新人教版初中八年级物理第七章第三节重力 ppt课件

第七章 力
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温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
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实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
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重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
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重心 重力的作用点不一定在物体上
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《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
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小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
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探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关

1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下
4.重力的作用点：重心 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空 气阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相 吸引的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球 吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ；地 球上的所有物体都受到 重力 的作用。
3、以下是四位同学绘制的重力—
质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
C 4、下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
我们站在地面上，脚朝下，站
得很稳。但地球是球形的，在我们
“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝
•
上的。他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢？
指向地心
猜猜看：哪个是真？哪个是假？
图1
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经过 鸟嘴，且重心点在支撑点下面 很多 ，物体的重心只要不偏 离支撑面的范围，物体就能保 持平衡。

体重力的大小。
不同质量的物体，拿起时感受到的重力大小不同，质量大的物 体，重力大。
三、重力的大小
2．重力大小的测量
（1）怎么测重力的大小呢？ 把物体挂在弹簧测力计上，当物体 静止时，弹簧测力计的示数等于物体所 受的重力大小。
三、重力的大小
（2）实验设计 【实验目的】探究重力的大小是否跟物体的质量有关？ 【实验器材】钩码若干、弹簧测力计。 【实验步骤】把质量均为50 g的6个钩码，逐个增加，挂在弹
重力是由于地球的吸引而使物体受到 的力。地球上不同质点对物体的引力的大 小不同。因此，重力不是物体的本质属性。 它的大小随其位置的变化而变化。
四、典型例题
1． 物体所受的重力G＝mg，式中g＝9.8N/kg，它表示的物理意义是（ C）
A．1 kg＝9.8 N B．物体所受的重力是它质量的9.8倍 C．质量是1 kg的物体，受到的重力为9.8 N D．质量是9.8 kg的物体的重力为1 N
簧测力计下，分别测出钩码所受到的重力，并记录在表格中。
三、重力的大小
记录表格
质量 m/kg
0.05 0.10 0.15 0.20 0.25
0.30
重力 G/N
【实验结论】物体的重力和质量的比值是一个定值。 G/m = 9.8N/kg，所以物体的重力与它的质量成正比。
三、重力的大小
（3）图象法分析数据
五、课堂总结
1．由于地球的吸引而受到的力叫做重力，通常用字母G表示。 2．物体所受的重力跟它的质量成正比，即G=mg。 其中G表示物体受到的重力，单位：N； m表示物体的质量，单位：kg； g 表示比值9.8 N/kg 。
再见
四、典型例题
2．公式G＝mg或g＝G/m，下列判断中正确的是（D）

复习
1、实验室用什么测量力的大小？
2、力的三要素是力的
和
。
、方向
3、如何用 力的示意图表示力呢？
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你来观察上图的情景中，苹果、 铅球的运动有什么共同的特点？
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• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
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3
重力
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解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
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• 例题：宇航质量 是多少?受到的重力是多少?
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•50Kg=500N
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重力方向 的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
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竖直向下的
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四、 重 心
• 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。 • 如果物体的形状像球、立方体、圆盘、
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注意：
• 地球上不同位置g的数值不同，与 海拔和纬度有关，海拔越高g越小， 纬度越高g越大，在粗略的计算时g 取10N/Kg
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三、重力的方向
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
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重力的方向总
竖直向下的，
不是垂直向下。
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