2016年陕西高考地理试题分析

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2016年陕西高考地理试题分析及启示
白河一中赵龙金
一.试题特点
1、注重学科内容的整体把握,重点考查主干知识
高考命题虽然从“知识立意”转为“能力立意”,重在地理学科思维能力的考查,但是我们要清醒地认识到,能力是以知识作为载体的,离开了地理基础知识,地理学科能力也就无从谈起了。

所以,从考查内容上看,试题突出了地理学科主干知识的考查。

主干知识是高考的常考点,甚至是必考点,这已成为高考永恒的主旋律。

试题把着眼点定位在高考的大方向上,把着力点放在对主干知识的考查上,依据考纲,紧扣教材,重点突出,难点不回避。

今年文综地理试题的考点主要包括:农业、工业、大气环境、河流水文,河流的开发与利用,人类活动对动物生存环境的影响等。

2、体现学科特色,重视对图像系统的考查
地理试题信息的呈现方式除文字外,还有图表。

试题充分体现了这一学科特色,重视对图像的考查。

区域图、等值线图、景观图在试卷中都有呈现。

试题从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息,运用图表解决问题的能力,对读图能力的考查进一步加大。

3、试题具有较强的时代性。

以现实生活、生产为背景,考查学生学以致用的能力,引导学生关注生活、关注社会、关注人类发展。

具体体现在选择题的庄园经济,综合题的大熊猫栖息地的变化等。

4、突出对综合分析、解决问题、地理问题的论证和探讨能力的考查
综合考察各地理要素相互影响是地理学科的特点之一。

主观题以区域图为载体,自然地理为基础,人文地理为切入点,考察考生对学科知识的掌握程度,重点考查考生分析、解决问题的能力,明显体现在36题的(1)、(2)、(3)(4)37题的(1)(2)题和选修的42、43、44三道题,今年主观题最大的特点体现在加强对考生分析问题,解决问题能力的考查。

5、热点区域突出,中国地理占较大比重。

西部大开发是我国的一项政策,一直作为近几年高考地理的试题素材。

今年涉及的热点式中国西部的陕西秦岭。

主要考察人类活动对大熊猫栖息地的范围的影响。

二、试题启示
题目再次传递教学活动的参与者如何教、如何学,地理终极目标——学对生活有用的地理,注重知识的活学活用。

授课教师务必学习在先,改革在先,与学生一同感知地理与发展中世界的关系,课堂内容尽量与生活实际联系。

尤其是世界经济联系,坚持走出课堂、走出课本,坚持让学生看新闻联播,真正融入现实生活,多关注世界,进一步突出地理特色,讲对生活有用的地理。

学生地理知识,兴趣参差不齐,务必分类推进,尤其让其提高兴趣,感受地理魅力最为关键。

活跃地理课堂,突破传统的地理课堂印象,让学生高高兴兴享受地理课堂,讲与生活相关的地理知识、地理现象,要求学生结合身边地理知识,学对生活有用的地理内空,活化地理知识,与世界经济活动中国经济活动和地方经济活动结合,甚至与个人生活结合,将地理知识生活化、常识化。

作为学生,教学主体及地理教育最大受益方,也应主动的将书本知识,课堂知识与现实社会中的生活生产实践结合,从小处、从身边、从地理角度感知生活,让地理学习,在现实生活中生根发芽。

赵龙金
2016年6月20日。