(最新) 2019-2020学年高考生物模拟试题(含答案)

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高中生命科学 共9页 第1页 崇明区2019学年等级考第二次模拟考试试卷

生 命 科 学

考生注意：

1．试卷满分100分，考试时间60分钟。

2．作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须用

2B铅笔涂在答题纸的相应区域。

一、选择题（共40分，每小题2分。每个小题只有一个正确答案）

1． 在蚕豆叶细胞的观察和测量实验中，若要提高测量的精确度，最佳的目镜和物镜的组合是

A．目镜10×；物镜10× B．目镜16×；物镜10×

C．目镜10×；物镜40× D．目镜16×；物镜40×

2．蛋白质测序技术需将大的蛋白质分子分解为多个短的多肽。这一过程中，蛋白质的结构发生的改变是

A．氨基酸的数目 B．氨基酸的种类

C．氨基酸的排列顺序 D．多肽的空间结构

3．“馕”为一种新疆特色面食。某校研究小组就“唾液淀粉酶对馕的消化作用”进行了探究实验，实验设计及现象如表1。下列对表中数据分析不合理．．．的是

A．2和3说明，咀嚼与否与淀粉的消化速率无关

B．1和3说明，充分咀嚼利于淀粉的消化

C．1和2说明，淀粉酶在37℃下活性较好

D．1和2说明，水作为生化反应的介质利于加快反应

4．当蓝细菌在高盐环境胁迫下，细胞开始快速合成并积累蔗糖，目的是

A．降低细胞内的渗透压 B．防止水向细胞外渗透

C．降低细胞外的盐浓度 D．促进蔗糖向细胞外转运

试管编号 1 2 3

材料 馕碎屑 馕碎屑 馕块

37℃清水 2mL，浸泡 0mL 2mL，浸泡

唾液 2mL 2mL 2mL

加碘液后结果 蓝色2min后退去 蓝色5min后退去 蓝色5min后退去 表1 欢迎下载！

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高中生命科学 共9页 第2页 5．图1为ATP结构示意图。研究人员将用32P标记的磷酸注入活细胞，迅速分离细胞内的ATP，发现其末端的磷酸基团被32P标记，其余磷酸基较长时间后才被标记。该实验可以推测

（15）基因工程——2023年高考生物真题模拟试题专项汇编

1.【2023年山东卷】“DNA粗提取与鉴定”实验的基本过程是：裂解→分离→沉淀→鉴定。下列叙述错误的是( )

A.裂解：使细胞破裂释放出DNA等物质

B.分离：可去除混合物中的多糖、蛋白质等

C.沉淀：可反复多次以提高DNA的纯度

D.鉴定：加入二苯胺试剂后即呈现蓝色

2.【2023年湖北卷】用氨苄青霉素抗性基因（AmpR）、四环素抗性基因（TetR）作为标记基因构建的质粒如图所示。用含有目的基因的DNA片段和用不同限制酶酶切后的质粒，构建基因表达载体（重组质粒），并转化到受体菌中。下列叙述错误的是( )

A.若用HindⅢ酶切，目的基因转录的产物可能不同

B.若用PvuⅠ酶切，在含Tet（四环素）培养基中的菌落，不一定含有目的基因

C.若用SphⅠ酶切，可通过DNA凝胶电泳技术鉴定重组质粒构建成功与否

D.若用SphⅠ酶切，携带目的基因的受体菌在含Amp（氨苄青霉素）和Tet的培养基中能形成菌落

3.【2023年浙江6月】某研究小组利用转基因技术，将绿色荧光蛋白基因（GFP）整合到野生型小鼠Gata3基因一端，如图甲所示。实验得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小鼠各1只，交配以期获得Gata3-GFP基因纯合子小鼠。为了鉴定交配获得的4只新生小鼠的基因型，设计了引物1和引物2用于PCR扩增，PCR产物电泳结果如图乙所示。

下列叙述正确的是( )

A.Gata3基因的启动子无法控制GFP基因的表达

B.翻译时先合成Gata3蛋白，再合成GFP蛋白

C.2号条带的小鼠是野生型，4号条带的小鼠是Gata3-GFP基因纯合子

D.若用引物1和引物3进行PCR，能更好地区分杂合子和纯合子

4.【2023年北京卷】抗虫作物对害虫的生存产生压力，会使害虫种群抗性基因频率迅速提高，导致作物的抗虫效果逐渐减弱。为使转基因抗虫棉保持抗虫效果，农业生产上会采取一系列措施。以下措施不能实现上述目标( )

word 1 / 10 课时作业33 神经调节与体液调节的关系

基础巩固

1．(2019·某某某某二十四中模拟)关于神经调节与激素调节的叙述，不正确的是( )

A．激素经靶细胞接受并起作用后被灭活

B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能

C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主

解析：激素只对相应的靶器官、靶细胞起作用，激素运输到全身组织细胞，经靶细胞接受并起作用后被灭活，A正确；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，B正确；甲状腺激素能促进代谢，增加产热，还能提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物的生长发育，C正确；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，D错误。

答案：D

2．(2019·某某某某联考)成年健康小白鼠下丘脑的部分结构被破坏后，其代谢状况与环境温度的关系如下图，可能出现的情况是( )

解析：小白鼠是恒温动物，下丘脑是体温调节中枢，若小白鼠下丘脑部分结构被破坏后，小白鼠不能维持正常体温，其耗氧量随环境温度的变化而变化，其中在最适温度时耗氧量最高，D项符合题意。

答案：D

3．下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是( ) word

2 / 10 A．抗利尿激素是由垂体释放的

B．抗利尿激素释放增加会使尿量减少

C．神经系统可调节抗利尿激素的释放

D．抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔

解析：抗利尿激素是由下丘脑合成，由垂体释放，A正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水，使原尿中的水分重新进入血液，使尿量减少，B正确，D错误；下丘脑调节水平衡，调节抗利尿激素的释放，C正确。

答案：D

4．(2019·某某省揭阳市第一次模拟)大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。下列对大豆异黄酮的推测，错误的是( )

专题04 光合作用

1．(2020年天津高考生物试卷·5)研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是( )

A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质

B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO2

C．类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原

D．与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素

【答案】A

【解析】

【分析】

光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上)：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中)：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。

【详解】

A、乙醇酸是在光合作用暗反应产生的，暗反应场所在叶绿体基质中，所以产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质，A正确；

B、该反应体系中能进行光合作用整个过程，不断消耗的物质有CO2和H2O，B错误；

C、类囊体产生的ATP参与C3的还原，产生的O2用于呼吸作用或释放到周围环境中，C错误；

D、该体系含有类囊体，而类囊体的薄膜上含有光合作用色素，D错误。

故选A。

【点睛】

本题需要考生将人工装置和光合作用的过程及场所联系，综合分析解答。

2．(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·25)将某植物叶片分离得到的叶绿体，分别置于含不同蔗糖浓度的反应介质溶液中，测量其光合速率，结果如图所示。图中光合速率用单位时间内单位叶绿素含量消耗的二氧化碳量表示。下列叙述正确的是( )

A．测得的该植物叶片的光合速率小于该叶片分离得到的叶绿体的光合速率

B．若分离的叶绿体中存在一定比例的破碎叶绿体，测得的光合速率与无破碎叶绿体的相比，光合速率偏大

C．若该植物较长时间处于遮阴环境，叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中B-C段对应的关系相似