26个英语字母的元音因素归类备课讲稿

英语音标英语音标（48个）一、元音（20个）二、辅音（28个）单元音/i:/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E发音相同。

/i/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。

/æ/嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

/e/嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

/ə:/嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。

/ə/嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。

/ɑ:/口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

/ʌ/嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。

/u:/嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。

/u/嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

/ɔ:/嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

/ɔ/口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

双元音/eɪ/由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。

字母A就发这个音。

/aɪ/由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。

与字母I的发音相同。

/ɔɪ/由[כ]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合，/aʊ/由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

/əʊ/由[ə]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母O 的发音是相同的。

/ɪə/由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终是半开的。

/eə/由[e]和[ə]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。

/ʊə/两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

辅音音素/p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

/b/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

/t/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。

字母音标教学英个字母屜B b d &Ff Gq 二/ei//bl:/ /si://diy /i:/陶/dji:/—Hh JVjj丁/eitj//ai/ /djei//kei/ /el//em//en/()◎ Pp Oq *血/90//pi ；/ /kju://a ：//es//tl ：//ju://vi;/ /d^bijuV /eks/ /wai/ ⑵:/兀音字母：Aa Ee li Oo Uu辅音字母：BbCc Dd Ff Gg Hh JjKk LI Mm PpQq Rr Ss TtVv Ww Xx Zz半兀音字母：Yy1字母的分类: Nn二、国际音标英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个英语国际音标训练材料26个字母发音规律及英语字母组合发音表a /ei/ n ame cake table /? / apple catmap am / a : / want dance/o/ what watch n o /n/ no know new hand/?u / old home nose coke/o/ dog not clock box/A / son month mother loveb /b/ book big bag box p /p/ map jeep pig pen applec /k/ cat cake cup clock car q /kw / quite quilt quick/s/ face nice pencil books r /r/ red radio brother racketd /d/ desk doll dog dad s /s/ sit miss this smile bookse /i:/ he she meet me /z/ nose those rose rulers/e/ elepha nt egg bed pen t /t/ it sit not that table littlef /f/ fine friend fly foot fan u /ju: / use usually excuseg / q gun glass glad glove /A / bus us sun duck/d 3 /age orange / u / put pull pushh /h/ hat he house hand v /v / five vase very seveni /ai / fine bike five ice w /w/ we wi ndow watchwant/i/ is sit miss pig picture x /ks / box six foxj / d 3 / jeep jam jacket jar y /ai / my fly why byek /k/ kite cake black tha nk / j / yes yellowl /l/ leg left ruler flag lamp / i / happy baby very /l/ apple bowl tell old z / z / zoo zerom /m/ am map my mouth milk辅音字母组合发音（全）音节什么叫音节？音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（［m］，［n］, ［ng］，［l］例外）。

英语二十六个字母读音归类英语二十六个字母的名称读音Aa [ei] Bb [bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff [ef] Gg [d3i:] Hh [eit∫] Ii[ai] Jj[d3ei] Kk [kei] Ll [el] Mm [em] Nn [en] Oo[əu] Pp [pi:] Qq [kju:] Rr[ɑ:] Ss [es] Tt[ti:] Uu [ju:] Vv [vi:] Ww [`d∧blju:] Xx[eks] Yy [wai] Zz [zed][zi:]英语二十六个字母读音归类1) 含元音音素 [ei]字母: Aa Hh Jj Kk音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]2) 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]3) 含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]5) 含元音音素[ai]字母: Ii Yy音标: [ai] [wai]元音组合ai /ei/ wait paintay /ei/ may play day sayair /εə / air hair chairal /ɔ:/ tall small ballar /α: / farther farm car armea /i:/ meat please tea read/e/ head bread ready/ iə / theaterear / iə / ear hear near/ εə / bear/ ə: / earthee /i:/ meet see bee feet jeep eir / εə / theirer / ə / worker teacher/ ə: / herere /i ə / here/εə / where thereew /ju: / new few/u: / flew grewight /ai / right high brightir /ə: / bird girl shirt thirtyoa /əu / boat coatong / ŋ / long songoo /u/ book foot good/u:/ moon balloonor / ɔ: / short fork port/ə: / word world workoor / ɔ: / door floorore / ɔ:/ more store soreou / au / out house mouth our / ɔ: / four your/auə / ourow/ əu / bowl window/au / now cow floweroy / ɔi/ boy toyur / ə: / turn辅音组合th /θ/ thank mouth/ ð]/ this that withtr /tr/ tree train truckdr /dr/ dress driversh /∫/ shirt wash shortch /t∫/ child chair catch/ k / school Christmas / dз/ sandwichtw /tw/ two twin twenty wh /w/ white wheel what /h/ who whose whom ts /ts/ jackets kitesds /dz/ birds英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

英文字母发音教学教案大全教学目标通过本节课的学习，学生能够正确发音26个英文字母的音素；学生能够准确区分并发音元音和辅音的不同特点；学生能够在日常生活中运用所学到的字母发音知识。

教学准备PPT或白板、黑板及相关教学工具；卡片或图片，上面印有每个字母的形状和发音提示；录音设备和相关配件。

教学过程1.引入向学生简单介绍英文字母的重要性，并说明今天我们将学习如何正确发音26个英文字母。

播放一个包含所有字母发音的录音，让学生初步了解字母发音的基本特点。

2.学习元音字母发音a)发音示范呈现字母"A"的卡片或图片，并给出发音示范。

例如：“A,/æ/”。

让学生模仿发音，并进行集体练习。

b)练习巩固准备一些与字母"A"相关的单词，如"apple"、"cat"等，让学生识别并正确发音。

让学生自己构思一些以字母"A"开头的单词，并与同学分享。

c)拓展练习引导学生通过听力练习，判断单词中是否包含字母"A"及其正确发音。

3.学习辅音字母发音a)发音示范呈现字母"B"的卡片或图片，并给出发音示范。

例如：“B,/b/”。

让学生模仿发音，并进行集体练习。

b)练习巩固准备一些与字母"B"相关的单词，如"ball"、"book"等，让学生识别并正确发音。

让学生自己构思一些以字母"B"开头的单词，并与同学分享。

c)拓展练习引导学生通过听力练习，判断单词中是否包含字母"B"及其正确发音。

4.其他字母的发音教学重复上述步骤，逐个介绍剩余的字母，并让学生模仿发音、进行练习和拓展练习。

5.总结与巩固对所学的所有字母发音进行总结，让学生用自己的话简单描述每个字母的发音特点。

分组进行小游戏，要求学生根据老师的提示快速说出对应字母的发音。

精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教课设计设计Sounds of English课题26 个字母以及他们的发音教者陈觐井讲课班级讲课时间使用教材《英语 1》（基础模块）知识与技术掌握 26 个字母的读音教课目标过程与方法掌握发音的技巧，多模拟频频演练感情、态度读音是学习的要点，掌握了读音就掌握了要点与价值观教材解析音标是学习单词的重要部分，掌握元音是读好单词的一个重要部分教课要点Can read and write to these教课难点Can read and write to these教法解析解说法、讲练读联合法教课方法学法解析为学生说的活动供给语言素材课型文化理论课课时 1 课时（ 45min）教具多媒体教课过程教课内容Step one: GreetingsStep two: Lead-in学习 26 个字母Step three: 学习 26 个字母的发音Aa [e ] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:]Ee [i:] Ff [ef]Gg [d i:]Hh [e t ∫]Ii [ɑ] J j [d e]K k [ke ]L l [el] Mm [em]N n [en]O o [?u]P p [pi:]Q q [kju:] R r [ ɑ:] S s [es]T t [ti:] U u [ju:]V v [vi:]w [ ′ dΛ blju:]X x[eks]Y y [wai]z [zi:]/[ed]Step four:将音标里面的元音音素归类Step five:26 个字母书写规范小结学习了26个字母的发音及书写Aa [e ] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:]Ee [i:] Ff [ef]Gg [d i:]Hh [e t ∫]Ii [ ɑ] J j [d e]板书设计K k [ke ]L l [el] Mm [em]N n [en]O o [?u]P p [pi:]Q q [kju:] R r [ ɑ:] S s [es]T t [ti:] U u [ju:]V v [vi:]w [ ′ dΛ blju:]X x[eks]Y y [wai]z [zi:]/[ed]作业部署26 个字母书写 3 遍并读写 1 遍教课反思教课设计设计课题Vowels 教者陈觐井讲课班级讲课时间《英语 1 》（基础模块高教使用教材版）知识与技术掌握元音要素的读音教课目标过程与方法掌握发音的技巧，多模拟频频演练感情、态度读音是学习的要点，掌握了读音就掌握了要点与价值观教材解析元音是音标最重要的，掌握元音是读好单词的一个重要部分教课要点掌握 20 个元音的读音和书写教课难点掌握 20 个元音的读音和书写教法解析解说法、情形教课法、讲练读联合法教课方法学法解析为学生说的活动供给语言素材课型文化理论课课时 1 课时（ 45min）教具多媒体教课过程教课内容Step one: GreetingsStep two: Lead-in复习 26 个字母的音标，Step three: Lean new lesson长元音 / ɑ:/ /?:// ?://i://U:/短元音 / ?/ /?//?/ /?//?/ /e//?/双元音 /e?//a?//??//??//e?//??//??//a?/频频跟读这些音标小结争取每个学生都能读出这些音标，并能写出这些音标精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan读 5 遍这些音标，并将这些音标抄写到练习本上。