统编版语文三年级上册1《大青树下的小学》课件 (1)

2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写

第一单元

本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，以及“口语交际：我的暑假生活”“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。

本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，习作要求是“体会习作的乐趣”。本单元所选的3篇课文都给人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读中学习有感情地朗读课文、边读边想象、略读把握大意、运用拟人化的表达方法，在学习的过程中感受并积累有新鲜感的词语和句子。

本单元是小学语文教材中第一次出现“篇章页”，故在开启本单元学习之前，应先引导学生对篇章页进行读读、议议、说说，明确本单元的整体要求，形成对本单元学习的整体认识。

内容 课时 内容简说 教学要点

大青树下的小学 2 本篇课文通过对一所边疆小学的描写，反映了边疆孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。 1.认识25个生字和“假、背、圈”3个多音字，会写26个字，会写“早晨、穿戴”等34个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。

3.默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法。

4.能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。 花的学校 2 本篇课文是一首散文诗。诗人以清新流畅的笔触，写出了花儿们的美丽、向上，充满了儿童情趣。

不懂就要问 1 本篇课文记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的故事，赞扬了孙中山乐于思考、敢于提问的学习态度。

口语交际 1 我的暑假生活 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚。

2.选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的 2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写

时候可以借助图片或实物。

习作

2 猜猜他是谁 1.能选择一两点让你印象深刻的地方，用几句话或一段话介绍自己的同学。

《大青树下的小学》知识要点及练习

知识要点

00课文主题

课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。

01多音字

打dǎ（打扮）dá（一打）

好hǎo（好像）hào（好奇）

02近义词

鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬

安静——宁静 粗壮——强壮

绚丽多彩——五彩缤纷

03反义词

艳艳——暗淡 安静——热闹

古老——现代 洁白——乌黑

04我会写

晨chén（清晨、早晨、晨读）

绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）

球qiú（地球、皮球、足球）

汉hàn（汉族、汉语、男子汉）

艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）

服fú（衣服、服装、服从）

装zhuāng（军装、西装、假装）

扮bàn（装扮、打扮、扮演）

读dú（读书、读音、朗读）

静jìng（安静、寂静、平静）

停tíng（停止、停顿、停放）

粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）

影yǐng（影子、黑影、身影）

05我会认

坝bà（大坝、堤坝、坪坝）

扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）

摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）

跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）

凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）

洁jié（洁白、整洁、清洁）

06

理解词语

鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。

敬爱：尊敬热爱。

飘扬：在空中随风飘动。

招引：吸引。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

边疆：靠近国界的领土。

粗壮：指粗大而结实。

07

课文分段

第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。

第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课时的情景。

第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。

08

句子解析 １.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

第 1 页 共 6 页 2020-2021学年度 统编版语文三年级上册

1. 大青树下的小学 课内阅读训练（一）

学校:___________姓名：___________班级：___________

阅读一

荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个 ， 的面， 的底。白荷花在这些大圆盘之间 出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了,露出 的小莲蓬；有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要 似的。

1．补全填空。

2．请画出一个比喻句。这句话把 比作 。

3．这段话共写了_______种形状的荷花。分别是：_____________。

阅读二

大青树下的小学

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了， 鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

4．我能在文中的括号里填上表示动作的词。

5．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景， 为什么还要写小动物呢？

我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了_______，为学校增添了___的气氛； 二是突出了孩子们读书读得_________，读得_______，读得_______；三是突出了下课后孩子们________引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

6．我能写出这段课文提到的那些小动物。

_____________________________________

7．我很喜欢这个小学，因为：________________________

1《大青树下的小学》

[基础再现]

一、看拼音写汉字.

ān jìng shù zhī zhè xiē hào qí

zhāo yǐn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn

二、写出下列词语的近义词.

鲜艳—— （ ） 飘扬——（ ） 敬爱——（ ）

安静——（ ） 粗壮——（ ） 绚丽多彩——（ ）

三、给加点字选择正确的读音，打“√”.

扬．起(yánɡ yán) 汉．族(hàn hàng) 摔跤．(jiáo jiāo) 绒．球（yóng róng）

坪坝．(bà pà) 打扮．(bàn pàn) 凤．尾竹(fèn fèng) 粗．壮（cū chū）

四、照样子，填上恰当的词语.

1．例：(跳)孔雀舞

( )招呼 ( )游戏

( )课文 ( )热闹

2、例：（敬爱）的老师

( )的服装 ( )的小鸟

( )的国旗 ( )的铜钟

五、将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在（ ）里.

穿（ ）不（ ） 绚丽（ ）（ ）

一（ ）正（ ） 引人（ ）（ ）

1.形容很规矩，很庄重的样子.（ ）

2.形容人或事物很具特色，能引起人们的注意.（ ）

3.形容颜色多种多样，灿烂美丽.（ ） 六、给加点字选择正确的解释，在（ ）里填上序号.

“装”字在字典里的解释：

A. 穿着的衣物

B. 用服饰改变人的本来面貌

C. 布置、点缀

D. 对书籍、字画加以修整或修整成的式样

E. 安置、安放

服装 （ ） 装修（ ） 乔装（ ）装卸（ ） 装订（ ）

七、我会选（把括号中不恰当的词语划掉）.

（1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）.