下载文档原格式
小学信息技术第二册教案泰山版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN信息技术教案（第二册）莱州市大周家小学—第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
《上网查找资源的好帮手——搜索引擎》教学设计方案（1）教学设计：教学目的及要求：1、掌握搜索引擎的使用方法。
2、学会使用各种搜索引擎。
教学重点：掌握搜索引擎的使用。
教学难点：“关键词”的输入、“类型”的选择。
教学过程：一、导入师：同学们，你们喜欢上网吗？生：喜欢。
师：那，谁能说说你为什么喜欢上网啊？生：因为网上有很多动画；网上有很多好看的图片；网上有非常多的游戏，很好玩……（学生各抒己见）师：啊，网上有这么多好的东西，可是你那你们要用什么方法来找到它们呢？生：我可以直接输入网址；师：恩，这是一个好方法，还有别的吗？生：我打开一个网站，然后从里面去找游戏或者别的。
师：这也是一个方法，不过，同学们仔细想一想，这些方法方便吗？生：不方便。
师：用这些方法查找东西不但不方便，而且找到的结果也不多。
今天啊，老师就要给大家介绍一个查找资源好的帮手——“搜索引擎”。
（大屏幕显示：我们网上查找资源的好帮手——搜索引擎）二、新授：搜索引擎是一个为你提供信息“检索“服务的网站，通过它我们可以非常快的在网上找到自己喜欢的东西。
师：那，现在同学们是不是很想看一看这个好帮手呢？生：是。
师：好。
下面就让我们一起来看一看它，这是一些著名的搜索引擎站点，大家看看都有什么？（教师指示）师：现在以我们最熟悉的新浪网的搜索引擎为例，通过这个搜索引擎（教师指），来查找我们想要的某些站点及资料。
一、连接搜索站点：师：按照惯例，我们要在浏览器的地址栏中输入搜索引擎的网址（）。
来，同学们，让我们比一比，看看谁先进入新浪搜索引擎。
师：啊。
XX进入了。
XX也进入了。
好，大家都进去了，同学们的速度都很快。
师：现在让我们一起来看大屏幕。
这（教师指）就是新浪搜索引擎。
同学们看这里（指关键词栏），这就是关键词栏，是用来输入我们查找资料的名称的。
例如：你喜欢看Flash，就在里面输入英文“Flash”；你喜欢漫画，就在里面输入中文“漫画”两个字。
再看后面，这里是类型选项，（教师打开看）里面有网站、网页等不同类型的选择。
四川工商职业技术学院教案
《搜索引擎营销》
名称项目1认识搜索引擎营销
学时数2
教学目标知识目标：
1、理解搜索引擎的工作原理；
2、理解搜索引擎在营销中的作用；
3、掌握搜索排名机制搜索推广展现规则及形式
4、搜索推广排名原理
5、搜索推广整体流程
技能目标：
1、熟练应用主流搜索引擎的高级搜索功能在互联网上采集信息；
2、掌握分类目录的使用，如DMOZ等的使用
3、掌握网站登录各搜索引擎和分类目录的方法。
4、掌握robot.txt,sitemap的使用
素质目标：
1.通过电子商务职业操守认知，使学生具有养成敬业爱岗、吃苦耐劳的良好职业道德；
2.通过职业行业标准流程规范要求，使学生形成良好的职业素养；
3.通过职业道德和相关法律法规了解，使学生树立遵纪守法、公正廉洁、忠于职守，遵守规程、实事求是、勤奋好学的职业守则；
4.通过团结协作，使学生提高互助合作的团队精神；
教学过程设计
教学活动学生活动备注
教学内容及组织方式：
1.理论教学
2.案例分析
3.实践性教学
主要章节：
1.搜索引擎工作原理
2.搜索营销概念及全流程
3.搜索排名机制及影响排名的因素
4.搜索排名付费机制
5.搜索引擎与日常事物的联系1.分组讨论
2.案例分析
3.撰写报告
教学方法：项目教学法
讲解、分析、示范、实践教学手段：
持续改进：。
搜索引擎使用技巧搜索引擎的使用一直困扰很多人，面对着简单的搜索框，如何更好的获取自己喜欢或有用的信息其实是很简单，但是很多人却并不是很了解，很多都只是了解大概，殊不知搜索引擎其实有很多比较有意思的玩意儿。
目前大家认识的主流的搜索引擎也不外乎是百度和谷歌，其次就是搜雅虎，Bing等，这些都是比较综合的搜索引擎。
其他的话，更加不同的分类又有很多比较专业的搜索引擎，主要是针对于自己所在的行业。
仅仅对于大众用户来说了解的并不多。
根据搜索引擎的不同分类主要有：新闻类搜索引擎，例如：新浪的新闻搜索。
百度的新闻搜索，谷歌的资讯搜索，新华网新闻搜索等等。
这些都是针对新闻的搜索。
软件类搜索引擎也有很多。
比较突出的就是迅雷狗狗搜索，太平洋软件搜索等。
根据搜索引擎的分类还有很多，音乐，电影，图片，文档，视频，博客，购物，旅游，地图，生活等等。
搜索引擎使用技巧：我想把自己的使用搜索引擎的一些经验给大家分享出来。
搜索引擎就是帮助我们来方便地查询网上信息的，但是当你输入关键词后，出现了成百上千个查询结果，而且这些结果中并没有多少你想要的东西，面对着一堆信息垃圾，这时你的心情该是如何的沮丧。
不要难过，这不是因为搜索引擎没有用，而是由于你没能很好地驾驭它，没有掌握它的使用技巧，才导致这样的后果。
每个搜索引擎都有自己的查询方法，你只有熟练的掌握它，才能运用自如。
不同的搜索引擎提供的查询方法不完全相同，你要想具体了解，可以到各个网站中去查询，但有一些通用的查询方法，各个搜索引擎基本上都具有，下面就给你加以介绍。
1、简单查询在搜索引擎中输入关键词，比如“网络营销”，然后点击“搜索按钮”就行了，系统很快会返回查询结果，这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的结果却不准确，可能包含着许多无用的信息。
2、使用双引号用（" "）给要查询的关键词加上双引号（半角，以下要加的其它符号同此），可以实现精确的查询，这种方法要求查询结果要精确匹配，不包括演变形式。
研修作业---认识浏览器，学会利用教育资源类网站和搜索引擎
1.我平常主要使用搜狐，QQ.E 360安全浏览器等浏览器。
2.我在教学中经常使用中学学科网，备课大师，考试研究等等教学教育资源。
3.通过网络技术和网络资源，可以丰富教学内容，挺高教学技术，扩大知识视野，不断学习先进的教育理念，先进的教育技术，扎实自己的教育教学功底，充分利用现代教学技术，挺高教学效益。
更为有效的教学方法，教学经验，无疑给我们的教育教学带来极大的帮助。
特别是对于目前各个阶段的教材变化，急死了解学生的扎实储备情况，了解学生的心理状态，了解新时代社会。
家长的不同要求，都具有非常重要的作用！。
（代入双向角色：A、搜索人员；B、是搜索营销人员）（）搜索引擎的工作原理讲解搜索引擎的的特点、搜索引擎的工作原理——通过一个典型用户的搜索过程来理解“搜索引擎在接收到用户的搜索词后是如何工作的”二、搜索引擎平台（1）搜索引擎平台的本质解决为什么会有搜索引擎平台的大布局。
（2）关于搜索引擎平台的营销价值?搜索引擎平台的分布:通过百度的产品大布局方式去开展。
设计：引导学生通过搜索一个关键词，例如“英语培训”，去引导学生观察搜索出的结果，来看排在搜索前的网站和链接产品。
讲解搜索引擎平台的本质：为用户需求和问题提供解决方案的平台、营销价值。
强调搜索引擎营销的价值：平台存储了大量的消费者搜索路径和习惯，通过搜索引擎平台，企业能通过数据更深层次地理解消费者的搜索需求。
可见搜索引擎平台不仅可以为用户提供海量信息，也可以为企业提供营销解决方案，具备很高的营销价值。
植入“百度指数”概念。
让学生理解通过百度可以查找数据的方式。
三、用户的搜索行为设计：搜索行为的访问路径课堂练习：搜索引擎的特点、工作原理、用户的搜索行为请同学们口述。
巩固练习：以《学习指导与练习》里的客观题为主。
第3－4课时：一、搜索引擎销概述设计：通过搜索引擎营销的案例，分析出搜索引擎营销的模式。
1.搜索引擎营销的定义搜索引擎营销（Search Engine Marketing，简称SEM）是基于搜索引擎平台的网络营销，利用人们对搜索引擎的依赖和使用习惯，在人们检索信息的时候将信息传递给目标用户，让用户发现信息后，进一步了解所需的信息。
2、营销特点：登录简单、计费简单、分析统计简单3、搜索引擎营销的类型搜索引擎营销的不同渠道可以分的类型：这一部分，需要通过教师举出案例来看。
搜索引擎营销的优势：引导学生思考二、搜索引擎营销结果的展现形式免费营销：引导学生查看搜索关键词的结果，点击链接分别出广告和自然搜索的区别，得出“百度快照”是自然优化结、“广告”是投放的结果。
认识浏览器，学会利用教育资源类网站和搜索引擎1）请列出您平时最常用是什么浏览器？我经常使用360浏览器，IE浏览器、搜狗浏览器，QQ浏览器。
2）请列举您常用的教育资源类网站和搜索引擎，并且截取教育资源类网站上的优质资源的图片常用的教育资源网站有：百度文库，道客巴巴，国家基础教育资源网，语文教学资源网、中国语文网、中国语文信息网、语文天地网、中国期刊网。
常用的搜索引擎：百度文库、道客巴巴、百度百科，好网123、腾讯QQ。
充分发挥多媒体网络的功能，可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。
多媒体网络教学弥补了传统课堂教学结构的不足，丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，极大地激发了学生的兴趣，引发学生探究的欲望。
多种媒体及多种手段的全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强记忆力，学习的效率明显提高。
同时，多媒体网络师生双向交流，及时反馈信息，使学习氛围轻松、愉快。
通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。
网络改变着学习和教育的以往经验，人们不再仅仅依附于教书，书本和生活经验，不再必须一个固定的教室，不必每个人按同一步骤学习同一内容，不再遵从于同一评价标准，而要使教育过程从根本上成为一种选择过程，电脑和网络以及其它多媒体设备成为教育的中介，只要我们科学的应用网络，让网络走进生活，走进课堂，我们的生活、学习一定会变的更加丰富多彩。
我深深体会到网络教研的快捷、方便，它不受时间、地域的限制，上传发布，就会引来同伴的碰撞，碰撞的越多思考的就会越多，思考的越多老师们收获就会越多。
有效消除了因距离、时间、地点的局限对教研活动所形成的障碍。
在网络教研中，教师们大胆发表个人见解、提出教学困惑、共享教育反思，打破了传统教研模式的“一言堂”，营造出浓厚的民主开放的区域教研氛围，促进了学科教师与教研员之间的良好互动，因而深受教师们的欢迎。
电子白板的出现，对我们的教学又是一次重大的革新，电子白板设备和多媒体技术相结合，是计算机辅助教学的一种新方式，而且是比较高效的方式。
搜索引擎概述之布尔检索阅读本篇⽂章⾸先要对“词汇⽂档矩阵”和“倒排索引”有个基本的认识，要了解相关的知识可以阅读上⼀篇⽂章：。
布尔检索是最基础，也是使⽤最⼴泛的信息检索模型了。
所谓布尔查询就是通过AND、OR、NOT等逻辑操作符将检索词连接起来的查询。
⽐如：李⽩ AND （杜甫 OR ⽩居易） NOT 苏轼那么，布尔检索时如何利⽤倒排索引进⾏查询的呢？我们还是先从词汇⽂档矩阵说起吧~从词汇⽂档矩阵说起我们先假设我们有⼀个词汇⽂档矩阵，如下所⽰：当我进⾏布尔查询的时候，其实本质就是在为⽂档矩阵中的每⾏1和0组成的⼆进制数做布尔逻辑运算。
李⽩ AND 杜甫=110001 AND 110100=110000AND操作就是，相同的位同时为1，则结果为1，否则为0。
李⽩ AND 杜甫最终得出的结果就是⽂档1和⽂档2杜甫 OR ⽩居易=110100 OR 110111=111111OR操作就是，相同的位有⼀个位1，则结果为1，都为0结果才是0。
杜甫 OR ⽩居易最终得出的结果就是所有的⽂档。
李⽩ NOT 苏轼=110001 NOT 010000=110001 AND 101111=100001NOT操作就是先将NOT之后的内容取反，再进⾏AND操作。
李⽩ NOT 苏轼最终得出的结果就是⽂档1和⽂档6。
我们可以发现使⽤词汇⽂档矩阵的话，进⾏布尔检索⼗分简单。
但是我们在“搜索引擎概述之倒排索引”（回复“倒排索引”查看）中说过，词汇⽂档矩阵是稀疏的，极其浪费空间资源，使⽤这种结构存储⼤量的数据是不现实的。
因此，我们要使⽤的是倒排索引。
倒排索引的布尔查询那么在倒排索引中我们如何进⾏布尔查询呢？⾸先我们先将上边的词汇⽂档矩阵转换为倒排索引：那么，如果我们进⾏：“李⽩ AND ⽩居易”的查询则会进⾏如下操作：1、在词典中定位“李⽩”2、返回其倒排记录：“1,2,6”3、在词典中定位“⽩居易”4、返回其倒排记录：“1,2,4,5,6”5、对另个倒排记录表求交集最终的得到的结果就是“1,2”，也就是⽂档1和⽂档2。
搜索引擎的使用——我美丽的家乡
河北省石家庄市育英小学邸勇
一、教学目标
1、知识与技能：了解搜索引擎、关键字的概念，并能够列举一些常用的搜索引擎；掌握and和or、not逻辑运算符的使用。
2、过程与方法：学生通过合作、自主探究掌握搜索技巧。
3、情感态度价值观：培养学生独立思考、协作与交流的意识与能力；使学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
二、教学重难点
教学重点：了解搜索引擎的概念
教学难点：掌握搜索引擎的使用技巧及关键词的选取
三、教学过程。
备课本科目信息技术授课班级四年级上册任课教师职称小学高级教师教材版本广西教育出版社授课年期教育局制第一单元我们的科普日活动—因特网初步第一课《初登网络》教学设计教学内容《初登网络》是广西信息技术教材四年级上册第一单元第一课的教学内容。
本课从认识因特网入手，了解因特网的基本作用，熟悉IE浏览器的窗口内容及常用工具按钮的名称、作用，学会启动IE浏览器，输入网址，浏览网上信息。
学生分析因特网对学生来说并不陌生，但是大部分学生都还不知道该用什么工具去上网，所以，本次课的学习目的在于，让学生对因特网的了解从一个朦胧的水平上升到学会使用IE浏览器并能浏览丰富多彩的信息。
教学目标知识目标：1．认识因特网，对其基本功能有所了解。
2．熟悉IE浏览器的窗口内容及常用工具按钮的名称、作用。
3．学会启动IE浏览器，输入网址，浏览网上信息。
过程与方法：以任务驱动学习，培养孩子们的探索精神。
情感态度与价值观：让学生在懂得上网之后，了解网络的利与弊，做一个有“网德”的小网民。
教学重点掌握IE浏览器常用工具的名称、作用。
教学难点学会启动IE浏览器，输入网址，浏览网上信息。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第二课《保存网上信息》教学设计教学内容《保存网上信息》是广西信息技术教材四年级上册第一单元第一课的教学内容。
本课通过学习，同学们将掌握保存网页、网页图片和网页文字的具体操作方法。
学生分析学生在上一课已经掌握了IE浏览器的一些基本操作，能够上网查找资料，但是怎样才能把网络上的信息保存到自己的计算机中，所以这一节课，必须让学生利用网络收集信息，并学会保存这些信息。
教学目标知识与技能：1．学会保存网页。
2．掌握保存网页图片和网页文字的具体操作方法。
过程与方法：以任务驱动学习，培养孩子们的探索精神。
情感态度与价值观：在自主探究中获得学习的快乐，在与同学交流中获得共同发展，在实践应用中获得学习成功的体验。
培养学生学习信息技术的兴趣和信心。
认识浏览器，学会利用教育资源类网站和搜索引擎1）请列出您平时最常用是什么浏览器？360安全浏览器7、UC浏览器、百度浏览器、腾讯QQ浏览器、傲游浏览器、115浏览器、360极速浏览器、火狐Firefox浏览器、搜狗浏览器等。
其中最多最常用的还是360安全浏览器7。
2）请列举您常用的教育资源类网站和搜索引擎，并且截取教育资源类网站上的优质资源的图片。
1、音乐资源-小学资源网/YinYue2、中小学音乐教育网/3、幼儿学习网/html/xiaoxue/yinyue/4、央视网/p-24109-3.html5、一起学习网/6、中国评剧曲谱网/7、欢型街-儿歌/list-5.shtml8、百分网/teach/shucaiku/9、人教论坛/10、百度网盘https:///disk/home3）请简述网络工具在您的教学或教研工作中发挥的作用。
（要求：200字以上）信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。
教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，使音乐课堂教学收到事半功倍的效果。
一、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于提高学生的学习积极性“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。
“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习音乐的积极性，就必须满足他们这些需求。
将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。
这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。
二、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于帮助学生进行探索和发现教学过程教师在教学活动中创设情景就是组织课堂教学的核心。
2024秋闽教版信息技术四年级上册《第2课搜索引擎查信息》教学设计【教材分析】闽教版信息技术四年级上册的《第2课搜索引擎查信息》主要介绍了搜索引擎的基本概念、使用方法以及如何筛选和判断搜索结果的准确性。
教材旨在通过实际操作，让学生掌握网络信息的获取和初步筛选能力，培养他们的信息素养。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的作用，掌握使用搜索引擎进行信息搜索的基本步骤，学会使用关键词进行搜索，并能初步判断搜索结果的可靠性。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能体验搜索引擎的便捷性，学会根据需要调整搜索策略，提高信息获取的效率。
3. 情感态度与价值观：培养学生的自主学习能力，激发他们对信息技术的兴趣，同时引导他们认识到网络信息的真实性问题，树立正确的网络信息使用观。
【教学重难点】教学重点：搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择和搜索结果的初步筛选。
教学难点：如何判断搜索结果的可靠性，以及根据需要调整搜索策略。
【教学过程】（一）、导入新课1. 情境引入：展示一些学生可能感兴趣的问题，比如“中国最高的山是什么？”“恐龙生活的年代是什么时候？”并告诉他们，我们可以通过搜索引擎快速找到答案。
2. 定义搜索引擎：简单解释搜索引擎是什么，它是如何帮助我们在互联网上找到信息的。
（二）、认识搜索引擎1. 展示搜索引擎：打开一个常见的搜索引擎，如百度或谷歌，让学生们看看它的界面，指出搜索框的位置。
2. 搜索引擎的种类：简要介绍其他类型的搜索引擎，如图片搜索、视频搜索等。
（三）、学习搜索技巧1. 基本搜索：演示如何输入关键词进行搜索，然后展示搜索结果。
2. 高级搜索技巧：如使用引号进行精确搜索，使用“-”号排除关键词，使用“”号进行通配符搜索等。
3. 安全搜索：强调设置安全搜索过滤器的重要性，避免不适当内容的出现。
（四）、实践操作1. 搜索任务：给学生布置一些简单的搜索任务，让他们尝试使用刚学的技巧进行搜索。
2. 分享与讨论：让学生分享他们的搜索结果，讨论哪种搜索方法更有效。
实验四认识搜索引擎一、实验目的1、认识搜索引擎2、了解搜索引擎原理及使用方法3、在线查找搜索引擎学时安排：2学时二、实验内容1、在IE浏览器输入网址：/web/searchengine.htm，或是利用Google搜索引擎查询【认识搜索引擎】，找到该网页，了解搜索引擎的原理极其发展过程。
2、打开/index.htm和/，查看站点中文搜索引擎指南网(搜网)和搜索快报，了解搜索引擎有关新闻、使用技巧、排名规则、以及在商业上的应用。
3、在线查找搜索引擎，列出你所熟悉的中文引擎的前5名，英文引擎的前5名4、列出至少20个搜索引擎（包括一个能够搜索—搜索引擎的引擎，报告中请注明）5、使用不同的英文搜索引擎分别给出歌德巴赫猜想（Goldbach's conjecture）和世界名画《蒙娜丽莎》（Mona Lisa ）的英文详细介绍网址，并分别给出内容的英文简介。
6、针对你的选题自选检索词利用英文搜索引擎检索，记录检索结果三、实验报告1、搜索引擎的原理搜索引擎的原理，可以看做三步：从互联网上抓取网页→建立索引数据库→在索引数据库中搜索排序。
1.从互联网上抓取网页利用能够从互联网上自动收集网页的Spider系统程序，自动访问互联网，并沿着任何网页中的所有URL爬到其它网页，重复这过程，并把爬过的所有网页收集回来。
2.建立索引数据库由分析索引系统程序对收集回来的网页进行分析，提取相关网页信息（包括网页所在URL、编码类型、页面内容包含的所有关键词、关键词位置、生成时间、大小、与其它网页的链接关系等），根据一定的相关度算法进行大量复杂计算，得到每一个网页针对页面文字中及超链中每一个关键词的相关度（或重要性），然后用这些相关信息建立网页索引数据库。
3.在索引数据库中搜索排序当用户输入关键词搜索后，由搜索系统程序从网页索引数据库中找到符合该关键词的所有相关网页。
因为所有相关网页针对该关键词的相关度早已算好，所以只需按照现成的相关度数值排序，相关度越高，排名越靠前。
最后，由页面生成系统将搜索结果的链接地址和页面内容摘要等内容组织起来返回给用户。
2、搜索引擎的使用技巧对于搜索引擎的使用，简单的就是输入你的语言想法。
通过提交获得，这中间就要求你懂得搜索引擎的一个搜索因素。
就是搜索关键字或关键词。
这个一般不会被大众用户所了解，普通用户只是简单的思考就形成一种搜索习惯。
比较准确一点的话就是关键词组，例如：考试模拟题，上海到北京线路等等这些就是关键词组，再比较专业一点的就是关键字，这个主要是一些特殊定义的词，例如：北京旅游，上海酒店，成人高考，一心一意等等。
另一方面就是搜索引擎的专业使用，主要是搜索引擎命令搜索和搜索引擎的分类搜索。
搜索引擎的命令搜索主要有查看网站收录情况，使用site:命令；查看网站的外链情况，使用domain：或者link:命令等。
搜索文档等，使用filetype：文档格式(DOC,PDF,XLS,PPT等)；还有使用函数符号搜索，使用加号(+)或者减号(-)号等来匹配内容；其次还有很多函数符号的使用，如：&，intitle，inurl，tag，“”，()，related，url，image等等。
另一方面就是类型搜索，如：百度文档搜索，百度音乐搜索，谷歌文档，字典搜索，地图，交通搜索等等。
搜索引擎的使用有很多比较巧妙的东西，很多都可以灵活运用，也可以综合使用。
如：在指定的网站中搜索某一类的东西：site: 欢乐谷，这里是在驴妈妈网站搜索关于欢乐谷的东西；site: 欢乐谷&攻略，这里是在驴妈妈网站搜索包含欢乐谷和攻略的信息。
Inurl:bbs欢乐谷这里是指在所有包含欢乐谷的信息，条件是同时要在url中出现bbs，这里还有一层意思是指，将bbs本身定义为论坛，这里总的意思也就是只在论坛中搜索包含欢乐谷的信息。
3、中文引擎前5名：百度谷歌/intl/zh-CN/Bing(必应)搜搜/雅虎全能搜索/英文引擎前5名：4、不少于20个搜索引擎名称及链接地址(1) 百度(2) Google中文/intl/zh-CN/(3) Alltheweb（Fast）(4) Openfind中文/cn.web.php?u=cn(5) 北大天网/(6) Google (7) Alltheweb(Fast) (8) Altavista (9) Inktomi (10) Openfind (11) Northernlight (12) Wisenut (13) Teoma (14) Gigablast (15) Inktomi/MSN (16) 搜狗/(17) Bing(必应) /(18) 雅虎全能搜索/(19) SOSO搜搜/(20) 有道/(21) 即刻搜索/(22) 盘古搜索/(23) 爱问搜索引擎/（24）o123网址之家/（25）120ask有问必答/5、Goldbach's conjecture的详细介绍网址及英文简介中文网址：/view/1808.htm英文网址：/wiki/Goldbach's_conjecture英文简介：Goldbach's conjecture is one of the oldest unsolved problems in number theory and in all of mathematics. It states:Every even integer greater than 2 can be expressed as the sum of two primes.[1] A Goldbach number is a number that can be expressed as the sum of two odd primes. Therefore, another statement of Goldbach's conjecture is that all even integers greater than4 are Goldbach numbers.The expression of a given even number as a sum of two primes is called a Goldbachpartition of the number. For example,4 = 2 + 26 = 3 + 38 = 3 + 510 = 7 + 3 or 5 + 512 = 5 + 714 = 3 + 11 or 7 + 7Mona Lisa的详细介绍网址及英文简介中文网址：/view/27894.htm英文网址：/entry/Mona_Lisa英文简介：Mona Lisa (also known as La Gioconda) is a sixteenth century portrait painted in oil on a poplar panel by Leonardo da Vinci during the Italian Renaissance. The work is owned by the French government and hangs in the Musée du Louvre in Paris, France with the title Portrait of Lisa Gherardini, wife of Francesco del Giocondo.The painting is a half-length portrait and depicts a woman whose expression is often described as enigmatic. The ambiguity of the sitter's expression, the monumentality of thehalf-figure composition, and the subtle modeling of forms and atmospheric illusionism were novel qualities that have contributed to the painting's continuing fascination. Few other works of art have been subject to as much scrutiny, study, mythologizing and parody.It is one of the great icons of Western painting, perhaps the best known painting in the entire world6、使用引擎名称及链接：Google 检索词（至少2个）：文本挖掘（Text Mining），知识发现(knowledge Discovery)检索表达式：文本挖掘（Text Mining）*知识发现(knowledge Discovery)第一个检索词的检索结果（摘录至少5条）：1． Text mining2． KNOWLEDGE MANAGEMENT, DATA MINING, AND TEXT MINING IN MEDICAL INFORMATICS3． Survey of Text Mining: Clustering, Classification, and Retrieval ...4． <italic>The Text Mining Handbook: Advanced Approaches to ...5． Text mining with Information Extratction第二个检索词的检索结果（摘录至少5条）：1. From Data Mining toKnowledge Discovery inDatabases2. An Internet-enabled Knowledge Discovery Process3. Knowledge Discovery and Data Mining: Concepts and Fundamental Aspects *4. Knowledge Discovery from data5. Trends inData Mining and Knowledge Discovery按以下内容给出一篇由检索表达式得到的检索结果：[Title] From Data Mining toKnowledge Discovery inDatabases[Author] Usama Fayyad, Gregory Piatetsky-Shapiro, and Padhraic Smyth [Organization] American Association for Artificial Intelligence[Journal] 1996 37[Key words] Data mining knowledge discovery Databases[Abstract] Data mining and knowledge discovery indatabases have been attracting a significantamount of research, industry, and media atten-tion of late. What is all the excitemen t about?This article provides an overview of this emergingfield, clarifying how data mining and knowledgediscovery in databases are related both to eachother and to related fields, such as machinelearning, statistics, and databases. The articlementions parti cular real-world applications,specific data-mining techniques, challenges in-volved in real-world applications of knowledgediscovery, and current and future research direc-tions in the field.。
