－7＋3= 6＋3＋1= 10－7－1= 5＋5－3= 8＋2－3= 9－3－4= 7－1－4= 4.看谁算得都对。

8－5＝3＋3＝8－4＝4＋4＝2＋2＝7－0＝2＋5＝7－5＝6－4＝6＋3＝9－5＝5＋0＝7＋2＝9－8＝1＋6＝8－6＝5.算一算。

2+6=______ 7-5=______ 2+8=______ 9-2=______ 8-8=______ 0+7=______ 10-8=______ 6+4=______3+2+4=_____ 9-8+7=______ 5+5-2=_____6.口算。

9－0= 2＋8= 6＋2= 10－7= 10－5= 4＋5= 8－4= 8－8= 10－3＋2= 4＋5＋1= 9－3－2=7.算一算，还剩下几个圆圈？(从左到右填写)8.看图列式计算。

碗里有多少个饺子？□○□＝□（）9.算一算。

10－8＋6＝________ 3＋0＋4＝________ 10－5－4＝________ 9－8＋6＝________ 10－4＋3＝________10.完成表格。

11.看图写算式。

12.填一填。

13.直接写出得数。

4＋2＝ 7－3＝ 1＋5＝10－9＝ 8－5＝ 6＋3＝8－4＝ 6＋1＝ 9－9＝ 3＋4＝ 7－7＝ 5＋4＝9－6＝ 8－3＝ 2＋7＝ 9－0＝ 6＋1＝ 9－9＝8＋2＝ 10－6＝4＋4＝ 2＋5＝ 7－3＝ 1＋5＝1＋5＋4＝ 8－3－1＝ 4＋5－5＝2＋4＋2＝10－5－3＝7－5＋3＝ 6＋2－7＝ 10－7＋3＝ 9－2－7＝3＋6－4＝14.直接写出结果。

学前班上期数学10以内加减法口诀表口诀表简介学前儿童的数学教育是每位家长都十分关心的，而加减法作为数学学习的最基本内容之一，在学前班阶段就需要引导孩子进行学习。

这里提供的是数学10以内加减法口诀表，可以帮助家长更好地辅助孩子进行数学学习。

口诀表内容结果加法口诀减法口诀1 1+0=1 1-0=12 1+1=2 3-1=23 1+2=3 3-0=34 2+2=4 4-0=45 2+3=5 5-0=56 3+3=6 6-0=67 3+4=7 7-0=78 4+4=8 8-0=89 4+5=9 9-0=910 5+5=10 10-0=10注：加法口诀表“a+b=c”中，“a”和“b”表示加数，“c”表示和；减法口诀表“a-b=c”中，“a”表示被减数，“b”表示减数，“c”表示差。

口诀表背景加减法口诀表在学前教育中一直是一种受到青睐的口算方法，主要原因是它易于理解和记忆。

同时，通过口算加减法，可以训练幼儿的大脑逻辑能力，提升其数学智力。

如何使用口诀表家长可以通过这个口诀表来引导孩子进行数学学习。

首先，家长可以教孩子联系认识1至10的数字和对应的加减法，在孩子掌握基础知识后，对照口诀表进行训练和巩固。

针对难以掌握的部分，家长应该与幼儿一起讨论，想出更有趣的学习方法，让教育过程更加有趣。

口诀表的优点加减法口诀表是学前儿童数学教育的一种有效方法，其优点有：1.易于理解：用简短明了的语言进行加减法的口诀，能让孩子快速掌握基础加减法的计算过程。

2.易于记忆：经过多次练习，孩子能够将口诀深深地铭刻于心。

3.高效：使用口诀表可以有效地提高幼儿的口算速度和准确度，养成良好的数学习惯。

口诀表的限制加减法口诀表有其局限性，其主要体现在：1.缺乏实际计算经验：口诀表只能对最基本的计算提供帮助，对于复杂计算和实际应用中的问题则不太适用。

2.存在遗漏：口诀表的每个数字对应着一种加减法，但在日常使用过程中容易忽略其中的某些内容，导致遗漏。

学前班10以内加减法口算练习题50道一.计算题(共50题, 共486分)1.看谁算得快。

10－2＝ 10＋0＝5＋5＝6＋4＝9－3＝10－8＝ 7＋3＝10－0＝ 7＋2＝2＋8＝5＋5＝1＋9＝ 10－9＝ 10－4＝ 10－3＝2.小鸭子过河。

3.算一算。

4＋4－1＝ 10－6＋5＝ 9－3－2＝7－0＋3＝2＋6＋1＝9－2＋3＝ 6－2＋3＝ 3＋4＋2＝4.算一算。

1＋2=________ 1＋1=________ 9＋0=________ 3＋1=________6＋1=________ 1＋3=________ 2＋2=________ 9＋1=________3＋2=________ 6＋2=________5.我会算。

3+5= 10-7= 1+7= 9-7= 1+5=8-6= 6+2= 5+2= 6+3= 10-4=6－3= 8－0= 4+5= 3+7= 0+6=7－7= 7－2= 1+9= 8－4= 9－2=2+3+4= 8－6－2= 10－3－4= 8－3+5= 10－7+6= 3+6－4= 10+0－4= 4+5－7= 6.算一算。

8-5-3= 7-2-3= 10-4-5=6-2-1= 10-6-2= 9-3-6=9-5-4= 8-0-8= 5-1-3=7.直接写出得数。

5+2= 8-5= 9-8= 1+5+3=3-3= 2+4= 6+3= 3+5-1=4+4= 7-3= 2+6= 10-1-9=9-5= 2+2= 4-2= 5-3-2=8.算一算。

2+4+4= 3+4+1= 3+2+3= 9-3+2= 8-5+4= 8-6+4= 7-4+2= 8-3-4= 9-4-5= 8-3+2= 8-4-3= 1+2-3= 4+5-6= 4-3+2= 5-3+6= 9.算一算。

10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝10.口算。