人教版小学二年级美术下册《动物的故事》精品课件

《动物的故事》教学设计

教学目标：

1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。

2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。

学习领域：造型 表现

教学重点：故事的表现

教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性

教具准备：故事画若干幅

学具准备：绘画纸、绘画工具等

教学过程：

一、导入部分：

播放动画片《喜羊羊与灰太狼》、《小鸡不好惹》、《熊出没》的歌曲，导出课题《动物的故事》。

板书课题：动物的故事

（设计目的：以学生喜爱的动画片导入，从而激发学生的学习积极性）

二、教授新知：

1、你听过乌鸦喝水的故事吗？故事讲述的什么内容？

讲述了乌鸦用衔石子的方法喝到了水。我们如果用图画表现出来会是什么样呢？

（引出用图画表现故事）

2、出示《小蝌蚪找妈妈》故事的一幅图，让学生猜一猜是什么故事？

（引导学生绘画抓住故事的主角）

3、出示《猴子捞月》一张图片，提问：这是什么故事？

（引导学生绘画注意动作，表现主要情节）

4、出示熊大熊二的图片，提问：在什么地方？

（引导学生添画背景）。

5、示范

（1）师生互动《提问画故事应先画什么，再画什么，在什么地方

( 2)示范绘画龟兔赛跑的第一副，然后用手偶演示。

三、故事画欣赏：

多媒体课件展示：《小壁虎借尾巴》、《蚂蚁搬豆》等

（设计意图：让学生更进一步明确故事画应该怎样来画）

四、出示绘画要求，学生绘画。

多媒体展示绘画要求，学生用一幅画或一组画表现一个故事。

六、学生作品展示：

请3-5名学生简单说一下绘画的故事，老师讲评。

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《动物的故事》教学设计

教学目标：

1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。

2、在描画中，能运用合理的构图、丰盛的想象，把故事的内容表现得生动、风趣。

学习领域：造型、表现。

教学重点：故事的表现。

教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性

教具准备：故事画若干幅。

学具准备：绘画纸、绘画工具等。

教学过程：

一、导入部分：

播放动画片《小马过河》、《小鸡不好惹》、《龟兔赛跑》的歌曲，导出课题《动物的故事》。

板书课题：动物的故事。

（设计目的：以学生喜爱的动画片导入，从而激发学生的学习积极性。）

二、教授新知：

师：我听说我们班的同学都特别喜欢听故事，能说说你都听过哪些动物故事吗？

生：讲故事

师：谁能讲一个动物故事？（指名讲故事）

今天，老师也给同学们带来了精彩的动物故事——小马过河。

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（播放课件）

师：怎么样，喜欢这个故事吗？

师：你也可以把自己熟悉、喜欢的动物故事，用自己一双灵敏的手把它画出来，和其他小朋友一为了让同学们能确凿把握动物形象，老师还给同学们准备了你们最喜欢的——动画片！

（播放动画片）

师：你最喜欢里面的那个主人翁形象？（师生交流）

老师最喜欢《龟兔赛跑》里面的乌龟和兔子了，下面看老师怎样把它们画出来。（师范画、讲解）

师：起分享你心中----动物的故事。

师：展示小组中的优秀作品，通过作品展示把握本课的重点——画配故事内容，通过主题设计、故事内容、添加背景等让学生从中发现美。

三、故事画欣赏：

多媒体课件展示：

（《猫和老鼠》《丑小鸭》《龟兔赛跑》等（设计意图：让学生更进一步明确故事画应该怎样来画。）

四、出示绘画要求，学生绘画。

多媒体展示绘画要求，学生用一幅画或一组画表现一个故事。

五、学生作品展示。

请3-5名学生简单说一下绘画的故事，老师讲评。

美术-打印版

《动物的故事》教案

教学目标:

1、了解用画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。

2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。

3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事，体味故事中动物的精神，促进学生对动物存在的意义、爱护动物等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。

教学的重点与难点:

教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。

教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

教法学法：三疑三探模式

教学准备：颜料、纸、笔、调色盘、画毡或报纸，相关资料。

教学过程：

一、组织教学： 课前准备

二、设疑自探

导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典动物故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。播放影片《闹天宫》看了这部影片后给你留下印象最深的是哪个情节？想不想把它画下来呢？今天，我们画故事。

板书课题：动物的故事。根据课题提问题：看到这个课题你想了解哪些信息？同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题都很有价值，根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示：1）、怎样选取故事的情节？2）、如何来画动物故事？

三、解疑合探

1、汇报交流自探问题。 动物连环画是用什么艺术手法表现的？

A给画面命题

B画面是如何表现故事中的动物和场景的？各有什么特点？

C画面是如何巧妙处理构图的？ 美术-打印版

D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？

四、课堂创作

邀请同学们参与动物的故事画的创作。

《动物的故事》教案

教学目标:

1、了解用画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。

2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。

3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事，体味故事中动物的精神，促进学生对动物存在的意义、爱护动物等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。

教学的重点与难点:

教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。

教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

教法学法：三疑三探模式

教学准备：颜料、纸、笔、调色盘、画毡或报纸，相关资料。

教学过程：

一、组织教学： 课前准备

二、设疑自探

导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典动物故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。播放影片《闹天宫》看了这部影片后给你留下印象最深的是哪个情节？想不想把它画下来呢？今天，我们画故事。

板书课题：动物的故事。根据课题提问题：看到这个课题你想了解哪些信息？同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题都很有价值，根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示：1）、怎样选取故事的情节？2）、如何来画动物故事？

三、解疑合探

1、汇报交流自探问题。 动物连环画是用什么艺术手法表现的？

A给画面命题

B画面是如何表现故事中的动物和场景的？各有什么特点？

C画面是如何巧妙处理构图的？

D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？ 四、课堂创作

邀请同学们参与动物的故事画的创作。