三年级数学上册计划

三年级上册数学质量提升计划
三年级上册数学质量提升计划可以从以下几个方面进行：
1.创设教学情境：通过将实际生活中的情况与数学知识的教学进行有机关联，让学生意识到知识在实际生活中的运用，激发学生对数学知识的学习兴趣。

2.优化教学方法：采用生动、有趣的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

注意个别学生的辅导，关注学生的差异，做到因材施教。

3.强化课堂纪律：保持课堂秩序，使学生能够集中精力听讲，提高课堂教学效果。

4.设计分层作业：根据学生的学习水平，设计难易适中的作业，既能巩固课堂所学知识，又能激发学生的思维。

5.及时反馈与鼓励：对学生的学习成果给予及时的反馈和鼓励，增强学生的学习信心。

6.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进步，共同解决学生遇到的问题。

7.开展数学活动：组织数学竞赛、游戏等课外活动，提高学生的数学兴趣，增强学生的数学素养。

8.教师自我提升：加强教师自身的业务培训，提高教育教学水平，以更好地为学生传道授业解惑。

9.注重学生心理健康：关注学生的心理健康，帮助学生建立自信、积极的心态，有利于提高学习效果。

10.制定个性化辅导计划：针对学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

通过以上措施，有望提升三年级上册数学教学质量，为学生的数学学习打下坚实基础。

关于三年级上册数学教学计划范文5篇三年级上册数学教学计划篇1一、指导思想高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》以学生的发展为本，全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。

要坚持以人为本,强化质量的意识，务实规范求创新，科学合作求发展。

二、教学设想㈠总的原则1、认真研读数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的信息。

根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。

2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。

3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。

精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。

不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。

利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。

严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

㈡.体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。

2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。

不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。

教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。

多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。

㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免题海战2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果3、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益㈣改变传统复习模式，体现小组交流合作1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。

三年级上册数学教学计划4篇三年级上册数学教学计划篇1一、教学理念数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

在教学活动中，教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践;要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展;要重视现代教育技术在教学中的应用，有条件的地区，要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件，提高教学效益对数学学习的评价要关注对学生学习过程的评价;恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握;重视对学生发现问题和解决问题能力的评价;评价结果以定性描述的方式呈现;更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

二、教学任务、目标及学生知识情况分析第一阶段：基础训练段。

时间：20__.8.1520__.8.25教学方法：以试卷的形式，巩固学生的基础知识，具体操作如下：小学毕业考试试卷初一、二各个学期期末考试卷一套并做好简单的试卷分析。

以先复习，后考试再补充的形式，巩固学生的基础知识，为其后高强度的学习、训练做好准备。

万丈高楼平地起，只有能从最基本的东西开始，我曾经问过几个学习较差的学生，为什么不喜欢学习?也问过几个一直在努力学习的同学，为什么一直在努力学习，而学习成绩提升不上来?他们的回答基本上，基础知识薄弱，从而跟不上，从来听不懂，或者是听到是听懂了，而在具体做题的时候，感觉不知从何开始分析而无法下笔做题，从而凭感觉做，结果可想而知。

只有一层一层的往上走，一步一个脚印，踏踏实实的从基础开始学习，抓住最基本的知识，抓住知识最本质的东西，才能更深层次发展。

2024年北师大版三年级上册数学教学计划在本学年度，本人承担了三年级（4）班和（5）班的数学教学任务，并辅助两位班主任开展班级管理工作。

（4）班学生总数为____人，男性学生____人，女性学生____人；（5）班学生总数为____人，男性学生____人，女性学生____人。

通过上学期的成绩分析，学生们在基础知识和概念掌握方面表现尚可，口算及乘法口诀掌握情况也较好。

依然有相当一部分学生由于粗心大意导致失误，表现出思维灵活性不足，应用数学知识的能力有待提高。

尽管如此，大多数学生对数学学科保持着较高的兴趣，并能够以认真的态度对待学习。

但是，也存在一些学生自觉性不足，不能按时完成作业等问题，这对他们的数学学习造成了一定的障碍。

因而在新学期的教学中，除了要端正学生的学习态度之外，还应加强学习习惯的培养，如加强课前预习和课后复习等。

对书写质量的要求也应继续提高，因为只有学生在认真书写的基础上，才有可能进行深入的思考。

因此，本学期的重要任务是在教育教学中培养学生的良好学习习惯，增强他们的自信心，探索有效的学习方法，并通过各种激励机制，帮助他们迎头赶上。

新学期教学内容与重难点如下：1. “时、分、秒”单元着重于时间单位的认识和简单计算，建立在学生已掌握整时、半时、分的认识和时与分之间的换算基础上，为后续学习更复杂的时间计算打下基础。

2. “万以内的加法和减法（一）”单元，主要让学生掌握两位数的口算和笔算，以及估算能力。

3. “测量”单元着重于长度单位毫米、分米、千米的认识，建立在学生已学习厘米、米的基础上，为后续学习面积和体积单位做准备。

4. “万以内的加法和减法（二）”单元，重点是三位数加减法的连续进位和退位运算，建立在第一单元的基础上，为学生日后独立进行更大数目的计算打下基础。

5. “倍的认识”单元主要让学生理解和应用倍数概念，建立在表内乘除法和理解乘除法意义的基础上。

6. “多位数乘一位数”单元，主要教学整十、整百数乘以一位数的口算和笔算乘法，建立在表内乘除法和加法笔算的基础上，为小数乘法学习做准备。

北师大版小学数学三年级上册的教学计划一、情况分析（一）班级情况分析（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。

1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

二、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面1、会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立____千米的长度观念，知道____千米=____米;认识质量单位吨，初步建立____吨的质量观念，知道____吨=____千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道____分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

北师大版小学数学三年级上册的教学计划（二）一、教材与学情分析：教材方面：青岛版第五册数学教材包括四大版块的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

三年级数学上册教学工作计划三年级数学上册教学工作计划三年级数学上册教学工作计划1一、指导思想进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施1、抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。

特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

让学生享受到成功的喜悦。

4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。

引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

小学三年级上册数学教学计划人教版（精选15篇）小学三年级上册数学教学计划人教版精选篇1一、指导思想：以全面实施素质教育为目标，以学校工作计划为中心，以教导处和教科室计划为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。

全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

二、工作目标：1、继续认真系统学习《数学课程规范》，树立符合新课程规范的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、深入推进课程改革，不时解决课程改革中出现的新问题和新困惑。

牢固确立以学科教研为主线的行动战略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。

3、每个年级都要认真上好数学实践活动课，推荐经验体会。

4、抓好备课组活动。

5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组教师的教学和研究情况。

三、主要工作与措施：1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。

教师业务水平的高低直接影响着学生的发展，因此教师应努力学习新课程的有关新理念。

利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中灵活应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高教师实施新课标的能力。

全组教师在充沛抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。

2、注重学生良好学习习惯的培养。

好习惯，益终生。

平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和锲而不舍的监测。

培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立考虑，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

西师版小学三年级数学上册教学计划（精选16篇）小学三年级数学上册教学计划 1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。

提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。

具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。

(二)知识目标1.结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2.结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。

初步形成独立思考和探索意识。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3.在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4.结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。

5.掌握年、月、日。

6.结合实例，进一步感知平移和旋转现象。

7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。

(三)情感与态度目标：1.对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2.了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3.能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4.在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。

小学三年级上册数学复习计划（优秀5篇）小学三年级上册数学复习计划篇一本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划：今天，距离期末考试还有不到一个月的时间。

三年级上册学习的内容可以分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题。

一、总体把握本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体孩子掌握的情况，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习。

二、重点加强复习用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）。

这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习。

三、专项应对练习专项练习一：画图问题，1课时；专项练习二：应用题练习，5课时；加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，周长应用题。

专项练习三：计算练习，两课时。

四、易错点总结安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，特别是计算时要认真并要及时验算。

另外，强调认真审题，例如：要求单位是否统一等。

做完题后一定要认真检查，骄傲使人落后！五、补充措施针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩子做到每日一练，即每天坚持做6道计算和2个应用题。

这也是针对三年级考试的特点而训练的，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加而且难度增加，并且题量也相对大了不少。

这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信心。

总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得一个好的成绩！三年级数学上册复习计划篇二一、班级基本情况分析：我班现有学生47人。

有xx人左右学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。

2024年三年级数学上册期末复习计划模版一、复习时段：____年____月____日至____年____月____日二、复习范围：1. 克、千克、吨的计量单位理解深化2. 两位数及三位数的加减运算3. 三位数乘以一位数的乘法掌握4. 两位数除以一位数的除法技能5. 空间概念：位置变化、长方形和正方形特征及周长计算6. 分数的基本概念及简单计算7. 简单统计理论与统计与可能性的关联三、复习目标：总体目标：通过系统性复习本学期内容，帮助学生梳理知识结构，掌握关键知识点和逻辑，巩固数学基础知识，形成基本技能。

使学生更深入理解各概念间的相互联系，提升运用数学知识解决实际问题的能力，理解数学价值，增强数学意识，发展数学思维能力。

教学目标：1. 进一步深化学生对分数的理解，增强对千克和克的辨识能力，提升用数表达和交流信息的技能，培养数感。

2. 确保学生在计算方面达到准确率和速度的基本要求，提升计算技能。

3. 学生应能更准确地观察物体，理解长方形和正方形特性，认识周长概念，解决相关实际问题，发展空间观念。

4. 认识简单的条形统计图，理解事件可能性的大小，体验数据收集、整理和分析的统计过程。

四、复习策略：1. 引导学生回顾本学期学习内容和学习过程，促进自我反思和评价，找出学习中的薄弱环节，同时帮助教师了解学生的学习状况，以提高复习的针对性和效率。

2. 深入研究复习题，明确涉及的知识点、技能要求及数学思维价值，适当补充相关练习题。

3. 在复习过程中强调温故知新、弥补遗漏和差异化教学，通过比较分析，提升学生对原有知识的理解。

4. 提供充足的实践和合作机会，如在统计复习中，组织小组活动，完成统计图和表，增强实践能力。

五、具体时间表：____月____日：学习回顾与自我评价____月____日：认数、千克和克____月____日：两位数加减、三位数乘法、两位数除法____月____日：位置与变换____月____日：三位数除以一位数____月____日：长方形、正方形与周长计算____月____日：分数的认识和简单计算____月____日：简单统计与可能性____月____日至 ____月____日：综合练习卷____月____日：考前指导与策略讲解2024年三年级数学上册期末复习计划模版（二）一、学情分析本班学生学习态度积极，课堂参与度高，展现出浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。