老师与家长该如何缓解小孩的分离焦虑症
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幼儿园教师如何应对儿童分离焦虑1. 温暖的环境在幼儿园,教师可以创造一个安全、亲切的环境,让孩子感到舒适和放心。
可以通过贴心的问候、适时的拥抱或温和的语言来帮助孩子减轻分离焦虑。
这种亲和力的体现,能够使孩子感到被关爱和重视,从而增强他们的信心和安全感。
2. 适当的过渡在孩子离开家庭,来到幼儿园这个新环境之前,教师可以用轻松温暖的方式来过渡。
可以逐渐增加孩子在幼儿园的时间,让他们有足够的适应时间。
可以让家长陪伴孩子在幼儿园呆上一段时间,以此来缓解孩子的不安和焦虑。
3. 温和的分离在分离的过程中,教师可以给予孩子足够的理解和温暖。
可以通过鼓励孩子参与各种活动,引导他们积极地投入到班级的生活中,从而分散孩子的注意力,降低分离焦虑。
4. 提供安全对象在孩子分离焦虑较强的情况下,教师可以提供安全对象来帮助孩子缓解焦虑。
可以是一些孩子熟悉的玩具、布娃娃或者一张照片,让孩子在不适应时能够觅得一种安慰。
5. 配合家长教师和家长之间的合作对于孩子的分离焦虑有着至关重要的作用。
教师可以和家长保持沟通,了解孩子在家的情况,共同协商最合适的应对方式,以此来帮助孩子度过分离焦虑期。
我的观点与理解在幼儿园教师应对儿童分离焦虑的过程中,关键在于创造一个亲切、温暖和安全的环境,提供足够的温暖和关爱。
通过适当的过渡、温和的分离、提供安全对象和与家长的合作,可以帮助孩子更好地适应幼儿园生活,克服分离焦虑,顺利度过这一阶段。
希望我的文章能够帮您更深入地了解幼儿园教师应对儿童分离焦虑的方法和原则。
如果您有任何其他需要,欢迎随时与我联系。
幼儿园教师应对儿童分离焦虑的方法和原则是非常重要的,因为在孩子进入幼儿园的时候,他们往往会经历一段适应期,特别是与家庭分离的感觉会让他们感到焦虑和不安。
教师需要在这个过程中扮演一个非常重要的角色,以保证孩子的顺利适应。
在这篇文章中,我们将继续探讨如何更好地应对儿童分离焦虑,以及如何帮助幼儿顺利适应幼儿园生活。
如何减轻幼儿分离焦虑症的症状幼儿分离焦虑症是儿童在与父母或主要照顾者分离时出现的明显焦虑症状,包括拒绝离开父母、害怕分离以及体验到身体不适等。
这种焦虑常常会影响幼儿的日常生活和发展。
鉴于其对儿童幸福和健康的重要影响,家长和教育者应采取一系列措施来帮助他们减轻分离焦虑症状。
本文将探讨一些方法来帮助幼儿减轻分离焦虑症状。
一、培养安全感提供稳定可靠的环境是培养幼儿安全感的关键。
在家庭和学校中,父母和教育者应提供安全、温暖和关爱的环境,给予幼儿稳定的情感支持。
他们需要与父母或主要照顾者建立良好的关系,以确保他们在分离时感到安全和放心。
情感上的支持和安全感的建立对于减轻幼儿的分离焦虑症状至关重要。
二、逐渐分离的过程逐渐分离的过程是帮助幼儿减轻分离焦虑症状的重要途径。
父母和教育者可以通过逐步延长分离的时间和距离,帮助幼儿适应离开父母的情况。
初期可以从较短的分离时间开始,然后逐渐延长时间,以便幼儿适应分离的感觉。
此外,定期与幼儿进行预期的分离是稳定逐渐分离的重要一环。
三、建立规律的日常生活建立规律的日常生活可以帮助幼儿减轻分离焦虑症状。
固定的作息时间和活动安排可以给幼儿提供安全和可预测的环境,有助于他们建立稳定的生活节奏和自信心。
此外,规律的饮食和休息时间也可以帮助幼儿维持身体和情绪的平衡,减轻焦虑的感觉。
四、适应和接纳新环境对于幼儿而言,新的环境可能会引起分离焦虑症状加重。
为了帮助幼儿适应新环境,父母和教育者可以提前介绍新的地方和人,告知他们即将发生的变化。
此外,陪伴幼儿参与新环境中的活动,逐渐增加他们在新环境中的安全感和信心。
适应和接纳新环境是减轻幼儿分离焦虑症状的重要步骤。
五、积极应对焦虑情绪幼儿常常无法言语表达自己的焦虑情绪,因此,父母和教育者需要教导他们积极应对焦虑的方法。
这包括深呼吸、放松技巧和寻求安慰等。
通过教导幼儿这些应对策略,他们可以在面对分离时更好地应对焦虑的情绪。
此外,与幼儿进行情感交流也有助于他们理解和管理自己的情绪。
如何帮助小学生克服分离焦虑分离焦虑是指小学生因为离开父母或熟悉的环境而感到不安和焦虑的情绪。
这种焦虑可能对他们的学习和社交产生负面影响。
因此,帮助小学生克服分离焦虑是一项重要的任务。
本文将介绍几种有效的方法来帮助小学生克服分离焦虑。
一、建立稳定的分离过程小学生通常对突然的离别感到不安,因此为了帮助他们适应分离,我们可以建立一个稳定的分离过程。
首先,与孩子沟通,告诉他们离别的时间和地点,并确保他们了解离别的原因。
其次,要保持分离过程的一致性,尽量避免频繁改变离别的方式和时间。
最后,在分离过程中要给予小学生充分的支持和理解,鼓励他们表达情感,并积极回应他们的需求。
二、逐渐延长分离时间当小学生适应了短时间的分离后,我们可以逐渐延长分离的时间,帮助他们逐渐克服焦虑。
可以从几分钟开始,逐渐增加到几个小时,最终达到整天分离的程度。
在延长分离时间的过程中,关键是给小学生足够的时间去适应和适应新的环境。
同时,要时刻关注孩子的情绪和需求,给予他们足够的安全感和支持。
三、建立积极的分离仪式为了帮助小学生建立积极的分离体验,我们可以尝试建立一些积极的分离仪式。
例如,在分离之前,可以与孩子一起做一些愉快的活动,例如玩游戏、读故事书或唱歌。
这样可以帮助孩子转移注意力,减轻他们的焦虑情绪。
此外,可以准备一些小礼物或纪念品给孩子,作为分离后的奖励,以强化他们积极应对分离的行为。
四、与学校保持密切联系学校是小学生的第二个家,与学校的密切联系可以帮助他们逐渐适应新的环境,并减少分离焦虑。
家长可以与老师保持沟通,了解孩子在学校的表现和情绪变化。
同时,鼓励孩子参加学校的活动,并与同学建立良好的关系,以增强他们对学校的归属感。
学校也应该安排适当的活动和支持措施,帮助那些分离焦虑较为严重的学生适应新的环境。
五、寻求专业帮助对于那些分离焦虑严重、持续时间较长或影响日常生活的小学生,家长可以考虑寻求专业帮助。
儿童心理医生或儿童心理咨询师可以提供专业的指导和辅导,帮助孩子克服焦虑情绪,并提供必要的治疗和支持。
解决幼儿分离焦虑的有效策略幼儿分离焦虑是指幼儿与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应,这是幼儿成长过程中常见的一种现象。
当幼儿进入幼儿园、托儿所等新环境,或者与父母长时间分离时,都可能出现分离焦虑。
分离焦虑不仅会影响幼儿的身心健康,还会给家长和教师带来困扰。
如何解决幼儿分离焦虑呢?下面就来介绍一些有效的策略。
一、建立良好的亲子关系良好的亲子关系是解决幼儿分离焦虑的基础。
家长要给予幼儿足够的关爱、支持和陪伴,让幼儿感受到安全和信任。
在日常生活中,家长要多与幼儿进行互动和交流,倾听幼儿的心声,尊重幼儿的意见和选择。
家长还要注重培养幼儿的独立性和自主性,让幼儿学会自己做事,增强自信心和成就感。
二、提前做好准备在幼儿即将进入新环境之前,家长要提前做好准备。
可以带幼儿到新环境参观,让幼儿熟悉环境和人员,减少陌生感和恐惧感。
家长还要向幼儿介绍新环境的情况,让幼儿了解在新环境中会发生什么事情,应该怎么做。
家长还可以给幼儿准备一些熟悉的物品,如玩具、照片等,让幼儿在新环境中感到亲切和安慰。
三、逐步分离在幼儿进入新环境时,家长不要一下子就离开,而是要逐步分离。
可以先陪幼儿在新环境中待一段时间,然后逐渐减少陪伴的时间,让幼儿慢慢适应分离。
在分离时,家长要向幼儿说明原因和时间,让幼儿知道家长什么时候会回来。
家长还要给幼儿一个温暖的拥抱和亲吻,让幼儿感受到家长的爱和关心。
四、培养幼儿的社交能力培养幼儿的社交能力也是解决幼儿分离焦虑的重要策略。
家长要鼓励幼儿与其他小朋友交往,让幼儿学会分享、合作和关心他人。
在日常生活中,家长可以带幼儿参加一些社交活动,如亲子活动、幼儿园活动等,让幼儿有机会与其他小朋友接触和交流。
家长还要注重培养幼儿的语言表达能力,让幼儿能够清晰地表达自己的想法和感受。
五、与教师密切合作家长和教师要密切合作,共同解决幼儿分离焦虑。
家长要及时向教师反映幼儿的情况,让教师了解幼儿的性格、习惯和需求。
教师要根据家长的反馈,采取相应的措施,帮助幼儿尽快适应新环境。
幼儿分离焦虑的策略
幼儿分离焦虑是指幼儿与亲人或熟悉的人分离时,产生的焦虑、不安、恐惧等负面情绪。
这种焦虑情绪可能会对幼儿的心理和生理健康产生不良影响,因此需要采取一些策略来缓解幼儿的分离焦虑。
以下是一些有效的策略:
1.逐渐适应分离:家长可以在日常生活中逐渐让幼儿适应短暂的分离,例如短暂地离开房间或让幼儿在熟悉的环境中与其他人互动。
通过这种方式,
幼儿可以逐渐适应分离,减少对分离的恐惧感。
2.建立信任关系:家长可以与幼儿建立信任关系,让幼儿感受到家长的关爱和支持。
在与幼儿互动时,家长应该给予积极的反馈和鼓励,增强幼儿的
自信心和安全感。
3.提前告知分离:在需要分离的情况下,家长可以提前告知幼儿,让他们有时间做好心理准备。
同时,家长也可以向幼儿解释分离的原因和必要性,
帮助他们理解并接受分离的事实。
4.创造愉快的分离体验:在分离时,家长可以创造愉快的体验,例如与幼儿一起玩游戏、听音乐、看动画片等,让幼儿在分离时保持愉悦的心情。
5.寻求专业帮助:如果幼儿的分离焦虑情况比较严重,家长可以寻求专业帮助,例如咨询心理医生或儿童心理学家。
他们可以根据幼儿的具体情况提
供更专业的建议和治疗方案。
总之,幼儿分离焦虑是一种常见的情绪问题,家长需要采取一些策略来缓解幼儿的焦虑情绪。
通过逐渐适应分离、建立信任关系、提前告知分离、创造愉快的分离体验以及寻求专业帮助等方式,可以帮助幼儿更好地适应分离,保持健康的心理和生理状态。
如何帮助儿童面对分离焦虑分离焦虑是一种常见的儿童心理问题,特别是在早期发展阶段。
当儿童离开父母或主要照顾者时,他们可能感到恐惧和不安。
这篇文章将探讨如何帮助儿童面对分离焦虑,并提供一些建议和策略以缓解这种心理困扰。
1.理解分离焦虑的表现儿童面对分离焦虑时,可能出现一系列的行为和情绪表现,包括哭泣、抱怨、严重依赖、拒绝上学或离开家人等。
家长和教育者首先需要理解和辨认这些表现,以便能够及时作出反应和提供帮助。
2.建立稳定并可靠的日常例行为了减少儿童的分离焦虑,家长可以帮助建立一个稳定且可靠的日常例行。
按照固定的时间表进行活动,并为儿童提供有规律的饮食、休息和睡眠时间。
这样的例行会给儿童提供安全感,减少不确定性和分离焦虑的发生。
3.逐渐分离训练逐渐分离训练是帮助儿童逐步习惯离开家人的有效方法。
开始时,可以先在家庭环境中练习短暂的离别,比如让儿童在另一个房间里玩几分钟。
随着时间的推移,逐渐延长离别的时间,并逐渐增加离开家庭的场所,如亲戚家或朋友家。
逐渐分离训练可以帮助儿童逐渐建立自信,适应离开家人的情况。
4.安全感的建立为了帮助儿童应对分离焦虑,建立安全感是至关重要的。
家长可以使用各种方式来传达对儿童的爱和关怀,包括肢体接触、亲切的语言和耐心倾听。
同时,给予儿童一些具体的安全物品,如毛绒玩具、毛毯或照片,以便他们在离开家人时感到安全和安心。
5.积极参与社交活动鼓励儿童积极参与社交活动是缓解分离焦虑的另一个重要策略。
参加幼儿园、学校或其他孩子集体活动可以帮助儿童建立社交连接和增加自信心。
此外,家长可以组织一些亲子活动,如户外郊游、游乐场或家庭聚会,以加强家庭关系和增强儿童对外界的适应能力。
6.寻求专业支持对于严重的分离焦虑问题,及时寻求专业支持是必要的。
专业心理咨询师或心理医生可以提供儿童个体或家庭治疗,通过认知行为疗法、游戏疗法和家庭治疗等技术帮助儿童克服焦虑问题。
结论分离焦虑是儿童常见的心理问题,给他们的生活和学习带来困扰。
分离焦虑是孩子在面对与主要抚养人或熟悉环境分离时产生的一种焦虑、不安等不愉快的情绪反应。
这种焦虑在孩子成长过程中是无法避免的,但家长可以通过一些方法来缓解这种焦虑,帮助孩子更好地适应新的环境。
以下是一些缓解分离焦虑的方法:1. 培养孩子的好习惯培养孩子独立的能力,例如给孩子一个独立的房间,准备一些玩具,让他们先有自己的独立空间。
这样可以减少孩子对父母的依赖,缓解分离焦虑。
2. 家长要言而有信和孩子做的约定尽量都要完成,这是建立亲子信任感的关键。
例如:把宝宝送入幼儿园后,父母要按时接送,说到做到。
3. 多给孩子一点鼓励当每一次分开,孩子的表现比之前好一点,都应该给予孩子表扬和鼓励。
例如:在结束一天活动后,杜江对嗯哼说,第一次分开,你哭得很伤心,第二次你好多了,第三次还有一点哭泣,今天你表现得很棒。
4. 父母要调整心态放手让孩子适应,如果孩子哭几声就受不了,不仅自己止不住哭,还要把孩子接回家,等等这种放手不了的习惯,只会让孩子更加不适应,更不用说克服分离焦虑了。
5. 提前熟悉环境在孩子入园前,就带着孩子去熟悉下园内环境、老师,玩一玩,看一看。
给孩子做一个提前的心理铺垫,让孩子有心理准备。
6. 睡前安抚夜晚出现分离焦虑很普遍,所以在哄他们入睡的时候要更加温柔耐心。
让他们知道我们爱他们并且一直都呆在他们身边。
7. 短时间分离练习可能仅仅是你进入厨房沏杯茶的功夫,孩子就可能出现焦虑。
当他爬到一个自己不熟悉的地方时,等一两分钟然后再把他们抱回原地,让他们自己探索新的事物。
8. 不适免分离当婴儿疲倦、饥饿、生病的时候让他们独处会使他们更加难过。
因此,如果不是迫不得已不要在他们不舒服的时候离开他们。
9. 注意转移法当你离开的时候,保姆或者其他人可以帮助转移婴儿的注意力,然后完成事情后,你可以再快速回来。
10. 延迟分离过程在把他们留在托管中心的时候,花一点时间和他们一起玩耍,向他们确保你很快就会回来。
11. 果断离开当你离开的时候,他们会自然停止哭泣,因为他们的眼泪就只为了得到你的关心,你不在了他们就没有什么好纠缠的了。
解决儿童的分离焦虑心理的有效方法儿童的分离焦虑心理是指当儿童与父母或其他主要照顾者分离时所产生的不适感。
这种焦虑心理常常表现为儿童拒绝离开父母或主要照顾者、害怕睡独自一人、担心他们离开后不会回来等。
解决儿童的分离焦虑心理是父母和教育者们共同关心的问题。
本文将探讨几种有效的方法来解决儿童的分离焦虑心理。
1. 逐步分离方法逐步分离方法是一种逐渐引导儿童独立的方法。
父母可以从短暂的分离开始,例如将儿童送到幼儿园或托儿所,然后逐渐增加离开的时间。
在分离的过程中,父母应给予儿童充分的安慰和支持,并与教育者进行密切的合作。
逐步分离方法有助于儿童适应离开父母的情况,并逐渐克服分离焦虑。
2. 建立安全感建立儿童的安全感是解决分离焦虑心理的关键。
父母可以通过定期与儿童交流、陪伴他们进行游戏和活动来建立亲密的关系。
此外,父母还可以和儿童一起制定规则和计划,给他们提供稳定的日常生活环境。
这些举措有助于提高儿童的安全感,减轻他们的焦虑感。
3. 创造安全的分离环境为儿童创造安全的分离环境非常重要。
在分离的过程中,父母可以给儿童留下一些安慰物品,例如他们喜欢的玩具或毛绒动物。
这些物品可以给儿童带来安慰,减轻他们的分离焦虑。
此外,教育者也可以通过为儿童提供熟悉的环境和常见的伙伴,帮助他们适应分离并减轻焦虑。
4. 增强儿童的自信心自信心的缺乏是导致儿童分离焦虑的因素之一。
父母和教育者可以通过鼓励儿童的努力和表扬他们的成就来增强他们的自信心。
此外,培养儿童的独立能力也是非常重要的。
例如,儿童可以参与日常生活的一些事务,如整理自己的房间,自己洗涤餐具等。
通过这些努力,儿童将建立起对自己的信心,并减轻分离焦虑。
5. 寻求专业帮助对于一些特别严重的分离焦虑症状,寻求专业帮助是必要的。
儿童心理学家和心理咨询师可以提供专业的咨询和治疗方案。
他们可以通过游戏疗法、认知行为疗法等帮助儿童理解和克服他们的焦虑。
父母和教育者也可以从专业帮助中获得指导和支持。
如何处理孩子的分离焦虑孩子在成长过程中,与亲近的人分离时产生焦虑情绪是一种常见的现象。
这种分离焦虑可能出现在孩子上幼儿园、父母出差、甚至是短暂的外出办事等情境中。
对于家长来说,理解并妥善处理孩子的分离焦虑至关重要,这不仅有助于孩子的心理健康发展,也能让家庭生活更加和谐。
首先,我们要明白孩子为什么会产生分离焦虑。
从心理发展的角度来看,孩子在年幼时对主要照顾者(通常是父母)有着强烈的依赖和安全感需求。
当他们面临与照顾者分离的情况时,会感到不安和恐惧,因为他们不确定照顾者是否会回来,也不确定自己能否应对没有照顾者在身边的环境。
环境的变化也是导致孩子分离焦虑的一个重要因素。
例如,孩子从熟悉的家庭环境进入幼儿园,面对陌生的老师、同学和新的规则,会感到无所适从,从而加重分离焦虑。
那么,作为家长,我们应该如何处理孩子的分离焦虑呢?建立稳定的日常规律是基础。
让孩子的生活有规律可循,例如每天固定的起床、吃饭、睡觉时间,以及固定的玩耍和学习时间。
这样,孩子能够预知接下来会发生什么,从而增加他们的安全感。
在日常生活中,逐步培养孩子的独立能力也非常重要。
比如,让孩子自己穿衣、吃饭、收拾玩具等。
当孩子具备了一定的独立能力,他们在面对分离时会更有信心去应对。
提前做好分离的准备工作也是关键。
如果孩子即将面临与家长的短暂分离,比如家长要出差,提前告诉孩子具体的情况,包括离开的时间、回来的时间,以及在分离期间孩子会由谁来照顾等。
并且,在分离前的一段时间,可以通过读相关的绘本、讲故事等方式,让孩子对分离有一定的心理准备。
在分离的时候,家长要保持冷静和坚定。
不要因为孩子的哭闹而表现出焦虑或者犹豫不决,这可能会让孩子觉得只要哭闹就能改变分离的结果。
相反,要用温和而坚定的语气告诉孩子分离是暂时的,并且承诺会按时回来。
当家长回来后,要及时给予孩子关注和陪伴,让孩子感受到分离并没有减少家长对他们的爱。
在孩子经历分离焦虑的过程中,给予他们足够的情感支持至关重要。
如何解决幼儿的分离焦虑
幼儿的分离焦虑是许多家长在孩子成长过程中常常会面对的问题。
孩子对于离开父母或熟悉环境时感到不安和焦虑,这种情绪需要得到家长的理解和适当的引导。
下面将介绍一些解决幼儿分离焦虑的方法。
创造安全的环境
为幼儿创造一个安全、稳定的环境是减少分离焦虑的第一步。
家长可以在家庭中营造温馨的氛围,提供稳定的日常生活和规律的作息时间,让孩子感到安全和放心。
温和的分离训练
逐渐进行分离训练可以帮助幼儿适应离开父母的情况。
家长可以从短暂的分离开始,逐渐延长离开的时间,让孩子逐渐习惯独立活动,并学会应对分离情绪。
鼓励独立性
鼓励幼儿展现独立性和自主性也是减少分离焦虑的有效方法。
家长可以给予孩子适当的自主决策权,让他们参与一些小事务,培养他们的自信心和独立性,从而减轻分离焦虑情绪。
温暖的告别
在离开幼儿时,家长要给予孩子温暖而坚定的告别。
尽量保持平和的情绪,告诉孩子自己会很快回来,让他们感受到被关爱和支持,减少分离时的焦虑感。
建立信任
建立孩子与父母之间的信任关系也是减少分离焦虑的重要因素。
家长应该充分展现对孩子的支持和关爱,积极倾听他们的需求和感受,让孩子感到自己是被理解和尊重的。
解决幼儿的分离焦虑需要家长的耐心和理解,通过创造安全的环境、温和的分离训练、鼓励独立性、温暖的告别和建立信任等方法,可以有效地帮助幼儿克服分离焦虑,建立健康的心理状态。
家长的关爱和支持是孩子成长道路上最重要的力量,只有在相互理解和信任的基础上,孩子才能更加健康快乐地成长。
老师与家长该如何缓解小孩的分离焦虑症——瑞思学科英语
看小Miller过来了,粉嫩的小脸,蹦蹦哒哒的,好多老师见到我都会说你们家的牛牛(Miller)好“萌”啊,娇小可爱,备受老师们的喜爱,现在你看到他很活泼很快乐,有时还有些小调皮……
刚来瑞思的他是什么样子呢?让我想想……
那就从热身课说起吧,第一次见到他时,哇!好小啊,真像是在妈妈怀里哭的小奶娃,慢慢得知他是班级最小的宝贝,刚三岁,刚来瑞思的头几次课,粘着妈妈寸步不离,哭着闹着不让妈妈走,还好课前我们和家长沟通好,把孩子送进来我们赶紧抢过来抱进教室,父母很配合。
宝贝进来后会用各种方式去吸引孩子,多和孩子沟通,慢慢的,宝贝来时不在哭了。
经验分享:缺乏自信的孩子刚刚接触一个新的环境,经常会出现分离焦虑,表现就是会大哭让妈妈陪着,针对这种情况把孩子尽快的从家长的手中接过来,给孩子一些喜欢的小贴花,小汽车,转移孩子的注意力,等孩子情绪好了,和孩子聊聊天,了解孩子的喜好,跟孩子做好约定,下次来时不哭的话就会得到喜欢的小礼物,最好把这个录成视频,宝贝下次哭时拿出来给宝贝看,家长这边要提前沟通好,放心的把宝贝交给老师,特别是放宝贝刚进门的瞬间。
虽然宝贝来时已经不哭了,问题仍在继续,我们发现Miller无论做什么事情都要老师陪着,上课的时候要老师站在他的跟前寸步不离,要老师拉着他的手,做什么事情都要老师在身边,经过分析,牛牛相
比于一般的小朋友,缺乏安全感,缺乏自信,刚刚跟老师建立了信任就一直粘着老师,我们想尽快让班级的小朋友和小牛牛成为好朋友,让小朋友之间建立信任,课间会引导其他的小朋友和小牛牛一起玩,分享些好吃的,渐渐的Miller和Tank就成了要好的朋友。
渐渐的,宝贝不在抵触来瑞思了,有时在和妈妈沟通时也能从妈妈口中听到宝贝说想上瑞思来上课了,想Sandy老师了,听到宝贝态度的转变,好欣慰啊!
经验分享:牛牛宝贝相对于一般的小朋友更加缺乏自信,缺乏安全感,表现为他会做什么事情都会粘着老师,针对这样的孩子,抓住每一个机会去鼓励孩子,和老师建立信任,同时还要帮助他尽快的和班级的小朋友建立信任,成为好朋友。
牛牛的小故事就这样结束了吗?不,更让人头疼的还在后面呢,牛牛现在不在抵触来瑞思,但宝贝上课时是什么样子呢?让我来描述一下,宝贝会旁若无人的在班级里游荡,翻翻书洞里的书,遇到自己感兴趣的,就会翻翻看一看,完全不在乎老师,小朋友们在做什么,牛牛什么也不会和你说,真的是金口难开,上课时当老师问到who wanna try ? 他从来也不会去参与,我们两位老师也很着急,课堂上会给这个小“萌”主更多的机会,牛牛come here,have a try ,但是好不容易把他邀请到前面,仍然是一言不发。
在课下尽量的多和Miller 去沟通,课堂上尽管宝贝不理睬我们,我们两位老师仍然一次一次不厌其烦的邀请,Miller come here ,have a try. 终于在颜色这一主题,在一次邀请宝贝上来和白板互动,宝贝终于张嘴说了一个red, 把我们
两位老师激动地,课下就赶紧打电话告诉妈妈,宝贝上课时能够张嘴用英文和老师互动,宝贝棒极了!后来惊喜一次又一次的出现了,一次课堂上宝贝竟然特别大声的喊了一句let me try !从之前从不张嘴到能够大声的说一句话,真的让我们两位老师震惊了,马上就邀请Miller 小宝贝参与课堂的互动了,慢慢的在区角活动中和宝贝交流时发现能够用整句回答我提出的的问题,而且发现在之前的两个主题,宝贝课堂上一言不发但在课下我和宝贝的交流中发现宝贝都会说,宝贝的变化真的让我们两位老师震惊了,当然宝贝的每一个小的变化我们都及时和妈妈反馈,妈妈也会家中多鼓励宝贝继续加油!
我们小牛牛身上也有闪光点,在区角环节宝贝确能坐在凳子上认真的去做着自己的作品,这样我们就在区角环节多去抱抱他,看到他在那认真的涂鸦着就会不时的赞叹,your work is very beautiful.在第一次公开课时宝贝竟然能够像其他的小朋友一样整句的输出,在公开课时我就和家长感叹Miller是咱们班进步最大的宝贝,从刚开始的一言不发,到现在的整句输出,我真的为宝贝的进步感到欣喜。
课程的中期,宝贝跟老师混熟了真的发现宝贝的规则意识真的是相当弱,从不会在自己的座位上呆上一分钟,无论你做什么,他都不去理睬,这怎么办呢?福码的老师都特别的热心,一有问题就像老老师请教,特别是Ruby老师,了解到以鼓励孩子为主,鼓励孩子的进步的小细节,这次宝贝能坐上一分钟,下次就鼓励孩子坐上三分钟,并和家长一致,宝贝表现好给相应的奖励。
渐渐的miller 小宝贝能够坚持五分钟,坚持十分钟,慢慢的能够坚持到整个pre-teaching环节,
每一次进步都给宝贝很大的鼓励,现在的miller是什么样子呢?
看看他来了,蹦蹦哒哒的,边跳边唱着,有时还是有些小调皮,但我知道他正在一步一步的成长着……
总结:Miller的故事让我发现无论多调皮的宝贝身上都有自己的闪光点,需要不断地鼓励和赞美,有这样一句话“鼓励和赞美白痴也能变天才”,我认为这就是我们的要做的,让原本的每一块金子都闪烁着他应有的光泽。
Miller宝贝在瑞思的变化是巨大的,Miller的成长也见证了我在瑞思的成长,作为老师的我,深深的体会到教学相长,是这群孩子的成长带动了我的成长,我深深的爱着班级的每一个宝贝,热爱着脚下的这份事业,看到孩子们的成长我知道我也在成长着……。