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第五课男生女生之间（第一课时）课题学习目标1.了解男生女生在心理等方面的区别、辨证地看待两性差异，交往中要遵循“自然”和“适度”的原则，建立纯真的友情。
2在活动、交流、合作、讨论中认识到男生与女生在心理区别，辨证地看待两性差异.学会用适当的方式与异性交往。
恰当地解决自己的交友困惑与冲突,3.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往，建立纯真的友情。
重点难点重点: 男生、女生的差异，异性同学之间交往的几项原则。
难点：男女生之间如何正常交往。
教法选择情景教学法自主探究合作法课型新授课课前准备准备经典案例和故事。
是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第 1课时备课总数第 10 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：悄悄地，青春正迈着轻盈的脚步向我们走来，跨进青春的门槛，少男少女应该如何交往呢？二、出示教学目标（投影）三、新课探究活动一：男生、女生的任务（投影）班里时常都有些任务,如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。
如果让你来安排任务,你会让男女生各承担什么样的任务?为什么?活动二：创设情境：初二（X）班同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
（投影）引言：性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
组织学生活动，分配任务，进一步了解性别差异。
引导活动，让学生理解“异性效应”告诉同学要积极正当交往，建立纯真友情。
学生配乐朗诵体验纯真友情阅读教学目标思考：第二天，老师为什么重新编排野餐，对此出现的现象你是如何理解的，说出来与大家一起分享。
教学内容教师活动学生活动（见多媒体资源《他们做得好不好》），分析图画中的男女生交往应该注意的问题。
学生自由发言后教师小结。
第五课男生女生之间•男孩！女孩！•青春的心弦教学目标知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点：男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
教学难点：男生和女生如何正常交往。
预习课部分：问题设计：1.为什么男生、女生要相互体谅和帮助？3. 异性交往的好处和功能的认识4. 异性交往的原则5.怎样正确理解青春的心弦？男孩！女孩！展示课部分教学过程诗歌导入幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。
童年生活的温馨还留在记忆的长河五色缤纷的玩具是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却鼓励他要勇敢长大了我明白了，我是一个女孩而他是一个男孩创设情境，烘托感情。
教师小结性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
每个人在出生后就有了性别。
一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。
活动一：认识男生和女生1．认识男生和女生。
将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。
学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。
教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。
2．寻找各领域的男女成功者。
活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。
年级：八年级学科：政治课型：预习展示上课时间：课题：第五课第1课时：男孩！女孩！纯真的友情主编：盘德旺备课组长：班级：组別：姓名：一、学习目标1．了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
2．能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。
3．愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
二、学习过程导课并解读目标→自主学习、读学文本→对学群学→展学交流→小结提升→检测巩固2分钟 8分钟 10分钟 15分钟 5分钟 5分钟三、引领读学1．男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应该，。
2．人类世界是由组成的，男女之间的交往是很的事。
3．男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于，而且有利于。
4、异性同学在交往时，要遵循和的交往原则。
5、为什么要与异性交往？四、目标探究1．阅读课本P43“男孩！女孩”，思考异性同学具有的优点。
2.归纳总结与异性交往时应该注意的事项有哪些？五、小结提升六、目标测评1．对于青春，我们充满了好奇。
下列说法正确的事A．我们可以对别人的生理发育特点说三道四B．我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑C．我们不可以谈论青春期的生理变化D．我们需要遵循的基本准则是彼此尊重2．初二(1)班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同的是A．男女同学不要交往，以避免早恋 B．男女同学要多交往，以取长补短C．男女同学要正确交往，互帮互助 D．男女同学正常交往有利于集体的团结3．男生女生应该①增加了解，互相体谅②互相帮助，取长补短③各享其乐，独自发展④携起手来，共奏青春乐曲A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．男孩、女孩的差异主要表现在以下几个方面①生理②心理③行为④社会角色A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④5．下面是小明对男女同学之间正常交往的认识。
男生女生之间一、学习目标1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；2、了解异性交往的作用；3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
二、课前预习案1、男孩女孩各有特点，同样出色，男孩女孩应该、。
2、男女同学互相产生好感和爱慕心理，这是非常正常的，但是如果因此遇到麻烦、困惑和苦恼，就需要采取和予以解决。
3、我们在与异性同学交往时，要遵循和的原则。
4、萌动的青春，需要和。
三、课堂探究案【活动一】收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？【活动三】1、请看下面对话：妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。
”小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”请你判断她们谁对谁非？为什么？2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。
不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。
对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。
⑴假如你是芳芳，你将怎么办？（4分）⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（6分）四、巩固训练案1、下列同学们有关男女生交往的说法中，你赞成下列哪一种说法：A、男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”B、男女同学之间可以随心所欲地交往C、男女同学相处应讲究一定的原则和艺术D、男女同学的交往范围应当窄一些，选择一两个知心朋友就够了2、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。
男女同学之间的交往可以：①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A、①②③④⑤B、②③⑤⑥⑦C、②③④⑤⑥D、①②④⑤⑥3、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有：①开始关注异性②渴望接触，了解异性③萌发对异性的好感或爱慕A、①②B、①③C、①②③D、没有答案4、小畅和小武是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。
八年级上政治男生女生之间测试卷（教科版含解析）一、单项选择题1.欣赏右边漫画《同桌的你》,你的观点是( )A.不是健康的交往,应该杜绝B.不利于我们的学习C.会被同学们嘲笑D.男女同学正常交往能让我们获得更丰富的友谊,不应禁止【解析】选D。
本题考查男女同学间正常交往的意义。
漫画讽刺了社会上为防止男女生早恋,人为地阻止异性同学间正常交往的现象。
A、B、C观点是错误的,排除。
2.(2014·南京高淳期中)下列对异性同学交往认识错误的是( )A.异性同学间不会有真正的正常的交往B.异性同学间的交往可以增进性别意识C.异性同学间的交往可以锻炼交往能力D.异性同学间交往可以完善自己的个性【解析】选A。
本题考查的知识点是异性交往的作用。
进入青春期男女同学之间只要注意“自然”“适度”的原则等,是完全可以正常交往的,所以A项错误。
B、C、D三项从不同方面说明了异性交往的作用,都是正确的。
3.我们与异性同学交往时,要遵循“自然”和“适度”的原则,下列做法错误的是( )A.真诚大方,把握分寸B.一视同仁,等距交往C.过于热情,单独交往D.自尊自爱,公开交往【解析】选C。
本题为逆向选择题,注意审清题目。
“过于热情,单独交往”的做法不符合“适度”的原则。
故选C。
【互动探究】男女生交往需要( )①正确认识,坦然处之②相互尊重,互相帮助③热情大方,不拘小节④处处设防,斤斤计较A.①②B.③④C.②③D.①④【提示】选A。
4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①②B.②③C.①③D.③④【解析】选A。
本题通过一系列的事件,说明什么样的交往是正常交往。
而男女同学“单独交流”和捉弄女同学都是不可取的,排除③④。
【知识拓展】掌握正常的男女生交往的技巧首先,注意交往方式。
青少年男女以集体交往为宜。
