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第1篇随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的核心任务。
为了提高教师的教学水平和综合素质，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，我校决定举办“各种评优课比赛活动”。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、提升教学技能的平台，同时促进教师间的教学经验交流，推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和综合素质，促进教师的专业成长。
2. 激发教师的教学热情，增强教师的责任感和使命感。
3. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教育教学氛围。
4. 发现和培养优秀青年教师，为学校的教育教学工作储备人才。
三、活动主题“追求卓越，展示风采——教师评优课比赛”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 评选范围：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术等各学科。
2. 比赛形式：现场授课、教学设计、教学反思、教学研讨等。
3. 比赛流程：（1）报名阶段（2022年9月）：教师自愿报名，填写报名表，提交教学设计。
（2）初赛阶段（2022年10月）：各学科组组织评审，选拔优秀选手进入决赛。
（3）决赛阶段（2022年11月）：现场授课，评委根据授课内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评分。
4. 评选标准：（1）教学设计：教学目标明确，教学重难点突出，教学方法合理，教学资源丰富。
（2）现场授课：教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著。
（3）教学反思：对教学过程进行深入反思，提出改进措施。
（4）教学研讨：积极参与研讨，提出有针对性的意见和建议。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 成立各学科评审小组，负责各学科比赛的评审工作。
3. 成立宣传报道组，负责活动的宣传报道和新闻报道。
4. 成立后勤保障组，负责活动的场地、设备、物资等后勤保障工作。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在学校内张贴、发放。
四优评比活动方案策划一、活动背景与目的在当今社会，优秀人才的培养和选拔成为各行各业迫切需要解决的问题。
为了促进学生的全面发展，提高学生的专业技能和综合素质，激发学生的创新潜能，我校决定举办一场四优评比活动。
本次四优评比活动的目的是为了：1. 激励学生发扬优秀人才的人生价值，培养学生的自信心和综合素质。
2. 提高学生的专业能力和创新思维，培养学生良好的学习和科研习惯。
3. 促进学生之间的合作与竞争，培养学生团队合作意识和竞争力。
4. 引导学生积极参与社会实践活动，提高社会责任感和社会承担力。
二、活动内容和形式1. 主题申报：学生根据自身特长和兴趣，自愿组队参赛，并提交活动主题、目标、方案和预期成果等相关申报材料。
2. 筹备阶段：活动筹备组成员进行初步审核和评审，确定参赛队伍，并给予指导和培训。
参赛队伍根据指导和培训内容进行活动的具体策划和准备。
3. 宣传与推广：通过校内海报、社交媒体、校园广播等多种形式，宣传和推广四优评比活动，吸引更多学生参与。
4. 学习与实践：4.1 项目优化：参赛队伍根据活动要求和指导意见，优化自己的项目，并准备相关素材和演示文稿。
4.2 实践考察：每个参赛队伍需要进行一定的实践考察，包括调研、实地考察等，以锻炼学生的实践能力和科研方法。
4.3 专业培训：学校将组织一系列专业培训活动，包括学术报告、实践经验分享、创新思维培养等，提升学生的专业素养和能力。
5. 评选和表彰：5.1 专家评审：学校邀请相关专家组成评审团队，对参赛队伍的项目进行评审，评选出优胜队伍并给予专业指导和奖励。
5.2 公众评选：通过互联网平台或线下投票的方式，开展公众评选环节，让更多人参与评选，增加活动的公正性和权威性。
5.3 表彰盛典：学校将举行表彰盛典，颁发奖项和证书给获奖队伍，并给予他们更多展示和发展的机会。
三、时间安排本次四优评比活动的时间安排如下：1. 活动申报：4月1日-5月1日2. 筹备阶段：5月1日-5月15日3. 宣传与推广：5月1日-6月1日4. 学习与实践：6月1日-8月31日5. 评选和表彰：9月1日-9月30日四、资源保障1. 组织保障：学校成立四优评比活动策划组，负责活动的组织、协调和推进工作。
周记旅游事情【精选6篇】大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。
怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我收集整理的周记旅游事情【精选6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记旅游事情【精选6篇】一今年暑假，我们全家人到了云南旅游，云南游很多风景名胜都是非常出名的，如丽江、香格里拉、大里但有一个景点让我最赞叹，最难忘了，它就是——石林。
云南以石头著名世界。
走进石林，有种身临仙境的感觉了。
早晨，石林的雾还真是与众不同。
近看它像缕缕青烟，把那奇异的风景遮得朦朦浓浓。
一阵大风吹过，云雾散开，种种奇异的风景出现在眼前。
远看，像一片波涛汹涌的大海。
山峰露出一个小尖，仿佛是海里的一个荒岛。
我们连续跟着导游往前走，越往深处越冷，这时一股冷气向我袭来，一个又一个的喷嚏就跟过来了。
走着走着，导游突然停了下来，一只手高高地指着远处的山峰，一边介绍着。
原来，那座雄伟宏伟的山叫莲花峰。
我认真瞧瞧那莲花峰，它外形似一朵盛开的莲花，石头的外形犹如一片片花瓣：上窄下宽。
用一个个石头组成一朵大莲花，形态逼真。
这么奇异的莲花峰我怎能不把它带回家，咔嚓一声，莲花峰’就搬家了，我打算，肯定要把这个美景永久地保存下来。
一路上，奇峰怪石直立着。
突然，我观察一块石头，横跨在石壁上，非常险恶，眼看就快掉下来了。
可爸爸告知我，这块怪石已经横跨峭壁上千年了，始终没有砸下来，这块石头就叫做风吹石。
通过这次旅行，让我熟悉到了一些课本上学不到的东西，这么漂亮的景色真让人留连忘返，漂亮的石林景色永久牢记在我心中。
周记旅游事情【精选6篇】二8月21日星期天小雨今日，我们从西宁到拉萨坐了一天的火车。
在车上，我们看到了昆仑山上千年不化的雪，在可可西里看到了可爱的藏羚羊，在路上，我们看到了满地的梭梭。
最终还看到了牦牛、羊和马过公路呢！8月26日星期四晴转雨和冰雹今日，我去了两个地方（雅鲁藏布大峡谷和南伊沟）。
先说雅鲁藏布大峡谷吧，雪山有好多啊！最高的就是南迦巴瓦峰了，它高7782米，是世界最高山排名第十五的一座大雪峰。
土方工程承包合同协议书土方工程承包合同协议书模板土石方承包合同协议书范文发包方（甲方）：____________________________________承包方（乙方）：____________________________________本着平等互利的原则，按照国家《中华人民共和国劳动法》等相关的法律法规。
经甲、乙双方共同协商，_____________土石方平场工程承包合同协议如下：一、工程承包内容土方开挖、运输、回填、弃土、场地平整和清淤除表等全部工作内容（土方开挖_____立方米、回填碾压_____立方米、弃土_____立方米、平整场地_____平方米）。
二、工程地点____________________。
三、安全在施工过程中，一切安全事故由__方自行负责。
四、工程技术要求乙方按设计图纸和现行施工规范规定及项目部（甲方）的技术要求施工，安全施工交底，进行组织施工。
土方运输过程中的道路维修、卫生由乙方自行负责搞好。
五、乙方应认真按照标准、规范和设计图纸要求以及项目部依据合同发出的指令施工，随时接受项目部的检查和检验，工程质量达不到约定标准的部分，项目部一经发现，应要求乙方重新施工，因乙方原因达不到约定标准，由乙方承担重新施工的费用，工期不予顺延。
六、工程量的计算1、以施工图纸挖方工程量计算（挖方综合单价已包括土方开挖、运输、回填、弃土、场地平整和清淤除表等全部内容）。
2、施工中，发生工程量增减和新增工程时，经项目部确认后调整合同价款后签定补充协议。
弃土地点施工现场南边场外就近弃土、红番弃土场弃土，土方堆积高度按规划设计规定的高度以下。
七、价格本工程采用以挖方工程量为计量基础的综合单价包干（挖方综合单价已包括土方开挖、运输、回填碾压、弃土、场地平整和清淤除表等全部内容）。
综合单价人民币____元/m3由乙方自负盈亏包干施工。
八、施工现场内的障碍物（含房屋搬迁、水电拆迁）由甲方负责清除，决不影响乙方施工。
2024年度春节文化活动方案年评先评优方案一、活动主题：传承与创新，共享团圆时光二、活动目标：1.深入挖掘和传承春节文化，弘扬中华民族优秀传统文化。
2.丰富市民文化生活，提高人民群众的幸福感和归属感。
3.促进文化交流与互动，增进各民族之间的了解和友谊。
三、活动内容：1.“春节的记忆”摄影大赛参赛者可以通过镜头记录下春节期间的美好瞬间，如团圆饭、拜年、贴对联、舞龙舞狮等。
评选出一、二、三等奖及优秀奖，并将优秀作品在各大平台进行展示。
2.“欢乐春节”文艺演出组织一场涵盖舞蹈、歌曲、戏曲、小品等多种艺术形式的文艺演出，邀请市民免费观看。
同时，鼓励市民自发组织文艺团队，参与演出，展示自己的才艺。
3.“我们的中国梦”主题征文活动以“我们的中国梦”为主题，面向全社会开展征文活动。
内容可以是对祖国的祝福、对美好生活的向往，也可以是对传统文化的传承与发扬。
评选出一、二、三等奖及优秀奖，并将优秀作品在媒体上进行展示。
4.“团圆美食”烹饪大赛邀请市民参加烹饪大赛，以团圆饭为主题，展示自己的烹饪技艺。
评选出一、二、三等奖及优秀奖，并将优秀作品在活动现场进行展示。
5.“传承的力量”传统文化体验活动组织市民参观博物馆、非遗展示馆等，了解传统文化的魅力。
同时，邀请非遗传承人现场展示传统技艺，让市民亲身体验传统文化的魅力。
6.“欢乐闹元宵”活动在元宵节期间，举办猜灯谜、赏花灯、吃元宵等活动，让市民在欢乐的氛围中感受传统节日的魅力。
四、活动组织1.成立春节文化活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。
2.各相关部门密切配合，共同做好活动的宣传、协调和服务工作。
3.广泛动员社会各界力量，积极参与活动的组织和实施。
五、活动宣传1.利用电视、广播、报纸、网络等媒体进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
2.制作活动海报、宣传册等，发放到社区、企事业单位，扩大活动覆盖面。
六、活动评估2.对优秀组织单位、优秀个人进行表彰，激励更多人参与到春节文化活动中来。
泉州市2020年“三优联评”活动参赛指南
目录
一、参赛人员范围
二、参赛项目设置及相关要求
（一）项目设置
（二）项目说明及要求
（三）评比指标
（四）作品资格审定
（五）作品制作
三、参赛办法
（一）参赛办法及报送作品数量
（二）报送时间、方式
（三）报送要求
四、参赛作品评比及奖项设置
（一）评比办法
（二）奖项设置
附表1: 作品登记表（课件、微课）
附表2：作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例等）
一、参赛人员范围
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面向全市中小学、幼教、特教、有关教育培训机构的教师、教育技术工作者。
二、参赛项目设置及相关要求
（一）项目设置
泉州市2020年“三优联评”活动根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，设置参赛项目：课件、微课、信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例（幼儿教育组、特殊教育组不设置）、“停课不停学”专项案例。
（二）项目说明及要求
1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
（2）报送形式：作品以rar或zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。
课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。
2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、
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课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。
总大小建议不超过100MB。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过300MB。
3.信息技术创新教学案例：是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动，且成效显著的案例。
鼓励机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学类的案例报送。
其中教学点案例是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的典型案例。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。
使用mp4等常用格式，大小不超过500M，时间总计不超过50分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过800MB。
4.教师网络空间应用案例：是指教师应用国家数字教育资源公共服务体系内的网络学习空间开展备课、教学活动组织、作业指导、辅导答疑、学情分析、网络研修等教育教学活动效果突出的案例。
（1）要求：提交通过文字、图片、音频、视频等各类素材制作的PPT文档、教学活动录像和其他材料，综合反映教师网络空间的日常应用情况和应用效果，同时提交空间访问说明文档（含空间网
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址等）。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过700MB。
5.“停课不停学”专项案例：是指在抗疫期间，教师应用信息技术进行开展线上教学过程中产生的优秀案例，为展示我市教师的创新实践成果而特设的一个项目。
（1）要求：案例要求能体现“以学为中心”的课堂教学理念，重点展示如何在教师指导下，促进学生有效学习，提升学生学习能力。
案例基于疫情期间的教学实践，但不局限于教学课例，可以是在线课程、微课集、网络空间应用等多种形式，注意同时提交实施该案例过程中能体现学生学习过程和学习效果的数据、图片等有效佐证材料。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过800MB。
（三）评选指标
2．微课
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4．教师网络空间应用案例- 6 -
（四）作品资格审定
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1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。
2.有弄虚作假行为。
一经发现，取消参评或获奖资格。
（五）作品制作
1.资料的引用应注明出处。
如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。
2.一个参赛作品的作者最多不超过3人，课例类有指导老师的请在相应栏目填写（含指导老师不超3人），不接受以单位名义集体创作的作品参赛。
三、参赛办法
（一）参赛办法及报送作品数量
（1）由各县区教育局、各市直学校在限定时间组织好本级初审，市直学校每校可报4个（其中含1个“停课不停学”专项案例），鲤城区、丰泽区、洛江区、台商区、泉港区、石狮市、德化县、永春县、惠安县各23个（其中含3个“停课不停学”专项案例）、晋江市、南安市、安溪县各35个（其中含5个“停课不停学”专项案例）。
（2）以上不接受个人报送。
（二）报送时间、方式
1.报送时间、方式：请各县区教育局和市直学校于2020年5月1日前统一汇总本地区学校的作品发送至电子邮箱：zpzx@。
请仔细核对填报信息，逾期不再受理。
（三）报送要求
1.赛事试行无纸化报送，参赛作者需提交“参赛作品登记表（附表一、二）”和作品相关资料要求无病毒、运行良好。
2．请务必规范、准确填写作者、单位、身份证、手机等信息，截止日期后不能修改。
四、参赛作品评比及奖项设置
（一）评比办法：分为技术测试、专家评审。
1.技术测试：包括资格初审、运行测试等。
通过技术测试的作品将参加专家评审，拟于2020年5月在泉州教育信息网（/）上公示和公布获奖名单。
届时请相关单位和参赛作者认真核对相关信息，如有差错及时联系，逾期
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不再受理。
2.专家评审：由组委会聘请有关专家、教师组成专家评审组，对通过技术测试的参赛作品进行评审。
（二）奖项设置
1.个人荣誉奖
各参赛项目分别设置一等奖、二等奖和三等奖。
一等奖：获奖作品数不超过各项目有效参赛作品数的8%；
二等奖：获奖作品数不超过各项目有效参赛作品数的13%；
三等奖：获奖作品数不超过各项目有效参赛作品数的20%。
（三）联系方式
1、报送事宜联系人：陈晓荣
2、联系电话：22784115；电子邮箱：zpzx@。
附表1
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作品登记表
（课件、微课）
作品编号：
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我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
附表2
作品登记表
（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例）
作品编号：
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
附表3
作品登记表
（“停课不停学”专项案例）
作品编号：
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日。
