幼儿园中班健康《小猴学本领》教案模板范文 -1

中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》 (2) 中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》 (2)精选2篇（一）中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》说课稿：同学们好，今天我将给大家带来一堂中班健康课，课题是《小猴学本领》。

希望通过这堂课的学习，能够培养同学们的动作协调能力和身体健康意识。

这节课将采用游戏和活动相结合的方式进行，让同学们在愉快的氛围中学习本领，增强身体素质。

本课的重点是培养同学们的协调能力和对身体健康的认识。

首先，让我们一起来看看本课的教学目标。

本课的教学目标主要有三个方面：一是培养同学们的动作协调能力，通过各种活动锻炼孩子们的身体协调性，提高运动技能和感知能力。

二是提高同学们的体质，通过运动让他们的身体得到锻炼，增强体质，提高免疫力。

三是培养同学们的健康意识，让他们懂得保护自己的身体，并且学会正确的运动方式。

接下来，我将介绍本课的教学内容和教学过程。

本课的内容主要包括两个部分：一是热身活动，二是小猴学习。

在热身活动中，我们将引导孩子们进行一些简单的拉伸和放松运动，帮助他们做好身体准备，为接下来的活动做好准备。

接着，我们将进入小猴学习的部分。

我们将给同学们播放一段小猴子做运动的视频，引导同学们观察视频中的动作，并听老师解释动作的要领。

然后，我们将让同学们进行的模仿练习，根据视频中的示范，引导同学们一起做运动。

最后，我们将组织同学们进行小猴运动比赛。

同学们将按照老师的指示，进行小猴运动，并比赛看谁做得最好。

通过这样的教学过程，相信同学们能够学习到正确的运动技巧，培养动作协调能力，并增强身体素质。

让我们一起动起来，开始我们的《小猴学本领》健康课。

教案：第一部分：热身活动1. 拉伸活动：引导同学们进行简单的身体拉伸，放松肌肉，做好准备。

2. 呼吸活动：引导同学们进行深呼吸，提高肺活量。

第二部分：小猴学习1. 观看视频：播放小猴子做运动的视频，引导同学们观察动作。

2. 解释动作要领：解释视频中的动作要领，帮助同学们理解。

中班体育活动教案《小猴学本领》活动名称：小猴学本领活动目标：通过模仿小猴学习身体协调能力，培养幼儿的运动技能和团队合作能力。

适用年龄：3-5岁幼儿所需材料：- 音乐播放设备- 小猴面具或装饰物- 空地或室内体育馆活动准备：1. 准备好播放小猴面具角色扮演的音乐。

2. 将活动区域划分为不同的运动站，并准备好相应的器材。

活动流程：导入环节：1. 介绍今天的活动主题：“今天我们要像小猴子一样学习各种本领！”2. 准备小猴面具或装饰物，拿着面具来到孩子们面前，与孩子们一起模仿小猴子的动作，例如蹲下、摇尾巴等。

活动内容：1. 运动站1：爬树- 在运动区域中设置一个高低不等的抬脚板或者平衡木作为“树干”。

- 播放音乐，让孩子们轮流模仿小猴子爬树，尽量正面接触抬脚板或平衡木，练习身体的平衡感和协调能力。

2. 运动站2：跳远- 在运动区域中设置一个跳远线，用彩色胶带或绳子制定跳远线。

- 播放音乐，让孩子们轮流模仿小猴子跳远，尽量跳过跳远线，练习腿部力量和远距离跳跃的能力。

3. 运动站3：倒立- 在运动区域中设置一个垫子或者软墙作为倒立的支撑。

- 播放音乐，让孩子们轮流模仿小猴子倒立，尽量保持身体平衡，练习肌肉力量和身体协调能力。

4. 运动站4：蹲起- 在运动区域中放置一排球，每个孩子站在一边球前。

- 播放音乐，让孩子们轮流模仿小猴子用手和脚同时蹲下，抓住球，再站起来，练习手脚协调能力和蹲起站起的动作。

5. 运动站5：接水果- 在运动区域中放置一些纸板箱或篮子作为“树”，在树枝上挂上一些彩色纸板做成的水果。

- 播放音乐，让孩子们轮流模仿小猴子跳起来接水果，尽量接到更多的水果，练习跳跃和抓取的协调能力。

总结活动：1. 让孩子们回忆并分享在不同运动站中模仿小猴子的经历和感受。

2. 引导孩子们总结他们在活动中学到的不同本领，例如平衡、跳远、倒立等。

活动延伸：1. 可以设计更多的小猴子动作或者增加难度来挑战孩子们的能力。

幼儿园中班健康教案《小猴学本领》教学目标1.了解小猴与大熊猫的习性差异，提高宝宝的观察能力；2.能够通过游戏活动锻炼宝宝的大运动能力；3.引导宝宝自觉关注自己的身体健康，养成健康生活习惯。

教学内容课程一：小猴与大熊猫教学重点1.了解小猴和大熊猫的外形、习性、生活环境等差异性；2.通过讲解认识小猴的行动力和大熊猫的自闭性；3.培养宝宝对生活中小动物的关注和保护意识。

教学方法1.看图识认：通过图片对比，让宝宝观察小猴和大熊猫的外形区别；2.讲故事：以小猴和大熊猫的生活经历为背景，讲述它们之间的区别；3.团体讨论：让宝宝自由表达看法，分享观察到的动物习性差异。

课程二：学本领教学重点1.通过音乐、游戏等方式锻炼宝宝的大运动能力；2.培养宝宝的协调性和团队合作精神；3.让宝宝保持积极向上的态度，养成自信乐观的心态。

教学方法1.音乐启蒙：放一首活泼的音乐，让宝宝们跟着音乐做简单的动作；2.团体活动：对宝宝进行能力训练，如抓球、跳绳、韵律操等；3.游戏竞赛：通过小组游戏，在比赛的过程中培养团队合作精神，提高宝宝大运动能力。

课程三：养成健康习惯教学重点1.引导宝宝良好的节食习惯；2.教授宝宝清洁自己身体的方法，并养成勤洗手的好习惯；3.让宝宝明白运动对身体的重要性，并养成定期锻炼的好习惯。

教学方法1.讲解与模拟：引导宝宝学会咀嚼食物、刷牙、洗手等好习惯；2.看图总结：让宝宝通过图片观察健康生活习惯的好处，引导宝宝形成正确的生活态度；3.团体互动：通过小游戏形式教授健康体操，让宝宝通过运动感受到身体的好处。

总结通过本教案的教学，宝宝们学会了从小开始关注身体的健康，养成良好的生活习惯，培养了大运动能力，更重要的是，他们学会了关注小动物，保护生态环境，培养了爱心和责任感。

这也是我们幼儿园育人的初衷，期待宝宝们在今后的成长中健康快乐，活出精彩人生。

中班体育活动教案《小猴学本领》中班体育活动教案《小猴学本领》精选5篇（一）教案名称：小猴学本领适用班级：中班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度；2. 通过体育活动，培养幼儿的协调性、平衡能力和反应能力；3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。

教学材料：1. 椅子；2. 音乐设备；3. 小球。

教学准备：1. 在教学场地上安排好椅子；2. 调好适合幼儿的音乐；3. 准备足够的小球。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）师生一起做一些简单的热身活动，如：慢跑、大步走等，以准备身体。

2. 引入主题（2分钟）老师问幼儿：“你们知道小猴子喜欢做什么运动吗？”引导幼儿回答，然后告诉他们：“今天我们要一起学习小猴子会做的一些本领哦！”3. 活动一：小猴子接球（15分钟）a. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在对面的椅子旁边，手持一个小球。

b. 老师播放音乐，一个小组将小球抛给对面的椅子上，对面小组的幼儿接球并抛回。

c. 老师随机指定一个小组加大接球速度。

d. 活动结束后，幼儿一起分析怎样才能更好地接到球，并给予肯定。

4. 活动二：小猴子大跳台（15分钟）a. 将椅子排成一条直线，幼儿一个接一个踩着椅子，像小猴子一样跳跃。

b. 老师可以让幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、连续跳等。

c. 老师可以设立目标，看哪个幼儿可以依次踩完所有椅子。

d. 活动结束后，幼儿一起理解大跳台的原理，并进行简单的回顾。

5. 活动三：小猴子爬杠杆（15分钟）a. 在教学场地上布置一条横杠，高度适合幼儿爬（低于幼儿胸口即可）。

b. 告诉幼儿他们要像小猴子一样爬过杠杆，并通过两侧的辅助杠来帮助他们保持平衡。

c. 幼儿一个接一个地爬杠杆，并互相鼓励。

d. 活动结束后，幼儿一起总结爬杠杆的技巧，并进行简单的回顾。

6. 结束活动（3分钟）老师与幼儿一起进行简单的放松活动，如慢跑、伸展等。

教学延伸：1. 在课后继续鼓励幼儿参与体育活动，培养他们独立运动的兴趣。

中班体育活动教案《小猴学本领》一、活动目标1.培养幼儿的模仿能力，发展动作的协调性和灵活性。

2.通过体育活动，增强幼儿的团队协作意识。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、活动准备1.玩具猴子一只2.障碍物若干3.音乐《小猴学本领》4.活动场地三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等。

（2）教师带领幼儿做《小猴学本领》音乐活动，让幼儿熟悉音乐节奏，跟随音乐做相应的动作。

2.教学活动（1）教师引入活动主题，讲述小猴学本领的故事。

（2）教师示范小猴的各种本领，如翻跟头、倒立、爬树等。

（3）幼儿跟随教师学习小猴的本领，注意动作的协调性和灵活性。

（4）教师设置障碍物，引导幼儿模仿小猴通过障碍物，如跳过小河、翻越小山等。

（5）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“小猴运西瓜”、“小猴摘桃子”等。

3.活动拓展（1）教师组织幼儿进行“小猴运动会”，包括跳远、爬树、翻跟头等项目。

（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起完成亲子游戏，如“小猴背妈妈”、“小猴抱爸爸”等。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

四、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师要注重培养幼儿的团队协作意识，引导幼儿相互帮助、共同进步。

3.教师要关注幼儿的安全，确保活动场地的安全设施完善。

4.教师要不断丰富活动内容，提高幼儿的参与度和兴趣。

5.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。

1.热身活动（1）慢跑：组织幼儿在操场上慢跑，提醒幼儿注意跑步姿势，保持队伍整齐。

（2）跳绳：教师示范跳绳动作，幼儿跟随教师学习跳绳，注意节奏和力度。

（3）捉迷藏：教师组织幼儿在操场上玩捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。

2.教学活动（1）故事导入：教师讲述小猴学本领的故事，引导幼儿进入活动主题。

（2）示范动作：教师示范小猴翻跟头、倒立、爬树等动作，幼儿跟随学习。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猴学习本领的过程，知道坚持练习的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿模仿小猴的动作，提高幼儿的动作协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿模仿小猴的动作，提高动作协调性。

难点：幼儿在模仿过程中能够保持正确的动作，积极参与活动。

三、教学准备：1. 物质准备：小猴头饰、小树桩、绳子等。

2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿活动的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小猴学本领》，引导幼儿了解小猴学习本领的过程。

（2）教师示范小猴的动作，如翻滚、跳跃、捉迷藏等，让幼儿模仿。

（3）幼儿分组进行活动，模仿小猴的动作，教师巡回指导。

（4）组织幼儿进行小猴本领比赛，鼓励幼儿积极参与。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习本领。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动作协调性以及团队合作能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中模仿小猴本领的情况。

3. 通过对幼儿的访谈，了解幼儿对小猴本领的认识及其重要性。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿模仿小猴本领，如翻滚、跳跃等，培养幼儿的运动兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猴学本领的主题墙，让幼儿在游戏中自然地模仿小猴动作。

八、教学内容拓展：1. 邀请动物专家到幼儿园讲解其他动物的学习本领，让幼儿了解不同动物的学习过程。

2. 组织幼儿参观动物园，观察动物的表演，让幼儿亲身体验动物的本领。

九、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。

一、教案基本信息小猴学本领教案学科领域：语文、数学、自然科学年级：大班课时：1课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过故事了解小猴学本领的过程，培养学生的阅读兴趣。

（2）引导学生学会比较不同动物的特点，培养学生的观察力和思考能力。

（3）通过故事，让学生明白每个人都有自己的优点和特长，要善于发现和学习他人的长处。

2. 过程与方法：（1）通过讲故事，培养学生倾听、表达和交流的能力。

（2）运用观察、比较、讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强学生的团队协作意识。

三、教学重点与难点重点：引导学生理解故事内容，体会故事寓意。

难点：培养学生善于发现和学习他人优点的能力。

四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。

2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、多媒体设备等。

1. 导入：（1）邀请学生分享他们知道的小猴子的故事。

（2）教师播放小猴子学本领的故事课件，引导学生关注故事情节。

2. 故事讲解：（1）教师讲述小猴子学本领的故事，引导学生了解小猴子学本领的过程。

（2）学生在听故事的过程中，观察图片，对比不同动物的特点。

3. 讨论与交流：（1）教师引导学生讨论：小猴子为什么学本领失败了？（2）学生分享自己的观点，教师总结：每个人都有自己的优点和特长，要善于发现和学习他人的长处。

4. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一个动物，分析该动物的特点和本领。

（2）学生代表上台展示本组的研究成果，并与其他组进行交流比较。

5. 总结与反思：教师引导学生总结故事寓意，鼓励学生在日常生活中发现和学习他人的优点，提升自己的能力。

6. 作业布置：让学生回家后，与家人分享小猴子学本领的故事，谈谈自己学到了什么。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学目标是否达成，学生反馈如何，针对存在的问题进行改进。

通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈，评价本节课的教学效果。

幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》一、教学目标1.培养幼儿的模仿能力，发展动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

3.增强幼儿的自信心，激发对体育游戏的兴趣。

二、教学内容1.游戏活动：小猴学本领2.教学方法：情境教学、游戏法、示范法三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握简单的模仿动作，提高动作的协调性和灵活性。

2.教学难点：培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、做操等。

（2）教师引导幼儿模仿小猴的动作，如抓耳、挠腮、翻跟头等。

2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组有一位“小猴”队长，其他幼儿为“小猴”队员。

游戏开始后，队长带领队员模仿各种小猴的动作，如爬树、摘果、翻跟头等。

队员模仿成功，队长可得一分。

积分最高的小组获胜。

（2）教师示范游戏动作，引导幼儿进行模仿。

（3）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励合作意识。

3.合作环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一位“小猴”队长，其他幼儿为“小猴”队员。

（2）教师提出任务：每组需要合作完成一个表演，包括爬树、摘果、翻跟头等动作。

表演结束后，其他小组进行评价，选出最佳表演奖。

（3）教师巡回指导，协助小组完成表演。

（2）教师对表现优秀的小组和个人进行表扬。

五、教学反思1.本节课通过小猴学本领的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作的协调性和灵活性。

2.在游戏过程中，幼儿的合作意识得到了培养，团队协作能力得到了提高。

3.教师在教学中注重引导，及时纠正幼儿的动作，使幼儿在模仿过程中得到正确的指导。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在游戏中过于兴奋，影响了其他幼儿的学习。

在今后的教学中，教师需要更加关注幼儿的情绪，合理调整教学节奏。

六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人分享今天学习的小猴本领，并进行模仿表演。

幼儿园中班体育游戏活动《小猴学本领》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过体育游戏活动，帮助幼儿园中班学生，提高身体素质，培养团队合作意识，以及锻炼他们的身体协调能力、反应能力、心理素质和组织协调能力。

教学目标如下： 1. 培养幼儿园中班学生的体质素质。

2. 培养幼儿园中班学生的团队合作意识和组织协调能力。

3. 培养幼儿园中班学生的身体协调能力和反应能力。

4. 提高幼儿园中班学生的心理素质。

二、教学内容1.教具小球、障碍物、线绳等。

2.教学活动安排1.了解大家的体能情况，对于表现更突出的小朋友提高难度，对于体能比较差的同学减少难度。

2.开始游戏前，给学生们简单的介绍游戏规则，告诉他们一些必要的注意事项。

3.具体游戏过程：（1）选择四位队员，分别是猴子、竹子、大象和狮子，每个队员都有自己的任务和相应的动作。

•猴子：跳跃、翻滚和抱球；•竹子：竹子障碍、水平杠、爬网；•大象：搬砖块、推杆子、弯腰撑起球；•狮子：奔跑、跳跃、游泳。

（2）四位队员一起完成障碍物的挑战，两个人一组，相互配合，通过各种难关，最先完成任务的队伍获得胜利。

（3）游戏内容结束后，由老师和幼儿们共同讨论，整理出游戏中出现过的问题，及如何在游戏中表现得更好。

4.根据结果进行汇总，评定获胜的队伍。

3.教学反思1.使用游戏方式进行教学，使得孩子们更能享受运动的过程和快乐的氛围，从而提高运动积极性，增进体质素质。

2.这次体育游戏活动的难度在幼儿所能接受的范围之内，通过相互配合和协调完成任务，锻炼了团队合作意识和组织协调能力。

3.在游戏过程中，对幼儿进行及时的引导和指导，使得孩子们能够更好的理解游戏的规则，也能得到更好的体验。

4.结合教学反思，优化教学计划和教学活动，让更多的孩子享受到体育游戏带来的乐趣，感受到健康生活的魅力。

幼儿园中班体育教案《小猴学本领》教学目标
通过本次体育教学活动，让幼儿：
1.学会翻滚、跳跃等基础动作；
2.锻炼协调性、身体平衡感及其它身体感觉；
3.培养幼儿积极参与运动的态度，以及团结合作的意识。

教学准备
1.场地：幼儿园教室或操场等平坦场地；
2.工具：随班手机等；
3.配置操作：老师需要重点观察幼儿在过程中颈部、手肘、膝盖等变形。

教学流程
1.开场动画，播放《小猴学本领》动画视频，活跃气氛；
2.热身运动：进行简单体能强化性活动，基本动作如下：欢呼手舞脚、来了又走、脚尖起落等；
3.工具准备，放置瑜伽垫，让孩子们一起做瑜伽，平衡、腰背练习；
4.动作体验：小猴翻滚、双脚跳、单脚跳、踮脚跑等基本动作；
5.游戏环节：进行角色扮演及体能游戏，如小猴翻跟头、踢香蕉皮取经、护送葡萄园等；
6.完成全程，及时反刍。

教学注意事项
1.尽量让幼儿们每个动作都能成功，切忌过多过难的动作；
2.适当调整教学内容，让幼儿们尝试新的课程动画片，帮助幼儿兴趣高涨；
3.鼓励幼儿积极参与训练，并提高自我动机；
4.了解每名幼儿的身体健康状况及运动能力，避免出现意外伤害。

教学评价
针对学生的反馈和老师对学生的观察，综合评估教学效果。

教学评价分为三个方面：
1.知识技能方面：整体评估每个幼儿的学习成果和掌握能力；
2.完成度方面：保证每个孩子完成教育教案的学习目标，鼓励幼儿尝试独立“做好自己”；
3.综合素质方面：提高幼儿们的爱好和习惯，发掘儿童的潜力。

因此，教师可以根据这些方面，定期安排的测试和小测验，以便对教育教案的教学效果进行不断整改和修正。