细节描写——记叙文写作中的细节描写课件——【初中作文 精品资源】

自然环境、社会环境、 动物、静物 情节、事件的不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的 皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云 雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里 低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会 遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁， 便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤 和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首 乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的， 吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不 断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有 见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色 味都比桑椹要好得远。 • 《从百草园到 三味书屋》
三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。
如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之 处
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的 头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我 的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了 几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡 眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻 着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在 欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚 穿一双草鞋。

一、细节就是细小的环节或情节。 善于观察 二、细节描写是指作品中对一些富有艺 术表现力的细小事物、人物的某些细微 的举止行动，以及景物片断等的具体细 腻的描写。 （围绕中心，精选细节） 三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、 暗示社会环境。
学习经典
2. 我举起弹弓，瞄准。月光下的两只眼睛，
似乎有什么亮晶晶的东西在闪动，莫不是 眼泪吧？想到这，我心里一震。那分明是 乞求的眼神和滚动的眼泪，我看清了。月 光似乎更亮了，举起的手，禁不住颤了起 来。无力地垂下手。弹弓掉在地上。我拖 着沉重的双脚回到屋里。我感到背后有一 双眼睛始终在盯着我很能吸引人的力量。 汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的 魅力。 不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的 独特魅力。 文章有魅力，人们就会爱不释手;人有魅力，别人就想 靠近与之交往。 刘白羽《日出》："登高山看日出，这是从幼小时就对 我有魅力的一件事。" …… 文题：请以"______魅力"或者"魅力______"为题，写 一篇作文。 要求：①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭 的文体。③避开真实的人名、校名和地名。 ④不少于600字，诗歌不少于40行。⑤书写规范、标 点正确、卷面整洁。
方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而 好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈 果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的 眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄， 那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏 日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修 竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交 谈！
作业
你身边的人物、或你看到听到的人物在行 为习惯和行为方式上有什么与众不同之处， 或生活中有没有令你难忘的一幕，试着选取 一两个有特征性的生活细节，以此为主干， 写一篇文章。题目自拟，约600字。要写出人 物个性特点，有一定意义。

细节描写可以通过对人物内心世界的描绘，表现出人物的价值观和人生观，从而深化文章的 主题。
细节描写可以通过对历史背景、社会环境的描绘，反映出社会的现实问题和人性的弱点，从 而引发读者对主题的深入思考和探讨。
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细节描写的常见方法
语言描写
总结词
通过对话、独白等语言形式展现 人物性格和内心世界。
细节描写可以通过对人物与其他人物 关系的描绘，表现出人物的社交能力 和人际关系，使人物形象更加丰满。
细节描写可以通过对人物的习惯性动 作、口头禅等特征的描绘，表现出人 物的个性和特点，使人物形象更加立 体。
深化文章主 题
细节描写可以通过对故事情节的深入挖掘和描绘，揭示出故事的主题和深层含义，使文章的 主题更加鲜明。
详细描述
语言描写能够生动地展现人物的 性格特征、身份地位、思想感情 等，使读者更好地理解人物形象。
动作描写
总结词
通过描写人物的动作来表现其性格和 内心状态。
详细描述
动作描写能够生动地展现人物的行为 举止、动作表情等，使读者更好地感 受到人物的情感变化和性格特点。
心理描写
总结词
通过直接或间接地描写人物的心理活动来展现其性格和内心 世界。
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细节描写在写作中的应用
在写人中运用细节描写
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人物外貌
通过细致描绘人物的外貌 特征，如面容、身形等， 使人物形象更加立体生动。
人物语言
通过具体描绘人物的言语、 语气、语调等，展现人物 的性格特点和内心世界。
人物动作
通过对人物的动作、姿态、 举止的细致描绘，表现人 物的情感变化和性格特点。
题和表达情感。

请你以班上一个同学 或科任老师为描写对象， 运用细节描写， 请其他同 学猜一猜他（她）是谁？
细节描写训练
饥饿的你看到别人啃鸡腿
写作训练
文题：我从没有这样
要求：
１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦项 恼、懊悔等。 ２、以写人、记事为主，记事要完整、具 体，要有真情实感。 ３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用 曲线勾画出来。 ４、不少于６００字。
过
老师寄语
•借
•给
你
你
一
一
双
支
慧
妙
眼
笔
•放 •关
•描
眼 注
绘
大 生
精
千 活
彩
世 细
人
界 节
生
修改片断3 ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么 站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么 样的眼神啊！我在这眼神的普照下顿时有种异样的感 觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠， 感动得母亲满脸都是幸福，一会儿我好像又变成了一 朵俏丽的月季花，激动的母亲绽开了笑颜，一会儿我 好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏 啊欣赏。 一会儿我好像又变成了一朵坚强的腊梅，自豪得母亲 眼里含着泪花，一会儿我好像又就成了一杯香醇的美 酒，陶醉得母亲两颊泛起了红晕……
细节描写 的分类
三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。
四、如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之 处
细节描写的方法
修改前： ……可我能感受到妈妈并没有出去，反而好像 到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的 呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前， 她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看 着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容 母亲的好词都加到上面也不为过。我曾在一本 书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩 子睡觉时端详他们 ，当时我还不信……

细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶， 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地 送到嘴边，害羞似的张开嘴巴， 送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅 速合上，极小幅度地嚼着食物。（ 。（原 速合上，极小幅度地嚼着食物。（原 文） 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶， 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶， 慢慢地送到嘴边， 慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小 又迅速合上，极小幅度地嚼着食物， 嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物， 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 改文） （改文）
几种常用的方法
运用演示
1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程 、
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 扫开一块雪，露出地面， 一块雪 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 支起一面大的竹筛来 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳， 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 鸟雀下来啄食， 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉 住了。 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2、把握外貌描写的方法 、
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。 穿得也很差。
穿得有多“ ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差 小 到什么程度？ 怎么个“瘦法”
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚 穿一双草鞋。 穿一双草鞋。
细节描写是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、 表现生活环境的重要因素。它具体渗透 在对人物、景物或场面的描写之中。

江村
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[唐]杜甫
清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米, 微躯此外更何求？
• 这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。在几 个月之前，诗人经过四年的流亡生活，从 同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚 扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成 都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助 而辛苦经营的草堂已经初具规模；饱经离 乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗 人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。 时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清 华，一派恬静幽雅的田园景象。
细节描写要领： 细节描写要领：
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抓住特征绘肖像 抓住特征绘肖像 锤炼动词 动词绘造型 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境 烘托渲染绘环境
诗歌中的运用
秋思 张籍 • 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 不复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 • 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇 崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活 中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感？ • 解题思路：先分析细节的具体内容，再结合诗句 分析为什么会有这个细节，表达了作者什么样的 情感。 • 答案示例：诗中作者写了这样一个细节：家书将 要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作 者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限 的深切思念，所以又打开信封补写。
几种常用的方法
运用演示
1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程 、
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 扫开一块雪，露出地面， 一块雪 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 支起一面大的竹筛来 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳， 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 鸟雀下来啄食， 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉 住了。 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、心理、场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37）
爸爸气极了，一把把我从床上拖抄 起起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸 左看右看，结果从桌上鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。
几种常用的方法
运用演示
1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，走到竹筛底下的时候，将绳 子一拉，便罩住了。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得 有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，记叙文写作中的细节描写
一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写？ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现
力的细小事物、人物的某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具体细腻的描写。
三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展。
四、如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之 处
例：可我能感觉妈妈并没有出去， 反而好像到了我的床前。我微微睁 开眼，妈妈眼睛愣愣地看着我。