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12信息处理工具计算机教案信息处理工具：计算机教案第一部分：引言在信息时代，计算机作为最常用的信息处理工具，已经深入到我们生活的各个角落。
不论是学术研究，还是商业应用，计算机都发挥着至关重要的作用。
在这一课中，我们将详细探讨计算机作为信息处理工具的特性、功能和应用。
第二部分：计算机的特性计算机以其高速运算、大量存储信息和精确处理信息的能力而独领风骚。
首先，计算机的运算速度极快，可以进行复杂的数据分析、数学建模等任务。
其次，计算机能够存储大量的信息，如文本、图像、音频和视频等。
此外，计算机的精确处理信息能力使得其在数据处理、自动化控制等领域有着广泛的应用。
第三部分：计算机的功能计算机的主要功能包括计算、存储、通信和信息处理。
计算功能让计算机能够解决各种复杂的数学和逻辑问题。
存储功能使得计算机能够保存程序、数据和文件。
通信功能则让计算机之间能够进行信息的交换。
而信息处理则是计算机应用的精髓，它可以对各种形式的信息进行加工、处理和管理。
第四部分：计算机的应用计算机的应用非常广泛，涵盖了各个领域。
在教育领域，计算机被用于教学、科研和远程教育。
在商业领域，计算机被用于财务管理、资源管理、电子贸易等。
在科学领域，计算机被用于气象预报、地质勘探、生物研究等。
在娱乐领域，计算机被用于游戏、影视制作等。
第五部分：结论总的来说，计算机作为信息处理工具的角色越来越重要。
在未来，随着技术的发展，计算机的功能和性能将会进一步提高，其在各个领域的应用也将更加广泛和深入。
因此，理解和掌握计算机的基本知识和应用技巧，将是我们适应信息社会的重要能力。
第六部分：教学建议在实际教学中，我们可以采取多种方法让学生了解和掌握计算机的基本知识和应用技巧。
例如，我们可以进行实物展示，让学生直观了解计算机的硬件构成和基本工作原理。
我们也可以通过实验和实践的方式，让学生亲自操作计算机，体验计算、存储、通信和信息处理等基本功能。
此外，我们还可以通过案例分析、问题解答等方式，让学生深入理解计算机在各个领域的应用情况。
《信息与信息处理工具》知识清单一、信息的定义与特征信息，这个在我们生活中无处不在的概念，简单来说，就是对事物状态、特征和变化的描述。
它可以通过各种形式表现出来，比如文字、图像、声音等等。
信息具有几个重要的特征。
首先是普遍性，信息存在于我们生活的方方面面，无论是自然界还是人类社会。
其次是传递性，信息能够从一个地方传递到另一个地方，从一个人传递到另一个人。
再者是共享性，一份信息可以被多个个体同时获取和使用，而不会因为被使用而减少或消失。
还有时效性，信息在特定的时间内才有价值，过了这个时间可能就不再有用。
二、信息的表现形式信息的表现形式多种多样。
文字是我们最常见的信息形式之一，书籍、报纸、杂志等都通过文字来传递信息。
图像也是重要的信息载体，照片、图表、地图等能让我们更直观地理解信息。
声音如语言、音乐、广播等可以传递丰富的信息。
此外，还有视频，它结合了图像和声音，能够更加生动全面地展现信息。
三、信息处理的概念信息处理，就是对信息进行收集、整理、存储、加工、传递和应用的过程。
在这个数字化的时代，信息处理变得越来越重要，它直接影响着我们获取和利用信息的效率和效果。
四、信息处理的基本环节1、信息收集这是信息处理的第一步，就像盖房子要先准备材料一样。
我们需要通过各种渠道，如观察、调查、阅读、搜索等，获取我们需要的信息。
2、信息整理收集到的信息往往是杂乱无章的，需要进行整理和分类，使其变得有条理，方便后续的处理和使用。
3、信息存储把整理好的信息保存起来，以备后续使用。
过去，人们使用纸质文件来存储信息，现在更多地使用电子设备和网络存储。
4、信息加工对存储的信息进行分析、计算、转换等操作，提取出有用的信息，使其更有价值。
5、信息传递将加工好的信息传递给需要的人或系统，让信息发挥作用。
6、信息应用这是信息处理的最终目的，将信息用于决策、解决问题、创造价值等。
五、信息处理工具1、计算机计算机是现代信息处理的核心工具。
它具有强大的计算能力和存储能力，可以快速处理大量的信息。
信息和信息处理工具教学目的与要求(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
课时安排1课时。
教学重点与难点重点：哪些是信息、信息处理工具。
难点：掌握信息处理工具教学过程一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
(列举信息传递的例子)。
我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。
2．信息与人类信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。
信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。
举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例)可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。
一、教案基本信息教案名称：信息和信息处理工具教案课时安排：2课时教学对象：七年级教学目标：1. 了解信息与信息处理工具的概念及重要性。
2. 掌握信息处理工具的基本使用方法。
3. 培养学生的信息素养，提高信息处理能力。
教学内容：1. 信息与信息处理工具的概念及重要性。
2. 常用信息处理工具的基本使用方法。
教学资源：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
3. 网络资源。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的实例，引导学生思考：什么是信息？信息对我们有什么重要性？二、新课内容（20分钟）1. 教师讲解信息与信息处理工具的概念，让学生理解信息处理工具的作用。
2. 教师介绍常用的信息处理工具，如搜索引擎、办公软件等，并演示基本使用方法。
3. 学生跟随教师操作，巩固所学内容。
三、课堂练习（15分钟）学生分组进行练习，运用所学信息处理工具解决实际问题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与拓展（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调信息处理工具的重要性。
鼓励学生在日常生活中多运用信息处理工具，提高信息素养。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课所学内容，引导学生回顾信息处理工具的基本使用方法。
二、深入学习（20分钟）1. 教师讲解信息处理工具的高级应用技巧。
2. 学生跟随教师操作，掌握高级应用技巧。
三、课堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，运用所学高级应用技巧。
教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与拓展（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调信息处理工具在实际生活中的应用。
鼓励学生在课后多进行信息处理实践，提高自己的信息处理能力。
教学评价：1. 课后收集学生课堂练习作品，评价学生对信息处理工具的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的信息处理行为，评价学生对信息处理工具的实际应用能力。
六、教案实施建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，针对不同学生提供适当的指导和支持。
信息和信息处理工具优秀教案第一章：信息与信息处理概述1.1 信息的概念与特性介绍信息的基本概念讨论信息的特性，如准确性、及时性、可用性等1.2 信息处理的意义和目的解释信息处理的重要性探讨信息处理的目的，如决策支持、知识创造等1.3 信息处理工具的分类和选择介绍常见信息处理工具的类型，如电子表格、数据库、搜索引擎等讨论如何选择合适的信息处理工具第二章：电子表格应用2.1 电子表格的基本操作学习创建、编辑、格式化电子表格掌握常用函数和公式的使用，如SUM、AVERAGE等2.2 数据整理与分析学习使用电子表格进行数据整理，如排序、筛选等掌握数据分析工具，如图表、数据透视表等2.3 电子表格在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示电子表格在信息处理中的应用，如财务报表、销售数据分析等第三章：数据库基础3.1 数据库的概念与结构介绍数据库的基本概念，如数据、表、关系等学习数据库的基本结构，如实体-关系模型3.2 数据库的创建与管理学习使用数据库管理工具创建和管理数据库掌握SQL语言的基本操作，如创建表、查询数据等3.3 数据库在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示数据库在信息处理中的应用，如学生信息管理系统、库存管理等第四章：搜索引擎的使用4.1 搜索引擎的基本原理介绍搜索引擎的工作原理，如关键词搜索、网页排名等4.2 搜索引擎的使用技巧学习如何有效地使用搜索引擎，如使用高级搜索、筛选结果等4.3 搜索引擎在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示搜索引擎在信息处理中的应用，如市场调研、学术研究等第五章：信息处理伦理与安全5.1 信息处理伦理讨论信息处理中的伦理问题，如隐私保护、版权尊重等学习相关的法律法规和道德规范5.2 信息安全介绍信息安全的基本概念和重要性学习保护信息安全的方法，如密码保护、防火墙等5.3 信息处理工具的安全使用讨论如何安全使用信息处理工具，如避免病毒感染、防止数据丢失等第六章：演示文稿制作6.1 演示文稿的基本概念与组成介绍演示文稿的基本概念学习演示文稿的组成部分，如幻灯片、栏、导航栏等6.2 演示文稿的制作技巧学习如何制作演示文稿，包括选择模板、插入文本、图片、图表等掌握动画和过渡效果的添加，以及演示文稿的排版和设计6.3 演示文稿在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示演示文稿在信息处理中的应用，如产品介绍、项目汇报等第七章：电子邮件与通讯工具7.1 电子邮件的基本概念与操作介绍电子邮件的基本概念学习如何发送、接收、管理电子邮件7.2 通讯工具的使用学习使用即时通讯工具，如、QQ等掌握电子邮件和即时通讯工具在信息处理中的应用实例7.3 电子邮件与通讯工具的安全使用讨论如何安全使用电子邮件和通讯工具，如避免垃圾邮件、防止隐私泄露等第八章：办公自动化软件8.1 办公自动化软件的概念与功能介绍办公自动化软件的基本概念学习办公自动化软件的功能，如文档编辑、表格处理、演示制作等8.2 办公自动化软件的使用技巧掌握办公自动化软件的操作方法和技巧，如快捷键的使用、插件的应用等8.3 办公自动化软件在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示办公自动化软件在信息处理中的应用，如文档管理、工作流自动化等第九章：数据可视化9.1 数据可视化的基本概念与方法介绍数据可视化的基本概念学习数据可视化的基本方法，如柱状图、折线图、饼图等9.2 可视化工具的使用学习使用数据可视化工具，如Excel、Tableau等掌握数据可视化工具在信息处理中的应用实例9.3 数据可视化在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示数据可视化在信息处理中的应用，如数据分析、决策支持等第十章：信息处理项目实践10.1 信息处理项目的定义与流程介绍信息处理项目的定义和流程，如需求分析、设计、实施、测试等10.2 信息处理项目团队管理与沟通学习信息处理项目团队的管理和沟通方法，如任务分配、进度跟踪、问题解决等10.3 信息处理项目实践案例分析提供实际案例，分析信息处理项目实践中的成功经验和挑战，以及如何优化项目管理和执行重点和难点解析重点环节一：信息与信息处理概述信息的概念与特性：理解信息的定义，以及信息的准确性、及时性、可用性等特性。
信息处理工具的演变：
信息处理工具的演变可以分为以下几个阶段：
1.手工处理：在早期，人们主要依靠手工来处理信息。
这包括写作、绘画、计算等，
这些工作都需要人力来完成。
2.机械处理：随着工业革命的兴起，人们开始利用机械设备来处理信息。
例如，打字
机、印刷机、电报机等设备的出现，使得信息的记录和传输变得更加高效。
3.电子处理：随着电子技术的发展，人们开始利用电子设备来处理信息。
例如，计算
机、电视、电话等设备的出现，使得信息的处理速度更快、范围更广。
4.数字化处理：随着互联网和数字化技术的发展，信息的处理方式发生了革命性的变
化。
人们可以通过互联网进行信息的传输、存储和处理，数字化技术的出现使得信息的处理更加高效、准确和便捷。
5.人工智能处理：近年来，人工智能技术的快速发展使得信息处理更加智能化。
人工
智能可以自动识别、分类、分析和理解信息，从而提高了信息处理的效率和准确性。
常见的信息处理工具信息处理工具是指用于处理和管理各种信息的软件和硬件设备。
随着信息技术的不断进步和发展，我们现在使用的信息处理工具也越来越多样化和功能丰富。
下面将介绍几种常见的信息处理工具。
一、文字处理工具文字处理工具是用于编辑、排版和处理文字内容的软件。
最常见的文字处理工具是Microsoft Word和Google Docs。
通过这些工具，我们可以轻松地创建和编辑文档，添加图表、表格、图片等内容，还可以进行格式调整、拼写检查和文档共享等操作。
文字处理工具在办公、学习和写作等领域非常常用。
二、电子表格工具电子表格工具是用于处理和分析数据的软件。
最常见的电子表格工具是Microsoft Excel和Google Sheets。
通过这些工具，我们可以创建和编辑表格，进行数据输入、计算、统计和分析。
电子表格工具在财务、统计、项目管理等领域广泛应用，可以帮助我们高效地处理和管理大量数据。
三、演示文稿工具演示文稿工具是用于制作和展示演示文稿的软件。
最常见的演示文稿工具是Microsoft PowerPoint和Google Slides。
通过这些工具，我们可以创建和编辑幻灯片，添加文本、图片、图表、动画等内容，还可以进行幻灯片播放、转场效果设置和演示文稿共享等操作。
演示文稿工具在教育、宣传、销售等场景中被广泛使用。
四、数据库管理工具数据库管理工具是用于管理和操作数据库的软件。
最常见的数据库管理工具是Microsoft SQL Server和MySQL Workbench。
通过这些工具，我们可以创建和编辑数据库表，进行数据的增删改查操作，还可以进行数据库备份、恢复和性能优化等操作。
数据库管理工具在软件开发、数据分析等领域中扮演着重要的角色。
五、图像处理工具图像处理工具是用于编辑和处理图像的软件。
最常见的图像处理工具是Adobe Photoshop和GIMP。
通过这些工具，我们可以对图像进行裁剪、调整亮度和对比度、添加滤镜效果等操作，还可以进行图像合成、修复和重建等高级处理。
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
第二节信息处理的主要工具信息处理是现代社会中不可或缺的一项技能，而信息处理的主要工具则是我们完成这项任务的基础。
在这篇文章中，我们将探讨一些主要的信息处理工具，包括电脑、软件和互联网。
第一，电脑是信息处理的主要工具之一。
随着科技的进步，电脑已经成为我们日常工作和生活中必不可少的一部分。
它可以存储和处理大量的数据，并通过各种输入输出设备与我们进行交互。
电脑的高速运算和强大的储存能力使得信息的处理更加高效和便捷。
其次，软件是信息处理的另一个重要工具。
软件是指在电脑上运行的程序，它可以完成各种特定的任务。
例如，办公软件可以帮助我们处理文字、表格和演示文稿等。
图像编辑软件可以帮助我们处理和修改图片。
通过使用不同类型的软件，我们可以根据具体需求进行信息的处理和管理。
另外，互联网也是信息处理的重要工具之一。
互联网的普及使得信息的获取和交流更加方便快捷。
我们可以通过搜索引擎查找各种信息资料。
同时，互联网也提供了各种在线服务，如电子邮件、社交媒体和在线办公平台，使得信息的处理更加高效和便捷。
此外，移动设备也成为信息处理的主要工具之一。
智能手机和平板电脑的出现使得我们随时随地都可以进行信息的处理。
通过安装不同的应用程序，我们可以进行各种任务，如编辑文档、管理日程和发送电子邮件等。
移动设备的便携性和多功能性使得我们可以在任何时间和地点进行信息的处理。
最后，数据存储设备也是我们进行信息处理的重要工具之一。
例如，硬盘、U盘和云存储等设备可以帮助我们存储和备份数据。
通过这些设备，我们可以随时访问和管理我们需要的信息。
综上所述，电脑、软件、互联网、移动设备和数据存储设备等是信息处理的主要工具。
它们的发展和应用使得我们能够更加高效地进行信息的处理和管理。
随着科技的不断进步，信息处理工具也将不断演化和完善，为我们提供更多便利和效率。
让我们充分利用这些工具，提升我们的信息处理能力，更好地适应现代社会的发展。
小学信息技术教案（2013年）信息和信息处理工具教案背景：教学课题：信息和信息处理工具二、教学目的（1）知识目标1、了解什么是信息。
2、了解哪些是信息处理的工具。
（2）能力目标1、培养学生对信息技术课的兴趣。
2、激发学生热爱科学、利用探索计算机奥秘的热情。
（3）发展方面培养学生的想象能力、思维能力、动手积累的能力。
三、教学方法在教学中充分运用实物演示图片展示，师生互动演示等有效手段充分展示“信息”的存在。
四、教学过程一、导入新课现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)（5）二、讲授新课（一）我们身边的信息路边的桃花开了，告诉我们（）。
人信道的红灯亮了，告诉我们（）。
闪电出现了，告诉我们（）。
上课铃响了，告诉我们（）。
简单地说，信息就是通过文字、图片、声音等传递的消息。
信息无处不在，无时不有。
日常生活中，我们经常获得各种各样的信息，从中学到各种各样的技能。
讨论与思考：我们从书籍、报刊、电视、互联网能找到哪些知识？让学生小组讨论后回答，教师总结。
（10）（二）信息的接收和传递（1）信息的获取：人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
（2）信息的传递报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、计算机网络教师总结：看电视，说话，写信，打电话，发邮件等。
(10)（三）常见的信息处理工具1、搜集工具：①数码照相机，②摄像机，③录音笔等2、存储工具：①磁带，②磁盘，③光盘，④U盘等3、传递工具：①电视，②电话，③手机等4、处理工具：计算机 (10)四、课后小结：通过本节课的学习，我们对计算机的基本功能和基本特征，计算机解决问题的一般步骤有了一定的了解。
电脑绘画教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】电脑社团活动黄羊实验小学活动进度表活动设计活动设计活动设计课题画线总课时8教学目标1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。
重点难点能用鼠标器进行熟练地画图方法教师活动学生活动活动记载教学活动一、引入新课如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
二、讲授新课1、画直线和任意曲线2、画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
3、在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了粗细不同的线条，供我们选择。
三、学生实践操作，教师提出实践要求。
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思课题画小鸡总课时11教学目标1、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
2、通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
重点难点曲线工具的具体操作。
教师活动学生活动活动记载教学活动一、导入新课启动画图软件。
打开范图文件。
大家观察一下小鸡，看该用画图软件的什么工具来绘画？二、讲授新课教师边讲解边画范图A.画鸡身和鸡头（椭圆的画法）B. 画鸡脚和鸡嘴（直线的画法）C. 画鸡翅（曲线的画法）E. 给鸡嘴上色（着色滚筒的用法）D. 画鸡点“睛”（刷子的用法）三、学生实践操作，教师提出操作要求。
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思活动设计。
几种信息处理工具
随着通信技术的飞速发展，尤其是无线网络技术的完善，越来越多的用户都可以随时随地用计算机享受网络带来的便捷。
但是，即便是微型计算机，体积也比较庞大，为了能解决上网的便捷性，人类开发出了很多上网设备，例如手机、游戏机、MP4等，这些设备的体积比计算机小巧，功能也比较单一，但同样可
以使用户感受到因特网给生活带来的便利。
智能手机就是“手机功能+掌上电脑”，主要用
途是移动中进行个人数据处理。
与个人计算机类
似，智能手机的硬件设备也可以分为输入设备、输
出设备、存储器、运算器与控制器，软件系统方面
也分为操作系统软件
和应用软件。
智能手机
融合了计算、通信、网
络、存储、娱乐、电子商务等多种功能。
除了可以
作为语音通信的设备外，智能手机可以用来管理个
人信息（如通讯录，计划等）、上网浏览页面、收发
电子邮件。
数字技术的成熟使得视音频的压缩技术得到了发展，便携式的视音频产品也曾出不穷，但产品的存储器做得再大也有不够用的时候，“网络就是计算机”概
念的实现使得网络成为了视音频源的“存储
器”，为了能更好地利用这些资源，出现了可
以上网的视音频产品。
用户不但可以观看视音
频产品中的节目，还可以通过网络欣赏在线的
流媒体。
游戏一直是人类生活中的重要娱乐信息，游戏产业也一直是电子产业的重要支柱。
目前，单一的游戏已不能满足用户的需求，越来越多的厂商把游戏开发的注意力从单机版转向网络版。
现在，不但可以在计算机上通过互联网协同游戏，
很多游戏机也具备了上网互联游戏的功能，有些游戏机甚至可以登录互联网的页面浏览网页。
[课题] 第1课信息和信息处理工具
[教学目的与要求]
(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：哪些是信息、信息处理工具。
[教学过程]
一、导入
现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)
二、新授
1．身边的信息
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
(列举信息传递的例子)
师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。
2．信息与人类
信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。
信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。
举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，
已经成为现代人必备的基本技能之一。
只有这样才能适应今天这样的生活。
3．信息处理
人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。
(板书：输入信息处理信息输出信息)
依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。
就如人们用算盘来计算……。
在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。
计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。
从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。
计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：
1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。
自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：
第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计
语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。
因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
三、练习
讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子
口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。
四、小结
现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。
我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。
