机电应用专业人才需求调研报告

行业人才需求调研报告机电应用专业人才需求调研报告参加本次调研工作的主要负责人员是湖南工业职业技术学院的贺力克教授、李得尧教授,等专家.参加本次调研工作的还有是来自全省中职学校的32位老师.本次调研工作分两天.7月14日,我们到远大空调有限公司调研.远大空调有限公司是生产非电空调及空气品质检测功能、可持续建筑等产品的公司.7月15日,我们到中联重科有限公司调研.中联重科有限公司是生产重工业的公司.一调研目的与对象(一)调研目的中职教育是坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨的大众教育.为彰显职业教育的特点,通过本次调研收集和分析机电一体化专业类专业学生的社会人才需求状况信息,了解社会、行业以及企业对机电一体化专业类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势,为自己所在院机电一体化专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助,提高我院机电一体化专业人才培养质量及毕业生的就业质量.1.了解行业现状及发展趋势2.确定就业岗位（群）,了解岗位职责和岗位从业人员结构3、了解本专业相关岗位职业能力结构,收集工作任务和项目,了解岗位生产对象,生产流程等,深入到工作岗位的细节,考虑潜在的因素4.明确专业定位（二）调研时间、地点、对象调研时间调研地点调研对象7月14日远大空调公司人力资源部总监7月14日远大空调公司可持续建筑厂长7月14日远大空调公司远大工程院院长7月14日远大空调公司对一线员工7月15日中联重科有限公司人力资源部总监7月15日中联重科有限公司电气工程师7月15日中联重科有限公司对一线员工二、调研方法与内容(一)调研方法以具有代表性的企业作为调研单位.调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式,了解企业的现。

中职机电专业人才需求调研报告为了科学地进行湖北省教育科学“十二五”规划课题《中职机电技术应用专业课程设置与教学内容改革研究》研究，进一步理清课题的研究思路，保证达到预期的效果，课题组7名成员，分二组对学生比较集中的深圳和江浙两地进行了机电技术应用中职毕业生及实习生的跟踪调查。

该次调查采取实地考查、问卷与访谈相结合的方式进行，深入企业一线进行调查，调查对象主要是企业中的我院中职毕业生（含实习生）及企业生产主管。

1 企业调查表调查的基本信息被调查企业全部为独资民营企业，走访了深圳中信公司、深圳富士康集团、温州高能电气有限公司、温州长江汽车电器有限公司、旺天凯精密机器（昆山）有限公司、昆山多得力机电科技工程有限公司、富瑞精密组件（昆山）有限公司、强胜精密机械（苏州）有限公司、昆山扬皓光电有限公司、浙江联强数控机床公司、禧玛诺（昆山）自行车零件有限公司等企业。

调查显示：该院学生自我意识太强，都想当领导，但是没有社会经验及与人交往沟通的能力，企业建议在教育学生过程中要加强引导他们去了解父母在做什么，如何去感恩父母老师，训练学生的思维方式、分析问题的态度与社会接轨；工科专业、计算机专业学生要加强实际操作训练、多实践多加强操作；另外要加1/ 5强学生的个人形象修养，如，穿衣要整齐，染头发的一个不要。

调查的学生的工作岗位有包装、装配、模具、线切割、质检、仓储等。

学生建议要加强机械制图和机械设计基础的学习，其毕业生需持中级及以上岗位证书。

计算机应用能力应达到一级及以上。

外语能力方面企业建议学生能够通过查字典来翻译设备说明书资料。

对中职机电类工科毕业生课程教学建议加强：思想道德修养与法律基础、求职与创业、英语、计算机应用基础、UG、机械制图与CAD、金属工艺学、公差配合与技术测量、机械设计基础、液压与气压传动、金工实习、电工电子技术、电气控制与PLC、检测技术、工厂供电、机械制造工艺学、数控加工与编程技术、金属切削机床、现代企业管理。

机电运用专业人才需要调研报告本次调研工作是湖南省教育厅组织的。

全省中职教师的一次对机电专业人才需要调研。

加入本次调研工作的首要负责人员是湖南工业职业技术学院的贺力克教授、李得尧教授，等专家。

加入本次调研工作的还有是来自全省中职学校的32位老师。

本次调研工作分两天。

7月14日，我们到弘远中央空调有限企业调研。

弘远中央空调有限企业是生产非电空调及空气质量检测功能、可连续建筑等产品的企业。

7月15日，我们到中联重科有限企业调研。

中联重科有限企业是生产重工业的企业。

一、调研目标与对象（一）调研目标中职教育是坚持以就业为导向，以本事为本位，以服务为要旨的大众教育。

为彰显职业教育的特点，经过本次调研采集和分解机电一体化专业类专业学生的社会人才需要状况信息，知道社会、行业和企业对机电一体化专业类专业人才知识、技术、素质要求的改动和趋势，为自己所在院机电一体化专业的专业设置、招生领域、学生就业指点供应信息，为专业人才培养目标定位、授课规划和教程规范的校正、授课的改革供应依据和帮助，提高我院机电一体化专业人才培养质量及毕业生的就业质量。

1、知道行业现况及发展趋势2、确定就业岗位（群），知道岗位职责和岗位从业人员结构3、知道本专业相关岗位职业本事结构，采集工作任务和项目，知道岗位生产对象，生产流程纲领等，深刻到工作岗位的细节，考虑潜藏的因素4、鲜亮专业定位（二）调研时间、地点、对象调研时间调研地点调研对象7月14日弘远中央空调企业人力资本部总监7月14日弘远中央空调企业可连续建筑厂长7月14日弘远中央空调企业弘远工程院院长7月14日弘远中央空调企业对一线员工7月15日中联重科有限企业人力资本部总监7月15日中联重科有限企业电气工程师7月15日中联重科有限企业对一线员工二、调研方式与内容（一）调研方式以具备代表性的企业看作调研单位。

调研的首要形式是：经过现场沟通、问卷检查及会商等形式，知道企业的现况、机电岗位的人才结构及需要状况；企业对中职学生的整体评判；企业对学校教育授课的建议等。

光机电应用技术专业人才需求调研报告一、调研概述（一）调研背景近些年来，大力推动机器换人、产业转型升级的发展战略，随着产业结构的调整，设备的更新换代，激光技术的成熟、激光设备制造企业及应用企业都获得了飞速发展。

激光光电产业迅速壮大，对激光光电人才的需求也越来越大。

为了解当前激光光电企业对光机电应用技术专业人才需求情况以及本校毕业生就业情况，本专业组织了教师对激光设备制造企业进行调研，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。

（二）调研目的通过对光机电产业聚集区特别是温州及深圳部分企业对当前的光机电应用技术专业人才需求及十三五期间国家及本地区经济结构调整和高新技术产业发展需求的调研，明确本专业设置的必要性及所需做出的相关调整、明确本专业学生的毕业面向及相关岗位的知识、能力和素质需求。

（三）调研对象（四）调研方法与内容本次调研主要采用现场交流、电话沟通及发放调研表等方式进行调研，了解企业的现状、激光技术专业岗位的人才结构及需求情况；企业对高职学生的评价；企业对学校教育教学的建议等。

调研表见表2.（一）浙江省及温州区域经济产业、行业现状及发展分析制造业是国民经济的主体，随着《中国制造2025》的公布，发展高端制造业被提升为国家战略规划的层次。

《中国制造2025》提出系统化和智能化将是未来十年间我国制造业发展的主要方向。

浙江省作为全国民营经济最发达的省份之一，相关制造型企业达到25万家。

同时李强省长多次在有关会议中提出，浙江制造的主攻方向是“智能制造”，助推“浙江制造”抢占未来产业制高点，使浙江成为国内领先、有国际影响力的制造强省。

推进制造装备和制造技术的智能化是浙江省从“制造大省”向“制造强省”迈进的重要举措。

在省和国家的“十三五''规划中，智能制造也是今后五年内制造行业的最主要发展方向。

智能制造是指通过人机一体的交互系统，将制造的自动化升级为高度柔性化和集成化。

智能制造作为一项系统性工程，是一门结合现代制造技术和人工智能的交叉学科。

机电技术应用专业人才需求调研报告一、人才需求调研结果分析(一)行业企业发展现状及趋势目前，我国正处于经济社会发展的转型时期，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，经济发展方式转变和经济结构调整迫在眉睫，推动新型工业化是大势所趋。

走新型工业化道路一要依靠科技进步，二要有大批高素质技能人才支撑。

据调查，我国16亿产业工人大军中，技术工人仅有7000多万，这与发达国家的水平和我国经济社会发展的要求相差甚远。

我国虽然劳动力资源丰富，但劳动者技能水平普遍偏低，阻碍了我国的产业升级和经济社会发展。

随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。

由于气动技术、液压技术、传感器技术、P1C技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。

机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反,不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。

所以，传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。

一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。

因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。

它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。

淮南市政府高度重视机电产业的发展，在《淮南市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016)》中提到，将煤机等装备制造业作为淮南市“十三五”期间非煤产业的重要突破口，围绕安徽省煤机装备基地建设，依托现有优势企业与产业基础，大力发展装备制造业；紧紧抓住长三角地区产业转移历史机遇，加快发展壮大食品加工、纺织服装、玻璃制品、塑料制品、造纸等轻工业，缓解轻重工业比例失衡，优化工业结构、健全工业体系。

发挥龙头企业的带动作用，通过引进和专业配套，培育一批中小企业，形成合作密切、产业链长、关联性强的煤机装备制造产业集群。

机电技术专业人才调研报告机电技术专业人才调研报告一、调研目的机电技术是现代工业化进程中重要的支撑力量，对于社会经济的发展起到重要作用。

本次调研旨在了解机电技术专业人才的培养现状、需求量以及未来发展趋势，为进一步优化培养方案和人才供应提供参考依据。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，发放问卷给在校机电技术专业学生和已经从事机电领域工作的专业人士，通过定量分析和案例分析的方式来得出结论。

三、调研结果1. 机电技术专业人才培养现状根据问卷调查结果，大多数机电技术专业学生表示对专业知识掌握程度较为满意，但在实践能力上存在一定的欠缺。

研究生期间的实践和项目经验会更好地帮助他们提升实践能力。

另外，学生普遍认为机电技术专业培养的课程设置紧贴实际需求，但希望能更加注重学生的综合素质和领导力培养。

2. 机电技术专业人才需求量与就业情况在调查中，绝大多数已经从事机电领域工作的专业人士表示机电技术专业人才需求量较大。

特别是在制造、汽车、能源等行业，对机电技术专业人才的需求更加迫切。

然而，一些企业反映难以招聘到符合要求的机电技术人才，主要原因是毕业生缺乏实际操作经验和综合素质。

因此，专业教育应更加注重实践能力的培养，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 机电技术专业人才发展趋势调查显示，随着人工智能、物联网和大数据等新兴技术的快速发展，机电技术专业人才需求将进一步增加。

在未来，机电技术专业人士应具备跨学科的能力，能够将机械工程、电子工程和计算机科学等领域的知识相结合。

此外，机电技术人才还需要具备创新能力和工程管理能力，以适应复杂多变的工作环境。

四、对策建议根据调研结果，我们提出以下对策建议：1. 加强实践能力培养：在课程设置中增加更多实践环节，提供更多与实际工程相关的课程和项目经验，加强学生动手能力和解决问题的能力。

2. 强化综合素质培养：注重培养学生的综合素质和领导力，提供更多的人文社科类课程，培养学生的综合思考能力和团队合作意识。

江苏省海安中等专业学校机电技术应用专业人才需求情况调研报告机电技术应用是个传统专业，创办历史20年，同时也是个大专业。

面向21世纪，随着科技进步，新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展，职业劳动岗位将日趋复合化、智能化。

为了适应这一变化，机电技术应用专业也必须深化教学改革。

为此，教研组对机电技术应用专业的现状进行了多类别、多方位的调查，以求对本专业建设和改革提供依据。

调查在南通、苏州、无锡、常州进行，采取问卷调查与走访学校、企业相结合的方式进行。

调查对象主要是1996年以来历届毕业生、用人企业、设有机电技术应用专业或相近专业的中专校、职高和技校，发出毕业生调查表500余份，回收280余份。

涉及的主要内容有：(1) 课程设置模式；(2) 毕业生岗位分布；(3) 对知识、能力结构的反应；(4) 企业对毕业生需求情况。

(一) 课程设置模式中职学校的技术基础模块包括：制图、工程力学、金工、电工、电子；机械模块包括：机构与零件、公差与测量、工艺与装备、液压与气动、机电加工与编程；电气模块包括：电机与拖动、供电、电气控制设备、变流技术、可编程控制器。

课程设置模式都体现了“宽口径”的专业特点，其目的都是为了培养出机电复合型人才，以满足机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增强毕业生就业竞争力、转岗适应性。

通过调查我们发现现行课程设置中存在着以下问题需要解决：1. 课程按学科系统设置，缺乏融合性。

机电技术应用是综合技术，其精髓是机电功能的有机结合，而不是简单的机、电相加。

简单相加的结果，导致教材重复交叉，内容过多、过杂、过深。

没有根据机、电结合点进行课程的综合，不利于培养机电技术的复合型人才。

2. 职高和技校的机电技术应用专业的课程设置基本属于单一技能型的拼凑，不具备复合性。

而且大多数职高和技校不具备机电技术应用专业的办学条件。

3. 课程设置缺乏弹性。

没有设置一定比例的选修课，不能满足学生个性发展和不同岗位的需求。

机电技术应用专业人才需求与专业改革调研报告前言：山东省职业高中办的机电技术应用专业的在校生数量居全省第一，山东半岛制造业基地和半岛城市群建设，特别是平度市实施新型工业化战略和社会主义新农村建设，青岛市新增六大产业功能区之一的新河生态化工科技产业基地落户平度，使平度市融入“环湾保护、拥湾发展”，成为振兴平度新型工业的重要载体，这些都决定了未来几年内将需要大量机械制造加工、电器安装等初、中级机电技术应用专业技能型人才。

事实说明该专业具有很好的适应性和发展前景。

为了掌握青岛市及周边地区机电行业对机电技术应用专业技能型人才规格和数量的需求，为了解平度市职业教育中心机电技术应用专业毕业生就业现状和职业发展情况，在示范校建设中实现技能型人才培养和行业需求对接，保证人才培养质量，服务产业升级发展，特开展机电技术应用专业人才需求及毕业生就业调查。

通过对调查问卷的汇总和分析，得出调研结论，为机电技术应用专业课程设置和人才培养模式等改革提供坚实的基础。

一、机电技术应用人才需求与专业改革调研的基本思路与方法（一）调研的指导思想在深入调查社会需求及生源状况的基础上，对我校机电技术应用专业的人才培养目标重新定位，调整课程设置，优化课程体系，认真总结各中等职业学校近年来在教学改革方面取得的成果，借鉴国内外职业教育的先进模式与先进经验。

（二）调研的基本思路从企业对毕业生需求情况、毕业生岗位分布、对知识、能力结构的反应、教学过程与工作过程的衔接情况、教师与学生的基本素质方面。

（三）调研的基本方法采取问卷调查与走访企业、教师和毕业生相结合的方式进行。

（四）调研目的此次调研主要针对当地大中小企业和本校机电技术应用专业毕业生。

通过企业调研，了解企业对机电技能型人才的能力要求、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题。

通过对本校机电技术应用专业毕业生的调研，了解毕业生的就业情况、岗位变动情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题。

专业人才需求与岗位能力调研报告机电技术应用专业群团队从2020年5月至2020年10月，到广西区内及江苏南通、昆山等地的学校、企业进行了深入调研。

调研的对象主要有：学校领导、老师、企业领导、中层、师傅、职员、我校入职学生等。

一、兄弟院校借鉴学习多个学校先后来我校进行交流学习，主要内容包括：科研项目申报及其经费管理和团队建设；校、系教学管理体制及学分制管理有效机制；教学工作量的制定、讲课费发放以及全员绩效工资考核体系；学科内涵建设与重点学科扶持政策；学生管理模式、心理健康教育工作模式及辅导员队伍的培养培训体系及考评、奖惩机制；人才培养方案及课程改革等等问题进行了深入学习和交流。

为学习兄弟院校先进办学经验，推进工作创新，进一步提高我校办学水平，考察结束后，校长结合当前工作，借鉴考察交流经验，对学校多方面的工作提出了指导意见和明确要求。

他强调，要认真总结学习考察交流活动，大力借鉴兄弟院校成功经验，进一步明确努力方向，开拓新思路，研究新举措，推动学校科学发展、和谐发展、快速发展。

为了更好地学习和借鉴兄弟院校在专业与课程建设、校企合作、科研以及新校区建设规划和管理等方面的先进经验，我们也到区内区内外其他兄弟学校进行交流学习。

我们也要在充分积极吸收兄弟院校打出的一些做法，不断提高自己。

在学习考察期间，考察组合理安排考察日程，认真走访、全面了解，与兄弟院校开展了集体交流和对口交流，实地参观了兄弟院校的实验实训场所、新校区建设、学生宿舍等。

通过考察学习，开阔了视野、拓宽了思路、提高了认识，并与兄弟院校结下了深厚的友谊，为今后加强校际联系、合作奠定了基础。

（一）经验做法：L把握关键点，争取领导支持营造宽松的发展环境。

地方政府和上级主管部门强有力的支持是学院发展关键。

三所院校的快速发展特别是新区建设推进和政策资金倾斜方面均得益于地政府和上级主管部门的鼎立支持。

2.找准切入点，明确发展主题制定科学的发展战略。

中等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。