最新红十字会应急救护培训进校园教学大纲(一)

《应急救护员教学计划及教学大纲》示例文章篇一：《应急救护员教学计划及教学大纲》嗨，大家好！今天我想和你们聊聊关于应急救护员的那些事儿，就像讲一个超级有趣又超级重要的故事一样。

一、为什么要学应急救护呢？咱们生活呀，就像在一条充满惊喜和意外的小路上行走。

有时候呢，会突然出现一些小状况，就好比你正开心地在路上蹦跶，突然前面有个小坑。

这小坑要是在身体出问题的时候，那可不得了。

比如说，有人突然晕倒在大街上，那可怎么办呢？要是周围的人都不知道该怎么帮忙，那这个人可能就会陷入更大的危险。

这时候呀，要是有个应急救护员在旁边，那就像超级英雄降临一样。

我就见过一次，在公园里，有个老爷爷突然捂着胸口倒下了。

当时大家都慌了神，就像一群没头的苍蝇到处乱转。

这时候要是有人懂得应急救护，给老爷爷做个简单的急救，说不定老爷爷就不会那么难受啦。

那应急救护到底能做些啥呢？就像一个魔法盒，里面装着好多有用的东西。

心肺复苏就是其中很厉害的一个魔法。

我听老师说，当一个人的心脏突然不工作了，就像一个小闹钟突然停摆了一样，心肺复苏就能像给小闹钟重新上发条一样，让心脏重新跳动起来。

还有止血包扎，要是有人不小心受伤流血了，就像一个小水桶破了个洞在漏水一样，通过正确的止血包扎，就能把这个“漏洞”堵住，不让血流个不停。

二、教学计划怎么安排呢？我觉得呀，这个教学计划得像搭积木一样，一块一块稳稳当当的。

第一块积木呢，就是理论知识。

这就好比是盖房子的地基，得打得牢牢的。

要让大家知道人体的基本结构，就像了解一个超级复杂的机器一样。

哪里是心脏呀，血管又像小管道一样分布在哪里。

还有那些关于各种突发状况的知识，像中暑是怎么回事，触电了又该怎么办。

老师可以像讲故事一样把这些知识讲出来，而不是干巴巴地读课本。

我记得我们老师讲触电的时候，就说：“同学们，触电就像被一个超级厉害的小闪电怪给抓住了，那可危险啦。

”这样一讲，大家就特别感兴趣，都竖起耳朵听。

第二块积木就是实际操作啦。

红十字应急救护培训进校园教学大纲(一)（高中以上学校参考）红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体。

以保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业为宗旨。

普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护，是《红十字会》赋予给红十字会的主要任务之一。

为规范开展现场的、初级的、群众性的学校卫生救护训练工作，制定本大纲。

第一条培训目的使受训学生树立救死扶伤的人道主义思想和自救互救意识，高中以上（包括职业高中，大中专院校）学校学生要掌握常用急救知识和技能，在发生意外伤害和突发事件的现场，能迅速进行自救、互救，减少伤员的病痛、伤残和死亡。

第二条培训原则突出现场的、初级的、群众性的特点，以技能训练为主，通俗易懂，简明实用。

第三条培训方法采取理论与实际操练，业余面授和全日制授课相结合的方式。

第四条培训要求1、为保证学习质量，每班学员数以不超过100人为宜（最好50人左右）。

2、心肺复苏训练要有标准的人体模型（由当地红十字会提供或自备）。

3、教材以中国红十字会总会编印的师资培训教材为主。

4、学生技能训练时间应占总学时数的二分之一，时间为4个课时就可以。

训练时间，地点，年级，学生人数，成绩等应记录，要建档，供督导评估时参考。

5、结业时，理论和技能考试6、为巩固所学到的知识和技能，要根据实际情况安排复训，并注意充实新的训练内容。

7、授课教师课堂讲解力求通俗易懂、深入浅出、生动具体。

边讲授边示教，以实际操作为主。

第五条培训内容根据《中国红十字会救护培训大纲》规定,培训内容主要是应用于现场的、群众易于掌握的紧急避险、应急救护知识和技能，包括：1、现代救护概念。

2、包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术。

3、现场心肺复苏；常见突发急症的紧急救护。

4、意外伤害：中毒（化学和食物）、触电、溺水、烧伤等意外事故的紧急救护知识和救护技能。

5、公共安全、防灾避险基本知识技能等。

第六条课程安排一、人体解剖生理常识【目的要求】1、了解正常人体的分部，重要生命器官所在部位，骨骼、呼吸、循环、神经器官及其功能。

中国红十字会总会急救师资培训教学大纲
介绍
本文档旨在为中国红十字会总会急救师资培训课程提供一个教学大纲。

该大纲将涵盖课程的目标、教学内容和评估方法。

课程目标
- 培养急救师资的专业知识和技能
- 培养急救师资的快速反应和决策能力
- 提供实际应急情况下的模拟培训
- 培养急救师资的沟通和团队合作能力
教学内容
模块一：基础理论知识
- 人体解剖和生理学基础知识
- 常见急症和意外伤害的原因和处理方法
- 基本急救流程和操作技能
模块二：常见急症处理
- 心脏骤停和心肺复苏
- 伤口处理和止血技巧
- 骨折和脱臼的紧急处理
模块三：特殊群体急救技巧
- 婴幼儿和儿童急救
- 孕妇和产妇急救
- 高龄人群急救
模块四：实际应急情况模拟培训
- 模拟实际急救场景
- 火灾和自然灾害应急处理
- 突发公共卫生事件的应对
评估方法
- 课堂小测验
- 模拟急救实操评估
- 综合考核和评价
请注意：此文档所提供的信息仅供参考，具体培训教学内容和安排可能会根据实际需要进行调整和变更。

大学生红十字会医疗救护培训活动计划书一、活动背景随着社会的发展和进步，人们对健康和生命安全的需求越来越高。

特别是在校大学生，作为国家未来的栋梁，需要掌握基本的医疗救护知识，以便在紧急情况下为他人提供及时有效的援助。

为了提高大学生的急救意识和技能，我们决定举办一场大学生红十字会医疗救护培训活动。

二、活动目标1.增强大学生的急救意识，使他们能够在紧急情况下保持冷静，迅速采取正确的救护措施。

2.培训大学生掌握基本的医疗救护知识和技能，包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等。

3.提高大学生的团队合作能力，培养他们的社会责任感和奉献精神。

4.加深大学生对红十字会宗旨和价值观的认识，激发他们参与红十字会活动的热情。

三、活动内容1.理论培训：邀请专业医生或救护培训师为大学生讲解医疗救护的基本知识和技能，包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等。

2.实践操作：在专业老师的指导下，大学生们分组进行实践操作，亲身体验和学习救护技能。

3.情景模拟：组织大学生进行情景模拟，模拟各种紧急情况，让大学生们在实际操作中提高救护能力。

4.团队竞赛：设置团队竞赛环节，鼓励大学生们团队合作，争夺最佳表现奖。

5.嘉宾讲座：邀请红十字会代表或成功救援案例的当事人分享经验故事，激励大学生们更加热爱救护事业。

四、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（周日）上午9:00-下午5:00活动地点：大学体育馆五、活动对象本次活动主要面向大学的在校大学生，特别是对急救知识和技能感兴趣的同学。

六、宣传推广1.制作宣传海报和传单，在校内张贴和发放，引起广大师生的关注和兴趣。

2.利用校园广播、公众号等平台，发布活动信息和救护知识，提高活动的知名度和影响力。

3.邀请校园媒体进行现场报道，扩大活动的影响范围。

七、活动预算1.场地费用：元2.培训师费用：元3.宣传费用：元4.道具和器材费用：元5.其他费用：元总预算：元八、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的大学生人数来衡量活动的吸引力。

红十字会应急救护知识进校园活动方案一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快,各种安全隐患和突发事件的发生概率也在不断增加。

掌握一定的应急救护知识和技能,不仅可以在紧急情况下挽救生命,也是每个公民应当具备的基本素质。

为了提高学生的安全意识和自我保护能力,普及应急救护知识,培养学生的人道主义精神,我会特举办此次"红十字会应急救护知识进校园"活动。

二、活动目标1. 普及基础的应急救护知识,提高学生的安全防范意识。

2. 培养学生的人道主义精神和社会责任感。

3. 增强学生的实践能力,掌握基本的救护技能。

4. 提高学生的团队合作能力。

三、活动内容1. 应急救护知识讲座邀请专业的红十字会救护员,针对校园常见的安全隐患和突发事件,介绍相关的应急救护知识,包括心肺复苏、创伤救护、止血包扎等。

2. 应急救护实操演练现场模拟各种紧急情况,如心脏骤停、外伤出血、烫伤等,让学生亲身体验并练习相应的救护技能。

3. 应急救护知识竞赛以小组形式进行理论和实操知识竞赛,巩固学习效果,培养团队合作精神。

四、活动对象面向全体学生,优先考虑高年级学生参与。

五、活动时间和地点时间:20XX年X月X日(周X) 13:00-17:00地点:校园操场或室内活动中心六、活动准备1. 邀请专业的红十字会救护员作为讲师和指导员。

2. 准备必要的应急救护器材,如人体模型、急救包等。

3. 制作宣传海报,提前进行活动预热。

4. 发放活动通知,组织学生报名参加。

七、活动安排1. 开幕式(13:00-13:30)2. 应急救护知识讲座(13:30-14:30)3. 应急救护实操演练(14:30-16:00)4. 应急救护知识竞赛(16:00-17:00)5. 颁奖及闭幕式(17:00-17:30)八、活动注意事项1. 遵守活动纪律,确保活动安全有序进行。

2. 尊重专业救护员的指导,认真学习并积极参与。

3. 爱护活动器材,珍惜学习资源。

4. 体现人道主义精神,互帮互助,增进友谊。

浦东新区中小学校群众性学生现场初级急救技能培训教学大纲（试行版）第一章小学部分《浦东新区学生现场初级急救》小学部分的教学内容分常规教学与年段分段教学两部分。

以下是小学生现场初级急救的内容分类、学时安排和教法说明。

第一节常规教学内容与要求在突发灾难和紧急事件中学会保护自己、帮助他人，就必须了解和掌握防灾减灾、避险逃生、自救互救的相关知识和技能。

本教材从贴近家庭和个人的实际需要出发，结合小学生的年龄特点，重点介绍了遇到险情时如何互救、报警，如何用最简单的方法保护生命安全，以及一些简单易学的避险逃生、自救互救的知识和方法。

以下就对各类常规应急教育做出分类要求与教学建议。

一、公共卫生安全教育（一）健康生活好习惯教育个人卫生习惯与公共卫生密切相关，如果没有良好的个人卫生习惯，不仅自己经常生病，还会影响到其他人的健康。

本单元可结合健康教育课通过对学生卫生习惯，饮食卫生，传染病预防和药品服用安全等知识的传授，使学生能对照标准，纠正自己的不良卫生习惯。

（二）安全用电教育面对电器普及化的社会，安全用电知识的学习在生活中显得尤为重要，授课时可结合校园生命教育系列教育，使学生能了解日常用电安全常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救治措施，提高学生利用知识解决实际问题的能力（三）校园安全教育同学们每天在学校的时间很长，在校内也能遇到很多和安全有关的问题，如近几年发生外地在校学生遇袭等危害学生安全事件，校园设施，如教学楼、运动场以及各种活动设备和体育器材等都涉及校内安全问题，在校园里如果缺乏安全意识，麻痹大意，或者进行不安全的活动，则可能发生伤害事故，轻则跌破摔伤，重则造成生命危险，给自己带来痛苦，给家庭带来不幸。

为了使学生更好的掌握科学文化知识，健康幸福的成长，为了使学生家长安心的工作，学生在校园内学习、生活必须时时、处处注意安全。

授课包括用火用电安全、游戏、集体活动和劳动安全等诸多方面，希望全体师生以预防为主，避免发生意外。

我国红十字会总会应急救护师资培训大纲一、培训目的和意义1. 培训目的：本培训旨在为我国红十字会总会应急救护师提供系统化、专业化的培训，提高应急救护师的综合素质和实际操作能力，使其能够在突发事件中快速、有效地进行救护和抢救工作。

2. 培训意义：应急救护师是应对各类突发事件的重要力量，在抢救伤员、疏散裙众、应对自然灾害等方面扮演着至关重要的角色。

提高应急救护师的职业技能和专业水平，对于保障公共安全和促进社会稳定具有重要意义。

二、培训内容和要求1. 培训内容：1) 急救知识：包括但不限于心肺复苏、止血包扎、骨折急救、意外伤害处理等内容。

2) 突发事件处置：包括但不限于火灾逃生、地震应对、水灾抢救等内容。

3) 心理抚慰：培训应急救护师面对伤痛和恐慌的裙众时，如何有效进行心理抚慰和安抚。

2. 培训要求：1) 参训人员应具备相关的医学、护理或救护方面的专业背景，有一定的基础知识和实践经验。

2) 参训人员应具备团队合作精神和应急处理能力，在模拟实景演练中能够做到迅速、精准的处置。

3) 参训人员应具备良好的职业道德和责任心，能够保守患者信息和遵守相关法律法规。

三、培训方式和时间安排1. 培训方式：采用理论学习与实践操作相结合的方式进行培训，包括课堂讲解、模拟演练、实地实习等环节。

2. 培训周期：根据培训内容和要求，整个培训周期不少于3个月，其中包括理论学习、实操演练和实地实习的环节。

3. 培训地点：培训地点可选择医院急救中心、消防训练基地等实际场所进行培训课程，确保培训效果和实用性。

四、培训教材和资源1. 培训教材：结合国家相关法律法规和我国红十字会的应急救护手册，编写专门的培训教材，以确保培训内容的系统性和专业性。

2. 培训资源：积极整合医院、急救中心、消防队等救援资源，为应急救护师提供实践操作和实地实习的机会，使培训更加贴近实际工作需要。

五、培训考核和评估1. 培训考核：培训结束后，对参训人员进行综合考核，包括理论知识考试、实操操作考核和实地实习成绩综合评定。

附件4初级救护员培训教学大纲（16学时）学时培训单元内容学习目标理论情景模拟与实操练习教学活动1.红十字运动的起源红十字运动2.红十字运动的组成基本知识3.红十字运动的基本原则4.红十字运动标志救护概论现场救护的目的、原则、程序1.“生存链”概念2.现场心肺复苏操作程序及操作要点（成人、儿童、婴儿）心肺复苏3.高质量心肺复苏标准4.自动体外除颤器5.气道异物梗阻1.了解红十字运动的起源、标志和主要纪念日2.掌握红十字运动的基本原则1.了解现场救护目的2.熟悉现场救护的注意事项3.掌握现场救护原则和救护程序1.了解儿童、婴儿心肺复苏操作程序及操作要点2.熟悉“生存链”概念3.熟悉体外除颤器的使用方法4.掌握成人心肺复苏操作程序及操作要点5.掌握气道异物梗阻的表现与清除成人、儿童、婴儿气道异物梗阻的方法0.5讲授0.5讲授模拟练习讲授示范模拟练习131.了解创伤现场救护的目的2.了解伤员搬运护送的目的及常用的搬运护送方法1.创伤现场救护目的、原则，现3.熟悉出血的类型、出血量的判断、可疑内出血的应急救护场对伤员初步检查的方法、救护措施程序4.熟悉疑似骨折的现场判断，骨折固定原则2.创伤出血和止血5.熟悉关节扭伤现场救护方法创伤救护3.现场包扎技术6.熟悉现场对伤员初步检查的方法和救护程序与原则4.现场骨折固定7.掌握外出血的止血方法（少量出血的处理，严重出血的止5.关节脱位与扭伤血方法）6.伤员的搬运护送8.掌握现场包扎的要求、包扎方法（绷带包扎、三角巾包扎），7.特殊创伤处置掌握四肢骨折时现场固定方法9.掌握特殊创伤（颅底骨折、开放性气胸、腹部开放伤肠管溢出、肢体断离伤、伤口异物、骨盆骨折）的现场处理方法根据学员需求，从“常见急症”、“意外伤害”、“突发事件处置”可选择完整的一章，也可选择章、节的某些部分选修课程中选取相关内容培训24讲授示范模拟练习2讲授考核12附件5 普及性救护培训教学大纲（4学时）培训目标单元救护1、了解现代救护新概念，“第一反应人”、“救新概命黄金时刻”、“生命链”的内涵和重要性念2、熟悉紧急呼救1、明确心肺复苏的重要意义2、熟悉心肺复苏的操作流程，基本掌握人工心肺呼吸和胸外心脏按压技能复苏3、了解心肺复苏成功的指征和终止的条件4、海姆立克手法1、了解现场救护的目的、原则和检查、救护程序创伤2、了解现场创伤救护器材的应用救护3、熟悉止血、包扎、骨折固定、搬运的原则、四项方法技术内容1、现代救护的特点及新进展，“第一反应人”、“救命黄金时刻”、“生命链”的相关知识2、如何紧急呼救1、实施心肺复苏术的步骤及操作方法2、海姆立克手法学时理论实践10.5教学活动理论讲授理论讲授操作示范理论讲授操作示范1、现场救护目的、原则和救护程序2、创伤止血技术：常用止血方法3、现场包扎技术：伤口判断、包扎材料、包扎方法4、现场骨折固定：骨折的类型及判断、固定的材料、原则和方法；以四肢骨折固定为主5、伤员搬运：搬运的原则、器材及方法1、了解灾害事故现场特点1、灾害事故现场特点及救护原则逃生2、熟悉地震、火灾、中毒、触电、溺水、中2、地震、火灾、中毒、触电、溺水、中暑、避险暑、烧烫伤等意外伤害发生的救护原则、方烧烫伤等意外伤害发生的救护原则及现场处理方法技能法0.511理论讲授。