家庭教育不当产生学困生的原因和对策
每一个孩子从出生到长大成人，在这个成长的过程中，会接收到很多的教育，而家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的第一任老师。家长的一言一行潜移默化的影响着孩子的成长，家庭环境对孩子的影响深远。古有“孟母三迁”的经典故事，告诉我们家庭教育在孩子的成长过程中是多么的重要。多年来，教学一线的我发现家庭教育不当很容易产生学困生，主要表现在：
1、留守型家庭
这种家庭父母常年在外打工，他们不是不想管，而是条件不允许，他们为了生活，不得不在外奔波。孩子由爷爷奶奶或者是外公外婆照顾，他们都没有多少知识文化，对孩子无法有效教育辅导。只是从简单的衣食住行“招呼”好学生，对学生的思想、心灵和学习根本无法涉及，长此以往，学生厌倦学习，成为学困生。
2、溺爱型家庭
这种家庭的孩子娇生惯养，家长很溺爱孩子，不让孩子做事，有时就是孩子犯错了，也不责罚孩子。这种过于的溺爱、放纵孩子，只能让学生失去面对学习困难的勇气和经受挫折的毅力，不想学、不会学、不能学，进而成为学困生。
3、不管不问型家庭
这种家庭的家长素质很差，一天只知道玩，从不过问孩子的学习、
生活情况，学生学习成绩不好还说老师没教好。孩子缺乏正确的引领和导向，没有正确的引路人，任其自由发展，对有压力、学习方法极为不当的学生就彻底学习的兴趣和动力，走向了不应该走的学困生。
4、经济贫困型家庭
这种家庭由于经济困难，家长没闲工夫去管孩子。学生缺乏起码的责任感。认为什么都可以做；什么都可以不做，结果成了学困生。
5、知识匮乏型家庭
这种家庭很关心孩子的学习、生活，但自身原因无法辅导孩子。
6、残缺少爱型家庭
这种家庭的孩子很苦，有的是父母离异，有的是父母双亡或者一方已故，在生活中缺少父爱或者母爱，心里有的甚至变态。
学困生的造成都是因为家庭的总总原因，让原本健康快乐、活泼可爱的孩子渐渐的变成了学困生。其实，我们的孩子一生下来都是积极健康的，不可能一生下来就是学困生，都是我们家长造成的，有的孩子在低年级成绩很优异，到高年级后，由于种种原因，却成了学困生。
当然，学困生在家庭中的成因不是三言两语就可以说清楚的，但我们要找其原因加以转化，当然，有的学困生的惰性也根深蒂固，那就需要我们要有在哦够的耐心和恒心；有的学困生造成学困的原因很简单，只要我们加以正确引导，他们会很快转化的。对学困生我是采用以下方法转化的：
1、心理咨询，交知心朋友
学困生在一般情况下，心理都有或多或少的问题，我低下身来和他们交朋友、谈心，把他们在生活和学习上遇到的困难给我讲，我将尽力帮助他们。
2、用爱感化，润物细无声
代学鑫有次生病了，我拿出20元叫她去医院抓点药吃，从这次后她的学习态度有了明显改善，成绩也有所提高。
3、真诚互动，赢家长尊重
我经常与家长联系，刚开始有的家长不耐烦，后来我经常打电话关心他孩子，时间长了，也得到了家长的尊重。
4、将心比心，唤回他童心
熊发是个聪明好动的孩子，在外公家住，他经常不完成作业，后来我的耐心教导，他能从刚开始的靠不及格，到现在可以考80多分。
5、插上翅膀，翱翔知识海洋
张声健写字很潦草，我专门给他买了钢笔和字帖教他写字，现在他写得字有明显的改观。
家庭教育是一项长期的工作，对每一位父母都提出严格的要求，也是学校教师面临的严峻挑战。老师、父母要了解孩子的个性特点，走进孩子的心灵深处，理解孩子的需要，成为孩子的良师益友，为孩子营造一个良好的学习和成长环境，为孩子创造一个美好的未来！
