幼儿园我爱我的幼儿园教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，了解幼儿园的美好。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐感知能力。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《我爱我的幼儿园》2. 歌曲内容：歌曲描述了幼儿园的美好生活，有可爱的老师，好玩的游戏，还有好吃的食物。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《我爱我的幼儿园》这首歌曲。

2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的内容，并能够表达出对幼儿园的热爱。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱，录音机，音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

教师带领幼儿一起唱歌，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，让幼儿自主欣赏，引导幼儿关注歌曲中的幼儿园生活。

4. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中的幼儿园生活，让幼儿表达出对幼儿园的热爱。

5. 总结：教师总结课程内容，强调幼儿园的美好生活。

6. 课后作业：让幼儿回家后跟家长分享歌曲，让家长了解幼儿园的生活。

六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对歌曲的掌握程度和对幼儿园的热爱程度。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的唱歌表现，回答问题的准确性，以及课后作业的完成情况。

七、教学拓展：1. 活动名称：幼儿园生活分享会2. 活动内容：让幼儿在课堂上分享他们在幼儿园的生活，包括发生的趣事，交到的朋友等。

八、教学注意事项：1. 注意事项：在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿要给予个别指导。

九、教学反馈：1. 反馈内容：教师要及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 反馈方式：通过电话，等方式进行反馈。

十、教学计划：1. 计划内容：的一段时间，将继续教授其他关于幼儿园生活的歌曲，让幼儿通过唱歌的方式，表达对幼儿园的热爱。

小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

幼儿园艺术活动《我爱我的幼儿园》小班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《我爱我的幼儿园》，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3.培养幼儿对幼儿园的热爱之情，增强集体荣誉感。

二、教学重点1.学习歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.培养幼儿的音乐节奏感。

三、教学难点1.歌曲中节奏的把握。

2.歌词的记忆。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.教学工具：音响设备、钢琴。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如《拍手歌》。

2.教师引导幼儿谈论自己在幼儿园的愉快生活，引出歌曲主题。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起合唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。

2.教师引导幼儿根据歌曲内容进行表演，如：模仿小鸟飞、小兔跳等。

3.教师邀请个别幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：《找朋友》、《切西瓜》等。

2.教师带领幼儿参与音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：高兴、自豪等。

3.教师对本次活动进行小结，强调幼儿园是幼儿的大家庭，要学会关爱和珍惜。

六、教学反思1.教师在本次活动中，是否关注到了每个幼儿的学习情况，是否给予了足够的关爱和指导。

2.教师在歌曲教学中，是否注重了幼儿的节奏感和发音，是否及时纠正了错误。

3.教师在活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，是否让每个幼儿都有机会参与和表现。

通过本次教学活动，教师应认真反思自己的教学方法，不断提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，健康成长。

重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，你们听听这首歌里唱的是什么呀？”幼儿：“唱的是‘我爱我的幼儿园’。

”教师：“对了，那我们一起边听边做动作，听到‘我爱我的幼儿园’的时候，我们就做一个爱心手势，好不好？”2.培养幼儿的音乐节奏感时，教师可以这样进行：教师：“现在我们来玩一个游戏，当音乐响起来的时候，你们要用小手拍拍腿，就像这样（教师示范）。

我爱我的幼儿园教案及反思小班《我爱我的幼儿园教案及反思（小班）》一、教学目标哎呀呀，小朋友们要知道幼儿园是个超级好玩的地方呀！要让他们喜欢上幼儿园，能和小伙伴们愉快地玩耍，还能感受幼儿园的温暖和快乐呢！二、教学重难点重点呢，就是让小朋友们真的爱上幼儿园呀！那难点呢，就是怎么让这些小家伙们一下子就感受到幼儿园的好呢！三、教学准备准备一些幼儿园的图片呀，还有好玩的玩具，就像糖果一样吸引小朋友。

四、教学过程（一）导入部分哇塞，小朋友们，今天我们来聊聊一个特别特别棒的地方，就好像一个魔法乐园一样，你们猜猜是什么地方呀？（小朋友们叽叽喳喳）对啦，就是我们的幼儿园呀！（二）讲解环节看看这些漂亮的图片，这就是我们每天生活的幼儿园哦，这里有好多好多小朋友一起玩游戏呢，是不是很有趣呀？（小朋友们眼睛放光）这里就像你们的第二个家哟！你们看，这里有好玩的滑滑梯，就像坐过山车一样刺激呢！（小朋友们兴奋起来）还有那些玩具，简直就是宝藏呀！（三）互动环节来，小朋友们，我们一起说说幼儿园里最喜欢的东西是什么呀？（小朋友甲：“我喜欢滑滑梯！”小朋友乙：“我喜欢画画！”）哈哈，太棒啦！那我们在幼儿园里要怎么做呀？（小朋友们齐声：“要友好！要一起玩！”）太对啦！（四）活动环节现在呀，我们来玩一个小游戏，仿照幼儿园里的活动，大家一起做手工好不好？（小朋友们欢呼）五、教学反思哎呀呀，这次教学感觉小朋友们都很投入呢！他们对幼儿园的喜爱之情好像一下子就被激发出来啦！看着他们那兴奋的小脸蛋，我也超级开心呀！不过呢，下次可以准备更多的互动游戏，让每个小朋友都能更积极地参与进来，就像小鱼在大海里欢快地游来游去一样！这幼儿园呀，就是小朋友们成长的小天地，我要让他们在这小天地里超级快乐地长大哟！。

幼儿园小班教案《我爱我的幼儿园》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我的幼儿园》，涉及第三章“快乐的一天”和第四章“和小朋友们一起玩”。

详细内容包括：认识幼儿园的环境，了解一日生活流程，学习与同伴友好相处，培养基本的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，知道幼儿园的一日生活流程。

2. 培养幼儿与同伴友好相处的情感，懂得分享和合作。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。

教学重点：认识幼儿园的环境，了解一日生活流程，培养基本的生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园模型、图片、视频、日常生活用品等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，引导幼儿说出幼儿园的一日生活流程。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行“快乐的一天”主题活动，让幼儿在实践活动中体验幼儿园的生活。

3. 例题讲解：以图片为例，讲解如何与同伴友好相处，懂得分享和合作。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习与同伴友好相处，分享和合作。

六、板书设计1. 我爱我的幼儿园2. 内容：幼儿园环境一日生活流程与同伴友好相处生活自理能力七、作业设计1. 作业题目：画一画你在幼儿园的一天2. 答案要求：幼儿根据自己的实际经历，画出在幼儿园的一天，注意表现出与同伴友好相处、生活自理能力等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在幼儿园的生活，加强家校合作，共同培养幼儿良好习惯。

同时，鼓励幼儿在家庭中练习生活自理能力，如穿衣、洗手等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。

2. 实践情景引入：在活动中培养幼儿的生活自理能力。

3. 作业设计：确保作业既能反映幼儿在园的生活，又能让家长参与进来。

小班《我爱我的幼儿园》教案通用一、教学内容本节课选自小班主题活动《我爱我的幼儿园》，主要围绕幼儿园的生活、学习和游戏展开。

教学内容包括教材第1章《幼儿园的一天》，详细内容为认识幼儿园的环境、了解幼儿园的生活作息、学习简单的礼貌用语。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，培养他们对幼儿园的喜爱之情。

3. 培养幼儿使用礼貌用语，增强人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：认识幼儿园的环境，培养对幼儿园的喜爱之情。

四、教具与学具准备教具：幼儿园图片、钟表、挂图、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示幼儿园图片，引导幼儿观察并讲述自己在幼儿园的一天。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解幼儿园的生活作息，学习礼貌用语。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟幼儿园的一天，巩固所学内容。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论在幼儿园如何与同伴相处，使用礼貌用语。

六、板书设计1. 《我爱我的幼儿园》2. 内容：幼儿园的环境幼儿园的生活作息礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你在幼儿园的一天。

（2）用礼貌用语与家人交流，记录下来。

2. 答案：（1）幼儿根据自己的生活经验，画出在幼儿园的一天。

（2）例如：早上好！谢谢！不客气！再见！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观幼儿园，深入了解幼儿园的环境。

（2）开展家庭作业分享会，让幼儿互相学习，提高人际交往能力。

（3）结合主题，开展相关活动，如制作幼儿园手工作品、编排幼儿园生活情景剧等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深入与清晰4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，并培养他们对幼儿园的喜爱之情。

我爱我的幼儿园教案15篇我爱我的幼儿园教案1【活动目标】1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。

【活动准备】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。

【活动过程】一、师生问好。

师：小朋友们好。

生：老师你好。

(唱出来，注意速度放慢)二、练声。

简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。

小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。

小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。

瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。

让我们大家一起说我爱我的幼儿园。

四、熟悉歌词。

师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：朋友。

师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。

师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，，，师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?生：快乐。

师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。

师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。

师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。

师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。

师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。

师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。

1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个2、放音乐，加上小乐器。

七、表演唱。

今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱八、小结。

《我爱我的幼儿园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班活动教案——我爱我的幼儿园一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境，培养他们对幼儿园的归属感。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。

4. 激发幼儿积极参与幼儿园活动的兴趣，增强他们的自信心。

二、活动主题：“探索幼儿园，感受快乐成长”三、活动对象：幼儿园小班学生四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 教学材料：幼儿园环境图片、幼儿姓名贴、彩色笔等。

2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。

3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的名称。

2. 邀请幼儿分享他们对幼儿园的印象，让幼儿自由发表意见。

二、游戏环节（5分钟）1. 游戏名称：“找朋友”3. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持姓名贴，轮流到其他小组寻找自己的朋友。

找到朋友后，将姓名贴贴在朋友身上。

4. 游戏总结：教师引导幼儿相互表达感谢和祝福，培养幼儿的团队协作能力。

三、观察与表达（5分钟）1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察并说出自己喜欢的部分。

2. 邀请幼儿用彩色笔在纸上绘制自己喜欢的幼儿园场景。

3. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿表达自己对幼儿园的喜爱之情。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己在活动中的收获。

2. 教师总结幼儿的发言，强调幼儿园是孩子们快乐成长的园地。

3. 教师鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，培养他们的自信心。

六、活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本规则，培养他们的自律意识。

3. 通过活动，增强幼儿的动手能力、创造力和想象力。

4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

七、活动主题：“欢乐幼儿园，快乐成长”八、活动对象：幼儿园小班学生九、活动时间：25分钟十、活动准备：1. 教学材料：彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。

2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。

幼儿园音乐：我爱我的幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《我爱我的幼儿园》，体验幼儿园生活的快乐和幸福。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 帮助幼儿理解和表达歌曲中的情感，增强他们的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习歌曲《我爱我的幼儿园》。

2. 通过歌曲学习，让幼儿了解幼儿园的生活和环境。

3. 培养幼儿对幼儿园的归属感和热爱之情。

三、教学准备：1. 准备歌曲《我爱我的幼儿园》的乐谱。

2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。

3. 准备一些与幼儿园相关的图片或实物，如幼儿园的操场、教室、玩具等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师出示歌曲乐谱，教唱歌曲，让幼儿跟着教师学唱。

教师可以分组教唱，让幼儿相互学习，共同进步。

3. 歌曲讨论（5分钟）：教师引导幼儿谈论歌曲中的内容，如幼儿园的环境、活动等，让幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。

4. 歌曲表演（5分钟）：教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，也可以全体幼儿一起表演。

在表演过程中，教师可以加入一些动作，让幼儿更加投入。

5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达自己对幼儿园的热爱之情。

教师也可以借此机会了解幼儿对歌曲的掌握程度。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的积极参与程度，以及他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在歌曲讨论中的表达能力和对幼儿园的热爱之情。

3. 评价幼儿在歌曲表演中的表现，如音准、节奏感、合唱能力等。

4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对该歌曲的演唱情况。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、短信等方式与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，鼓励家长在家中引导幼儿演唱歌曲，巩固学习成果。

2. 环境创设：教师可以在幼儿园的环境中布置与歌曲相关的装饰，如幼儿园的图片、实物等，让幼儿在日常生活和学习中不断感受和体验歌曲的美好。