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美术档案袋教案
【教案主题】美术档案袋的制作与装饰
【教学目标】
1.了解美术档案袋的用途和重要性；
2.学习使用简单材料制作美术档案袋；
3.培养学生的创造力和想象力。
【教学准备】
1.教师准备纸袋、卡纸、剪刀、胶水等材料；
2.教师准备相关图片和实物用于展示。
【教学过程】
1.教师介绍美术档案袋的用途和重要性，让学生意识到美术档案袋在美术作业保存和展示上的作用。
2.教师展示自己制作的美术档案袋，并强调材料的简单和容易获取性。
3.教师引导学生一起制作美术档案袋。
a.教师示范用卡纸制作一个封面和底座，然后用纸袋连接起来；
b.学生们跟随教师的示范，制作自己的美术档案袋；
c.学生可以根据自己的喜好和创意，进行装饰，如用彩纸、贴纸、画画等方式。
4.教师鼓励学生将自己制作的美术档案袋用在美术作业上，同时邀请学生展示自己的作品。
【教学延伸】
1.教师可以组织学生互相交换美术档案袋，了解和鉴赏其他同学的作品；
2.鼓励学生进行创新和扩展，比如制作一个特殊形状的美术档案袋，或者添加其他装饰等。
【教学总结】
通过制作美术档案袋，学生不仅能够学会使用简单材料制作实用工具，还能够培养自己的创造力和想象力。
美术档案袋作为美术作品的保存和展示工具，对学生的美术学习和成长具有重要意义。
希望学生通过制作美术档案袋，提高对美术作品的重视和保护意识。
新浙美版四年级上册美术教案浙美版(新版)四年级上册美术教案1、水资源一、教学目标1.知识：明白水对人类生活的重要性，研究并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2.技能：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
3.情感：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
二、重点、难点。
重点：了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。
难点：巧妙利用生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画。
三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时课前准备（学生）收集有关水的资料、带齐绘画工具材料。
（教师）收集并整理与教材有关的水的资料、范画及学生的优秀作品，准备课件，小组作业展板，绘画材料及工具。
教学过程1.情境导入。
（1）播放流水声，静静地听。
设问：想到了什么？学生发表自己的感受。
（2）引出课题。
2.观察感受。
（1）水不仅具有流动的美感，还有变化的美感——播放课件：观察生活中各种各样水的图片，描绘水的画面。
通过观察使学生发现水的动态美与静态美，水色的无穷变化，水形状的变化多端，水纹的节奏美与韵律美。
（2）请学生分别用语言文字和肢体语言来表达一下对水的不同感受。
最新中小学教学word试卷-可编辑3.欣赏讨论、启发思惟。
（1）我们的艺术大师用他们特有的方式来表达了对水的感受，出示齐白石、凡高的作品：欣赏并讨论他们是怎样来表现水的？（2）也有好多同砚用自己喜欢的办法来施展阐发水——用线、色、剪贴等等。
设问：你最喜欢哪一幅？为什么？这些画面与生活中完整一样吗？它们为什么要这样来施展阐发？你最想施展阐发的是怎样的水？用什么样的体式格局来施展阐发？把你的想法跟同砚讲一讲。
4.表现与创新。
布置作业（1）作业内容：表现你心中的水的形态。
（2）作业要求：①可小组合作、也能够独立完成一副施展阐发水的作品。
②施展阐发手法可不拘一格，不受所欣赏的办法的限定。
小学美术档案袋教案教案标题：小学美术档案袋教案教学目标：1. 了解档案袋的基本结构和功能。
2. 学习使用档案袋整理和保护美术作品。
3. 发展学生的美术创作能力和审美意识。
教学资源：1. 档案袋2. 美术作品和材料3. 彩色纸、剪刀、胶水等教学准备：1. 准备足够的档案袋和美术作品。
2. 确保教室有足够的工作空间和材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一个档案袋，并询问他们是否知道这是什么。
解释档案袋的基本结构和功能，以及在生活中的应用。
主体活动：2. 让学生观察并分析一些美术作品的特点和分类方式。
例如，颜色、形状、材料等。
3. 引导学生思考如何使用档案袋来整理和保护美术作品。
让学生讨论并提出自己的想法。
4. 分发档案袋和美术作品给学生，让他们根据自己的分类方式将作品整理进档案袋中。
5. 引导学生使用彩色纸、剪刀、胶水等材料，为档案袋设计个性化的标签和装饰。
鼓励他们发挥创造力，并展示自己的作品。
总结活动：6. 邀请学生展示自己设计的档案袋，并分享整理和保护美术作品的经验和想法。
7. 总结本节课的学习内容，强调档案袋的重要性和使用方法。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中继续使用档案袋整理和保护自己的美术作品，并与家人分享他们的创作。
评估方法：1. 观察学生在整理和装饰档案袋时的参与程度和创造力。
2. 评估学生在分享中表达自己的能力和对档案袋的理解。
教学延伸：1. 引导学生学习如何使用数字工具来创建和管理电子档案袋。
2. 组织学生参观美术馆或美术展览，了解更多关于美术作品的保护和展示方法。
注意事项：1. 确保学生使用安全工具，并在整理和装饰档案袋时给予必要的指导和监督。
2. 鼓励学生尊重他人的作品，并遵守档案袋的使用规则。
美术档案袋教案小学教学1.初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
2.通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3.初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
重点、难点：重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
教学课时：2课时1.课前准备。
2.引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿态。
3.展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价。
4.引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源。
5.引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。
6.学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。
7.引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行价。
8.启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。
9.拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。
(学生）彩色水笔或油画棒等。
(教师）多媒体课件、招贴画实物等。
1.请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料。
2.引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：(1)什么是招贴画？(2)招贴画的特点是什么？3.教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。
4.欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招貼设计的多种方法。
5.提出本课时作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画。
6.学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导。
7.引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价。
8.教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
