5S培训试卷
姓名:___________ 部门:____________ 得分:_____________
一、填空题（每空2分，共20分）
1、5S起源于日本。
2、5S指整理、整顿、清洁、清扫、素养。
3、整理应该区别要与不要的东西。
4、整顿三定是指定品、定量、定位。
5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费
6、整理、整顿、清扫是动作，清洁、是结果
7、素养形成的过程厉行“三守”原则，即守规定、守纪律、守时间，其真意
在于训练纪律化。
8、素养是5S重心，是企业经营者和各级主管所期待的。
二、判断题（每题1分，共10分）
1、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。（√）
2、整理就是降低浪费。（×）
3、整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。（√）
4、整顿就是把物品排整齐好看，在必要时可以找到。（×）
5、清扫就是彻底的卫生大扫除。（×）
6、清洁就是维持整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生。（√）
7、上班不就干活吗？要这么干净干什么？车间比我们宿舍还干净，没这个必要。（×）
8、物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么？（×）
9、5S活动是一种持之以恒的项目，不能坚持的话，则5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善
的话，5S活动就能逐渐成效。（√）
10、5S相应也会带动安全、节约、习惯化标准。（√）
三、选择题（每题2分，共40分）
1、5S运动是一项（）的工作？（C）
A、暂时性
B、流行的
C、持久性
D、时尚的
2、整理最主要是针对（）不被浪费？（B）
A、时间
B、空间
C、工具
D、包装物
3、5S中哪个最重要，即理想的目标是（A）
A、人人有素养
B、地、物干净
C、工厂有制度
D、产量高
4、区分要与不要是属于（A）
A、整理
B、整顿
C、清扫
D、清洁
E、素养
5、整顿的目的是（D）
A、工作场所一目了然
B、消除找寻物品的时间
C、井井有条的工作秩序
D、以上皆是
6、清扫除了彻底打扫现场之外，更重要的是可作为一种（）方式（B）
A、修理
B、检查
C、改善
D、品质
7、工作现场有一工具近半年才用上一次,请问该如何处理 (C)
A、放置于工作台面
B、工作现场
C、仓库储存
D、变买
8、规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识、形成企业文化的基础，它是属于 (D)
A、整理
B、清扫
C、清洁
D、素养
9、整理阶段是如何对物品进行分类的 (B)
A、生活用品与劳保用品
B、必须物品与非必须物品
C、工装夹具与模具
D、合格品与不合格品
10、我们应上班前（）分钟5S，下班前（）分钟5S。（B）
A、3，5
B、5，15
C、7，12
D、以上皆错
11、整顿主要是排除什么浪费？（A）
A、时间
B、工具
C、空间
D、包装物
12、公司的5S应如何做？（A）
A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去
B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做
C、做四个月就可以了
D、车间做就行了
13、（）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌（A）
A、观念、行为、行为、习惯
B、行为、观念、观念、习惯
C、习惯、行为、行为、观念
D、观念、习惯、习惯、行为
14、5S始于（），终于（）（D）
A、整理、素养
B、整理、安全
C、清扫、清洁
D、素养、素养
15、生产过程中对待不良品按顺序应为（A）
A、不接收、不制造、不放过
B、不制造、不接收、不放过
C、不放过、不制造、不接收
D、不制造、不放过、不接收
16、以下观点，正确的是（D）
A、“推行5S是一个运动”，因为平时工作很忙，所以在检查时收拾干净就行了；
B、5S与我们日常的工作有冲突，尤其施工现场，尘土飞扬，加上工期紧，打扫没时间，也没
必要；
C、5S就是把自己的工作空间打扫整洁，个人做到利索，保持良好的形象并且有追求完美、高
效的心，去掉懒散等不良习惯，并持之以恒，就会成功
D、5S活动注重全员参与，但更重要的是从我做起，自我检查，以诚恳之心检查自己的个人形
象、工作空间、工作习惯，以认真的态度加以改进
17、清洁的状态包含的三个要素是（C）
A、干净、高效和安全；
B、整理、整顿和清扫；
C、检查、监督和改进
18、堆放物品时，高度一般不超过（A）
A、 1.2M
B、 1.5M
C、 1.6M D 、 1.7M
19、清洁的状态包含的三个要素是（B）
A、干净、高效和安全；
B、整理、整顿和清扫；
C、检查、监督和改进
