中学学校足球活动的发展现状与对策研究

教学・探索ｌ　ＪＩＡＯＸＵＥ・ＴＡＮＳＵ０　

烟台市农村中学学校体育现状及发展对策研究　

Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　Ｃｕｒｒｅｎｔ　Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　Ｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　Ｒｕｒａｌ　Ｍｉｄｄｌｅ　

Ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　Ｙａｎｔａｉ　

臧雪　

ＺＡＮＧ　Ｘｕｅ　

摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对烟台市农村中学体育师资情况、体育课情况　

和课外活动状况问题进行了调查，并针对目前存在的问题提出了相应的建议，为烟台市农村中学体育的发　

展提供依据。　

关键词：烟台；农村中学；体育；现状　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｕｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍｅｔｈｏｄ　ｏｆ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｖｉｅｗ，ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ　ａｎｄ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　

ｍａｋｅｓ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｓｐｏｒｔｓ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｅｘｔｒａｃｕｒｒｉｃｕｌａｒ　ａｃｔｉｖｉｔｙ　ｏｆ　ｒｕｒａｌ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　

ｉｎ　Ｙａｎｔａｉ．Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｓ　ｆｏｒ　ｒｕｒａｌ　

ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｉｎ　Ｙａｎｔａｉ　ｃｉｔｙ．　

Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｙａｎｔａｉ；ｒｕｒａｌ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ；ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｕｒｒｅｎｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　

中图分类号：Ｇ８ｏ７　文献标识码：Ａ　文章编号：１００５—０２５６（２０１２）０６—００７２一Ｏ１　

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｉ．ｉｓｓｎ．１００５—０２５６．２０１２．０６．０３２　

１前言　中学体育承担着增强学生体质、增进学生身心健康、培养　

令 文化视野| WENHUASHIYE

益阳 学校建设现状与发展对策研究

——以梓山湖学校为例

Stady on Current Sitaation and Development Countermersurrs of

Campus Footiall Charocteristic School io Yiyang City

------Taae Zishan Laae Schoci as An Example

尹斌

Yin Bic

摘要:为探索校园足球特色学校建设基本规律，以益阳市校园足球特色学校为个案，对2017年益阳市赫 山区部分校园足球特色学校评价手段展 。运用文献资料法、实地考察法、个案研究等方

法，对益阳市赫山区校园足球特色学校的组织领导、保障措施、教育教学、训练竞赛建设情况进行了 分

析。研究认为：加强对校园足球领导人员的监管,培育更多的懂得足球管理和规划的人员；加强制度建设,

可以从学校监督体系和全国特色学校考核评价体系方面入手;加强正规培训的渠道，鼓励体育教师参

球知识培训；深化体育教师体制改革，扩宽足球专项的老师进 ；应多渠道进 的筹集，

优化学校经费预算,吸引社会企业参与体育设备投资和捐赠;加强对全校教师的体育知识培训，调动其积

极性，使他们正确认识体育课，尤其是校园足球课的重要性;加强校园足球文化的培育，校园足球文化应与

我国优秀的传统文化联系在一起建设;加强对于足球队训练方法和理念的更新，聘请教授专家进行指导

关键词:梓山湖学校;校园足球特色学校;校园足球文化;校园足球

Abstract: To explore the basic principles of campes foothali ckaracterishc schools constrection, this paper mages

case study through inveshaating the evaluation appmaches of some foothali characterishc schools in Heshan Disthci

ｉｉｉ　钐　２０１１年９月总第２５期　ｉｉｉ适应　ｄｏｉ：１０．３９６　．ｉｓｓｎ．１６７４－１５ｌｘ．２０１１　０９　０７６　特殊学校学生课外体育活动参与现状及发展对策研究　张海灵　（商丘师范学院公共体育教学部，河南商丘４７６０００）　钐　１５５　体育ｉ　ｉ

摘要：采用文献资料法、数理统计、问卷调查等研究方法，对河南省特殊教育学校学生参加课外体育锻炼的现　状进行调查。结果发现，特校学生很喜欢体育，但参加总体比例不高；体育活动的动机简单，活动的内容和普通学　校差别不是很大；每周参加课外体育锻炼的次数总体状况不高，时间总体偏短；场地、器材严重缺乏，缺乏老师指　导等因素严重制约学生课外体育锻炼。通过以上过分析提出了相应的对策。　关键词：特殊教育学校；课外锻炼：现状调查；发展对策　中图分类号：Ｇ８０７　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４—１５１Ｘ（２０１１）０９—１５５—０２　残疾学生是学生中的“弱势群体”，　尽管他们在总人数中占有的比例较小，　但他们比更需要关怀、更需要爱和帮助。　教育是帮助他们树立自尊、自信从而走向　自立、自强、自我发展的重要途径。特殊　体育教育有助于增强体质，提高健康水平，　矫正残疾学生的体能状态，对扩大他们的　生活范围，改善和恢复残疾学生肢体和心　理上的功能，提高残疾学生的生活自理与　参与社会活动的能力，发展完美的人性等　方面都有一定的作用和意义。　１　研究对象与方法　１．１研究对象　特殊学校学生课外体育活动参与现　状及发展对策。　１．２研究方法　１．２．１　文献资料法　阅读大量有关教育　学、特殊教育、残疾人体育的论文、报刊、　书籍，了解残疾人体育教育的研究动态，　同时运用体育学、心理学等相关学科的　理论知识，为研究做好理论和方法上的　准备。　１．２．２调查法实地调查了商丘、开封、　周口、郑州、新乡等市县的特殊教育学　１８所，通过邮寄问卷的方式调查了特殊　教育学校３０所。河南省特殊教育学校体　育教师调查问卷共发放７８份，回收６８份，　其中有效问卷６２份，有效回收率７９．５％；　学生问卷发放４００份，回收３６０份，有　效问卷３１３份，有效回收率７８．３％（男生　１８３人，女生１３０人）。．　１．２．３数理统计方法对调查所获得的　数据，运用ＥＸＣＥＬ２０００＂进行统计处理。　２结果与分析　２。１　特殊学校学生参加课外体育的　现状　２－１．１　特殊学校学生参加体育活动的态　度调查据调查，有９２．７％的学生喜欢体　育，经常参加体育活动的只有６０．１％，而　有３２．６％的学生喜欢体育但是没有经常参　与。从当时的访谈和调查中表明，这部分　学生主要是受场地、器材、身体条件等因　素的限制。对于特殊学校学生来说，体育　活动是他们日常学习和生活的一部分，他　们很喜欢体育活动，因此必须创造条件，　进一步提高他们参与的积极性。　２．１．２　特殊学校学生参加课外体育锻炼　动机调查调查发现，男生参与课外体育　活动在强身健体、掌握运动技术、体育运　感兴趣、加强同学情感交流、丰富业余生　活、娱乐以及利用体育达到康复的功能等　方面的动机要强于女生；女生参与课外体　育活动在健身健美、娱乐以及丰富业余生　活等方面的动机要强于男生。　特殊学校学生对于参加体育活动目　的认识还是很不够的，有５４％的学生选　择了“丰富业余生活”。体育对特殊学校　学生而言，不仅仅是获得快乐这么简单，　投稿日期：２０１１一Ｏ４—１３　作者简介：张海灵（１９８０￣），讲师，硕士。研究方向：体育教学和训练。　体育活动可以开发聋哑生的视觉、身体语　言表达代偿，通过开发补偿性的锻炼手段　提高残疾学生的健康水平、平衡能力和适　应能力。调查结果显示，只有４０．６％的学　生认为体育活动具有康复功能，可以帮助　其提高他们的听力水平。　２．１．３早操、课问操参与状况调查发　现，河南省特殊教育学校学生经常参加　早操、课间操的有７１．２％，偶尔参加的占　１４．７％，另有１４．１．％的学生从不参加早操、　课间操，可见聋哑学生对早操、课间操的　参与状况不容乐观。同时，女生经常参加　早操、课间操的状况（７３．１％）要好于男　生（６９．９％），女生从不参加早操、课间操　的比例（１３．１％）要低于男生（１４．８％）。　２．１．４特殊学校学生课外体育锻炼内容　调查据调查，河南省特殊教育学校聋哑　学生在课外体育锻炼中选择运动项目的频　率由高到低依次为乒乓球、篮球、跑步、　毽球、羽毛球、足球、健美操、排球、其　他。同时，体育教学中经常出现的教学内　容却是学生课外体育锻炼不愿意经常进行　锻炼的内容，如体操、身体素质练习、田　径等，而那些体育教学中出现频率比较低，　甚至没有出现过的教学内容，却是学生课　外体育锻炼经常进行锻炼的内容，如民族　民间体育、毽球、羽毛球等。　在特殊教育学校中，由于场地、器　材的限制，体育运动并不能满足学生的需　要。我们以篮球为例，在被调查的所有学　

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我国校园足球活动发展现状及对策研究

作者：张彦斌 郭娇

来源：《体育时空·上半月》2016年第01期

中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-02

摘 要 《中国足球改革发展总体方案》（以下简称为《方案》）的出台被视为中国足球的“福音”，对于校园足球来说，更是迎来了千载难逢的发展机遇。在《方案》中共有17处对校园足球的描述。发展校园足球已不仅是中国足球人才的根基所在，同时也成为学校体育改革的突破口。

关键词 校园足球 体育改革 突破口

从国家政策层面明确由教育部牵头统管校园足球后的推进力度观察看来，校园足球成为学校体育最受关注的项目势成必然。

各省市教育厅（局）、体育局、省市足协和中小学对发展校园足球较为重视，不乏热情，采取的措施也比较到位和有效，不少学校还把足球纳入体育课教学范围内。在《方案》公布后，校园足球从普及到发展至今已建立了校园足球四级联赛并且整体发展态势健康良好，但在发展的过程中却突显出了五大难题，如：观念认识、师资队伍建设、场地器材、经费缺乏、安全保险。

一、校园足球发展中存在的问题

（一）观念认识

在目前，教育培养考核评估体系中分析看出，踢球将会影响孩子们的学业，一考定终身传统的观念已经根深蒂固。其次，对发展校园足球的目的和路径，教育界和体育界也仍有不同的声音和认识的差异。教育发展强调的就是校园足球运动给孩子带来快乐，通过快乐的教学方式，普及足球知识和基本技能，让孩子们在校园足球运动中感受到健康和快乐。快乐让踢球的孩子多了，人才自然就涌现出来了。而从体育界竞技、人才培养角度考虑来看，他们认为，十几岁的孩子是培养足球意识、打技术基础的时候，如果在这一时期没有高水平教练指点，长大后很难成为高水平人才。而从发展的需要来看，能从普及与提高两者兼顾当然最好，但现在踢球的孩子在校园内，而高水平教练则在校园外，形成了相互矛盾，短期内难以解决。