历史选修2-1-1复习

人教版高中历史选修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习英国民主与专制的反复较量考点解读考点提示英国议会与国王的矛盾和斗争克伦威尔与“护国政体”斯图亚特王朝的复辟光荣革命知识经纬知识清单（一）资本主义在封建社会母体中孕育1、物质基础——英国资本主义的产生与发展（1）手工工场的建立和新兴资产阶级的形成。

（2）圈地运动和新贵族的产生。

2、思想基础（1）宗教领域：反映资产阶级和新贵族利益的宗教派别——清教出现了。

（2）思想领域：反对“君权神授”的资产阶级启蒙思想的不断滋长；同时，“人生而自由”的权利意识、法律至上、王在法下的思想愈发强劲。

（3）英国的历史传统：《__①__》的颁布，有限的王权受到议会制约。

（二）向君主呈递《权利请愿书》2、议会与国王的尖锐矛盾（1）焦点：税收问题（2）国王与议会围绕税收问题斗争的实质：是资产阶级和新贵族为维护自身权益、反对专制王权的斗争；是民主与专制的斗争。

3、《权利请愿书》和议会的解散《权利请愿书》（1628年）（1）目的：为了抗议和约束__③__的行为。

（2）内容：保护人权（财产权、生命权、自由权）；限制王权（财政、司法、军事）。

（3）意义：为资产阶级和新贵族维护自身权益、反对专制的王权斗争提供了法律依据。

（4）结果：1629年查理一世解散议会。

（三）提交《大抗议书》1、查理一世的无议会统治政治上，英国经历了11年无议会的个人统治，推行反动政策，迫害人民；宗教问题上，迫害清教徒，清教徒纷纷外逃；征税问题上，强行征税，恢复早已不争的船税。

2、长期议会的召开（英国革命爆发1640年）1638年，苏格兰人民起义；1640年，查理一世为筹划军费，镇压起义，被迫于1640年恢复长期关闭的议会。

3、提交《大抗议书》（1641年）（1）内容：列举查理一世滥用王权的行为，谴责封建暴政，反对__④__制度，批判反动的宗教政策，反对苛捐杂税；提出资产阶级和新贵族的要求，如工商业自由、政府对议会负责等。

历史选修一二统编版知识点历史，就像一幅巨大而绚丽的画卷，每一个时期、每一个事件都是这幅画卷上独特的色彩和线条。

咱们今天就来聊聊历史选修一二统编版的那些重要知识点，一起走进这奇妙的历史之旅！先来说说中国古代的商业发展。

你想想，那时候的街市是不是就像咱们现在的集市，热热闹闹，充满了各种吆喝声？从商朝开始，人们就已经有了商业活动，到了春秋战国，那商业可是越来越繁荣啦。

就好比一棵小树苗，逐渐长成了参天大树。

那时的商人地位虽然不高，但他们的智慧和努力，让商业的脉络在华夏大地上不断延伸。

再讲讲古代的经济政策。

重农抑商这个政策，是不是有点像家长对两个孩子的偏爱？重视农业，抑制商业，觉得农业才是根本。

可是，这也在一定程度上限制了商业的发展呀。

还有那工业革命，简直就是给世界来了一场大变身！机器的轰鸣声取代了手工劳动，工厂像雨后春笋一样冒出来。

这难道不像一场魔法，瞬间改变了人们的生活和工作方式？说到西方的民主制度，那可真是让人深思。

雅典的民主，虽然给了公民参与政治的机会，但也不是完美无缺的，不是所有人都能真正享受到平等的权利。

这就好比一个精美的蛋糕，看起来诱人，可分到每个人手里的大小却不一样。

中国近代经济结构的变动也是很关键的知识点呢。

西方列强的入侵，打破了我们原有的经济秩序，传统的自然经济逐渐解体。

这不就像是原本平静的湖水被投进了一块大石头，激起了层层波浪？历史选修一二统编版里的知识点，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们对过去的认知。

学习这些知识点，不只是为了考试，更是为了从历史的镜子中看到现在和未来。

我们能从古人的智慧和教训中汲取力量，能从世界的发展变化中找到自己的方向。

所以啊，朋友们，让我们用心去感受历史的魅力，让这些知识点成为我们前行路上的明灯，指引我们走向更美好的未来！这难道不是一件超级有意义的事情吗？。

高二历史选修一二知识点总结高二历史选修一和选修二是历史学科中的重要部分，通过学习这两个选修内容，我们可以更好地了解中国古代的政治、经济、文化等方面的发展。

下面是对高二历史选修一和选修二的知识点进行的总结。

一、高二历史选修一知识点总结1. 中华民族的形成和发展- 原始社会和奴隶社会时期的中华民族形成- 农业文明与中华民族的发展- 中央集权政府的建立和中央王权的确立2. 唐宋时代的政治、经济和文化- 唐朝的政治制度和政治改革- 唐朝的经济发展和国际交往- 宋朝的政治制度和政治改革- 宋朝的经济发展和科技进步- 唐宋时代的文化繁荣和科技成就3. 元明清时期的政治、经济和文化- 元朝的政治制度和统治特点- 元朝的经济发展和外部交往- 明朝的政治制度和政治改革- 明朝的经济发展和海外交往- 清朝的政治制度和政治改革- 清朝的经济发展和对外关系- 元明清时期的文化变迁和文化交流4. 近代以来的中国与世界- 清朝的政治衰弱和西方殖民主义的侵略- 辛亥革命和新民主主义革命- 第一次世界大战对中国的影响- 第二次世界大战对中国的影响- 冷战时期的中国外交政策和对外关系- 中国的改革开放和现代化建设二、高二历史选修二知识点总结1. 秦汉的政治、经济和文化- 秦朝的政治制度和政治改革- 秦朝的经济发展和对外交往- 汉朝的政治制度和政治改革- 汉朝的经济发展和对外交往- 秦汉的文化繁荣和科技成就2. 魏晋南北朝的政治、经济和文化- 魏晋南北朝的政治制度和政治变革- 魏晋南北朝的经济发展和对外交往- 魏晋南北朝的文化繁荣和文化变迁3. 唐宋元明清五代十国时期的政治、经济和文化- 五代十国的政治制度和政治变革- 五代十国的经济发展和对外交往- 五代十国的文化繁荣和文化变迁4. 近代以来的世界- 西方近代化进程和世界历史- 近代以来的日本和朝鲜半岛- 近代以来的海外华人和华侨通过对高二历史选修一和选修二知识点的总结，我们可以更好地理解中国古代历史的发展脉络和演变过程，同时也能够了解到中国在近代以来的世界历史中的地位和作用。

人教版历史选修二知识点总结人教版历史选修二的知识点总结如下：1. 农业的主要耕作方式和土地制度：古代中国的农业经济经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的演变，形成了自耕农经济和佃农经济。

土地制度方面，先后出现了原始社会的土地公有制、奴隶社会的土地国有制和封建社会的土地私有制。

2. 土地制度的演变：在封建社会中，土地制度经历了从初期的土地国有制到后期的土地私有制的演变。

其中，均田制是土地国有制的代表，土地私有制则包括君主私有制、地主私有制和自耕农私有制等。

3. 农业水利的兴修：古代中国的水利建设对于农业的发展至关重要。

著名的水利工程有战国时期的都江堰、郑国渠和汉代的灌溉渠道等。

4. 生产工具的改进与农业技术的提高：在农业耕作方面，古代中国的生产工具不断改进，如铁犁牛耕的出现和应用。

同时，农业技术也在不断提高，如选种、育种、轮作等技术得到了广泛应用。

5. 古代手工业生产的主要部门和特征：古代中国的手工业生产部门主要包括纺织、制瓷、冶金、造船等。

这些部门在生产技术和工艺方面不断创新和提高，形成了各自的特点和优势。

6. 纺织业的发展与进步：古代中国的纺织业经历了从丝织业到棉纺织业的演变。

丝织业作为中国古代最具代表性的纺织业，其技术和产品在国内外享有盛誉。

棉纺织业则在明代后期逐渐兴起，成为纺织业的重要分支。

7. 制瓷业的发展与外销：中国是世界上最早发明瓷器的国家，制瓷业作为中国古代手工业的重要部门，其技术和产品在国内外市场具有很大的影响力。

瓷器外销至东亚、南亚、西亚等地区，对于中外文化交流和经济往来起到了积极的推动作用。

8. 冶金业的发展与进步：古代中国的冶金业经历了从石器时代的铜器制造到铁器时代的演变。

铁器的出现和应用对于农业生产和社会发展起到了重要的推动作用。

同时，中国还是世界上最早发明冶炼技术的国家之一，如炼铁、炼钢等技术的发明和应用。

9. 造船与航运的发展：古代中国的造船技术和航运事业在世界上处于领先地位。

高三历史选修二复习知识重点愿你的付出收获丰厚回报，愿你的努力赢得似锦前途。

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高三历史选修二复习1一、阿奎那的＂君权神圣＂1.王权与教权的斗争2.＂君权神圣＂的主要内容二、詹姆士一世与＂君权神授＂1.都铎王朝2.詹姆士一世鼓吹＂君权神授＂重点：＂君权神授＂、＂君权神圣＂主要内容难点：＂君权神授＂和＂君权神圣＂的区别问题什么是专制和专制主义二者有什么区别专制：与民主相对。

指统治者拥有无限制的权力，以自己的意志对国家进行独裁统治。

--一种政体形式专制主义：维护专制统治的学说和理论。

--一种理论形式导入在中国专制主义中央集权制度是何时建立的（秦朝，秦始皇）什么时候给君权披上了一层神秘的外衣（汉武帝时）汉武帝时，董仲舒发展了儒家的君权神授说，给君权披上了一层神秘的外衣。

君权与神权结合，更加强了君权不可侵犯的神圣性。

当时一般的社会意识，莫不认为皇帝就是天子，是秉承天命统治人民的。

而在西方最早给君权披上了一层不可侵犯的神圣性最早提出＂君权神授＂又是哪国何人呢由此导入新课。

讲述一、阿奎那的＂君权神圣＂1.王权与教权的斗争西欧进入封建社会后，占据精神和政治主宰的是（基督教会）；教会拥有哪些权力（凌驾于世俗权力之上，拥有世俗和宗教权力。

）教会宣扬君主权力来自神的意识，给封建制度披上一层神秘的面纱。

但是，王权不甘心屈尊于教权之下，同教权展开长期的斗争。

教会与反教会的斗争在哪个国家最为剧烈（意大利）为什么让学生阅读课本后，概括指出：基督教势力中心；市民、农民和国王的世俗力量不断壮大；先进思想的冲击。

面对教会神学受到严峻挑战，一些神学家从维护教会的神权统治，意大利人托马斯▪阿奎那便是其中的一个。

2.＂君权神圣＂的主要内容先首先给学生介绍一下意大利人托马斯▪阿奎那。

托马斯▪阿奎那（1225~1274年）是的巴黎大学有一位年轻的神学教授，因沉默、温顺、人送外号＂哑牛＂。

但他才华横溢，年纪轻轻已崭露头角，一些有名望的学者很赏识这位年轻人，阿尔伯特就曾断言：＂哑牛＂之声必将闻名于世。

高中历史知识点总结选修二一、古代文明的起源与发展1. 古埃及文明- 尼罗河的重要性：农业生产的基础，文明的摇篮。

- 法老制度：政治权力的象征，宗教与王权的结合。

- 金字塔与神庙：建筑技术的代表，宗教信仰的体现。

2. 古代美索不达米亚- 苏美尔人：最早的城市文明，楔形文字的发明者。

- 巴比伦王国：汉谟拉比法典，法律与社会秩序的象征。

- 亚述与新巴比伦：军事帝国的兴起与衰落。

3. 古代印度河流域文明- 哈拉帕与莫亨佐-达罗：城市规划与排水系统的先进性。

- 印度教的起源：宗教信仰与社会结构的初步形成。

4. 古代中国文明- 夏商周三代：封建制度的确立，青铜文化的繁荣。

- 春秋战国时期的百家争鸣：儒家、道家等思想的兴起。

二、中世纪文明的发展与交流1. 罗马帝国的兴衰- 罗马共和国到帝国的转变：政治制度的演变。

- 罗马法律与建筑：对后世的深远影响。

- 基督教的传播与成为国教：宗教对文明的影响。

2. 伊斯兰文明的兴起- 穆罕默德与伊斯兰教的创立：宗教与政治的结合。

- 阿拉伯帝国的扩张：对亚欧非文明的融合与传播。

- 伊斯兰文化与科学：对中世纪欧洲的影响。

3. 中世纪欧洲的封建社会- 封建制度的特点与影响：领主与农奴的关系。

- 教会影响：教会权力与王权的斗争。

- 文艺复兴的萌芽：人文主义的兴起，对古典文化的复兴。

三、近现代文明的变革与冲突1. 文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴：艺术与科学的革命，人文主义的高潮。

- 宗教改革：马丁·路德与加尔文的改革，宗教分裂与国家权力的加强。

2. 工业革命与资本主义的兴起- 工业革命的起源与影响：生产力的飞跃，社会结构的变化。

- 资本主义的发展：经济体系的变革，阶级关系的重组。

3. 民族主义与殖民扩张- 民族国家的形成：民族意识的觉醒，国家统一运动。

- 殖民主义与帝国主义：对亚非拉地区的侵略与影响。

4. 世界大战与国际关系- 第一次世界大战：战争的原因与结果，国际秩序的重塑。

高中历史选修2知识点第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论一、阿奎那的“君权神圣”1、产生历史条件1）中世纪的基督教会对欧洲深远影响。

（王权与教权的斗争）经济：中世纪教会是欧洲最大的封建主；政治：拥有世俗权力；教权高于王权；思想：是整个西欧世界的精神主宰。

2）13世纪的意大利，基督教正统教会权威受到严峻挑战经济：城市发展，商品经济发展；政治：市民、国王、农民共同反对教权；意大利因教皇国特殊地位矛盾更尖锐。

思想：反对基督教会腐败的“异端运动”。

3）神学家为了维护封建教会的神权统治，必须协调教权与君权之间的矛盾。

2、思想主张：提出解决王权与神权之争的目的和方法（1）国家观：①教权高于王权②君主的权力是上帝通过教皇授予，君权也是神圣的（2）政体观：君主政体是最好的政体3、思想特点：把宗教至上理论与理性哲学相结合（自然法则、古希腊哲学）4、作用：对教会：维护教会权威与至高无上地位。

对君主：提高了君主的地位，论证了君主权力的合法性、神圣性、重要性，成为君主专制的理论基础。

二、詹姆士一世的“君权神授”1、产生的背景（1）都铎王朝至斯图亚特王朝君主专制统治的加强。

（王权已经合并教权）措施：建立民族国家、加强中央集权、进行宗教改革、实行重商主义、鼓励对外扩张、进行海上争霸（2）英国资本主义经济的迅速发展，资产阶级和新贵族力量壮大。

（3）专制王权与资产阶级、新贵族矛盾日益加深2、詹姆士一世鼓吹“君权神授”3、思想主张①“君权神授”：宣扬国王是上帝的代理人，是尘世间最高权威；除上帝外，国王无须对任何人负责。

②王权至上：国王可以任意行使权力，人民必须绝对服从国王；国王如果滥用权力，人民只能祈求上帝来引导。

4、专制措施：①压制议会②对人民横征暴敛③对清教徒的宗教迫害5、结果：把专制主义理论付诸实践（经济、政治、宗教等），导致王权和议会矛盾尖锐，引发了英国资产阶级革命。

三、君权神圣与君权神授的异同1、相同点：都是神化封建王权，从神学角度为王权辩护2、不同点：背景 目的作用君权神圣 资本主义尚未萌芽 调和封建内部教权与王权的矛盾 确立世俗政治的一定地位 君权神授 封建专制阻碍资本主义发展神化君主专制统治成为封建统治镇压人民的武器四、评价专制主义积极作用：都强调国家权力的集中和统一，符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权力上升的趋势，有利于形成民族国家的形成，全国统一市场的建立，促进了早期资本主义发展。

高中历史选修二复习提纲选修Ⅱ《近代社会的民主思想和实践》第一部分：西方从君主专制到民主政治第一单元从“朕即国家”到“主权在民”第一课欧洲的君主专制一、君主专制加强之前的欧洲（背景）1、天主教会和教皇对王权的制约；2、封建贵族领主对王权的制约；3、一些封建自治城市对王权的制约。

二、欧洲封建君主专制的加强1、“新君主国” ：A、打破割据、明确疆域；B、建立起常备军；C、促进民族国家形成。

2、欧洲封建君主专制的典型（1）路易十四的“朕即国家”——（西欧）法国的封建君主专制措施：A、削弱贵族权力，笼络和控制贵族。

B、控制和利用天主教会，宣扬“君权神授”。

C、扩充常备军。

D、建立常备警察部队。

E、用国家管制的方式，促进制造业和外贸发展（重商主义政策）（柯尔伯）（2）伊凡雷帝和彼得一世——（东欧）俄国的封建君主专制伊凡四世（略）。

彼得一世：最终确立沙皇专制制度；对内实行欧化改革；用参政院取代贵族会议管理国家事务；颁布“官职表”，改造和控制贵族；控制东正教的宗教管理权力；坚决打击反对改革的贵族；强化农奴制三、欧洲封建君主专制的历史功过积极：1、促进了近代民族国家的兴起和强大。

2、有利于资本主义工商业早期的发展（重商主义政策）（国内外市场）。

3、有利于文化、艺术和科学的繁荣消极：1、随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显。

2、受君主个人因素影响大，积极作用难以持久第2课为君权辩护一、“君权神授”说1、产生条件：①在中世纪的欧洲，教权高于王权；②人们相信君权神授；2、代表人物及主张：①托马斯•阿奎那——《神学大全》A、把理性引进神学，用自然法则来论证“君权神圣”说；B、按自然法则国家由一个君主来治理才是最好的政体；②英国国王詹姆斯一世A、主张：提出“君权神授说”；B、目的：推行极端的君主专制统治；C、结果：导致王权与议会之间尖锐冲突二、君权至上说1、产生条件：14、15世纪西欧资本主义萌芽发展，人文主义思潮产生，一些思想家对君权神授观点提出质疑2、代表人物及主张①马基雅弗利——《君主论》：A、从世俗权力的角度为新君主国论证，提出君权至上论，反对君权神授；B、最早提出新君主国的概念；C、君主为维护权力可以不择手段；D、斥责罗马教廷是意大利分裂的罪魁祸首；②托马斯•霍布斯－《利维坦》：A、反对君权神授，用近代自然科学的方法，论证君主统治的合理性；B、认为国家是人造的，强调国家权力的集中和统一；C、不赞成君主世袭制，只强调权威；三、君权神授和君权至上理论提出的意义1、积极作用：都强调国家权力集中和统一，符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权力上升的趋势，也符合民族国家形成的潮流。