作 文 计 划

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作文计划
年月日
讲读教学
命题
(题目范围)
指导内容侧重
批改讲评方法
随堂写作训练
序号文体

写景文
写出观察到的景物的特点和自己的感受、体验或联想。
略批
抓住主要景物,动静结合,按照一定的观察顺序。

观(读)后感
写一篇有关抗日战争故事的观读后感。
互批
先介绍主要内容,再详细写感受。

记事文
写出你成长中发生的有趣的事,一定要抓住“趣”来做文章。
面批
有的事情滑稽可笑,就有趣;有些事情因大意产生了可笑的后果,叶有趣;还有因做事人的想法,也可产生趣。
作文计划
年月日
讲读教学
命题
(题目范围)
指导内容侧重
批改讲评方法
随堂写作训练
序号文体

书信
根据课文《购买上帝的男孩儿》给助人老人写一封信。
详批
反复读文,体会老人的高尚情操,设身处地想。

想象文
展开想象,写一写小女孩生前和奶奶在一起的情形。
随堂写作训练习实际,写写自己对“目标专一”、“持之以恒“精神的体会。
详批
练习自己的实际,通过发生在自己身上的具体事件写起,要把事情经过写清楚,详略得当。

记事文
回忆一下你以前做过或遇到过的事,有没有做得不合适的。现在想一想,当时怎么做会更好。
详批
根据《卖火柴的小女孩》的故事内容,展开合理想象,写出自己的独特感受。
略批
根据《卖火柴的小女孩》的故事内容,展开合理想象,写出自己的独特感受。

……真聪明
此次习作为半命题作文,写你亲自做过或看到过别人做的聪明事。
面批
安排好写作思路,选取表现人物聪明的典型事例,抓住人物的语言、动作、神态来展示人物的内心世界。
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