岗位竞聘述职报告

岗位竞聘个人述职报告
近三年来，本人一如既往坚持党的方针政策，认真参加教师校本培训，严格遵守学校规章制度，踏实履行职责，勤恳做好工作。

一、坚持理论学习，强化业务素质，努力提升工作能力。

教师是终身学习的职业。

坚持理论学习，认真贯彻党的十八大报告精神，积极践行社会主义核心价值体系，始终以党的最新理论成果为指导，是我国教育教学改革不断深化，是实现中华民族的伟大梦想，教育培养全面发展的一代新人的客观要求。

作为一名学校德育工作组织者和参与者，本人始终坚持德育为首、全面发展的育人理念，自觉坚持学习教育教学理论，不断丰富和提高自身素养，理论联系实际，发展和强化自身业务素质。

认真学习国家课程标准，努力了解各学科目标要求，不断提高教学常规管理能力。

保障教学秩序安排、课堂教学管理和教学效果评价等科学有序，为教师教学活动良好开展做好服务和支持，在工作中锻炼和提升组织自身开展各项工作的业务能力，在教育教学活动中与全校师生共同成长。

二、贯彻德育为先，开展德育活动，引导学生健康成长。

认真贯彻学校德育工作规范，坚持以国家思想品德课程标准为指导，科学有效开展工作，创新德育方法和途径，积极组织开展生动活泼、情境自然的德育实践活动，努力使德育工作真实可感，促进学生健康成长。

在开展德育工作中，正确认识初中生身心发展特点，多种途径开
展德育活动，努力贯彻“生活即教育”的理念，将德育实践活动与学生的学习生活有机联系，积极引导他们培养爱国主义、集体主义情感；认真组织开展争做“新三好”学生、“绿色小卫士”、“时代美少年”等活动。

组织全校各班级认真开展日常行为规范评比活动，制定实施星级班级评比制度，定期召开德育工作会议，总结交流德育工作阶段成果等。

在班主任、思品、语文等各科老师的德育工作引导下，全校学生爱国、爱家、爱校、爱班级蔚然成风；待人礼貌、语言文明、团结互助，爱心奉献浑然天成；“我的中国梦”、“我爱国防”、“学法小公民”、“心中的美丽家园”等征文、演讲、故事会、歌咏比赛等小明星辈出。

三、落实常规管理，狠抓教学质量，致力教学成效跃升。

认真贯彻区教育局关于全面提升教学质量工作要求，密切配合教学副校长落实学校教学计划，扎实开展教学“六认真”环节管理，有序安排教学活动计划，探索教学质量提升途径，创新教学效果评价方法，为我校教学质量取得较好成绩奠定坚实基础。

近几年来，本人在校长室领导下，根据我校各年级具体情况，组织制定了初一年级抓基础，初二年级抓巩固，初三年级抓突破的教学目标，深入开展教学调研，细化教学管理环节，建立阶段教学计划，确立定期管理目标，充分调动广大教师的积极性、主动性，为教学质量提升尽心尽职。

在全校老师的共同努力下，我校在教学科研、常规管理等方面均
取得良好发展。

教导处、教科室成员分别蹲点各年级，对课堂教学组织，学生投入状态，作业设计与批改，培优不差等工作进行全程管理；对各年级具体学科进行客观分析和评价，及时指导和调整教学检查方法，促进了教学成效明显提升。

针对各年级薄弱学科进行阶段跟踪研讨，适时抽查抽测，准确反馈信息。

针对班级整体学情，了解学生学习现状，及时采取适当措施，调整教学方案。

坚持讲练结合，引导自主学习、合作探究课堂模式，有效促进优生队伍壮大；充分利用课堂教学时间，努力提高课堂教学效率，帮助“学困生”增强自信，提高班级学科均分。

连续几年，我校四星级学校录取人数、高分段人数、学校均分等全面进步；初一、初二年级各学科均在原有基础上迈上新的台阶，部分学科跃居全区前列；教学“六认真”等常规管理，在区教育局、教研室、通中督导组等组织的教学常规巡查中，多次受到肯定。

认真组织教师参加校本培训，引导教师专业成长，较好推进学校校本科研、集体本科、优课评比、学科竞赛等工作；认真组织教师教学绩效评价工作，坚持公平、公正、公开原则激励教师投身教学提高；认真做好学校对外宣传和招生工作，协助分管校长，做好认真班主任选配和科任教师安排，做到搭配合理，结构科学，利于于工作；认真组织召开教师座谈会，明确目标，研究方法，交流经验，分析形势，解决问题；认真组织召开学生座谈会，及时了解学情、教情，为教学管理提供基础信息；重视艺体体、信息技术和实验实践教学。

四、注重自我反思，凝聚师生智慧，共谋学校持续发展。

本人个性直率，不擅委蛇，在工作中坚持原则，雷厉风行。

但本人更清醒的认识到，学校的兴衰与师生的发展密切相连，加强自我反思，改善工作方法，凝聚全校师生智慧促进学校发展，是对学校管理者的基本要求；是学校管理者服务广大师生，促进教育教学工作有序开展的基本要求；是坚持全面育人，更好提升教育教学质量的基本要求；是锻炼提高自己，增强自身素质能力，为教育教学事业多作贡献的基本要求。

本人坚持以人为本关心师生工作、学习状态，虚心听取师生意见和建议，从有利教学提高和师生自我发展角度调整阶段工作程序，及时发现和解决师生教学活动中的难题和问题，为师生教学活动提供良好支持；不难事予人，不求全责备，促进全校师生团结协作，共谋学校事业又好又快发展。

回首过去，本人所任职的各项工作虽取得一定成绩，但自身存在的理论素养不广博、管理思维不全面、业务技能不娴熟、创新突波不彻底等诸多不足，仍制约了有关工作迈上更高台阶。

本人将正在今后的工作中不断努力，期冀领导和同志们的关心、支持、包容、激励，使自己不断进步，成长成熟。

李白写的“举头望明月，低头思故乡”,看月亮，必须得抬头看，不然你看见的月只是水中月，而思故乡，必须得低头，看着脚下的土地，土地连结深情，传递的思念感应才会自然。

可见，李白对抬头和低头，有看似经典的认识，只是李白的脖颈不听使唤，该低头时却抬头，该抬头时却低头，搞得李白一辈子光碰头，有时被摔的鼻青脸肿的，但这时的李白爱喝酒，喝了酒就疯疯癫癫的，于是，李白就借着痛感籍着癫意把一肚子的酒吐出来，成就了“君不见黄河之水天上来……”的诗句。

元萨都剌《北人冢上》诗：“低头下拜襟尽血，行路人情为惨切。

”可见，古人从心里是不喜欢低头的，喜欢的是抬头。

记得我以前在学校操场里喜欢低头，体育老师说我是一个没有自信的学生，还说我是一个没有阳光心态的人。

记得体育老师说过这样的一句话：“瓜子之所以长的粒粒饱满，那是因为向日葵始终抬头向着太阳。

”
记得我第一次去应聘工作，应聘的工作人员看我低着头，直接就叫我回去了。

那我就抬起头吧，进家门的时候，由于我抬起头，我的头一下子就被碰出了血来，搞得我在家里好几天就不想出门的。

我走下坡的时候，依然是抬起头，这样显得自己有自信，冷不防，我一连向下栽了好几个跟斗，摔的我头破血流的。

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写作时，只与写作为伴，就能听到内心的声音，飘忽的灵感也能捕捉，笔下就有了属于自己的文字和思想。

就我为例，大学期间，常一个人钻在图书馆，早进晚出，看完一本书，常有感悟到笔尖，亦能有几篇散文杂评登报。

毕业后，到西双版纳工作，与内心的对话少之又少，每日工作之余，与友聚餐、喝酒、烧烤，不到凌晨绝不不回家，回家即一头醉晕埋进被子，日复一日，丧失了与灵魂独处的时间，自然再无创作灵感。

写作的人，几乎都远离正常人生活，也不遵守惯常的生活秩序。

安妮宝贝曾说，只有死去的繁华，能让我安静，所以，她常在黑暗中敲打键盘。

太温馨的生活，亦会使写作者陷于温柔之乡，懒得思考，更懒得动笔，路遥在写《平凡的世界》时，因为忽略家，忽略妻女，造成与林达的婚姻不睦，这或许不能怨路遥，因为他是个真正的写作者，是写作对孤独的需要，离间了他们的感情。

张爱玲，荒原上的孤独者，以23岁的人生阅历对人性作出冷酷、深邃、老道的剖析，生逢苍凉时代的孤独，成就了她文坛奇女的地位。

一代文学大师川端康成亦是孤独成就了他，出生不久，父母去世，7岁，祖母去世，10岁，姐姐去世，14岁，祖父去世，孤独是他500多篇小说永远的笔调，最终，他也选择在孤独中毁灭了自己。

诺贝尔文学奖获得者莫言说，在我少年时期，吃不饱、穿不暖，牵着一头牛或者羊，在四面看不到人的荒凉土地上孤独地生存。

饥饿和孤独是我写作的源泉。

所以说，很多人不是写不出来东西，只是缺乏独处的机会，一旦自处，孤独，下笔，无需微言大义，只需直言生活，定会渐渐文思汹涌，像有神魔推动。

这种深入骨髓的孤独，能让人打开灵感的黑匣子，在里面不能看到多少美好东西，却能自由的在一片完全属于自己内在精神空间翱翔，在孤独中煎熬自己、消耗自己的过程，亦生脱胎换骨升华自己的过程。

孤独的写作，让文学变得更具魅力。

所以，从现在开始，告别与日同醉，除去浮华，静下心来，提起笔与自己谈心，与孤独相伴，这是个决绝的行动，但是伟大作品都来自于孤独的写作，出自于决绝的人。