风车美术创意教案大班

幼儿园科学教案风车转转转

1、幼儿园科学教案风车转转转

幼儿园中班科学教案：风车转转转

活动由来及设计思路：

班上一位小朋友把买的风车带到了幼儿园，户外活动时这个能转起来的风车吸引了所有的孩子们。接着的几天里孩子们陆续从家里带来了各式各样的风车，在玩风车的过程中孩子们发现纸做的风车很容易就破损坏掉，“用什么纸制作风车更好”成了孩子们争论的话题，他们都要自己制作风车，并且还提议要进行风车比赛。于是，开展了此次活动，让幼儿在制作风车、玩风车的过程中探索什么纸适合做风车。

活动目标：

1.根据自己的猜测，选择纸张制作一个简单的风车，体验制作的乐趣。

2.通过玩风车验证什么样的纸更适合做风车。

活动准备：

1.材料准备:收集幼儿猜做风车的材料:纸(报纸、宣纸、瓦楞纸、手工纸、月历纸、绉纸、锡纸)、吸管、安全钉、幼儿个人猜猜记录、集体记录。

2.经验准备:孩子有玩风车的经验，会做风车。在玩的过程中，他们提问，对什么纸适合做风车有疑问，进行猜测。

重点、难点： 要点:幼儿根据风车的转动做记录，与同伴交流分享。

难点：探究发现不同纸张制作的风车是否可以转动的实验过程。

活动过程：

1、说一说。

(1)结合墙面装饰，引导幼儿回忆和猜测制作风车用的纸。

教师：小朋友们都猜想了哪些纸适合做风车?

儿童:报纸、手搓纸、瓦楞纸、宣纸、绘图纸。

(2)分享自己的猜想。

教师：你是怎样猜想的?为什么?

孩子:瓦楞纸很结实，不会破。

孩子:手搓纸比较软，会转的快。

孩子:画纸硬，会转的快。

教师：怎样才能知道你的猜想是否成功呢?

2、做一做(制作风车)。

孩子们根据自己的猜测选择纸做风车。

3.找点乐子(感受风车的转动)。

让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉、发现谁的风车转得更好。

大班美术制作风车教案及反思

教案标题：大班美术制作风车教案及反思

教案目标：

1. 培养幼儿对美术制作的兴趣和创造力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 通过制作风车，培养幼儿的耐心和细致观察能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 彩纸、剪刀、铅笔、胶水、彩色笔等制作风车所需材料。

2. PPT或图片展示风车的样式和制作步骤。

教学步骤：

引入：

1. 使用PPT或图片展示不同样式的风车，并引导幼儿观察、讨论和描述风车的特点和用途。

2. 引导幼儿思考，如果我们要制作一个属于自己的风车，应该如何开始？

实施：

3. 向幼儿展示制作风车的步骤，并一步一步进行指导。

步骤一：给每位幼儿发放一张彩纸，让他们用铅笔在彩纸上画出一个正方形。

步骤二：帮助幼儿剪下这个正方形，并将其对角线剪开，但不要剪到中心。

步骤三：将每个角的剪口向中心对折，然后用胶水将它们粘在一起。

步骤四：在风车的四个角上固定一根细木棍或吸管，并在细木棍的另一端固定一个小纸片作为风车的叶片。 步骤五：用彩色笔在风车的叶片上进行装饰。

4. 鼓励幼儿按照自己的想法进行创作，可以使用不同颜色的彩纸、不同形状的叶片等。

总结：

5. 让幼儿展示他们制作的风车，并互相欣赏和赞美彼此的作品。

6. 引导幼儿回顾整个制作过程，让他们分享自己的感受和体会，如有困难是如何解决的等。

反思：

教师可以进行以下反思：

1. 教案中是否清晰地表达了教学目标和步骤？

2. 是否根据幼儿的年龄和能力进行了适当的引导和指导？

3. 教学过程中是否鼓励了幼儿的创造力和自主性？

4. 教学过程中是否及时给予了幼儿肯定和鼓励？

5. 教学过程中是否有需要改进的地方？

通过反思，教师可以不断改进自己的教学方法和策略，提供更好的教学体验和学习效果。

精品文档

2016 1 / 9 大班美工教案风车 执教人：······ 1、 通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣，发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展 2、 培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、 让幼儿体验交流分享的快乐 1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个 2、歌曲《大风车》 一、听歌曲《大风车》，激发孩子的折纸兴趣 教师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？ 幼儿：······ 教师：嗯，大家说对了，那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀？ 二、学习折大风车 1、教师分发纸张 教师：现在每个小朋友手中都有两张纸，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀？ 精品文档

2016 2 / 9 2、教师示范折风车 教师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。 3、幼儿根据风车步骤纸完成风车 教师：小朋友们刚才折的大风车都很棒，可是就它一个多孤单呀，那现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀？ 在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。 4、装饰作品 教师：小朋友们真棒，现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢！你们看看老师手里拿的什么啊？ 幼儿：······ 教师：那现在小朋友们和老师一起拿出画笔给它们画上美丽的衣服好不好呀！ 1、交流活动 幼儿与同伴相互交换赠送作品，体验分享的乐趣 精品文档

2016 3 / 9 2、家庭活动 教师：小朋友们今天的表现都很好，那么我们回到家教爸爸妈妈折大风车好不好呀？看看谁折的大风车又整齐又漂亮！ 1、 2、 3、 4、 由于班级孩子较多，在孩子们跑过来问具体的折法时不能及时给予指导是此次活动中的不足。 没能拍下步骤图及孩子们精彩的作品也是值得反思的地方。 教学设计要尽量的详细，能满足孩子们追求新知识的愿望。 不同的幼儿对折纸的兴趣、能力发展水平不同，教师应该坚持“个 别对待”的原则，做到“诲人不倦”。 幼儿园中班美术教案彩色画活动25：风车转起来 活动目标 1．能用沾有颜色的绳子、毛线等弯曲旋转出风车运动旋转的感觉，体验色彩的流动。 2．大胆尝试添画、变形，体验创作的乐趣。 活动准备 1．水粉颜料，卡纸，水粉笔，绳子或毛线。 2．教师自制动画“旋转的风车”或者截取《神奇的精品文档

大班动物风车创意手工教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车是如何转动的。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作风车。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握风车的制作方法，能够独立完成风车的制作。

难点：如何让风车转动起来，以及如何将动物形象生动地表现在风车上。

三、教学准备：

1. 教具：风车模板、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每个幼儿准备一套风车制作材料。

3. 教学环境：宽敞的操作空间，充足的自然光或灯光。

四、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构，引导幼儿观察风车的特点。

2. 制作风车：教师演示风车的制作过程，步骤包括：剪裁彩纸、组装风车、绘制动物形象等。

3. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，独立完成风车的制作。

4. 展示与交流：幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。

五、教学评价：

1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的动手操作能力、创新意识等方面。 2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

3. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和专注程度，以及他们对动物的喜爱之情。

教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。

六、教学延伸：

1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的风车作品，让家长共同分享幼儿的成就感。

2. 环境布置：将幼儿制作的风车作品装饰在教室环境中，营造浓郁的动物主题氛围。

七、教学反思：

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对动物风车制作的兴趣和需求，为下一阶段的教学提供参考。

八、教学拓展：

1. 组织幼儿进行动物风车比赛，比一比谁的风车转动得更快、更稳定。

2. 邀请幼儿分享自己喜欢的动物故事，引导幼儿了解动物的特点和习性。

九、家园共育：

1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。