IP地址及分类(教学)

16
C类
最高3位为 110
11000000
223
8
D类
最高4位为 1110
11100000
11101111
224
239
用于组播
E类Байду номын сангаас
最高4位为 1111
11110000
11111111
240
255
保留用于试验
公司信LO息GO与技名称术 课 件
7、基础探究： 能否将你和邻座的计算机的IP地址设置为相同？为什么？ 其他学校机房中的计算机有没有可能和你使用同样的IP地 址？这符合IP地址的唯一性吗？ 8、拓展探究：
如果你是公安人员，要打击赌博网站，你能判断它在 哪里吗？ 课后思考： 9、观察自己的IP地址和网关之间，服务器的IP地址和学 生机的网关之间有什么关系。
公司L信OG息O与技名称术 课 件
课后练习：
①转换以下的二进制数或十进制数
（ 112 ）10 = （
)2
（11001010 ）2 = （
）10
②查看自己计算机上的IP地址，并判断它是哪类IP地 址，它的网络号和主机号分别是多少？
区号 + 电话号码(如:0474-6207364)
生活中通过不同的电话号码来区别我们之间 的电话
那么怎么区别我们不同网络的主机呢?
请大家参考教学辅助网站中的“查看方法”栏目，动手查 看自己计算机的IP地址，并填写任务表单中的第一题。
如果已经掌握了查看的方法，并且完成了任务，就请你观 察自己计算机与邻座计算机的IP地址的写法，比较异同，寻 找其中的规律。
③IP地址192.168.0.1 ，它的网络号和主机号分别是 什么？
公司L信OG息O与技名称术 课 件

子网掩码
255 . 255 . 240
. 0
11111111 11111111 11110000 00000000 00001010 11011001 01110000 00000000
网络地址 VLSM表示 VLSM表示
10.217.112.0/20
09电子商务 09电子商务
22
镇海职业教育中心学校
09电子商务 09电子商务
11
镇海职业教育中心学校
电子商务网络技术基础教学
子网
子网(Subnet) 是在TCP/IP 网络上， 子网 (Subnet)是在 TCP/IP网络上 ， 用路由器连接的网段。 同一子网内的IP 用路由器连接的网段 。 同一子网内的 IP 地址必须具有相同的网络地址。 地址必须具有相同的网络地址。
4
主机地址
09电子商务 09电子商务
镇海职业教育中心学校
电子商务网络技术基础教学
寻址方便
网络中A 网络中A计 算机的IP 算机的IP 是多少？ 是多少？
当A访问 192.168.1.2时 192.168.1.2时
09电子商务 09电子商务
5
镇海职业教育中心学校
电子商务网络技术基础教学
地址的唯一性
二进制 十进制
11010010 210
01001001 73
10001100 140
00000010 2
09电子商务 09电子商务
2
镇海职业教育中心学校
电子商务网络技术基础教学
IP地址层次
IP地址 网络标识 主机标识 地址=网络标识 地址 网络标识+主机标识 IP地址层次带来的好处： 地址层次带来的好处： 地址层次带来的好处 1.寻址方便 寻址方便 2.地址的唯一性 地址的唯一性

《认识IP地址》教案设计一、教学目标1. 让学生了解IP地址的概念及其在网络通信中的重要性。

2. 使学生掌握IP地址的分类和表示方法。

3. 培养学生运用IP地址解决实际网络问题的能力。

二、教学内容1. IP地址的概念与作用2. IP地址的分类3. IP地址的表示方法4. 子网划分与子网掩码5. 实际案例分析三、教学方法1. 采用讲授法，讲解IP地址的概念、分类、表示方法等基本知识。

2. 利用示例法，分析实际案例，让学生更好地理解IP地址的应用。

3. 开展小组讨论，让学生互相交流心得，提高合作能力。

四、教学准备1. 教学PPT2. 网络环境3. 实际案例素材五、教学过程1. 导入新课1.1 提问：同学们，你们知道网络通信中有一个非常重要的概念吗？那就是IP地址。

1.2 介绍IP地址的概念及其在网络通信中的重要性。

2. 讲解IP地址的分类2.1 讲解IP地址的分类及其特点。

2.2 举例说明各类IP地址的使用场景。

3. IP地址的表示方法3.1 讲解IP地址的表示方法，如点分十进制、二进制等。

3.2 示例演示IP地址的表示方法。

4. 子网划分与子网掩码4.1 讲解子网划分的原因及其作用。

4.2 讲解子网掩码的概念及其计算方法。

4.3 示例演示子网划分与子网掩码的运用。

5. 实际案例分析5.1 给出一个实际案例，让学生运用所学知识分析解决问题。

5.2 学生分组讨论，交流解题思路。

5.3 总结解题方法，给出答案。

6. 课堂小结6.1 回顾本节课所学内容，加深对IP地址的理解。

6.2 强调IP地址在网络通信中的重要性。

7. 课后作业7.1 布置有关IP地址的课后练习，巩固所学知识。

7.2 鼓励学生运用所学知识解决实际网络问题。

8. 课后反思8.1 教师总结课堂教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。

8.2 学生反思学习过程，总结收获，提出疑问。

六、教学评估6.1 课堂问答：通过提问方式检查学生对IP地址概念的理解和记忆。

《认识IP地址》教案设计第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解IP地址的概念和作用，激发学生对网络知识的兴趣。

1.2 教学内容：1.2.1 IP地址的定义：解释IP地址是什么，它是网络设备在网络中的唯一标识。

1.2.2 IP地址的作用：介绍IP地址在网络通信中的重要性，以及它是如何使网络中的设备能够相互通信的。

1.3 教学方法：采用问题导入法，引导学生思考网络中的设备是如何相互识别和通信的，激发学生的学习兴趣。

1.4 教学评价：通过小组讨论，检查学生对IP地址概念的理解程度。

第二章：IP地址的类型2.1 教学目标：让学生了解IP地址的分类，包括公网IP地址和私网IP地址。

2.2 教学内容：2.2.1 公网IP地址：解释公网IP地址的概念，它是互联网上唯一标识设备的地址。

2.2.2 私网IP地址：介绍私网IP地址的概念，它是局域网中使用的IP地址，不会在互联网上公开路由。

2.3 教学方法：采用案例分析法，通过具体案例让学生理解公网IP地址和私网IP地址的区别。

2.4 教学评价：通过小组讨论，检查学生对公网IP地址和私网IP地址的理解程度。

第三章：IP地址的组成3.1 教学目标：让学生了解IP地址的组成，包括网络地址和主机地址。

3.2 教学内容：3.2.1 网络地址：解释网络地址的概念，它是IP地址中表示网络部分的地址。

3.2.2 主机地址：介绍主机地址的概念，它是IP地址中表示单个设备部分的地址。

3.3 教学方法：采用对比分析法，通过对比让学生理解网络地址和主机地址的区别。

3.4 教学评价：通过小组讨论，检查学生对网络地址和主机地址的理解程度。

第四章：IP地址的分配4.1 教学目标：让学生了解IP地址的分配方式，包括静态分配和动态分配。

4.2 教学内容：4.2.1 静态分配：解释静态分配的概念，它是手动为设备分配IP地址的方式。

4.2.2 动态分配：介绍动态分配的概念，它是通过DHCP服务器自动为设备分配IP地址的方式。